가치명료화 교수모형에 따른 유아인성교육 프로그램 적용 효과 연구 = A Study on Application Effect of Early Childhood Character Education Program According to Values Clarification Teaching Model

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study aimed to explore a possibility to apply effective character education program to the field of early childhood education by analyzing effect of early childhood character education program according to values clarification teaching model upon basic daily life habit, social emotion, and ethical character virtues of early childhood in 5 years old. To this end, the study applied early childhood character education program composed of teaching and learning process with 6 steps to early childhood of experimental group such as being interested in related character virtues, drawing thinking, exploring implementation method, practising selected method, sharing feeling about implementation, and assessing performance. The study results were as follows. Experimental group for whom early childhood character education program according to values clarification was applied showed statistically significant high score than control group. First, score of basic life habit virtue for experimental group was higher than control group. Second, score of social emotion virtue for experimental group was higher than control group. Third, score of ethical virtue for experimental group was higher than control group. Such results tell that early childhood could better understand and implement character virtues which are laid inside educational activities because they could clearly recognize values about related character values in the process to apply character education program in the field of early childhood education. Thus a possibility to apply effective character education program to the field of early childhood education according to values clarification teaching model was proved.

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