보육교사 직무스트레스 관련 요인에 대한 메타분석 = A Meta-Analysis of Factors Related to Childcare Teachers’ Job Stress

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to categorize childcare teachers’ job stress factors to examine their effectiveness and determine their changes according to publication year. For study method, 60 studies that can be converted into effect size were selected and used for meta-analysis. As a result, first, the overall effect size of factors related to childcare teachers’ job stress was significantly large. Second, the effect size of factors related to childcare teachers’ job stress was significant, in which personal characteristics factors and psychological factors showed medium effect size, and the effect size decreased in the order of personal relationship factors, job-related factors, and working environment factors. The relationship factor with the director, among other personal relationship factors, showed the highest effect size compared to the relationships with peer, parents or children. Third, the changes in overall effect size of factors related to childcare teachers’ job stress according to publication years were significant, and while psychological factors decreased in their effect size, working environment factors, personal relationship factors and job-related factors increased in their effect sizes as they reached closer to the second half of 2016.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보육교사 직무스트레스 요인을 분류하여 요인군들의 효과성을 살피고 출판연도에 따른 변화추이를 밝히는데 목적이 있다. 연구방법은 효과크기 변환이 가능한 논문 60편을 선정하여 메타분석을 하였다. 연구결과는 첫째, 보육교사 직무스트레스 관련 요인들의 전체효과크기는 유의미한 큰 효과크기로 나타났다. 둘째, 보육교사 직무스트레스 관련 요인군의 효과크기는 유의미한 효과를 가진 것으로 나타났으며, 그 중 개인특성요인군, 심리적요인군은 중간 효과크기를 보였고, 대인관계요인군, 직무관련요인군, 근무환경요인군 순으로 큰 효과크기를 나타냈다. 특히 대인관계요인군의 원장과의 관계요인은 동료, 부모, 원아와의 관계요인보다 상대적으로 높게 가장 큰 효과크기로 나타났다. 셋째, 출판연도에 따른 보육교사 직무스트레스 관련 요인의 전체 효과크기 변화추이는 유의미하게 나타났으며 최근 2016년 하반기에 가까울수록 심리적요인군은 효과크기가 낮아지는 반면 근무환경요인군, 대인관계요인군, 직무관련요인군은 효과크기가 점점 커지는 것으로 나타났다.

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