도시 공동체의 인문성과 세계성

류재한,이현재,장만호,염미경,이상배 전남대학교 인문학연구소 2020 전남대학교 인문학연구소 전국학술대회 자료집 Vol.- No.-

안녕하십니까? 전남대학교 인문학연구소 소장 신해진입니다. 먼저, 전남대학교 인문학연구소와 인문학연구원 HK+가족커뮤니티사업단이 공동으로 주최하는 전국학술대회를 축하하기 위하여 자리해주신 여러분께 깊은 감사의 뜻을 전하고 싶습니다. 2020년도 한 달이 채 남지 않았습니다만 올 한 해는 그 어느 해보다 오랫동안 기억에 남아 있을 듯합니다. 이번 학술대회는 가급적 주제 강연을 맡아주신 류재한 학장님과 발표자 분들을 한 자리에 모시는 시간을 마련하려고 했습니다. 다만, 코로나19 상황이 너무나 엄중하여 이렇게 온라인으로 만나 뵙게 되었습니다. 여러 어려운 여건 속에서도 온라인 학술대회에 참석하여 주신 여러분의 건강과 가정의 평안을 기원합니다. 이번 학술대회는 2020년 코로나19의 유행으로 전세계가 감염병의 위기에 노출된 가운데, 지역 공동체의 역할과 의미를 인문학적 관점으로 접근한다는 점에서 그 의의가 매우 크다고 할 수 있습니다. 바쁘신 시간 속에서도 류재한 전남대 인문대학장님께서 ‘人紋과 人文 그리고 都市’ 주제 강연을 준비해 주셨으며, 기획 발표에서는 총 네 분의 선생님이 옥고를 발표하실 예정입니다. 발표를 맡아주신 이현재 서울시립대 교수님, 장만호 경상대 교수님, 염미경 제주대 교수님, 이상배 광주광역시청 도시재생국장님께 깊은 감사를 드리며, 아울러 종합토론을 이끌어 주실 윤영 호남대 교수님께도 감사드립니다. 코로나 확산 방지를 위해 비대면 온라인 학술대회로 진행하지만 학문적이며 실질적으로 알차고 풍성한 결실을 맺을 수 있기를 바랍니다. 학술대회 발표를 흔쾌히 허락해주시고 또 옥고를 제출해주신 선생님들께 진심으로 경의를 표합니다. 아울러 전남대학교 인문학연구소와 인문학연구원 HK+가족커뮤니티사업단이 공동으로 주최하는 2020년도 전국학술대회가 포스트코로나와 언택트라는 변화된 우리 사회에서 인문학에 대한 관심을 보다 높일 수 있는 논의의 장이 될 수 있도록 많은 관심과 성원 부탁드립니다. 감사합니다.

체험과 소통의 장, 인문학 강좌 : 탈성매매 여성들의 이야기를 중심으로

김현 전남대학교 인문학연구소 2010 용봉인문논총 Vol.37 No.-

이 글은 <탈성매매 여성들을 위한 인문학 강좌>라는 프로그램을 통해 인문학과 현장의 보다 생산적인 만남을 위해 필요하다고 생각되는 몇 가지 내용들을 적은 것이다. 먼저 인문학 강좌를 통해 함께 했던 쉼터 여성들이 어떤 사람들인가에 대해 간략하게 소개하고자 한다. 또한 쉼터 여성들과 함께 한 인문학 강좌의 구체적인 내용과 절차 및 방법에 대해서, 그리고 강좌를 진행하면서 부딪힐 수 밖에 없었던 장애와 이것을 넘어설 수 있는 몇 가지 전제조건들에 대한 제언도 덧붙이고자 한다. 인문학 강좌는‘권위적인 진행이 없는 자유로운 분위기’ 때문에, 그리고‘나를 돌아보고 성찰할 수 있는 의미있는 시간을 제공해준다’는 이유로 쉼터 활동가들과 쉼터 여성들에게 환영을 받긴 했지만, 늘상 그런 것은 아니었고, 오히려 강좌가 원활하게 진행되지 못해 애를 먹었던 때가 더 많았다. 인문학 강좌를 비롯한 여타의 철학적 실천이 구체화되고, 그 영역을 넓혀가기 위해서 현실적으로 어떤 장애 들이 놓여 있는가를 정확하게 이해할 필요가 있다. 이런 점에서 인문학 강좌를 진행하면서 부딪힐 수 밖에 없었던 한계들을 이야기하는 것은 여러 가지로 유의미할 수 있다.

지역 서사와 공동체의 경험

김경학,정우락,손은하,정규식,김봉국 전남대학교 인문학연구소 2022 전남대학교 인문학연구소 전국학술대회 자료집 Vol.- No.-

안녕하십니까? 전남대학교 인문학연구소 소장 신해진입니다. 먼저, 전남대학교 인문학연구소에서 주최하는 전국학술대회를 축하하기 위하여 자리해 주신 여러분께 깊은 감사의 뜻을 전하고 싶습니다. 202년 학술대회는 학술대회장에서 만나 심도 깊은 논의가 이루어지기를 바라며 주제 강연과 기획 발표를 맡아주신 여러 발표자 분들을 한 자리에 모시는 시간을 마련하려고 했습니다만, 오미크론 상황이 너무나 엄중하여 이렇게 온라인으로 만나 뵙게 되었습니다. 어려운 여건 속에서도 온라인 학술대회에 참석하여 주신 여러분의 건강과 가정의 평안을 기원합니다. 이번 학술대회는 인문학연구소가 지속적으로 관심을 가지고 살피고 있는 지역 공동체의 역할과 의미 속에서, 지역 서사와 공동체의 경험을 인문학과 사회학의 통섭적 관점에서 논의하는 자리를 마련했습니다. 바쁘신 시간 속에서도 김경학 전남대 교수님께서 첫 번째 기획 특강을, 정우락 경북대 교수님께서 두 번째 기획 특강을 준비해 주셨으며, 기획 발표에서는 세 분의 교수님이 옥고를 발표하실 예정입니다. 발표를 맡아주신 손은하 교수님, 정규식 교수님, 김봉국 교수님께 깊은 감사를 드리며, 아울러 토론을 맡아주신 한순미, 한의숭, 한정훈 교수님께도 감사드립니다. 코로나 확산 방지를 위해 비대면 온라인 학술대회로 진행하지만 학문적이며 실질적으로 알차고 풍성한 결실을 맺을 수 있기를 바랍니다. 학술대회 발표를 흔쾌히 허락해주시고 또 옥고를 제출해주신 선생님들께 진심으로 경의를 표합니다. 아울러 전남대학교 인문학연구소의 전국학술대회가 이웃과 지역에 대한 관심이 더욱 커진 우리 사회에서 지역 공동체에 대한 관심을 보다 높일 수 있는 논의의 장이 되도록 많은 관심과 성원 부탁드립니다. 감사합니다.

인문학 중심 대형 과제의 사회적 성과와 방향성 일고찰 - 한국연구재단 HK+지원사업과 HK3.0사업을 중심으로

김묘정 전남대학교 인문학연구소 2025 용봉인문논총 Vol.- No.67

이 글은 인문학 중심 대형 과제의 사회적 성과와 향후 미래 방향성을 일고찰하기 위해 기획된 것으로 한국연구재단 HK+지원사업과 HK3.0사업을 연속적으로 검토하여 인문학의 학문적 지향과 사회적 의미를 성찰하는 데 목적을 두었다. 먼저 제2장에서는 HK+사업이 지역 인문학 프로그램, 교양총서 발간, 인터뷰 기획을 통해 사회적 성과를 창출했음을 실증적으로 드러냈다. 이를 통해 인문학이 동시대 지역 사회 및 대중과 긴밀히 호흡하며 학문적 지평을 확장해 왔음을 확인할 수 있었다. 그중에서도 HK+지원사업 성과는 인문학이 대학과 학문 공동체 내부를 넘어 공공적 학문으로 자리매김할 수 있는 가능성을 보여주었다는 점에서 의의가 크다고 하겠다. 다음으로 제3장에서는 HK3.0사업이 HK+사업의 성과를 계승하면서도 사회적 기여와 문제 해결, 지속 가능한 인문학 생태계 조성, 인문 리빙랩 운영을 통해 사회적 기여를 도모한 양상을 중심으로 사회문제 해결형 인문학을 지향하고 있음을 밝혔다. 결과적으로 HK+사업이 인문학의 사회적 파급력을 검증하는 장이었다면, HK3.0사업은 이를 제도적·구조적으로 정착시키며 새로운 학문적 패러다임을 열어가는 단계로 평가된다. 종합해보면 ‘인문학’은 더 이상 지식의 축적에 머무르지 않고 동시대의 위기를 분석하며 그 속에서 새로운 지적 패러다임을 창출하는 학문으로 거듭나야 할 시점에 도달했다고 여겨진다. 또한 HK+지원사업과 HK3.0사업의 성과를 검토한 본 연구를 통해 인문학이 학문적 의의와 사회적 파급 효과를 동시에 구현할 수 있음을 확인하였으며, 이는 한국 인문학의 향후 발전 방향을 전망하는 데 중요한 근거를 제공한다고 할 수 있다. This study was designed to examine the social achievements and future directions of large-scale humanities projects, focusing on the HK+ Program and the HK3.0 Program of the National Research Foundation of Korea, in order to reflect on the academic orientation and social significance of the humanities. Chapter 2 demonstrated that the HK+ Program produced meaningful social outcomes through regional humanities programs, the publication of liberal arts series, and interview projects. Through these initiatives, the humanities were shown to have expanded their academic horizon by engaging closely with local communities and the public. In particular, the achievements of the HK+ Program confirmed the potential of the humanities to move beyond universities and scholarly communities and to establish themselves as a form of public scholarship. Chapter 3 further revealed that the HK3.0 Program, while inheriting the accomplishments of the HK+ Program, sought to advance problem-solving humanities by emphasizing social contribution and problem resolution, the construction of a sustainable humanities ecosystem, and the operation of humanities living labs. As such, while the HK+ Program can be evaluated as a stage that tested and validated the social impact of the humanities, the HK3.0 Program represents a stage that institutionalizes and structurally consolidates these outcomes, thereby opening a new academic paradigm. In sum, this study confirmed that the humanities must no longer remain confined to the accumulation of knowledge but must be reborn as a discipline that analyzes contemporary crises and generates new intellectual paradigms. Furthermore, by examining the achievements of the HK+ and HK3.0 Programs, this research demonstrated that the humanities are capable of realizing both academic significance and social impact simultaneously, thereby providing important grounds for envisioning the future trajectory of Korean humanities.

대학 교양교육으로서 글쓰기 교육의 문제점과 개선방향 - 창원대학교 <글쓰기>를 중심으로

조춘희 전남대학교 인문학연구소 2019 용봉인문논총 Vol.- No.54

It is an old thing that the university has been incorporated into the logic of capital. This not only changes the goals and responsibilities that colleges pursue, but also affects the presence of members in the campus. The essence of college is to study various disciplines. Liberal education not only meets individual academic needs, but also serves to nurture the talents needed in each field of society. However, academic purity under neoliberalism has become a benchmark, and the voice of self-confidence about the necessity of meeting and reflection on the nature and role of the university is growing. This paper examines the necessity of writing education in universities and liberal arts education in this age, and the direction of improvement in the case of Changwon University's writing class. To summarize, Changwon University's <writing> education has problems in administrative and institutional level and actual operational problems. In the case of the former, it can be seen as a problem in the opening of the first lecture and in the operation of the lecture, and second, the absence of the professional manpower and the auxiliary manpower. In the latter case, there is the problem of the appropriateness of the composition and replacement timing of the textbooks, the lack of education on writing ethics, the problem of efficiency reduction due to the opening of a single lecture, and the strengthening of connection with major and college life. Such a problem is not a special situation confined to Changwon University 's writing education. Each university in Korea should leave the budget problem and introduce a reflection and reflection on the liberal arts education with a longer term perspective. 대학이 자본의 논리에 편입된 것은 이미 오래된 일이다. 자본 및 국가권력에 의한 대학의 볼모화는 그 정도의 차이가 있을 뿐 대학이 당면한 문제이다. 이는 대학이 추구하는 목표 및 책무의 변화뿐 아니라 학내 구성원들의 존립에도 영향을 끼친다. 대학의 본질은 다양한 학문의 심화에 있다. 이를 통해서 한 개인의 학문적 욕구를 충족시킬 뿐 아니라 사회 각 분야에서 필요로 하는 인재를 양성하는 데도 복무한다. 그러나 신자유주의 아래 학문적 순수성은 실험대에 올랐으며, 대학의 본질과 역할에 대한 회의와 반성적 계기의 필요성에 대한 자성의 목소리가 커지고 있다. 본고는 이러한 시대, 대학 교양교육 특히 글쓰기 교육의 필요성과 문제점 및 개선방향을 창원대학교 <글쓰기> 강좌를 사례로 고찰하고자 한다. 창원대학교 <글쓰기> 교육은 크게 제도적 차원에서의 문제와 실제 운영상의 문제를 안고 있다. 전자의 경우, 첫째 교육과정 개편에 따른 강의 개설 및 시수 운영상의 문제, 둘째 전문인력 및 보조인력의 부재 등으로 간취될 수 있다. 그리고 후자의 경우, 첫째 교재의 적합성 문제, 둘째 단일 강좌 개설로 인한 효율성 저하 문제, 끝으로 전공 및 비교과 등 대학생활과의 연계성 강화 등이 있다. 이러한 문제는 창원대학교 <글쓰기> 교육에 국한된 특수한 상황은 아니다. 국내 각 대학이 예산 문제를 떠나, 보다 장기적인 안목으로 교양교육에 대한 인식전환 및 성찰을 개진해야 할 것이다. 고령화로 인해 ‘늙어가는 사회’, 학령인구 감소로 인한 대학 정원 조정이 불가피한 상황이지만, 예산 책정에 의해 구색만 갖춘 교양교육이 아니라 대학의 정체성 확보와 학생들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 강좌 운영을 모색해야 할 것이다.

인문학의 대중화를 위한 시민 인문강좌 방향성 고찰 - 부산외대 대학 인문역량 강화사업 성과를 중심으로

김민영,김율경 전남대학교 인문학연구소 2019 용봉인문논총 Vol.- No.54

In this paper, we have analyzed the development plan and direction of civic humanities lecture through the performance analysis of the program, which is one of the most representative citizen humanities lectures to spread humanities achievement at Busan University of Foreign Studies. We have also analyzed the problem of citizen’s humanities lecture at Busan University of Foreign Studies for three years by separating the perspective of attendee and operator. Due to the purpose of popularization for Humanities, we divide the directions of citizen’s humanities lecture as the role of community and university. The development plan proposed in this study is as follows. Firstly, the local government should establish a platform called 'Regional Humanities Center'. Secondly, it will cooperate with educational institutions such as universities to manage curriculum planning and operation. Lastly, after the lecture, the attendee, operator and the instructor should evaluate the program and make the feedback process in order to understand and share each participant’s views. We hope that this study will provide guidelines that can attribute to foster citizens who have humanities knowledge, and provide elemental suggestion to achieve our goal. 본고에서는 부산외대에서 인문학 성과 확산을 위해 운영되었던 대외 프로그램들 중 가장 대표적인 시민 인문강좌 프로그램을 한 사례로 프로그램의 성과분석을 통해 시민 인문강좌의 발전방안과 방향성을 고찰하였다. 부산외대에서 3년간 운영된 시민 인문강좌의 문제점을 수강자와 운영자의 입장에서 나누어 분석하고, 인문학의 대중화를 위한 일환으로 시민 인문강좌 운영의 방향성을 지역과 대학의 역할로 이분화하여 제시하였다. 본 연구에서 제안하는 발전방안은 첫째, 지자체에서 ‘지역 인문학 센터’라는 플랫폼을 구축하고, 둘째, 대학과 같은 교육기관과의 네트워크를 형성하여 교육과정 기획과 운영을 담당하는 등 협력체제를 구축할 것과 셋째, 프로그램이 끝난 뒤 수강자, 운영자, 강사가 프로그램을 평가하여 그 결과를 환류할 수 있도록 환류체계를 도입하는 시스템을 구축할 것을 제안한다.

리조(李朝) 후기(後期) 관리등용(官吏登用)과 지방행정(地方行政)의 실태(實態)에 대하여

전남대학교인문학연구소 전남대학교 인문학연구소 1977 용봉인문논총 Vol.7 No.-

프랑스어권 교과, 비교과과정 운영 현황 - 전남대학교 ‘프랑스문화·지역학 전공’ 운영 사례

김태훈 전남대학교 인문학연구소 2019 용봉인문논총 Vol.- No.54

The purpose of this article is to examine the curriculum and nonsubject activities of French cultural and regional studies in Chonnam University. The French Cultural and Regional Studies program, opened in 2017, is aimed at fostering experts in the France and Francophonie, supported by the ‘Initiative for College of humanities' Research and Education(CORE)’. To this end, we have opened 13 French-related subjects. However, the operation of the curriculum alone is difficult to promote students' ability to understand French and regional studies at the same time. Therefore, we run various nonsubject activities to enhance students' French ability, career and employment skills. In particular, domestic and international internship programs play an important role in eproviding employment experiences overseas. However, it is expected that the program of nonsubject activities will be difficult after the ‘Initiative for College of humanities' Research and Education(CORE)’. In order to overcome this difficulty, it is necessary to seek self-help measures based on the university. In addition, it is necessary for students to improve their French language ability and to continue to provide international internship experience so that students are more willing to work overseas. 이 글의 목적은 전남대학교 프랑스문화·지역학 전공의 교과과정과 비교과과정의 운영 현황을 살펴보는 것이다. 대학 인문역량 강화사업에 힘입어 2017년에 개설된 프랑스문화·지역학 전공은 프랑스와 프랑스어권 지역의 전문가 양성을 목표로 한다. 이를 위해 13개의 프랑스어권 관련 교과목을 개설하였다. 그러나 교과과정의 운영만으로는 학생들의 프랑스어 실력과 지역학에 대한 이해 능력을 동시에 증진시키기에는 어려움이 있다. 따라서 학생들의 프랑스어 능력과 진로와 취업 능력을 진작시키기 위한 다양한 비교과 프로그램을 운영하고 있다. 특히 국내와 국외 인턴쉽 프로그램은 학생들에게 취업 의지를 고취시키고 해외에서의 취업 경험을 제공한다는 점에서 중요한 역할을 하고 있다. 그러나 대학 인문역량 강화사업이 끝나면서 이후 이런 비교과 프로그램의 운영에 어려움을 겪을 것이 예상되고 있다. 이 어려움을 극복하기 위해서는 대학 나름의 자구책을 강구할 필요가 있다. 더불어 학생들에게 프랑스어 실력을 향상하고 해외 인턴쉽 경험을 지속적으로 제공하여 학생들로 하여금 해외 취업의 의지를 강하게 만들어 줄 필요가 있다.

디지털 시대에 인문학의 변화 가능성 모색

민춘기 ( Chun Gi Min ) 전남대학교 인문학연구소 2016 용봉인문논총 Vol.- No.48

The present study aims to explore new directions of Korean humanities in digital era because it can be taken into consideration that humanities should respond to demands of the society and needs of the students. Especially, it is necessary to prepare for the future of the younger generations who are already accustomed to the digital media. The view of the writer is that humanities can provide the students with a variety of opportunities to experience from digital humanities as well as traditional humanities. This article examined the necessity of digital humanities and cases in the foreign countries followed by definition of the term humanities and digital humanities. According to the previous cases, digital humanities can give various advantages to the current and future students because it can contribute to the sustainable growth of entire humanities and students` career development. Futhermore, it can facilitate research and education of humanities through using digital skills and bridging between the younger and older generations. It is desirable to develop useful programs which are able to be feasible in the Korean universities. To that end, it is recommendable to further research into concrete curricula, courses, and syllabi and so on for digital humanities.

고려시대 고승(高僧)의 출가(出家) 인연으로서 태몽(胎夢) 연구

정현애 ( Jung Hyun-ae ),김병인 ( Kim Byoung-in ) 전남대학교 인문학연구소 2017 용봉인문논총 Vol.- No.50

This study introduced the conception dreams depicted in the stele inscriptions of Goryeo Buddhist priests, and examined how the conception dream influenced the background of their entering the priesthood and deeds. The conception dreams of Goryeo Buddhist priests reflect the type of going into the womb that Buddha selected his parents. The basic structure consisted of the subject of conception dreams, elements of conception dream, and the influence on the Buddha`s deeds. As the subject of the conception dream Maya/the mother of Buddha was described as the image of `the model womanhood` who accumulated virtue and giving alms, the mothers of Goryeo Buddhist priests were depicted as a pattern of virtue. The description structure of conception dreams depicted the mother as the subject of most conception dreams. And the image of the mother reflected the Buddhistic personality, Confucian virtue, and national view of womanhood which Goryeo society requested. On the virtue requested to Goryeo women, there was little difference between Confucianism and Buddhism, and the virtue included helping the husband, filial piety, education of the children, guest reception, and weaving by hand, which means that they were the symbol of Buddhistic fulfillment and alms. Next the review on the elements of the conception dream shows various representations and can be classified into the prophetic type, symbolic type, and anecdote type. The Buddhistic prophetic type showed quite a high rate, with the same structure as Maya`s prophetic dream and going into the womb, and a compromise between Buddhism and folk belief. Sometimes the God-man, Heavenly maid, or Buddhist priest in dreams introduced the hero. And they appeared as delivering treasure to the subject of the conception dream. The anecdote type was shown as a folk belief that it had to be in secret until the dream came true. Considering there was Taoism expression on stars with, it can be said that there was a compromise between Goryeo Taoism and Buddhism.