학습주도성 향상을 위한 자기주도학습 프로그램이 학업적 자기효능감과 자기주도학습 능력에 미치는 효과

김경희,Kim, Kyeong-Hee 한국콘텐츠학회 2022 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.10

The purpose of this study is to examine the effect of improving academic self-efficacy and self-directed learning ability by conducting a self-directed learning program for college students. To this end, a program was conducted for 28 college students. In order to examine the effectiveness of the program, a single-group pre-post design method was used, which compared the pre-score before the program and the post-score after the program. The program was conducted during the 8 session. The research results are as follows. First, the pre-post scores of the academic self-efficacy of the students who participated in the program increased, but it was not statistically significant. Second, the pre-post score of the self-directed learning ability of students who participated in the self-directed learning program increased significantly. Through these results, the implications of the self-directed learning program for college students and suggestions for follow-up research were presented.

기본간호학 학습목표 및 문제점 문항분석에 관한 연구

김경희(Kim Kyung-Hee),강규숙(Kang Kyu-Suk),김금순(Kim Keum-Soon),김원옥(Kim Won-Ock),변영순(Byun Young-Soon),송경애(Sohng Kyeong-Yae),손영희(Shon Young-Hee),양선희(Yang Sun-Hee),조현숙(Cho Hyun-Sook) 기본간호학회 2002 기본간호학회지 Vol.9 No.1

한국적 造形性을 활용한 민속주 용기의 시각적 표현에 관한 硏究

김경희(Kim Kyeong-Hee),정성환(Chung Sung-Whan) 한국디자인학회 2002 디자인학연구 Vol.- No.46

Consistency of M-estimators in Nonlinear Regression Model

Kyeong Hee Kim(김경희),In Hwan Chung(정인환) 한국통계학회 1993 응용통계연구 Vol.6 No.2

본 논문에서는 회귀모형의 M-추정량을 다루고 있다. 비선형 회귀모형에서 M-추정량을 정의하고 모형의 모수공간이 콤팩트일 때 일치성이 성립하기 위한 조건을 제시하였다. This paper deals with the M-estimators in regression model. The class of M-estimators is defined on nonlinear regression model and the conditions to hold the consistency of the considered estimators are suggested when the parameter space of the model is compact.

유아교육기관에서 나타나는 유아의 영역성 연구

김경희(Kim, Kyeong-Hee),박정희(Park, Jeong-Hee) 한국주거학회 2019 한국주거학회 논문집 Vol.30 No.6

중등영재아와 일반아의 수학성취도 발달에 대한 가정의 사회적 자본 영향력 분석

김경희 ( Kyeong Hee Kim ),김성연 ( Sung Yeon Kim ),한기순 ( Ki Soon Han ) 경북대학교 중등교육연구소 2011 중등교육연구 Vol.59 No.4

본 연구는 중등 영재아와 일반아의 수학성취도 발달에 영향을 미치는 가정의 사회적 자본 요인을 2수준 다층선형 성장 모형을 통해 탐색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 한국교육개발원에서 수집한 한국교육종단연구(KELS) 자료를 활용하여 중학교 3학년 학생 5,277명의 1학년부터 3학년 수학 과목의 학업성취도 점수를 종속변수로 사용하였고, 학부모설문지를 바탕으로 사회적 자본 변인인 교육기대, 문화 활동, 학업관리를 추출하여 학생 배경 변수와 함께 독립변수로 활용하였다. 그 결과 가정의 사회적 자본 변인 중 교육기대를 적용했을 경우 다른 변인들을 모두 통제한 경우 영재 변인과 소득이 통계적으로 유의미하게 나타났으며, 영재아가 일반아보다 2.20점 높게, 그리고 소득이 10% 증가함에 따라 0.21()점 높게 나타났다. 부모와의 문화 활동 변인의 효과에 대해서는 다른 변인들을 모두 통제한 경우 영재 변인과 부학력이 통계적으로 유의미하게 나타났으며, 영재아가 일반아보다 1.88점 높게, 그리고 아버지학력이 한 수준 높아짐에 따라 1.36점 낮게 나타났다. 부모의 학업 관리 정도가 수학성취도 발달에 미치는 영향이 영재아와 일반아에 차이가 있는지 살펴본 결과 통계적으로 유의미하게 나타나지 않았다. 종합적으로 가정의 사회적 자본이 미치는 영향에 대한 분석은 부모가 자녀에 대한 교육기대가 높아질수록, 자녀와 문화생활을 자주 할수록 일반 학생에 비해 수학성취도 점수가 더 증가하는 것을 알 수 있다. 이는 가정에서 부모가 자녀에게 높은 교육기대를 가지고 함께 문화생활을 하며 대화를 많이 할수록 수학성취도 점수 발달에 긍정적인 영향을 끼친다고 할 수 있다. 이러한 결과는 영재아와 일반아의 수학성취에 대하여 가정에서의 자녀양육과 관련하여 심도 깊게 논의되었다. By using 2-level hierarchical linear growth model this study aims to investigate the domestic social capital which affects the mathematical achievement of gifted and the general student in secondary school. To achieve this goal, the data from Korean Education Longitudinal Study (KELS) was used. The subjects of the study were 5,277 middle school students. Their mathematical achievement was used as a dependent variable and is based on the questionnaires from their parents. The educational expectation, culture activity, and study management were used as an independent variable. As a result of family social capital variables when applied to educational expectations, all other variables, if controlled gifted statistically significant variables and income appeared, and gifted 2.20 points higher than the general student, and a 10% increase in income Depending 0.21 () higher points. Cultural activities with parents about the effects of other variables, if both the regulated and the gifted father education statistically significant variables appeared, and gifted 1.88 points higher than the general student, and father education, which can mean lower 1.36 points appeared. Parents about the academic management of the issues affecting the development of gifted math achievement and whether differences in the general student saw did not show statistically significant results. Social capital is assumed to be a comprehensive analysis of the impact of parental expectations for their children higher education, children and cultural life more often than the general student math achievement scores increased more we can see that. This is for the child at home, hopes to bring together higher education and cultural life and a lot of dialogue in the development of more positive math achievement scores can be said is affecting. The results of these gifted students and the general students` mathematics achievement in the home for child care was associated with in-depth discussion.

자기회기 시계열 모형에 대한 순위통계량의 점근적 정규성

김경희(Kyeong Hee Kim),전영록(Young Rok Chun) 경남대학교 기초과학연구소 1995 慶南大學校 基礎科學硏究所 硏究報告 Vol.7 No.-

초등 영재아와 일반아의 어머니 양육관련 변인, 내재동기, 창의적 성향 간의 구조 관계 분석

김경희(Kyeong Hee Kim),한기순(Ki Soon Han) 한국영재교육학회 2016 영재와 영재교육 Vol.15 No.2

이 연구에서는 어머니의 자율성 지지, 어머니와 자녀관계, 어머니의 학습관여 변인을 초등영재아의 창의적 성향 발현에 영향을 끼치는 변인으로 선정하고 영재아의 내재적 동기와의 구조적 관계를 살펴보았다. 연구대상은 수도권 소재 초등학교 4학년에서 6학년에 재학 중인 일반학생들 673명과 수도권 소재 대학부설 과학영재교육원과 지역교육청 영재교육원과 영재학급에 선발되어 영재교육을 받고 있는 초등학교 4학년에서 6학년 학생들 673명이다. 각 변인들이 어떤 구조적 관계가 있는지 알아보기 위해 구조적 모형 검증을 실시한 결과, 영재아는 어머니의 자율성 지지와 어머니의 학습관여가 내재적 동기를 매개하여 창의적 성향에 영향을 미쳤다. 일반아는 어머니와 자녀관계가 내재적 동기에 직접 영향을 미치고, 어머니의 학습관여가 내재적 동기를 매개하여 창의적 성향에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 영재아의 특성에 맞게 자율성을 지지하며 아동을 존중하는 학습관여를 하는 것이 중요하며, 일반아는 아동이 심리적 안정감을 가질 수 있도록 부모자녀관계를 잘 맺고 아동의 능력과 의견을 존중하는 학습관여를 하며 양육하는 것이 바람직하다는 함의가 도출되었다. In this study, some variables (independence support by a child’s mother, child’s relationship with his/her mother, and mother’s participation in her child’s study) were set as variables that may influence the child’s development of his/her creativity; the variables’ relation with children’s intrinsic motivation was studied. Subjects included 673 of non-gifted 4th to 6th graders attending elementary schools in the capital area and 673 of gifted children of the same age group currently taking courses in university-affiliated gifted education academy, school district gifted education center, or classes for gifted children. Results of structural model analysis, conducted to see what structural relation each variable had with children’s intrinsic motivation, showed that gifted children’s intrinsic motivation is a mediator in the relation between mother’s independence support and participation in study and children’s creativity. In the case of the non-gifted group, the relationship with mother directly affected the children’s intrinsic motivation, and mother’s participation in study affected their child’s creativity, having intrinsic motivation as a mediator. Thus, it has been deduced that the best way to nurture their creativity is to support and respect gifted children’s independence and characteristics when intervening in their studies as well as maintain a healthy relationship for non-gifted children’s psychological stability and show respect for the children’s abilities and opinions.

류마티스 관절염 환자에서 항핵항체의 임상적 의의

김경희 ( Kyeong Hee Kim ),서대영 ( Dae Young Seo ),한진영 ( Jin Yeong Han ),김정만 ( Jeong Man Kim ),이성원 ( Sung Won Lee ),정원태 ( Won Tae Chung ) 대한류마티스학회 2001 대한류마티스학회지 Vol.8 No.3

Objective: To evaluate the associations between clinical and laboratory parameters and antinuclear antibodies (ANA) in rheumatoid arthritis (RA). Methods: We determined functional status, disease duration, hemoglobin, platelet count, erythrocyte sedimentation rate, C-reactive protein, rheumatoid factor (RF), ANA, and antiperinuclear factor in 89 RA patients. ANAs were studied by indirect immunofluorescence using Hep-2 cells. The medical records of the patients were reviewed. Results: ANAs were detected in 30.3% of RA patients and 66.6% of ANAs were below the titer of 1:80. Nine patients had ANAs above the titer of 1:160, five of them had additional diseases besides RA. The ANA positivity was correlated only with the presence of RF. Two of the 5 ANA-positive patients without RF had thyroid disease. Conclusions: Except for RF, no significant correlation was observed between clinical and laboratory parameters and ANA positivity, but ANA positivity appears to be associated with the general autoimmunity. It is needed to search other associated pathologic conditions for ANA positive RA patients without RF.

류마티스 관절염에서 항-CCP 항체와 기능적 상태와의 상관성

김경희 ( Kyeong Hee Kim ),이성원 ( Sung Won Lee ),정원태 ( Won Tae Chung ) 대한류마티스학회 2006 대한류마티스학회지 Vol.13 No.1

목적: 류마티스 관절염에서 항-CCP 항체와 임상 소견 및 검사실 소견 사이의 상관성을 횡단면적으로 조사하였다. 방법: 미국류마티스협회의 기준에 의해 진단된 114명의 류마티스 관절염 환자를 대상으로 하였다. 임상 소견으로 나이, 성별, 질병의 기간, 기능적 상태를 조사하였고, 검사실 소견으로는 총 백혈구 수, 혈색소, 혈소판 수, 적혈구 침강속도, C-반응단백을 검사하였다. 항-CCP 항체와 함께 분석한 자가항체는 류마티스 인자, 항핵항체, 항핵주위인자였다. 결과: 항-CCP 항체는 대상 환자의 67.5%(77/114)에서 양성이었고, 류마티스 관절염의 기능적 상태가 나쁠수록 항-CCP 항체의 양성률이 의미 있게 높았다(functional class I/II vs III/IV, p<0.0001, OR=1.67). 항-CCP 항체 양성률은 류마티스 인자(p<0.0001), 항핵주위인자(p=0.018)의 양성과는 상관성이 있었으나 다른 임상적 검사실적 소견과는 연관성이 없었다. 결론: 항-CCP 항체가 류마티스 관절염의 나쁜 기능적 상태와 연관성이 있었기 때문에 항-CCP 항체의 류마티스 관절염의 예후에 미치는 영향에 대한 추가적인 연구가 필요할 것으로 생각된다. Objective: The purpose of this cross-sectional study was to investigate the association between anti-cyclic citrullinated peptide (CCP) antibodies and clinical and laboratory parameters in rheumatoid arthritis (RA) patients. Methods: We studied 114 patients with RA, diagnosed according to the revised criteria of American College of Rheumatology. Clinical informations were collected such as age, sex, functional status, and disease duration. Tested laboratory parameters were WBC, hemoglobin, platelet count, erythrocyte sedimentation rate, and C-reactive protein. Analyzed autoantibody profiles were rheumatoid factor, anti-nuclear antibodies, and anti-perinuclear factors. Results: Anti-CCP antibodies were detected in 67.5% (77/114) of RA patients and anti-CCP positive RA patients had a mean antibody concentration of 564.5±755.7 (range, 27∼4717) units. Anti-CCP positivity was significantly associated with more severe disease (functional class I/II vs III/IV, p<0.0001, OR=1.67). Anti-CCP positivity was associated with rheumatoid factor (p<0.0001) and anti-perinuclear factor (p=0.018), but not with other clinical or laboratory parameters. Conclusion: Since anti-CCP antibodies are significantly associated with functional class of the disease, further evaluation for the prognostic value of anti-CCP in RA is needed.