코로나 19상황에서 생활체육 참여자들의 운동정서, 여가만족, 심리적 웰빙의 관계

정주혁(Joo-Hyug Jung),김금자(Keum-Ja Kim),유정인(Jung-In Yoo) 한국엔터테인먼트산업학회 2021 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.15 No.6

본 연구는 코로나19로 인한 펜테믹 상황에서 제한적으로 생활체육에 참여하고 있는 대상자들을 대상으로 운동 정서, 여가만족, 심리적 웰빙의 관계를 규명하여 삶의 질을 향상하는데 도움이 되는 기초 정보를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여정기적으로 생활체육에 참여하는 구성원들을 대상으로 운동정서, 여가만족, 심리적 웰빙척도를 활용하여 유의표집방법을 통해 자료를 수집한 후 다양한 통계분석을 수행하였다. 분석결과 첫째, 생활체육 참가자들의 성별에 따른 운동정서, 여가만족, 심리적 웰빙에 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 생활체육 참가자들의 경력에 따른 운동정서, 여가만족, 심리적 웰빙에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 운동정서, 여가만족, 심리적 웰빙 간에는 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 넷째, 운동정서는 여가만족에 정적인 영향을 미쳐 심리적 웰빙에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 운동정서는 심리적 웰빙에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 생활체육 참가자들의 운동정서와 여가만족 심리적 웰빙은 긍정적으로 밀접한 관련성이 있는 것으로 확인되었다. The purpose of this study is to provide basic information to help improve the quality of life by identifying the relationship between exercise emotion, leisure satisfaction, and psychological well-being for subjects who are participating in physical sports on a limited condition in a pandemic situation caused by COVID-19. To achieve the purpose of this study, Statistical analysis was performed accordingly, after data were collected through the significance sampling method using the sports emotion, leisure satisfaction, and psychological well-being scales from members who participate in physical sports at a sports facility located in Gyeonggi-do. As a result of the analysis, first, it was found that there were no significant differences in exercise emotion, leisure satisfaction, and psychological well-being by the gender of the participants. Second, there was a significant difference in exercise emotion, leisure satisfaction, and psychological well-being by the careers of them. Third, there was a significant positive correlation between exercise emotion, leisure satisfaction, and psychological well-being. Fourth, exercise emotion affected psychological well-being, having a positive effect on leisure satisfaction. Finally, exercise emotion had a positive effect on psychological happiness. In conclusion, the exercise emotion had a positive and close correlation between leisure satisfaction and psychological well-being of the participants in Life Sports.

체육계열 수험생의 입시스트레스와 분노 및 우울의 관계

정주혁(Joo Hyug Jung),소영호(Young Ho So) 한국사회체육학회 2008 한국사회체육학회지 Vol.0 No.34

The purpose of this study was to investigate the relationship between entrance examination stress, anger and depression of physical education examinee. The data collected from the 266 physical education examinee was analyzed. With the collected data, stepwise regression analysis was performed by SPSSWIN Ver 12.0. The results of the analysis were summarized as follows. First, the parental pressure stress, lock of leisure stress, and future uncertainty stress impacts positive(+) influence on state anger of physical education examinee. Second, the future uncertainty stress and test and grade anxiety stress impacts positive(+) influence on trait anger of physical education examinee. Third, the parental pressure stress impacts positive(+) influence on depression of physical education examinee. Fourth, the state anger positive(+) influence on depression of physical education examinee. These results were discussed based on the previous and practical studies on entrance examination stress, anger, and depression.

체육수업 속에서 학생들이 경험하는 기본적 심리욕구가 수업태도에 미치는 영향

정주혁(Joo Hyug Jung),김범(Buom Kim),조홍식(Hong Sik Cho) 한국체육교육학회 2011 한국체육교육학회지 Vol.16 No.3

이 연구의 목적은 체육수업 속에서 학생들이 경험하는 기본적 심리욕구가 수업태도에 얼마나 많은 영향을 미치는가를 규명하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 경기도에 재학하고 있는 중·고등학생을 모집단으로 설정하였으며, 표집대상은 편의표본추출법으로 330명을 선정하였다. 수집된 자료는 PASW Ver 18.0 통계프로그램을 가지고 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 체육수업 속에서 경험하는 학생들의 기본적 심리욕구는 수업태도(집중도, 자신감)에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 체육수업 속에서 경험하는 학생들의 기본적 심리욕구는 수업태도(만족도)에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤으나, 기본적 심리욕구의 하위요인 중 유능성은 만족도에 유의한 영향을 미치지 않았다. 셋째, 체육수업 속에서 경험하는 학생들의 기본적 심리욕구는 수업태도(성취도)에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤으나, 기본적 심리욕구의 하위요인 중 자율성은 성취도에 유의한 영향을 미치지 않았다. The purpose of this study was to investigate how much influence the basic psychological needs experienced by the students during physical education classes would have on their attitudes toward classes. For that purpose, the investigator set a population of middle and high school students in Gyeonggi Province and selected 330 through convenient sampling. Collected data were put to multiple regression analysis with the PASW Ver. 18.0 program. The analysis results are as follows: 1. the basic psychological needs experienced by the students during physical education classes had statistically significant effects on their attitudes toward classes(concentration and confidence). 2. the basic psychological needs experienced by the students during physical education classes also had statistically significant effects on their attitudes toward classes(satisfaction), but competence, one of the subfactors of basic psychological needs, did not have significant impacts on satisfaction. 3. the basic psychological needs experienced by the students during physical education classes also had statistically significant effects on their attitudes toward classes(achievement), but autonomy, one of the subfactors of basic psychological needs, did not have significant impacts on achievement.

체육 교사의 믿음이 자율성 지지 교수 행동에 미치는 영향

정주혁(Jung, Joo-Hyug),천승현(Cheon, Sung Hyeon) 한국체육교육학회 2015 한국체육교육학회지 Vol.20 No.3

본 연구의 목적은 현장의 체육교사들이 자율성을 지지하는 교수방식에 대한 믿음과 생각이 실제 그들의 자율성지지 교수행동에 미치는 영향력을 살펴보는데 있다. 이 연구는 횡단 설계의 상관연구로 151명의 체육교사가 연구에 참여하였으며, 설문가이드라인에 따라 참여 교사로 하여금 자율성지지 교수방식에 대한 세 가지 믿음인 1)효율성에 대한 믿음, 2)단순함·쉬움에 대한 믿음, 그리고 3)기준·규준에 대한 믿음을 측정하는 시나리오 중심의 설문지를 작성하도록 하였다. 그 결과, 세 가지 믿음은 모두 체육교사의 자율성지지 교수행동과 긍정적으로 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 세 가지 믿음은 효율성, 기준·규범, 그리고 단순함·쉬움 순으로 실제 체육교사의 자율성지지 교수행동에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 효율성에 대한 믿음이 실제자율성지지 교수행동을 예측하는 가장 영향력 있는 선행변인이었다. 이러한 발견·결과는 현장의 체육교사들이 자율성을 지지하는 교수방식을 적용하는데 있어 중요한 시사점을 제시하고 있다. 이는 연구자 및 연수를 진행하는 교육자들이 이론 중심의 교사연수프로그램을 적용 시 실제 체육교사들이 자율성지지의 교수방식이 효과적이며, 실질적으로 쉽게 적용할 수 있다는 믿음·인식을 가질 수 있도록 교사연수프로그램을 설계하고 개발하여야 한다는 사실을 시사하고 있다 Objective: The goal of this study is to examine the influence of physical education (PE) teachers" beliefs about autonomy-supportive teaching styles on their autonomy-supportive instructional behaviors in the PE practice. Design: Study design is cross-sectional or correlational-based. Method: Study focused on examining the influence of teachers" three beliefs, namely 1) easiness, 2) effectiveness, and 3) normalcy about autonomy-supportive instructional behaviors. 151 middle and high school PE teachers from Seoul, Korea metropolitan participated in this study, and completed the scenario-based questionnaire following the study guideline. Results: PE teachers" three beliefs were positively associated with their autonomy-supportive instructional behaviors. Specifically, teachers" beliefs about effectiveness, normalcy, and easiness on autonomy-supportive motivating style positively predicted their actual autonomy-supportive instructional behaviors respectively. The belief on effectiveness is the strongest predictor of autonomy-supportive instructional behaviors in the PE context. Conclusion: The finding revealed three beliefs, especially the effectiveness about autonomy-supportive teaching styles are important for PE teachers to adopt their motivating styles as being more or less autonomy-supportive toward their students. Further, it is crucial for instructors or researchers to design theory-based, teacher-focused intervention program or teacher education program of which helps teachers believe that autonomy support is effective, flexible, and practical to implement in their PE classes.

스포츠 스타이미지가 스포츠 참여동기 및 체육수업 만족에 미치는 효과

정주혁(Jung, Joo-Hyug),유정인(Yoo, Jung-In) 한국사회체육학회 2016 한국사회체육학회지 Vol.0 No.63

In this study, to establish the effect of sport participation motivation and the satisfaction of physical education affected by sports star’s image, I have collected data by utilizing the objective sampling method for students who attended general physical education. After collecting data, search and confirmatory factor analysis utilizing statistical programs, multi-variate analysis, correlation analysis, multiple regression analysis was performed. As a result, first, the female in all factors except extrinsic motivation in the sub factors of sport participation motivation and the moral image of sports stars by gender were higher than the male. Second, according to participation frequency, the movement of the star, progressive and moral image, and internal motivation and amotivation of sports participation motivation was better 4-5 times a week, the extrinsic motivation once a week. But the satisfaction of physical education with stars’ external image is best 2-3 times a week. Finally, according to the results performed by a multiple regression analysis in order to verify the relationship between sports stars’ image and sports participation motivation or the satisfaction of physical education, sports stars’ image had a positive or negative effect on sports participation motivation, and sports participation motivation had a negative effect on the environment of physical education. Also, sports stars’ image had a positive/negative effect on the satisfaction of physical education.

체육교육 발전을 위한 체육계열 대학 교원의 역할과 과제

정주혁(Joo Hyug Jung) 한국체육교육학회 2014 한국체육교육학회지 Vol.18 No.4

이 연구는 급변하는 초·중·고 학교체육 현장과 정책의 변화 속에서 체육교사교육(PETE)과 스포츠 지도자 양성의 책임을 맡고 있는 체육계열 대학 교원의 앞으로의 역할과 과제에 대하여 탐색하는 것을 목적으로 수행되었다. 특히 학교체육활성화 정책 시행 이후 현재 학교체육이 안고 있는 문제와 함께 이와 관련한 대학교육의 상황과 이를 개선하기 위한 체육계열 대학 교원의 역할과 과제에 대하여 고찰하였다. 그 결과 체육교육 발전을 위해서는 학생선수와 학부모 및 스포츠지도자 들에게 학습권에 대한 인식변화를 위한 교육프로그램 제공, 학생선수를 위한 체계적인 멘토링 시스템 구축과 제공, 운동부 코치에 대한 교육자로서 역할의 중요성 강조 및 코치평가 방식 개선, 대학 학생선수들을 위한 진로교육 프로그램 제공, 대학교원의 초·중·고 학교체육 현장에 대한 깊이 있는 이해와 함께 대학과 학교체육의 연계성 강화와 이를 통한 예비 체육교사 및 스포츠 지도자 양성 과정의 전문성 강화, 그리고 청소년을 위한 학교체육시설 및 스포츠 시설 확충을 위한 노력 및 적극적인 정책적 제안 등이 체육계열 대학 교원의 앞으로의 중요한 역할과 과제로 제시하였다. This study was conducted to explore the roles and responsibilities of physical education or kinesiology faculty in universities. They are in charge of physical education teacher education (PETE) and have the responsibility to foster future youth sport coaches or instructors in this rapid-changing PE sites of elementary and secondary schools and changes in policies. In particular, it focused on their roles and responsibilities which are required to solve the problems of school physical education system along with the recent changes in education circle such as implementation of the policies to revitalize physical education in schools. As a result, it was found that the followings were required for the development of physical education in the future: to provide education programs for changing recognitions of student athletes, parents, and sports instructors, regarding the right to learn; to build and provide a systematic mentoring system for student athletes; to emphasize the importance of roles of sports coaches as an educator and improve the coach assessment system; to provide career education programs for college athletes; to understand current situation of elementary and secondary school sites related to physical education to strengthen the connectivity of physical education among universities, elementary schools and secondary schools; to complement training curricula of PE teachers and sports instructors to make efforts to expand school PE facilities and outside sports facilities and suggestions for polices.

증례 : 혈액종양 ; 영지 섭취 후 일가족에게 발생한 후천재생불량빈혈 4예

정주혁 ( Joo Hyuk Jung ),이현우 ( Hyun Woo Lee ),이유진 ( Yoo Jin Lee ),이혜란 ( Hye Ran Lee ),엄태현 ( Tae Hyun Um ),박지연 ( Ji Yeon Park ),이성윤 ( Seong Yoon Yi ) 대한내과학회 2015 대한내과학회지 Vol.88 No.1

기존에 영지와 관련되어 발생한 후천재생불량빈혈에 대한 보고가 있어 왔다. 저자들은 자가로 영지를 포함한 생약제제로 만든 술을 2-4주 전에 복용한 후 집단적으로 발생한일가족 4예의 재생불량빈혈을 보고한다. 33세 남자 환자와이 환자의 아버지인 65세 남자 환자, 어머니인 63세 여자 환자, 남동생인 31세 남자 환자가 2-4주 전에 영지버섯, 칡, 감초, 대추, 인삼, 더덕을 함께 달여서 만든 추출액을 복용한후에 범혈구감소증을 보였다. 사망자 한 명을 제외하고 나머지 3명은 골수 검사 결과 재생불량빈혈으로 진단 받았다. 환자들은 수혈과 G-CSF 치료, 경험적인 항생제 치료를 받았으며 4-5주 후에 범혈구감소증이 정상으로 회복되었다. 본 4명의 증례 환자들의 임상경과는 영지가 재생불량빈혈의 원인이 될 수 있음을 강력히 시사하고 있다. We report four cases of Ganoderma lucidum-induced aplastic anemia involving members of the same family. A 33-year-old manand three family members were admitted to the hospital due to fever and pancytopenia. The illness arose after ingesting herbal winecontaining G. lucidum 2 weeks earlier. A bone-marrow biopsy showed hypocellularity in three of the four family members (the exceptionwas the one who died). They were treated with supportive management, including transfusions, granulocyte colony stimulatingfactor, and empirical antibiotics for neutropenic fever. The pancytopenia improved 4-5 weeks after the symptoms firstappeared.

다차원 데이터 처리를 위한 맵리듀스 기반의 그리드 파일 생성기법에 관한 연구

정주혁 ( Joo-hyuk Jung ),이상호 ( Sang-ho Lee ) 한국정보처리학회 2014 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.21 No.1

최근 컴퓨터와 인터넷 이용의 확산, 스마트폰을 포함한 스마트 기기의 보급과 소셜 네트워크 이용의 확대, 위치 기반의 다양한 서비스 확대 등으로 처리해야 할 데이터 크기가 증가하는 추세이다. 이에 따라 대용량 데이터에 대한 처리가 큰 이슈로 떠오르고 있다. 그로 인해 대용량 데이터 처리를 위한 큰 규모의 분산 컴퓨팅 환경을 지원하는 프레임워크인 하둡이 개발되었으며 많은 기업에서 이를 활용하고 있는 추세이다. 하지만 대용량 데이터 중 영상, 의료, 센서 데이터 등 다차원 데이터 처리에 관한 연구는 미비한 상태이다. 기존의 다차원 데이터 처리를 위해 다양한 다차원 인덱스가 제안되었지만, 대용량 다차원 데이터 처리는 단일머신에서는 비효율적인 단점이 있다. 본 논문에서는 다차원 인덱스 기법인 그리드 파일을 하둡의 분산 병렬 처리 모델인 맵리듀스를 기반으로 생성하는 기법을 제안한다. 또한 앞서 생성된 그리드 파일을 가지고 맵리듀스를 이용한 질의처리 방법을 제안 한다. 이로 인해 단일머신에서의 그리드 파일 생성을 병렬처리 함으로써 생성 시간을 단축시키고 질의 처리 또한 맵리듀스를 이용하여 병렬 처리 함으로써 질의 시간 단축을 예상한다.

초등학교 체육전담교사와 학급담임교사의 체육 교수행동 비교분석

정주혁(Joo Hyug Jung),윤명희(Myung Hee Youn) 한국스포츠교육학회 2006 한국스포츠교육학회지 Vol.13 No.4

체육 성취상황에 따른 정서경험의 분류와 선행요인: 성취정서 통제-가치 이론의 관점

박중길 ( Jung Gil Park ),정주혁 ( Joo Hyug Jung ) 한국스포츠심리학회 2012 한국스포츠심리학회지 Vol.23 No.4