Light I-V 곡선을 이용한 결정질 태양전지의 이상계수와 직렬 저항 특성 분석

정수정,김수민,강윤묵,이해석,김동환,Jeong, Sujeong,Kim, Soo Min,Kang, Yoonmook,Lee, Hae-seok,Kim, Donghwan 한국재료학회 2016 한국재료학회지 Vol.26 No.8

With the increase in installed solar energy capacity, comparison and analysis of the physical property values of solar cells are becoming increasingly important for production. Therefore, research on determining the physical characteristic values of solar cells is being actively pursued. In this study, a diode equation, which is commonly used to describe the I-V behavior and determine the electrical characteristic values of solar cells, was applied. Using this method, it is possible to determine the diode ideality factor (n) and series resistance ($R_s$) based on light I-V measurements. Thus, using a commercial screen-printed solar cell and an interdigitated back-contact solar cell, we determined the ideality factor (n) and series resistance ($R_s$) with a modified diode equation method for the light I-V curves. We also used the sun-shade method to determine the ideality factor (n) and series resistance ($R_s$) of the samples. The values determined using the two methods were similar. However, given the error in the sun-shade method, the diode equation is considered more useful than the sun-shade method for analyzing the electrical characteristics because it determines the ideality factor (n) and series resistance ($R_s$) based on the light I-V curves.

마이크로/나노 폴리머 구조물의 기계적 물성 측정 기술

정수정,김재현,이학주,Jeong, Su-Jeong,Kim, Jae-Hyeon,Lee, Hak-Ju 재료연구소 2005 機械와 材料 Vol.17 No.4

스마트폰의 교육용 어플리케이션 동향분석 및 발전방향 연구

정수정,임걸,고유정,심현애,김경연,Jeong, Su-Jeong,Lim, Keol,Ko, Yu-Jung,Sim, Hyun-Ae,Kim, Kyung-Yeon 한국디지털콘텐츠학회 2010 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.11 No.2

본 연구는 현재 공급되고 있는 교육용 어플리케이션에 다양한 기준을 적용하여 분석하고, 온라인 또는 원격교육의 특성이 어떻게 적용될 수 있는지에 대한 가능성을 모색하였다. 이를 위해 총 85개의 교육용 어플리케이션을 선정하였고, 콘텐츠 유형, 상호작용 유형, 콘텐츠 유형과 상호작용 유형의 조합을 준거로 분석하였다. 분석결과 콘텐츠 유형에서 반복연습형 및 도구형 등 빈도는 높은 반면, 모의실험과 문제해결형의 빈도는 낮았다. 상호작용에 있어서는 학습자와 콘텐츠 간 상호작용 유형이 대부분을 차지하였는데, 따라서 원활한 학습자간 의사소통의 확장이 이루어지는데 한계가 있었다. 따라서 SNS(Social Network Service) 어플리케이션 등의 특징을 적용하여 학습의 상호작용성을 촉진시키기 위한 목적으로 교육용 어플리케이션이 개발될 필요성이 있음이 발견되었다. 아울러 본 연구 결과를 바탕으로 스마트폰의 교육적 활용에 관한 몇 가지 제언을 하였다. This study analyzed educational applications in smartphones with some criteria seeking to apply online learning characteristics to smartphones. For the analysis, 85 educational applications were selected and they were classified by types of educational contents, interactions, and the combination of the educational contents and interactions. As a result, drill-and-practice and tool types of contents ranked high, and there found to be few simulation and problem solving types. In regard to interaction types, almost all of the applications had interactions only between contents and learners, which meant little active communications when using applications. Therefore, enhanced interactions and communications among learners using the social network service platform were required in order to use educational applications in a more effective way.

보 건설이 주변지역 지하수 흐름계에 미치는 영향

정수정,구민호,Jeong, Soo-Jeong,Koo, Min-Ho 한국지하수토양환경학회 2012 지하수토양환경 Vol.17 No.3

Visual MODFLOW, a three dimensional groundwater flow model, was used to analyze effects of a weir construction in an alluvial stream on the nearby groundwater flow system. A hypothetical conceptual model was developed to investigate how the groundwater level and the water budget could change after a weir construction depending on the location of tributary streams. A site example, dealing with the Juksan weir installed in the Yeongsan River, was also demonstrated to predict the effects of the weir construction. Model results show that impacts of a weir construction on the groundwater flow system greatly vary depending on how far a tributary is located and whether it is located downstream or upstream from the weir. Therefore, consideration of the location of tributaries in planning the location of a weir could effectively minimize the impacts of a weir construction on the groundwater flow system. It is also demonstrated that model results are highly dependent upon how the model is dealing with small tributaries and agricultural drainage channels, which can be easily found nearby the main streams, acting as major water bodies for groundwater discharge. The model for the Juksan area shows that the weir construction will change the direction of groundwater flow in some areas, leading to changes of groundwater quality and interaction of the Yeongsan River to the aquifer from a gaining to a losing stream. The model also predicted the areas where rise of groundwater level caused by the Juksan weir could adversely affect plant growth, and thereby suggested installing new drainage channels as a countermeasure to drawdown the groundwater level.

결정질 실리콘 태양전지의 전면 전극의 패턴에 따른 전류 밀도 및 특성 저항 변화에 대한 영향과 효율 변화

정수정,신승현,최동진,배수현,강윤묵,이해석,김동환,Jeong, Sujeong,Shin, Seunghyun,Choi, Dongjin,Bae, Soohyun,Kang, Yoonmook,Lee, Hae-seok,Kim, Donghwan 한국재료학회 2017 한국재료학회지 Vol.27 No.10

In commercial solar cells, the pattern of the front electrode is critical to effectively assemble the photo generated current. The power loss in solar cells caused by the front electrode was categorized as four types. First, losses due to the metallic resistance of the electrode. Second, losses due to the contact resistance of the electrode and emitter. Third, losses due to the emitter resistance when current flows through the emitter. Fourth, losses due to the shading effect of the front metal electrode, which has a high reflectance. In this paper, optimizing the number of finger on a $4{\times}4$ solar cell is demonstrated with known theory. We compared the short circuit current density and fill factor to evaluate the power loss from the front metal contact calculation result. By experiment, the short circuit current density($J_{sc}$), taken in each pattern as 37.61, 37.53, and $37.38mA/cm^2$ decreased as the number of fingers increased. The fill factor(FF), measured in each pattern as 0.7745, 0.7782 and 0.7843 increased as number of fingers increased. The results suggested that the efficiency(Eff) was measured in each pattern as 17.51, 17.81, and 17.84 %. Throughout this study, the short-circuit current densities($J_{sc}$) and fill factor(FF) varied according to the number of fingers in the front metal pattern. The effects on the efficiency of the two factors were also investigated.

흙놀이 활동이 유아의 자연친화적 태도와 감성에 미치는 영향

정수정(Su Jeong Jeong),황해익(Hae Ik Hwang) 한국아동학회 2009 아동학회지 Vol.30 No.6

한국과 독일 수화언어 비교분석 - 어순과 문장유형을 중심으로

정수정 ( Jeong¸ Su-jeong ) 한국독일어교육학회 2020 외국어로서의 독일어 Vol.47 No.-

본 논문에서는 독일과 한국의 청각장애인들의 주요 의사소통 수단인 수화언어를 언어학적 관점에서 고찰하고자 한다. 특히 독일과 한국 수화언어의 다양한 통사적 현상 중에서 어순과 문형을 중심으로 비교 분석을 할 것이다. 이를 통해 수어의 언어로서 위상을 제고하고 수어가 갖는 언어로서 가치를 조명하고자 한다. 독일과 한국의 수화언어에서 개별어휘의 문법기능은 대체로 어순에 의해 표지된다. 즉 양국 수어에서 평서문은 일반적으로 SOV을 기반으로 하며 이 어순은 상당히 고정적이다. 이러한 수어에서의 고정 어순은 독일어나 한국어 음성언어에서 문법기능이 관사나 조사라는 격표지자에 의해 실현되어서 문장에서 어순이 상당히 자유로운 편이라는 사실과 대조적인 모습이다. 의문문의 경우는 의문사의 유무에 따라 구분이 되는데, 우선 의문사가 없는 의문문은 독일 수어나 한국 수어 모두 평서문 어순에 비수지 표지가 첨가되어서 만들어진다. 이때 사용되는 비수지표지는 두 언어 모두 상체 내밀기, 고개 앞으로 내밀기, 눈 크게 뜨기 등이다. 의문사가 있는 의문문은 [누구], [무엇], [왜], [언제], [어디] 등의 의문사에 해당되는 수화를 사용한다는 점은 두 수화언어 모두 동일하지만, 의문사 수화의 위치 및 의문사 수화의 문장에서 반복적 사용에서는 다소 차이를 보인다. In diesem Artikel wird versucht, unter linguistischem Aspekt die deutsche (DGS) und koreanische Gebärdensprache (KSL) zu untersuchen, die Gehörlosen als zentrales Kommunikationsmittel gilt. Dabei liegt der Schwerpunkt der Interesse in ihren Satztypen und Wortstellungen. In deutschen und auch koreanischen gebärdensprachlichen Äußerungen werden u.a. grammatische Informationen über Wortstellung sowie nichtmanuelle Komponente übermittelt. Ein einfacher Deklarativsatz wird in DGS sowie KSL allgemein mit einer SOV-Folge charakterisiert. Dies trifft jedoch nicht auf die deutsche Lautsprache zu. Was die Interrogativsätze angeht, so geht es vor allem darum, ob ein W-Ausdruck im Satz vorliegt. In der deutschen und auch koreanischen Gebärdensprache haben Interrogativsätze ohne W-Wort eine gleiche Satzstruktur wie Deklarativsätze, wobei doch bestimmte nichtmanuelle Signale zur Signalisierung dieser Sätze als Frage begleitet weden müssen. In den W-Interrogativsätzen ist festzuhalten, dass der W-Ausdruck in verschiedenen Positionen vorkommen kann: z. B. in situ, satzinitial, satzfinal, und als Dopplung satzinitial und satzfinal. Auffällig ist für die KSL, dass hierbei W-Ausdruck im Satz nicht nur verdoppelt, sondern auch mehrfach wiederholt werden kann.

독어의 고유명사에 대한 연구

정수정 ( Jeong Su Jeong ) 서울대학교 독일어문화권연구소 2008 독일어문화권연구 Vol.17 No.-

In dieser Arbeit wurde versucht, eine Klassifikation von deutschen Eigennnamen vorzustellen und diese unter morphosyntaktischem und semantischem Aspekt zu untersuchen. Außerdem wurde angestrebt, die Methoden zu erfassen, wie die Eigennamen von einer Ausgangssprache in eine Zielsprache ubersetzt werden konnen. Ein Eigenname ist ein Sprachzeichen, das der Unterscheidung des Namentragers von anderen dient, die ihm in gewisser Weise nahe stehen. Der Eigenname macht somit den Namentrager zu etwas Einmaligem und Individuellem. Bei der Klassifizierung sowie bei der Beschreibung der einzelnen Klassen von Eigennamen stoßt man nicht selten auf Schwierigkeiten, wobei ein Problem darin besteht, standhaltbare Kriterien dafur zu erstellen. Traditionellerweise wurden Eigennamen in drei Gruppen untergliedert, und zwar Antonymen, Toponymen und sonstigen Eigennamen. Was die Semantik der Eigennamen angeht, so wurden zwei kontroverse Ansichten vertreten, je nachdem, ob ein Eigenname eine Bedeutung hat. Nach Mill hat ein Eigenname keine Bedeutung. Er sei ein bedeutungsleeres Etikett, das keine Eigenschaften des Objekts mitbezeichnet. Dagegen vertritt Jesperson den Standpunkt, dass ein Eigenname ein Maximum an Bedeutung hat. Nach Hansack steht ein Eigenname nicht fur einen Gegestand, sondern eine Informationsmenge uber einen Gegenstand. Die Bedeutung ist bei Hansack nunmehr die Gesamtheit dessen, was uber ein Wort indiziert wird. Die Ubersetzung von Eigennamen kann durch die pragmatischen, kulturellen und textuellen Faktoren bestimmt. Als Grundprinzip dafur gilt, dass man beim Ubersetzen der Eigennamen auf textuelle pragmatische Adaquatheit in der Zielsprache hin uberpruft. Eigennamen konnen beim Ubersetzen mithilfe einer Modifizierung sowie einer expliziten Erklarung erganzt werden.

창의·인성 증진을 위한 방과후 아동 돌봄교실 미디어 예술교육 콘텐츠 구성 평가척도 개발

정수정(Su-Jeong Jeong),이강훈(Kang-Hoon Lee) 동명대학교 창의인성연구소 2022 교육과 문화 Vol.4 No.1

본 연구에서는 텔파이 조사에 기반하여 창의·인성 증진을 위한 방과후 아동 돌봄교실 미디어 예술교육 콘텐츠 개발에 대한 전문가 패널의 의견을 수렴하였다. 이러한 결과를 바탕으로 창의·인성 증진을 위한 방과후 아동 돌봄교실 미디어 예술교육 콘텐츠 구성의 적절성을 평가하기 위한 평가도구를 개발하고자 하였다. 이를 위해 아동복지 및 방과후 돌봄교육 전문가를 패널로 선정한 후 3차례에 걸친 텔파이 조사를 통해 창의·인성 증진을 위한 방과후 아동 돌봄교실 미디어 예술교육 콘텐츠 구성의 적절성 평가척도를 개발하였다. 텔파이 조사를 통해 수집된 자료는 빈도분석과 기술통계(평균, 표준편차, 왜도, 사분위수) 분석이 이루어졌으며, 최종 평가준거의 평가범주는 창의성, 인성, 교육성, 정서성, 예술성으로 선정하였다. 이러한 텔파이 조사 결과를 바탕으로 최종 개발된 창의·인성 증진을 위한 방과후 아동 돌봄교실 미디어 예술교육 콘텐츠 구성 평가척도의 최종시안은 5개 평가범주, 16개 평가준거, 32개 평가요소로 확정하였다. For this study, opinions of expert panels were collected on the development of media arts education contents for after-school child care classes to promote creativity and character based on the Delphi survey. Based on these results, an attempt was made to develop an evaluation tool to evaluate the appropriateness of the composition of media arts education contents for after-school child care classes to promote creativity and character. To this end, after selecting a panel of experts on child welfare and after-school care education, a Delphi survey was conducted three times to develop an evaluation scale of the appropriateness of the composition of media art education contents of after-school child care classes to promote creativity and character. The data collected through the Delphi survey were subjected to frequency analysis and descriptive statistics (mean, standard deviation, skewness, quartile) analysis, and the evaluation categories of the final evaluation criteria were creativity, personality, education, emotionality, and artistry. The final draft of the evaluation scale of the composition of media art education contents of the after-school child care classroom for the promotion of creativity and character developed based on the Delphi survey results was confirmed with 5 evaluation categories, 16 evaluation criteria, and 32 evaluation factors.

명사선행 비굴절 형용사 부가어의 쓰임 양상에 관하여 - 독일어 관용적 어휘결합체를 중심으로

정수정 ( Jeong Su Jeong ) 한국독어독문학회 2021 獨逸文學 Vol.62 No.4

독일어에는 Kölnisch Wasser, eitel Freude, das einzig Wahre처럼 명사에 선행하는 형용사 부가어가 독일어 표준문법 규범이 요구하는 바와는 달리 굴절을 하지 않은 채로 쓰이는 경우가 있다. 이러한 형용사의 비굴절 방식은 사실 과거에 쓰였던 언어 습관이나 언어 규칙을 담고 있는 관용구에서 주로 볼 수 있다. 본고에서는 이러한 명사에 선행하는 비굴절 형용사 부가어를 지닌 관용구를 대상으로 현대 독일어에서 이러한 비굴절 형용사 부가어의 사용 양상을 분석하고자 한다. 관용구에서 나타나는 명사선행 비굴절 형용사 부가어의 쓰임은 오늘날에도 그 형태가 대체로 유지되고 있는 편이기는 하지만, 경우에 따라 형용사 부가어의 비굴절 형태가 실제 언어 사용에서는 후행하는 명사의 성과 수에 따라서 어미변화를 하는 경향성을 보이기도 한다. 예를 들어 frei Haus, auf gut Deutsch와 같은 관용구에서는 명사선행 비굴절 형용사가 오늘날에도 전반적으로 그대로 굴절되지 않은 채로 쓰이고 있는 반면, ein gut Teil, js. eigen Fleisch und Blut에서는 형용사 부가어가 현대독일어 규범에 따라 어미변화를 하는 경향이 상당히 두드러지게 나타나고 있다. 이처럼 명사선행 형용사 부가어의 비굴절 양상은 개별 관용표현에 따라 상이하게 나타나고 있으며, 이 차이는 개별 관용구 구성요소들 간의 의미적 상호작용에 기인하는 것으로 보인다. In dieser Arbeit wird versucht, anhand deutscher usueller Wortverbindungen anteponierte unflektierte Adjektivattributive in der deutschen Gegenwartssprache zu untersuchen. Vor allem liegt das Hauptaugenmerk darauf, die Phraseme mithilfe des DeReko dahingehend zu analysieren, ob die Adjektive im heutigen Sprachgebrauch immer unflektiert realisiert sind oder ob sie zur flektierten Form tendieren. Adjektivische Attribute werden im Standarddeutschen im Normalfall flektiert, fehlende Flexion ist in diesem Sinne ein Sonderfall. Unflektierte Adjektive in der deutschen Gegenwartssprache treten meistens in Phrasemen und Sprichwörtern auf, und zwar besonders vor dem meistens neutralen Substantiv. Durch die Korpusanalyse ergibt sich, dass bei der Adjektivflexion innerhalb einzelner Phraseme teilweise Schwankungen vorliegen. Zwar gibt es Fälle, in denen das Adjektivattribut auschließlich unflektiert realisiert ist, in einigen Phrasemen kommen aber auch flektierte, somit normgerechte Adjektive vor. Nicht-Flexion des attributiven Adjektivs lässt sich dadurch erklären, dass die Bestandteile von Phraseologismen ihre eigene Einzelbedeutung zugunsten einer phraseologischen Gesamtbedeutung ablegen. Damit entfällt jede Möglichkeit zur Interposition des Adjektivs, da erst gar keine Nominalklammer zustande kommt. In den Fällen, in denen neben den unflektierten Adjektiven auch flektierte Formen zu finden sind, könnte dies daran liegen, dass das Adjektiv selbst in relativ hohem Maße zur Gesamtbedeutung des Phrasems beiträgt und somit eine trennbare semantische Einheit bildet.