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      • KCI등재

        Lui-même와 의존 : 문장문법과 담화문법

        전경준 프랑스학회 2015 프랑스학연구 Vol.74 No.-

        L'un des enseignements incontestables de la linguistique chomskyenne est qu'il convient de séparer scrupuleusement les composantes de la théorie grammaticale. Selon cette hypothèse, les principes discursifs et syntaxiques doivent être présentés comme deux ordres de principes différents, et complémentaires. Il s'ensuit que, pour élaborer une théorie grammaticale adéquate, il faut tracer avec précision la ligne de démarcation entre grammaire de la phrase et grammaire du discours. Mais, la distinction entre la grammaire de la phrase et la grammaire du discours ne semble pas explicitée dans les recherches génératives, même dans les cas où elle est nécessaire. Faute de tracer une séparation nette entre syntaxe et discours, on est conduit à laisser entrer dans la description syntaxique toutes sortes de phénomènes qui en fait échappent à la grammaire de la phrase, parce qu'ils concernent non pas la structure interne des phrases, mais l'enchaînement des phrases entre elles et les contextes discursifs et énonciatifs où elles sont réalisées. Ainsi, certaines propriétés discursives ont été poussées vers la syntaxe. Les contraintes sur le liage à longue distance des pronoms réfléchis illustrent bien ce point: dans la littérature générative, on a souvent tenté de rendre compte des contraintes sur la distribution des pronoms réfléchis liés à longue distance par les principes syntaxiques, ce qui conduit à envisager diverses hypothèses ad hoc qui ne donnent pas, pour autant, d'explication satisfaisante de l'ensemble des données, et créent souvent d'autres problèmes empiriques qui ne surgiraient pas sans elles. Cet article montre qu'on obtient une explication satisfaisante dès lors qu'on considère comme discursives les contraintes sur le liage à longue distance, en distinguant explicitement la grammaire de la phrase et la grammaire du discours. Ainsi, les données mettant en jeu le pronom réfléchi français 'lui-même' montrent que, pour rendre compte de sa distribution, on doit faire appel non seulement à des principes syntaxiques mais aussi à la notion discursive de point de vue et de sujet de conscience. Par notre étude sur le pronom réfléchi français 'lui-même', nous pouvons donner la conclusion suivante: (1) La compétence linguistique inclut non seulement la grammaire de la phrase mais aussi la grammaire du discours. (2) Il faut séparer grammaire de la phrase et grammaire du discours. (3) Les principes syntaxiques et discursifs sont deux ordres différents, et complémentaires.

      • KCI등재

        프랑스어 교육 자료로서 텔레비전 방송-우리나라 텔레비전에 나오는 프랑스 및 프랑스어 관련 방송-

        전경준 한국프랑스어문교육학회 2005 프랑스어문교육 Vol.19 No.-

        Cet article a pour but de présenter une liste des émissions qui ont été diffusées à la télé coréenne et dont on peut se servir comme le matériel pour l'enseignement/apprentissage en Corée. Si l'on s'intéresse aux émissions de la télé, c'est parce que, selon les approches communicatives, l'enseignement doit être fondé sur l'apprenant, et que, dans la situation de l'enseignement/apprentissage en Corée (surtout avec les lycéens coréens), il faudrait trouver les moyens qui intéressent des apprenants souvent démotivés. Les sources multimédia comme les émissions de la télé offrent différentes possibilités de travail, mais il importe, dans le domaine de l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, de savoir les exploiter. Pour bien les expoiter, il faudrait 4 étapes d'élaboration du matériel pédagogique propre à la situation de l'enseignement/apprentissage d'une classe : recherche des ressources, collections des données, classement des données et élaboration du matériel. Parmi ces étapes, il nous semble qu'il est primordial de rechercher des ressources et établir une liste des émissions, parce qu'il faut connaître l'existence des émissions pour que les enseignants les utilisent pour leur classe. Pour cette raison, nous avons dressé et présenté une liste des émissions de la télé coréenne qui concernent la France et le français.

      • KCI등재

        고종횡비를 갖는 용액기반 원통형 마이크로렌즈 제조

        전경준,이진영,박종운,Jeon, Kyungjun,Lee, Jinyoung,Park, Jongwoon 한국반도체디스플레이기술학회 2021 반도체디스플레이기술학회지 Vol.20 No.1

        A cylindrical microlens (CML) has been widely used as an optical element for organic light-emitting diodes (OLEDs), light diffusers, image sensors, 3D imaging, etc. To fabricate high-performance optoelectronic devices, the CML with high aspect ratio is demanded. In this work, we report on facile solution-based processes (i.e., slot-die and needle coatings) to fabricate the CML using poly(methyl methacrylate) (PMMA). It is found that compared with needle coating, slot-die coating provides the CML with lower aspect ratio due to the wide spread of solution along the hydrophilic head lip. Although needle coating provides the CML with high aspect ratio, it requires a high precision needle array module. To demonstrate that the aspect ratio of CML can be enhanced using slot-die coating, we have varied the molecular weight of PMMA. We can achieve the CML with higher aspect ratio using PMMA with lower molecular weight at a fixed viscosity because of the higher concentration of PMMA solute in the solution. We have also shown that the aspect ratio of CML can be further boosted by coating it repeatedly. With this scheme, we have fabricated the CML with the width of 252 ㎛ and the thickness of 5.95 ㎛ (aspect ratio=0.024). To visualize its light diffusion property, we have irradiated a laser beam to the CML and observed that the laser beam spreads widely in the vertical direction of the CML.

      • 한국인 표피 색소세포의 분포에 관한 연구

        전경준,장진요 중앙대학교 의과대학 의과학연구소 1983 中央醫大誌 Vol.8 No.4

        The skin of Korean was studied with the combined skin-splitting dopa technique to investigate the distribution of melanocytes in the various regions of the body, age and sex differences as well as the find structural characteristics of the cell. The statistical analysis of the melanocyte counts from one hundred fourteen samplings and the electron microscopic observation were summarized as follows: 1. The total average of the melanocyte counts was 967/㎟ in varying from region to region with a decreasing order: prepuce, groin and perineum, face, upper and lower extremities, and trunk. 2. The melanocyte counts of the prepuce, groin and perineum were found to be significantly higher than those of the face, trunk and extremities. 3. The melanocyte counts in the prepuce of the adult group(20-60years) were significantly higher than those of the young group(1-20 years). 4. No significant sex difference in the melanocyte counts was found. 5. The melanocytes were dendritic or stellated in shape, and localized in the basal cell layer of the epidermis with their elaborate cytoplasmic processes, extending upward into the interstices of Malpighian cells. 6. The melanocytes were distinguished from the surrounding keratinocytes by the presence of the developing melanosomes in the cytoplasm which had no tonofilaments, and the absence of desmosomes around the plasma membrane. 7. The melanosomes were elongated and membrane bound bodies measured about 0.1-0.3 by 0.3-0.6㎛ in diameter with an internal lamellar periodicity in the early stage of development. 8. The melanin granules were accumulated mainly in the Malpighian cells and diminished progressively toward the free surface of the skin.

      • KCI등재

        외국어-프랑스어 교육자료로서 프랑스 및 프랑스어권 관련 동영상

        전경준 한국프랑스어문교육학회 2012 프랑스어문교육 Vol.40 No.-

        Cet article a pour but d'examiner les documents multimédias comme les matériaux didactiques des langues et de présenter les documents numériques concernant la France et la Francophonie qu'on peut trouver sur nternet et qui peuvent être expoités dans la classe de l'enseignement/ apprentissage du Français Langue Étrangère. Si l'on s'intéresse aux documents authentiques sur la France et la Francophonie, c'est parce que, selon les approches communicatives et actionnelles, l'enseignement doit être fondé sur l'apprenant, et que, dans la situation de l'enseignement/apprentissage en Corée, il faut trouver les moyens qui ntéressent des apprenants souvent démotivés. Les rapports entre le document multimédia et la didactique des langues ont beaucoup évolué en fonction des changements technologiques récents, qui ont profondément modifié l'accès au document produit par les chaînes de télévision. Les sources multimédia comme les vidéos numériques offrent différentes possibilités de travail, mais il importe, dans le domaine de l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, de rechercher des ressources et établir une liste des documents mutimédias, parce qu'il faut connaître l'existence des documents numériques sur la France et la Francophonie pour que les enseignants les utilisent pour leur classe. Pour cette raison, nous avons dressé et présenté une liste des documents umériques qui concernent la France et la Francophonie.

      • KCI등재

        불어 대명사 EN과 담화문법

        전경준 한국 프랑스어문교육학회 1999 프랑스어문교육 Vol.7 No.-

        Cet article est consacre a des phenomenes concernant l'occurrence du pronom clitique francais EN. Le pronom clitique EN a un comportement tres particulier par rapport aux autres pronoms clitiques francais en ce qu'il peut avoir pour antecedent des elements appartenant a des categories differentes et anaphoriser une partie d'un syntagme nominal. ce qui a incite une abondance des recherches syntaxiques. L'un des enseignements de la linguistique chomskyenne est qu'il convient de separer scrupuleusement les composantes de la theorie grammaticale. Selon cette hypothese, les principes discursifs et syntaxiques doivent etre presentes comme deux ordres de principes differents, et complementaires. Il s'ensuit que, pour elaborer une theorie grammaticale adequate, il faut tracer avec precision la ligne de demarcation entre la grammaire de la phrase et la grammaire du discours. Mais la distinction entre la grmmaire de la phrase et la grmmaire du discours ne semble pas explicitee dans les recherches generatives, meme dans les cas ou elle est necessaire. Faute de tracer une separation nette entre syntaxe et discours, on est conduit a laisser entrer dans la description syntaxique toutes sortes de phenomenes qui en fait echappent a la grammaire de la phrase, parce qu'ils concernent ono pas la structure interne des phrases, mais l'enchainement des phrases entre elles et les contextes discursifs et enonciatifs ou elles sont realisees. Ainsi, certaines proprietes ont ete "poussees" vers la syntaxe. Les contraintes sur les occurrences des pronoms francais, en particulier le pronom EN, illustrent bien ce point: dans les recherches syntaxiques, on a souvent tente de rendre compte des contraintes sur la distibution du pronom EN par les seuls principes syntaxiques, ce qui conduit a envisger les hypotheses qui ne donnent pas d'explication satisfaisante de l'ensemble des donnees, et creent souvent d'autres problemes empiriques qui ne surgiraient pas sans elles. EN s'interessant surtout a la pronominalisation du complement de nom par EN, cet article montre qu'on obtient une explication satisfaisante des qu'onconsidere comme discursives certaines contraintes sur la pronominalisation par EN, en distinguant la grammaire de la phrase et la grammaire du discours. Ainsi, on observe d'abord qu'il existe des phrases dont les contrastes d'acceptabilite ne peuvent pas s'expliquer par la difference structurale (par exemple, la difference entre argument et non argument). On remarque, ensuite, que le pronom EN est lie au theme phrastique et qu'il faut enir compte de la thematicite des deux SN quand il s'agit de l'antecedent de EN qui est le complement de nom. On propose donc une contrainte discursive (44) qui ne met pas en jeu de concept syntaxique, mais un concept discursif 'thematicite': dans un SN complexe 'SN1 de SN2', le complement de nom 'de SN2' peut etre pronominalise par EN si, et seulement si, il est plus thematique que sa tete SN1. Ainsi, les donnees mettant en jeu le pronom clitique francais EN montrent que, pour rendre compte de sa distibution, on doit faire appel non seulement a des principes syntaxiques mais aussi a la notion discursive de thematicite.

      • KCI등재

        프랑스어 관사 체계와 명사구의 구조

        전경준 프랑스문화예술학회 2022 프랑스문화예술연구 Vol.82 No.-

        본 논문은 프랑스어의 명사구와 관련된 관사 체계를 살펴보고 이들관사와 관련된 자료들로부터 제기되는 단순한 명사구 구조에 대한 문제점과 이를 설명할 수 있는 확장된 명사구 구조를 제시하는 것을 목표로 하고 있다. 부정관사 단수형을 수사로 간주하고, 불특정한 수량을나타내는 무형 형태소를 가정하면, 프랑스어 관사 체계는 현동화를 나타내는 LE와 비한정성을 표시하는 DE의 두 유형으로 나눌 수 있다. 그런데 이와 같은 가정은 DE와 LE가 동시에 나타나는 경우 단순한 NP구조에 문제를 제기한다. 뿐만 아니라 명사구 내부에서 외부로의 이동인en 대명사화가 지정사 자리를 반드시 거쳐서 이동해야 한다는 현상을설명하기 위해서는 적절한 명사구의 구조 설정이 필요하다. 이를 위해본 연구에서는 N이 유일한 핵이 되는 단순한 명사구의 구조가 아니라수량사구와 한정사구를 설정하여 QP-DP-NP라는 보다 복잡한 명사구의 구조를 제시한다. 이는 en 대명사화에 관한 현상뿐만 아니라 명사구를 구성하는 de를 포함한 여러 구성 요소들 사이의 분포를 구조에 의해보다 적합하게 설명할 수 있다.

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