성한 불구자들의 시대-근대시와 정신적 질병-

임수영 ( Im Soo-young ) 우리어문학회 2017 우리어문연구 Vol.58 No.-

1935년 이후의 시편들에 나타난 질병의 시화방식을 당대의 사회·역사적 상황과의 관련성 아래 살펴봄으로써 그에 내포된 함의들을 도출해보았다. 이는 당대 시편들이 질병, 특히 정신적 질병을 병리적 증상으로 형상화하여 시작과정 속에 포함시켰음을 주목한 첫 논의라는 점에서 의미가 있다. 본문에서는 정신적 질병의 여러 양상들이 시화되는 방식을 고찰함으로써 일제가 정신병을 취급하는 방식에 깔린 저의를 규명하고 정상을 비정상으로, 비정상을 정상으로 호도하던 당대 사회의 모순을 논한다. 1920년대 시에 나타난 우울의 정서와 달리 이 시기 시편들에 나타난 슬픔의 감정은 이를 `질병`으로 시화하였다는 점에서 차별된다. 이 글에서는 그와 같이 당대 시편들이 근대인의 정신적 특성이기도 한 고독, 고립감, 슬픔 등을 `질병`으로 부각시킨 창작의 특성이 `시`의 회복을 고민하던 시단의 자성적 흐름과 맞물려 말할 수 없는 것을 시라는 장르를 통해 말하기 위해 당대 시인들이 궁구한 응전의 방식이었다고 바라본다. This paper is a work to derive implied meaning in korean modern poetry after 1935, searching for the way of poetical treatment of mental disease and patients under modern medicine. It is the task of examining the way how poetry deals with disease, especially psychosis which is hostile and embossed by Japanese imperialism. Text can be roughly divided into two parts. First, by considering how the mental illness goes through poetic treatment, this paper investigates undertone in the way Japan treats psychopathy, and argues the contradiction at that time which misleads usual to unusual, and unusual to usual. In another chapter of the text, through the poetic imagery of various schizophrenia, it examines korean poetry after 1935 looks the governing principles of Japanese imperialism critically.

인터랙티브 시의 가능성과 교육적 활용방안 연구

임수영(Im, Soo-Young) 한국시학회 2019 한국시학연구 Vol.- No.58

디지털 매체의 발달로, 독자와의 괴리라는 고질적 병폐를 앓고 있던 한국현대시는 새로운 전기를 맞이할 교두보를 얻게 되었다. 그러나 이제까지 뉴미디어를 활용한 현대시 대중화 노력들이 이렇다 할 획기적인 전환을 이끌어내지 못했음도 주지의 사실이다. 많은 경우 이러한 모색들은 시를 전달하는 매체의 변화에 방점을 둬왔다. 이 지점에서 디지털을 일상으로 받아들이는 독자층의 변화에 시선을 돌려 현대시 대중화 문제를 검토해볼 필요성이 제기된다. 이 글에서는 그 방법을 뉴미디어로서의 SNS에서 찾아보았다. 인쇄매체로 전달되던 기존의 시들와 구별되는 SNS 시의 특성과 현황, 그에 대한 독자의 반응을 대학 강의의 사례를 중심으로 검토하였다. 아울러 학생들이 참여한 인터랙티브 시 쓰기 실험과 설문조사 결과를 바탕으로 삼아 시교육에서의 뉴미디어 활용방안과 그 가치를 살펴봄으로써, 디지털 시대의 새로운 시 향유방식과 현대시의 대중화 문제를 탐구하였다. This paper searches for the popularization of korean modern poetry focusing on poetic creation and enjoyment in the digital era, esp. in case of poetry lecture at university classroom. In there Students read and write poetry by using SNS, i.e. new media. First of all, students read SNS poetry and evaluated those. Most of them read poems in SNS. Proximity is very important elements in the popularity of culture. Students commented on this new SNS poetry in the affirmative. After that students participated in the experiments of interactive poetry. With using their own SNS, they took parts in cooperative poetry creation by writing comments and sharing SNS posts, images, videos etc. They deluded themselves that they didn’t work on academic project but participated in some ‘play’ voluntarily. It is a work that considers the possibility of Interactive poetry enjoying which is generated among readers or occurred in relations between writer and readers, and suggests a poetry education method which uses SNS to university lecturers.

고향의 소멸과 재생

임수영(Im, Soo-young) 한국시학회 2016 한국시학연구 Vol.- No.48

1930년대 시의 ‘고향’을 시간 개념과 연계해 읽어냄으로써 과거의 부정, 고향이라는 공간의 시간화가 지닌 부정성의 의미를 살펴보았다. 이는 현실의 민족적 고난을 시화함으로써 주체의 확장을 보여준 ‘고향’ 시편들이 현실을 극복할 동력을 현재에 기투된 미래의 가능성, 즉 현실에서 ‘또 다른 고향’을 만들어내는 양상으로 시화하였음을 주목한 논의이기도 하다. 또한 그 같은 ‘고향’의 부정과 생성을 쇠퇴와 재생이라는 데카당스 원리에 입각해 의미화함으로써, 1930년대 중․후반 시들의 ‘고향’이 “久遠한” 가능성으로 해석될 수 있음을 살펴보았다. 나아가 이를 현실의 민족적 위기에 대응하는 시작 방법, 즉 ‘시의 회복’을 주창한 당대 시단의 문제의식과 결부되는 것으로 바라보면서 선행연구들이 해석한 ‘고향’의 의미를 확장해 보았다. This study on the works of Korean poetry from the mid to late 1930s sought the true poetic creative ways. Current view from the perspective of a past time as a negative ‘tradition’, and ‘history’ fraught with possibilities of the future. It focuses the tendency on temporalizing of space and the people who was expelled from their home. Even though the a poetic narrator is embodied in the singular, he(or she) has to be defined as the plural, the expanded subject. By creating ‘another home’ in varied aspect, Korean poetry from the mid to late 1930s make a new ‘home―which was in the past―’ in present. And this new home connotes the possibility of future and eternity. This study regards this tendency of poetic creation of home as the way of poet’s response to era.

디지털 시대의 독자는 어떻게 시로 소통하는가?

임수영(Im, Soo-young) 한국시학회 2016 한국시학연구 Vol.- No.46

이 글은 SNS를 중심으로 디지털 시대에 등장한 새로운 시의 창작과 향유방식의 특성을 살펴보고 그 과정에서 드러난 시인과 독자 간 관계성의 변화와 그 의의를 검토함으로써, 인터랙티브 시로서의 시의 대중화 가능성을 모색해본 작업이다. 트위터러처 시는 하이퍼텍스트를 활용한 비선형적 창작의 방식을 특성으로 삼으며, 일상의 공유를 통해 친연성을 형성하고, 잠재적 독자로서의 편재된 SNS 사용자들이 즉각적으로 시의 감상을 공유할 수 있는 양방향성의 특성을 지닌다. 또한 시 관련 ‘봇’과 캡차 시 실험으로서의 ‘포에트리믹스-업’ 사례는 디지털 미디어가 형성한 온/오프라인 공간 속에서 참여자의 행위가 제2, 제3 팔로워들 간의 실시간 공유로 확장되는 뉴미디어 매개의 집단 감상으로 의미화될 수 있다. This article searches new way of poetic creation and enjoyment in the digital era focusing in SNS, by considering the change relationship between the poet and readers. It is also a work that tried to explore the possibility of the popularization of poetry as interactive poetry. Twitterature poetry uses hypertext as non-linear creative way, makes affinity by sharing daily life, and has interactiveness. ‘Si-bot’ and ‘Poetry Mix-Up’ as Captcha Poetry shows us collective enjoyment between followers in on/off-line space which expands to immediate sharing through new media.

1930년대 시의 데카당스 연구

임수영 ( Soo Young Im ) 성균관대학교 대동문화연구원 2013 大東文化硏究 Vol.83 No.-

사회적 위기를 타개하려는 지성인의 모랄 혹은 문단의 퇴보로 인식되던 1930년대의 데카당스 시가 문인들의 성실한 태도를 요청하는 당대 상황에 직면해 1920년대 낭만주의 시의 퇴폐적 분위기에 머무를 수 없었던 것은 어찌 보면 당연하다. 1930년대 데카당스 시에서 감정에의 퇴폐적 경도는 단순한 멜랑꼴리의 정서에 그치지 않고, ‘지성’에 중심을 둔 감정의 발현으로 드러났다. 이 논문은 실패한 ‘이성’과 대립되는 ‘육체’에 대한 관심을 토대로 타락과 퇴폐에서 재생과 희망으로 연결되는 1930년대 데카당스 시의 특성을 고찰한다. 이들 시에 나타난 퇴락하고 병든 육체의 퇴폐적 양상은 방외자의 거부의지나 죄성의식을 통한 희망의 형태로 변형되는 양상을 보인다. 이러한 시화의 방식은 1920년대 낭만주의 시들이 보여준, 작가의 주관을 투영하는 감정의 과잉이나 사물에 대한 감정이입 등과 차별화되는 것이다. 이 논문은 이를 프랑스 상징주의 시에서 목도되던 저주받은 시인으로서의 방외자의식, 죄성과 구원이라는 기독교적 사랑의 교리와 결부시켜 규명해 보았다. 또한 이 논문은 이들 시편들이 보여주는 데카당스 경향이 궁극적으로는 타락과 재생이라는 데카당스의 원리에 닿아 있으면서도 1930년대의 사회적 상황과 궤를 같이 하는 가운데 당대 평론가들이 주창한 지성주의적 특성, 역사의식의 강조, 지식인의 소극적 저항 등의 사고를 반영하고 있음을 1차 문헌들에 대한 직접적 검토를 통해 입증하였다. 이 논문은 당대의 사회적 상황, 평론가들의 논의와 궤를 같이 하며 출현한 1930년대 시의 데카당스 경향을 시대적 불안에서 출발한 지성적 모색으로서의 소극적 저항방식이자 역사의식의 적극적인 표명으로 바라본다. The special features of decadence in 1930`s poetry is historical consciousness through intellectual attitude and the way of describing the subject that has historical consciousness. These separate the decadence in 1930`s poetry from that of 1920`s. This thesis researches the feature of decadence in 1930`s poetry which is from ``corruption``, ``decadence`` to ``resurrection``, ``hope`` by focusing on ``body`` contrary to failed ``reason``. The decadence tendency of dilapidated and ill body presents that self-reflection and self dissociation as outsider mutated into hope by rejecting will of outsider and sin consciousness. The method of poetry creation like this makes the features of decadence in 1930`s poetry which is different from the decadence tendency of 1920`s romantic poetry in aspect of internal structure even though those are looked similar. This thesis looks upon decadence tendency of 1930`s poetry, with the advent of self-reflection of literary circles of the age, as passive resistance and active expression of historical consciousness through intellectual grope by poets of the age.

디지털 시대에 직면한 한국 현대시의 변화상 연구

임수영 ( Soo Young Im ) 서울대학교 인문학연구원 2015 人文論叢 Vol.72 No.2

본고는 디지털 시대에 직면한 한국 현대시의 변화상을 통시적으로 고찰하는 한편, 최근까지 이 같은 변화상을 적극적으로 수용한 <사이버 문학광장 문장>을 구체적 분석의 대상으로 삼아 기술매체의 변화라는 시대적 흐름에 교응하는 한국 현대시의 변화상과 그 의의를 ‘재매개’의 측면에서 살펴보았다. <언어의 새벽: 하이퍼텍스트와 문학>과 <生時.生詩>에서 시도된 하이퍼텍스트 시 쓰기 실험은 이후 <팬포엠>, <포엠토피아> 등으로 이어졌으나 일회성과 제한된 참여라는 한계를 노정하고 있다. 그러한 상황에서 꾸준히 디지털화 노력을 경주해온 <사이버 문학광장문장>의 시도들은 분석적으로 접근하여 의미화할 필요가 있다. 본고에서는 이 같은 <문장>의 재매개 양상을 세 가지 측면으로 나누어 살펴보았다. 우선은 시를 디지털 매체로 옮겨 모양과 느낌을 바꾸는 인쇄 텍스트의 재매개에 대한 검토이다. 이는 그것이 단순한 모방이 아니라 인쇄매체의 특징을 전자 매체 속에서 유연하게 재조직하고 개선해나가려는 노력과 관련이 있음을 규명하는 작업이다. 또한 시의 재생산과 수용방식의 공간화라는 측면에서 <문장>이 시도해온 ‘시배달’영상 제작의 의미와 그것을 독자들에게 전달하기 위해 어플리케이션과 팟캐스트 등 스마트폰 기기를 감상의 방식으로 도입한 <문장>의 시도를 고찰하였다. 마지막으로 SNS와 같은 디지털 매체의 특성을 도입한 하이퍼텍스트성의 재매개적 성격을 규명하는 작업이다. 디지털 시가 지녀야 할 양방향성의 요건을 갖추기 위해 현재 <문장>의 운영 양상에서 발견되는 소통 측면에서의 한계를 극복하는 차원에서 한국시의 디지털화가 나아갈 방향을 모색해보았다. This thesis diachronically examines the change in Korean modern poetry, faced with the appearance of multi-media. It starts with the consideration of ‘media’ and surveys the element of remediation in Korean modern poetry, especially focusing on ‘Cyber Literature Plaza, Munjang’. It studies the digitalization of korean poetry corresponding to multimedia developments, and examines the limitations of this. It considers the element of remediation in ‘Cyber Literature Plaza, Munjang’ in three different ways. The first is the remediation of printing poetry, which changes the shape and impression of poetry when transferred from printing to digital media. The second is the reproduction of poetry and the spatialization of reception ways. ‘SIBAEDAL’ which utilizes visual media for appreciating poetry is analyzed. The last is hypertextual remediation, such as through SNS and podcasts. In particular, this study investigates these issues focusing on the limits of interactive communication in the digitalization of korean poetry and considers the way in which it will proceed.

재만조선인 학생 윤동주의 교육적 경험과 시의식의 상관성 연구

임수영(Im, Soo-young) 한국시학회 2017 한국시학연구 Vol.- No.50

이 글은 윤동주의 시의식이 재만조선인으로서의 교육과정을 경험하며 형성된 특수한 정체성 인식의 문제와 결부되어 있음을 고찰한 논문이다. 기독교계열의 학교와 만주국의 친일 계열 학교를 다니며 윤동주가 경험한 교육은 각각 부정과 긍정의 양가적 가치를 동시에 지닌 희생양과 아동의 모습에 투영되면서 윤동주의 시의식을 형상화하였다. 그가 성장한 만주지역은 조선에도, 중국에도, 일본에도 온전히 속하지 못한 곳이었으며, 조선에서 이상화하던 기회의 땅도 아니었고 , 재만조선인들의 고향도 될 수 없었다. 그러한 만주였기에 그가 유년시절 기독교 계열 학교에서 받은 민족교육과 만주국 치하에서 경험한 교육은 상치될 수밖에 없는 것이었다. 순수성을 지닌 윤동주 시의 ‘희생양’과 ‘아동’ 모티프는 종교와 교육이라는 치유의 얼굴 이면에 내재된 폭력을 드러내 보여준다. 윤동주는-자신이 수혜 받은 교육경험에서 차용한-이들 모티프가 지닌 양면성을 통해 ‘역설적 비애’를 시화함으로써 당대의 부당한 폭력에 항거하는 응전의 정신을 드러내었다. This research aims to examine Youn, Dong-ju’s poetic awareness related with his special identity as Koreans in Manchuria - They can’t be Korean or Manchurian or Japanese in their entirety - which is formed through education experience in Christian School & imperialistic education experience. It embodied in his trial poems as type of Sacrifice and Child. They have properties of purity and sinlessness exposed to violence in common. By this characteristic, they bring paradoxical pathos into focus and reveals the response to the violent times he lived in.

민간투자 교육시설의 발전에 필요한 요소

임수영(Im, Su-Young) 한국교육시설학회 2006 敎育施設 Vol.13 No.3

초·중등 교육분권을 위한 법령 제·개정 방안 연구 -초·중등교육법과 초·중등교육법 시행령을 중심으로-

김혜란(Kim, Hye-Ran),임수영(Im, Soo-young),지향림(Chi, Hyang-Rim) 전북대학교 교육문제연구소 2018 교육문제연구 Vol.24 No.2

최근 논의되고 있는 교육분권을 위한 법률안과 그동안 중앙정부와 교육감 간 갈등의 주된 원인으로 지목된 교육 관련 법령의 공동주어에 대한 현황을 분석한 후, 보충성의 원칙에 입각하여 「초․중등교육법」과 「초․중등교육법시행령」의 개정안을 마련하고자 하였다. 그 결과, 최근 논의되고 있는 교육자치정책협의회의「유ㆍ초ㆍ중등 교육의 지방분권에 관한 특별법안」과 국회 박경미 의원이 발의한「지방교육자치에 관한 법률」개정안 모두 원칙적으로 교육 권한은 교육감에게 주어야 한다는 것을 전제로 법률의 제·개정을 추진하고 있음을 확인할 수 있었다. 교육 관련 법령의 공동주어 조문을 분석한 결과, 52개의 법령에서 221개 조문이 공동주어로 명시되어 있음을 확인할 수 있었고, 실질적이고 포괄적인 교육분권을 위해서는 교육분권 일괄법 제정과 이에 따른 개별 법령의 정비가 조속하게 이루어져야 함을 알 수 있었다. 그리고 이 연구에서 살펴본 「초·중등교육법」과 「초․중등교육법 시행령」외 「교육기본법」 등 50여 개의 교육 관련 개별 법령의 개정안에 대한 세부적인 연구가 이루어져야 하며, 공동주어 조문 뿐 아니라 각 조문들이 중앙 집권적이고 획일적인 교육을 조장하는 내용을 포함하고 있지 않은지 면밀한 검토가 이루어져야 함을 제언한다. In this study, the recent legislation for educational decentralization was reviewed. Since expressions of the grammatical subjects in education-related laws have been caused conflicts, the status quo of the expressions was also reviewed. Due to the importance of 「Primary and Secondary Education Act」and 「Primary and Secondary Education Act Enforcement Decree」, revised versions were proposed on the principle of supplementation. As a result, findings show that recent discussions on 「Special Acts on the decentralization of primary and secondary education」of Council on Government Policy and 「Local Education Act」proposed by the congresswoman Park Kyung-Mi, emphasize that more authority should be given to educational superintendents. According to the analysis of grammatical subjects of education-related laws that have been causing conflicts between the education minister and the superintendent, grammatical subjects from more than 221 clauses in 52 educational laws comprised of ‘the education minister’ and ‘the education superintendent’ in the same sentence. This co-expressions of grammatical subjects are considered damaging local educational authority. Therefore, along with the enactment of a comprehensive law for education decentralization, individual educational laws should be revised as soon as possible in order to achieve practical educational autonomy. Furthermore, including 「the Primary and Secondary Education Act」 and 「the Primary and Secondary Education Act Enforcement Decree」, the other 50 educational laws should be analyzed in terms of expressing the sentence subjects. It is also recommended that careful review should be conducted if there is any contents of government controlling or standardized education in the laws mentioned above.

임신과 동반된 재생 불량성 빈혈 1 예

박영화 ( Park Yeong Hwa ),박지영 ( Park Ji Yeong ),임수영 ( Im Su Yeong ),이동욱 ( Lee Dong Ug ),조용 ( Jo Yong ),노의선 ( No Ui Seon ),신동훈 ( Sin Dong Hun ) 대한산부인과학회 2004 Obstetrics & Gynecology Science Vol.47 No.5

Pregnancy complicated by aplastic anemia is uncommon condition with the significant morbidity and mortality rates. the main complication to mother is hemorrhage due to thrombocytopenia and sepsis due to leukopenia and mortality rate in pregnancy complicated by aplastic anemia is more than 20%. But it remain controversy whether pregnancy play a pathogenic role in the development of the disease. We experienced a patient with severe aplastic anemia in pregnancy who was treated with supportive transfusion of red blood cells and platelets and so we present it here with brief review of literature.