항공기 소음에 대비한 교육환경의 연구 : 수원 고평초등학교 기본계획을 중심으로 Focused on the Design Development of GoPyung Elementary School in Suwon

임창복,최병관,백경무 한국교육시설학회 2001 교육시설 Vol.8 No.4

1. 서론 1.1. 연구의 배경 및 목적 요즈음 학교를 둘러싼 교육환경 또한 매우 변화가 심하여, 사회·문화적인 측면과 더불어 각 분야에서도 교육적 환경의 변화와 적응을 요구하고 있는 실정이다. 국가 경쟁력의 핵심역할을 수행하고 지식기반 사회를 주도할 인적 자원을 양성하기 위해서 교육은 물론, 교육시설 분야도 전혀 새로운 패러다임으로 전환될 필요성이 있다. 최근의 제 7차 교육과정 등은 이러한 교육환경의 변화를 단적으로 설명하고 있다고 하겠다. 교육부가 추진하고 있는 교육개혁의 내용도 이제까지의 관행에서 많은 변화를 요구하는 내용을 담고 있으며, 아울러 일선학교에도 그에 대응하기 위한 노력을 하고 있다. 신설되는 교육공간은 기존의 획일적인 교육공간에서 탈피할 뿐만 아니라 운영과 설립주체의 구성, 시설 건립의 절차 등 각 방면에서 획기적인 변화를 가져와야 할 것이다. 이러한 점에서 수원 교육청의 시설 초등학교 건립의 추진방향은 매우 고무적인 것이다. 새로운 교육이 요구하는 바람직한 교육환경의 탐색과 이를 통한 교육공간의 정립은 모범적인 학교시설의 예를 제시할 수 있을 것이며, 민자유치를 통한 교육공간의 확보와 다원화 전략은 학교시설이 관 주도의 교육과 더불어 사교육과 지역사회의 문화 중심, 지역주민 교육의 센터 역할을 하기 위한 기반이 될 것이다. 본 연구는 이러한 전망에 따라 미래지향적 교육 시스템을 도출하고 이에 적합한 합리적인 교육공간을 창조하기 위함과 동시에, 인근의 항공소음에 대한 적절한 교육환경을 위한 건축적 대응방법을 제시하고자 한다. 1.2 연구의 목표 및 내용 본 연구는 수원시 고색동에 신설될 고평초등학교의 신설계획 연구를 대상으로 하였다. 단순화된 학교 설계에서 탈피하여, 수요자 중심의 다양한 공간구성과 효율적인 공간배치로 열린교육, 수준별 학습 등 교육과정의 변화에 대응하고 창의적인 인간교육을 위한 진보적인 교육시설을 확보하고자 하는 목표를 두고, 합리적인 교육환경과 시스템을 도출하고 이에 따른 초등학교 건축을 위한 기본적인 자료를 정리하여 배치 및 평면 계획을 중심으로 계획대안을 작성, 검토하고 대안별 장단점을 분석하여 가장 바람직한 안을 도출하는 것을 연구의 범위로 한다. 이를 위하여 본 연구는 다음과 같은 내용과 방법으로 연구를 수행하였다.

19세기 영국과 미국의 학급시설의 특징에 관한 연구

김달효 한국교육시설학회 2020 교육시설 Vol.27 No.3

본 연구에서는 근대 영국과 미국의 학급시설의 특징을 나타낸 사실적인 그림과 사진들을 바탕으로 중요하고 의미 있는 내용들을 탐구하고자 한다. 이 같은 연구는 학교시설에 대한 전반적인 이해와 성찰을 높이는데 도움을 줄 것으로 기대하며, ‘학급’을 바라보는 안목을 한층 높일 수 있기를 기대한다. 본 연구의 결론 및 논의는 다음과 같다. 첫째, 19세기 영국의 학급시설은 다수의 학생들을 동시에 가르칠 수 있는 대규모 공간, 즉 회랑으로 구성되었다. 둘째, 회랑 방식의 대규모 학급은 19세기 중반 이후 사라지기 시작했으며, 효율성을 높이고자 작은 규모의 ‘학급’ 시설로 분화되는 것으로 변모하였다. 셋째, ‘학급’이라는 단어는 학교의 대체물로 나타난 것이 아니라 학교 내부의 세분화의 의미로 나타났다. 넷째, 이 같은 학급시설은 조금 더 작은 규모의 학급들로 구성되었으며, 학급들 간의 상이함을 조화시키고 전체 학생들을 효율적 및 효과적으로 관리하기 위해, 공통되고 통일된 교육과정을 만들어 가르치기 시작하였다. 다섯째, 19세기 영국과 미국의 학급시설의 기본은 한 명의 교사가 다수의 학생들을 효율적으로 가르치기 위한 디자인이었으며, 규모의 차이는 있겠으나 현재의 학급시설에도 어느 정도는 그 기조가 유지되어 왔다고 할 수 있다. 여섯째, 19세기 말부터 의무교육제도가 논의되고 점차 도입됨으로써 더 많은 학교 및 학급시설이 요구되었다. 또한 산업화가 발달됨으로써 노동과 자본이 강조되었다. 일곱째, 19세기 영국과 미국의 학급시설을 기초로 하여 그 이후에 학급시설이 보편적으로 어떤 모습으로 변천되어 왔는지, 그리고 그 과정에서 어떤 교육적․사회적․정치적 맥락이 가미되었는지를 연계해서 분석하는 후속연구가 필요하다고 하겠다. The purpose of this study is to understand the classroom facilities of England and USA in the 19th century. This kind of study can provide the meaning of past, present, and future on classroom facilities. The results of the study are as follows. First, England classroom in the 19th century was made up of a large space, a gallery, that could teach a large number of students at the same time. Second, the classroom facilities of USA in the 19th century were developed by reformers for the purpose of training the labor force of educational thought and industrial development. Third, some characteristics of classroom facilities of England and USA in the 19th century were also found in school facilities of Korea at the same time. Fourth, large gallery classes began to disappear in the mid-19th century and were transformed into small ‘class’ facilities to improve efficiency. Fifth, the word ‘class’ did not appear as a substitute for the school, but as a meaning of subdividing within the school. Sixth, these classrooms consisted of smaller classes, and they began to create and teach common and unified curriculums to harmonize the differences between classes and to manage all students efficiently and effectively. Seventh, the basis of the classroom of England and USA in the 19th century was the design of one teacher to efficiently teach a large number of students, and there was a difference in size, but the current classroom facilities have been maintained to some extent. Eighth, since the end of the 19th century, the compulsory education system has been discussed and gradually introduced, requiring more schools and classroom facilities, and labor and capital have been emphasized by the development of industrialization. Ninth, follow-up studies are needed to analyze how classroom facilities have been universally transformed since then, based on class facilities in the 19th century, and what educational, social and political contexts have been added in the process.

지방자치단체 공공시설의 효율적 관리방안에 관한 연구 - 한국과 일본의 정책을 중심으로 -

최명진,동재욱,이화룡 한국교육시설학회 2020 敎育施設 Vol. No.

한국도 대다수의 OECD 국가들처럼 인구 감소 및 인구 구조의 변화가 나타나고 공공시설의 노후화가 도래되고 있으며, 경제의 저성장과 복지 예산의 증대로 공공시설의 유지관리 대한 투자에 한계가 발생할 수 있다. 이 경우 공공시설의 사용상 불편함뿐만 아니라 시설물 파손에 따른 사고 발생으로 이어질 수 있다. 하지만 아직까지 공공시설 관리에 대한 중요성이 인식되지 않아 신설 위주의 정책이 추진되고 있으나 인구감소에 따른 공공시설의 수요 변화는 필연적이다. 한국은 2020년대 후반부터 총인구가 감소하고 같은 행정구역내에서도 읍·면·동간 인구감소의 차이가 많을 것으로 전망되고 있으며, 인구 및 경제 성장기에 건설된 공공 건축물은 향후 20년을 전후로 고령화가 빠르게 진행될 것으로 예상되므로 인구감소 및 고령화 등 인구변화에 따른 공공시설의 수요변화에 대한 관리 정책의 변화가 필요하다. 이에 따라 본 연구에서는 한국의 공공시설의 관리 정책 및 실태를 분석하고 한국보다 먼저 인구변화와 공공시설의 노후화 등을 맞은 일본의 공공시설 관리 정책을 분석하여 공공시설 관리에 대한 시사점을 제시하였다. 일본의 공공시설 관리 정책의 핵심 변화는 신설에서 유지관리로의 정책 전환으로 기존 안전관리와 자산관리 측면에서 공공시설을 관리하는 것으로 나타났다. Like most OECD countries, Korea is experiencing a decline in population and demographic changes, deterioration of public facilities, and limited investment in public facilities maintenance due to low economic growth and increased welfare budgets. In this case, not only the inconvenience of using the public facilities can lead to the occurrence of an accident due to the damage of the facilities. However, as the importance of the management of public facilities has not been recognized yet, new policies are being promoted. Korea is expected to reduce the total population since the late 2020s, and there will be a large difference in population reduction between the cities, towns, and towns within the same administrative districts. Therefore, it is necessary to change the management policy regarding the change in demand of public facilities due to population change such as population decrease and aging. Accordingly, this study analyzes the management policies and actual conditions of public facilities in Korea, and suggests the implications for public facilities management by analyzing Japan's public facilities management policies that faced population change and deterioration of public facilities before Korea. The key change in Japan's public facilities management policy is the transition from new to maintenance, which has managed public facilities in terms of existing safety management and asset management.

초등학교 교과과정에 나타나는 지역공공시설 유형에 관한 연구 - 서울시 마을결합형학교 지역체험활동을 위한 -

손석의,김승제 한국교육시설학회 2020 교육시설 Vol.27 No.4

Not only the education that follows the school curriculum but also the education that cultivates practical abilities, such as creative experiential activity, is becoming more and more important in the elementary education in order to accept the social demand about the change in the educational environment. Among these movements, 'village-coupled school' has been carried forward as a policy of the Seoul Metropolitan Office of Education since 2016, and it is operating various programs to establish the educational cooperation system of schools and villages. Particularly, each office of education is publishing the 'village resource sourcebook' and introducing the student experiential programs of public facilities that are located at each region in order to enable the experiencing of experiential activities that utilized educational resources of the region. However, the standard or basis about the composition of the regional experiential learning curriculum is currently missing. Regarding the operation of the regional experiential learning, it seems that the school curriculum and associated facility experience or others would mutually increase the educational synergy effect. This research is a proposal to increase the educational effect of regional experiential learning. In the aspect of the experience at a public facility located in the region, it aims at analyzing the use, characteristic, and others of public facilities that appear in the elementary school textbook and propose the base data of the composition of the experiential activity program related to the curriculum. 교육환경 변화에 대한 사회적 요구를 수용할 수 있도록 초등교육은 학교 교과과정에 따른 교육뿐만 아니라 창의적 체험활동 등 실질적인 능력배양 교육의 비중이 점차 높아지고 있다. 이러한 움직임 중 ‘마을결합형학교’는 서울특별시 교육청 정책으로 2016년부터 추진되었으며, 학교와 마을의 교육협력체계 구축을 위한 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 특히, 지역의 교육자원을 활용한 체험활동을 경험할 수 있도록 교육지원청 별로 ‘마을자원 자료집’을 발간하여 각 지역에 위치한 공공시설의 학생 체험프로그램 등을 소개하고 있다. 하지만 지역체험학습 커리큘럼 구성에 대한 기준 혹은 근거가 부재한 상황이다. 지역체험학습의 운영에 있어서 학교 교과과정과 연계된 시설체험 등은 교육적 시너지효과가 상호 증대될 것으로 판단된다. 본 연구는 지역체험학습의 교육적 효과를 증진시키기 위한 하나의 제안이다. 지역에 위치한 공공시설 체험이라는 측면에서 초등학교 교과서에 나오는 공공시설의 용도, 성격 등을 분석하여 교과과정과 관련된 체험활동 프로그램 구성의 근거자료를 제시하는데 그 목적을 두고 있다.

한국 도시동네의 형태변화 모델: 동네의 성장과 교육시설과의 관계를 중심으로

한광야,김민지,하성현 한국교육시설학회 2021 교육시설 Vol.28 No.6

This study aims to propose a hypothetical urban neighborhood, HanGyo-dong, which is a model for understanding the relationship between the neighborhood change and educational facilities. Three issue layers of the model derived from preceding case studies are: establishment, relocation and redevelopment of educational facilities; formation and redevelopment of adjacent residential areas; and growth of neighborhood commercial cores. The neighborhood changes observed through HanGyo-dong include (1) the formation of educational base and commercial activities along the stream, (2) the growth of student and intellectual community and the installment of public transportation nodes, and (3) the relocation of schools and hospitals followed by a series of redevelopments of single family house into multi-family housing of low-rise residence and high rise apartment complex. The findings call for the collaborative practice of educational administration and neighborhood planning regarding how educational facilities, which were the tool for urban expansion policy, will contribute to the development of the neighborhood's identity as a localized hub. 본 연구의 목적은 도시동네의 변화과정과 교육시설과의 관계를 이해하는 모델인 가상의 도시동네 한교동의 제안이다. 여기서 동네변화의 검증체계는 선행연구에서 도출된 세가지 이슈인 시설의 조성이전과 재개발, 주변 주거지의 형성과 변화, 주변 동네 상권의 성장으로 구성되었다. 한교동을 통해 유추된 서울 동네의 변화는 (1)행단의 교육거점과 천변의 상업활동의 형성, (2)학생지식인 주거지와 대중교통 거점의 성장, (3)학교병원의 이전과 저층주거지와 아파트단지로의 변화라는 세 단계의 중첩된 물리적 환경의 결과로 요약된다. 이는 도시확장 정책의 주요 사업대상이었던 교육시설이 ‘어떻게 동네의 정체성 개발에 기여하고 동네의 진정한 중심부로 뿌리내릴 것인가’에 관한 교육행정과 동네구상의 과제를 확인해 준다.

개선된 교육시설 인접 사면 점검체계 구축

고준영,이준규,박구병,이 병호,김재영 한국교육시설학회 2021 교육시설 Vol.28 No.4

This study presents an improved inspection system for slopes adjacent to educational facilities. For this, field investigations for 5 schools and 3 universities were performed to analyze the engineering stability of infrastructures, which ensure the safety of students and educational officers. Educational laws and the relevant enforcement are reviewed to understand the problems of current laws and enforcement. The results reveal that the engineering measures and reinforcement are required for the slopes of 36%. Also, the improvement of social awareness and regular inspection is needed to maintain the educational infrastructures. The suggested inspection system includes the fundamental and detailed checklists and guidance for non-engineering specialists. 본 연구에서는 교육시설 인접 사면에 대한 개선된 안전점검 시스템을 제안하였다. 이를 위해 교육시설에 인접한 사면의 안정성 및 관리실태를 확인하고자 총 8개교의 11개 사면에 대한 현장 안전점검을 실시하였다. 점검 결과, 총 11개소의 사면 중 위험성이 있는 사면은 전체의 약 36%인 총 4곳으로 그 비율이 작지 않아 대책 마련이 필요한 것으로 나타났다. 또한, 교육시설에 관한 법령 및 관리체계 등을 종합적으로 검토하여 미비점을 도출하고 이에 대한 필요 개선사항을 제시하였다. 결론적으로 교육시설 인접 사면의 안전점검을 위한 개선된 점검 시스템과 체크리스트를 제시하여, 향후 교육시설 인접 사면에 대한 보다 체계적이고 효율적인 안전관리가 가능할 것으로 판단된다.

한국교육시설학회 제9회 교육시설 디자인 공모전 심사평 총평

임종엽,Lim, Jongyup 한국교육시설학회 2019 교육시설 Vol.26 No.1

대학생 선호도 분석 기반 대학 공용공간 리노베이션의 사후평가에 관한 연구

최호순 한국교육시설학회 2020 교육시설 Vol.27 No.3

Nowadays, many educational facilities are being renovated. However, due to the absence of a system for post renovation of educational spaces, users are less satisfied with the spaces after the renovation and there is a limit in establishing future directions for improving educational space renovation. From this point of view, this study was conducted to increase the users’ satisfaction in renovation space planning of educational spaces and to establish a system for management after renovation. As a specific research method, the space preference of students was used to evaluate the space after renovation. By researching the opinions of the students who use the most educational space, not only the direction of the renovation plan of the future educational space can be given but also the user’s opinion can be reflected in the spatial plan in detail. In terms of management of future educational spaces, this study can be used as a basic study for developing post evaluation indicators for renovation of educational facilities. 오늘날 교육시설을 대상으로 리노베이션 작업이 진행중이다. 하지만 교육공간 리노베이션 사후 평가를 위한 체계적인 시스템의 부재로 인하여 리노베이션 이후에 공간에 대한 사용자의 만족도가 낮고 향후 교육공간 리노베이션의 개선방향을 구축하는데 한계가 있다. 이러한 관점에서 본 연구는 향후 다양하게 진행될 교육공간의 리노베이션 공간계획에 있어서 사용자들의 만족도를 높이고 리노베이션 이후의 관리를 위한 체계를 구축하기 위해 진행되었다. 구체적인 연구 방법으로 리노베이션 이후의 공간에 대한 평가를 위해 학생들의 공간 선호도를 활용하였다. 교육공간을 가장 많이 사용하는 학생들의 의견을 조사함으로서 향후 교육공간의 리노베이션 계획에 방향을 제시 할 뿐 만 아니라 사용자 의견이 구체적으로 공간 계획에 반영될 수 있을 것이다. 미래 교육공간의 관리적 측면에서 본 연구결과는 교육시설 리노베이션 사후 평가지표를 개발하는데 기본 자료로 사용될 수 있을 것이다.

한국교육시설학회 제8회 교육시설 디자인 공모전 심사평 총평

황희준,Whang, Heejoon 한국교육시설학회 2018 교육시설 Vol.25 No.1

일본 폐교 이후 활용 현황과 유형적 특징 비교

성이용 한국교육시설학회 2020 교육시설 Vol.27 No.3

The reasons for studying the case of Japan are as follows. First, the increases in the aged population is similar to the case of Korea, and consumers are aging as the population ages. Second, the structure of industry in Japan is very similar to Korea, which describes the fact that the share of the manufacturing industry decreases but the service industry (e.g., medicine, finance, and insurance) increases. Third, Japan is considered as the best predictive model for forecasting the future of closed schools in Korea because the GNI gross income per capita is relatively close to the one of Korea among the several neighboring countries. The purpose of this study is to analyze the current extent of utilizing closed schools in Japan and, based on the analysis, to provide basic data on the use of closed schools in Korea in the future. The types of closed schools can be classified into education facilities, social welfare facilities, cultural facilities, public sports facilities, income growing facilities, and others. Based on the classification, the analyses of the characteristics of each type for the facilities are presented. and When the utilization status of closed schools in Japan is analyzed, 363 schools were utilized (51.4%) in 2003, means the lowest utilization rate of the target year, after that 4198 schools (70.6%) were utilized in 2015. The utilization ratio is steady increased. 일본을 연구 대상으로 한 이유는 첫 번째로 인구구조의 변화 고령인구의 증가속도가 비슷했고, 인구가 점점 고령화됨에 따라 소비 주체의 고령화이다. 두 번쨰로 산업구조 산업구조가 대다수 제조업의 산업비중은 감소하고 서비스업(의료 보건산업이나 금융보험의)의 비중이 점점 증가하는 한국과 일본이 비슷한 산업구조롤 가지고 있다. 세 번째로 인근국가에서 1인당 GNI 국민총소득이 비슷한 나라이기 때문에 일본은 한국 폐교의 미래를 전망함에 있어 가장 좋은 예측 모델이라 생각했기 때문에 한국과 일본을 비교하게 되었다. 본 연구의 목적은 일본의 폐교 활용현황을 연도별로 분석하고, 분석자료를 토대로 유형을 도출해 향후 한국의 폐교활용에 대한 기초적인 자료제공하는 것에 있다. 폐교를 분석한 유형은 교육시설, 사회복지시설, 문화시설, 공공체육시설, 소득증대시설, 기타로 나누어 분류 할 수 있다. 이를 중심으로 서로 분석하여 각 시설의 유형별 특징을 분석하여 연구의 결과를 제시한다.