생쥐배아의 냉동보존에 있어서 여러 조건의 평가 - 저속 처리단계와 급속 처리단계, 배양액, 세포기

이승연,권주택,송희원,조윤희,이기숙,류철희,김종덕,Yi, Seung-Yeun,Kwon, Ju-Taek,Song, Hee-Won,Cho, Yun-Hee,Lee, Ky-Sook,Rheu, Cheul-Hee,Kim, Jong-Duk 대한생식의학회 1999 Clinical and Experimental Reproductive Medicine Vol.26 No.2

Cryopreservation is able to store the surplus pre-embryos for freezing and furthermore thawing and transfer in a subsequent cycle. Cryopreserving cells which are maintaining their viability are the very complex process. This study has been carried out in order to find the effects of cryopreservation steps, freezing media and embryonic stages on the rates of viability and development of cryopreserved mouse embryos. Female ICR mice ($6{\sim}8$ weeks old) were induced to superovulate by sequential intraperitoneal injection of 5 IU PMSG and 5 IU hCG 48h apart. Mouse embryos were collected according to its developmental stage after the injection of hCG. Embryos were cryopreserved not only by cryoprotectant step (1 step${\sim}$4 step) but also in a variety of media (HTF, IVF medium, D-PBS) and cell stage. The results were as follows: There is no clear advantage in these freezing media of rapid method, but 4 cell and 8 cell of slow method (2, 3, 4 step) have advantage in D-PBS. The development of embryos according to cell stage become greater in 8 cell stage. In the treatment steps of cryopreservation, the development of embryo to blastocyst was similar among rapid method, but the development of 4 cell and 8 cell embryos to blastocyst according to slow method was better than rapid method.

북한이탈청소년의 대학진학준비 경험에 대한 연구

정영선(Jung Young Son),이승연(Lee Seung-Yun) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15

The purpose of this study is to explore the college preparation experiences of North Korean immigrant college students at South Korean universities. We examined five students’ experiences through a narrative inquiry. As a theoretical perspective, we applied Lee’s community cultural wealth theory to this study. In North Korea, only students with economic capital and familial assets can go to college. In South Korea, students tend to combine familial, social, and navigational assets to attend college regardless of their possession of economic capital. Hanawon, an official institute founded to help North Korean immigrants adapt to South Korean society, and alternative schools that specialize in educating North Korean immigrant students do not provide high-quality academic programs; however, they have social networks that are helpful in preparing North Korean immigrant students for college. Based on these findings, we suggest the following: (a) develop intervention programs to encourage North Korean immigrant students to use their aspirational assets; (b) encourage public schools to offer academically high-quality education to North Korean immigrant students; (c) develop internship programs to help North Korean immigrant students use their cultural assets as capital; and (d) encourage North Korean students to construct counter narratives and then use their resistant assets as capital. 이 연구는 북한이탈청소년이 경험하는 대학진학준비 경험에 관한 연구이다. 북한이탈청소년 5명을 심층 면담하였고, 이들의 대학진학 준비 경험을 내러티브 탐구 방법으로 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 북한에서 북한이탈청소년이 대학을 갈 기회는 경제자산의 유무에 따라 달라진다. 경제자본이 있는 경우에 대학을 선택한다. 둘째, 남한에서는 사회자산이 대학진학을 위한 자본으로 이용된다. 이들에게는 대안학교를 통해 얻은 인맥이 이에 해당하나, 필요한 정보를 충분히 제공받는 것은 아니다. 셋째, 대안학교 등을 통해 얻은 인맥을 대학진학을 위해 이용할 수 있는 능력인 탐색자산의 소유 여부가 그의 대학진학에 영향을 미친다. 넷째, 이들의 중국어 능력은 대학 진학에 도움이 되는 언어자본으로 사용된다. 이러한 결과에 근거하여 다음을 제안하였다. 첫째, 이들이 대학진학의 포부를 실현할 수 있도록 대학진학을 목적으로 한 프로그램이 제공해야 한다. 둘째, 적응을 넘어서 이들이 높은 수준의 학업성취를 가능하게 하는 공교육기관이 설치되어야 한다. 셋째, 이들이 북한이나 중국 등에서 가져온 자신들의 문화자산을 활용할 수 있는 인턴십 프로그램이 필요하다. 넷째, 저항 내러티브(counter-narrative)의 형성을 통하여 이들이 스스로 자신들의 문화자산을 자본화할 수 있는 길을 열어주어야 할 것이다.

Investigation on Smart City Objectives and Implications

Seung Yun Lee(이승연),Jeong Eon Lee(이정언) 한국콘텐츠학회 2017 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.6

본 연구는 현존 스마트시티의 목표와 개념을 명확히 규명하며, 스마트시티와 관련된 주요 기술적 관점을 구체적으로 탐색하는 데에 목적을 두었다. 본 연구에서는 선행연구의 포괄적인 탐색과 분석을 통해 스마트시티와 관련된 기존의 모호한 논의를 구체화함으로써 향후 연구의 기반을 제공하고자 노력하였다. 특히 본 연구는 50대 중반에서 60대 초반의 실버인구를 연구의 대상으로 삼아, 이들을 핵심 표적으로 하는 스마트시티의 바람직한 모델을 이론적인 차원에서 제안하였다. 본 연구에서는 실버인구를 위한 미래지향적 스마트시티의 주제로서 의료보건관리, 은퇴 이후의 고용창출, 지역기반 관리체계, 친환경 사회기반시설 등 네 가지 사항을 제시하였다. 특히 실버인구의 복지후생은 미래지향적 스마트시티의 핵심적 사항이며, 친환경적인 고려가 우선적으로 이루어져야 함이 강조되었다. This research investigates the objectives, concepts, and technical aspects of existing Smart Cities in theoretical terms in order to resolve any ambiguities the definition of Smart City currently has. Through this, theoretical recommendations for Smart City that targets elderly citizen are made. The elderly citizens in question are people currently in their mid-50s to early 60s, in order to adequately employ futuristic technologies into four major sectors: healthcare, post-retirement employment, community-based governance, and environment-friendly infrastructure. The research concludes that while the technical application of welfare to the elderlies through constructing a purposeful Smart City is desirable, environmental consideration should come in prior concern as a sustainable foundation of livelihood is needed for citizen accommodation.

국립낙동강생물자원관

이승연(Lee, Seung-yun),김태명(Kim, Tae-myung),이관영(Lee, Kwan-young) 현대건축사 2009 월간 CONCEPT Vol.- No.129

울산지방법원청사

이승연(Lee, Seung-yun),김태명(Kim, Tae-myung),이강주(Lee, Kang-ju),박현수(Park, Hyeon-su) 현대건축사 2009 월간 CONCEPT Vol.- No.127

공동주택 리모델링 요소기술 통합 설계안을 위한 기반 연구

이승연(Lee, Seung-Yun),이아영(Lee, Ah-Young) 대한건축학회 2017 대한건축학회 학술발표대회 논문집 Vol.37 No.1

This study is basic research on the integrated design for a low cost & high performance remodeling of multi-family housing. This is the 2nd year results and we will continue to research for 7 years. The final goal of this study is to propose several remodeling design prototypes that integrate elements technologies focused on vertical extension of buildings. First, we analyzed the related regulations and then intend to study design factors that will be reflected the integrated design. Second, we analyzed precedent cases and intend to link between design factors to elements technologies. Finally, we studied a design process based on BIM and then intend to inquire into possibility of the remodeling design process as a case study. This basic study will contribute to develop the integrated design prototypes for remodeling of multi-family housing

공공기관 업무시설설계에 나타난 친환경설계 관련 의무기준 적용계획에 관한 기초연구

이승연(Lee, Seung-Yun),이아영(Lee, Ah-Young) 대한건축학회 2013 대한건축학회논문집 Vol.29 No.5

This is a preliminary study to understand the current use of Korean Sustainable Building Guideline on Public Office building design and to propose supplementation for the guideline and design method. This study is based on the four public office buildings whose design was selected by public competitions and construction documents were submitted recently. Main focus was on applying building design guidelines as EPI (Environmental Performance Index), Building Energy Rating System, Renewable Energy Obligation, and GBCC (Green Building Certification Criteria). By reviewing the differences between competition proposals and construction documents, our present sustainable design circumstances and limitations could be clear and ideas to improve guideline were found out.

사회과 텍스트 분석을 위한 비판적 담화 분석 방법의 이용 : 체계기능언어학적 분석을 중심으로

이승연 ( Seung-yun Lee ) 한국사회과교육학회 2016 시민교육연구 Vol.48 No.4

이 연구는 사회과 연구에서 비판적 담화 분석(critical discourse analysis, CDA)을 소개 및 이용 방식의 제안에 목적을 둔 연구이다. 비판적 담화 분석은 프랑스 학자들에 의하여 제기된 포스트구조주의나 프랑크푸르트학파의 비판이론, 페미니즘, 비판인종이론 과 같은 다양한 비판적 관점을 가지고 텍스트를 분석한다. CDA의 이론적 모델 중 대표적인 것은 Fairclough의 담화 분석에 관한 세 가지 차원이다. 그러나 Fairclough가 제시한, 각 차원에 따라 사용할 수 있는 연구 방법이 다소 오래된 터라 이 글에서는 체계기능적 언어학(systemic functional linguistics, SFL)에 기반한 분석 방법을 소개한다. SFL은 대통령 연설문 등의 정치적 텍스트 분석이나 미디어 분석 등에서 널리 쓰이는 방법으로서 최근 교육학 및 사회과 관련 텍스트 분석에서 적용되는 추세이다. SFL은 텍스트에 대한 체계적, 과학적 분석을 제안한다. 때문에 이 글에서는 사회과에서 CDA 및 SFL 적용을 통하여 각종 텍스트 자료에 대한 과학적이고도 심도있는 연구를 할 수 있다고 제안한다. 예를 들어 국가수준교육과정이나 교과서, 교사용 지도서의 등의 공식적 문서와 수업 비평 등의 교사 작품, 과제 등의 학생 작품을 연구할 수 있다. This study introduces critical discourse analysis (CDA) to the scholarship of social studies education. CDA is a research method to analyze texts and discourses from diverse critical perspectives, such as post-structuralism, French scholars` perspectives, critical theory from Frankfurt schools, feminism, and critical race theory. Among the many theoretical frameworks used for CDA studies, Fairclough`s three-dimensional discourse analysis is introduced. However, Fairclough`s (1989) framework has a limitation in that it does not introduce specific methods to analyze texts at the language practice level. For this reason, this study also suggests the application of systemic functional linguistics (SFL) for analyzing text in CDA-based studies. SFL is a method to explore the function of language practices in diverse types of texts. This method benefits scholars by allowing them to scientifically analyze texts by considering both the meanings and grammar embedded in people`s everyday speech and writings. After introducing CDA and SFL, this study shows an example of how an SFL analysis and associated CDA-based interpretation of text can be applied to studies of texts produced in the field of social studies education by using a unit of a fourth grade social studies textbook. Based on the aforementioned discussion on the theoretical and practical uses of CDA and SFL in the field of social studies education, this study suggests the application of both methods in the analysis of official documents such as the national social studies curriculum standards and textbooks, the interactions between teachers and students in classrooms, teachers` products such as class critiques, and students` products such as their homework. Because of the scientific characteristics and diverse ways of application, this study recommends the employment of CDA and SFL for social studies research.

해외 교육 실습 교생이 본 한국과 미국의 초·중등학교 수업에 대한 연구

이승연(Seung Yun Lee) 글로벌교육연구학회 2016 글로벌교육연구 Vol.8 No.4

이 연구는 미국에서 해외 실습 교생들이 행한 한국과 미국 수업의 비교를 탐색한 연구이다. 네 명의 교육대학교 학생들을 대상으로 연구했으며 두 명은 2015년 여름, 미 중부 지역의 공립 고등학교와 초등학교에서 6주 간 실습하였으며 두 명은 2016년 겨울, 미국 서부의 사립초등학교에서 실습하였다. 학생들 모두는 국내실습 경험이 있었다. 연구자는 이들에 대하여 개별 인터뷰와 교육실습록을 이용, 이들의 경험을 분석하였다. 그들은 해당 학교와 한국에서의 자신의 경험을 비교, 미국 수업과 한국 수업의 공통점 및 차이점을 언급했으나 미국 학교가 학생들의 인종, 계층에 따라 불평등한 교육 기회를 제공한다는 점을 인식하지 못하였다. 때문에 학생들은 자신들의 경험을 미국 학교 전반의 경험이라 생각하고 미국 교육에 대하여 단정하는 경향이 있었다. 이러한 연구 결과에 근거, 이 연구는 이들에게 비판인종이론과 같이 학생들의 인종과 계층 및 교육의 연관성에 관하여 탐색할 수 있는 관점을 해외 교육 실습교생들에게 실습 전에 제공하여 이들이 외국의 교육에 대하여 심층적 이해를 할 수 있는 기회를 제공해야 한다고 제안한다. The purpose of this study is to explore Korean pre-service teachers comparisons of teaching practices in Korean and American elementary and secondary school classrooms. Four pre-service teachers participated in this study. Two among them practiced teaching at a public high school and two elementary schools in the Mid West during summer 2015. Two participants practiced teaching in a private high school and a public elementary school in the West during spring 2016. The four students interviews and practicum field notes were analyzed for this study. The analysis revealed various similarities and differences with regard to teaching in Korean and American schools; however, the students did not consider the different characteristics of American schools related to students race and socioeconomic class. Thus, they tended to overrate their experiences of American teaching across racial and socioeconomic contexts. For this reason, they missed opportunities to deeply understand teaching in America with regard to racial and socioeconomic inequality. Based on this finding, this study suggests that pre-service teachers need to study theories about the influence of racial and socioeconomic stratification on schools, including critical race theory, in order to help them construct an in-depth understanding of the relationship between race and socioeconomic class and schooling.

아질산염 및 육제품 소비가 건강에 미치는 영향

이승연(Seung Yun Lee),이다영(Da Young Lee),허선진(Sun Jin Hur) 한국축산식품학회 2021 축산식품과학과 산업 Vol.10 No.2