학령기 아동에서 어머니-아동 기질 관계와 양육스트레스 연구

유경,김락형,유승택,Yu, Gyung,Kim, Lak Hyung,Yu, Seung Taek 대한한방소아과학회 2015 대한한방소아과학회지 Vol.29 No.3

Objectives : The purpose of this study was to investigate the relationships between mother's and child's temper and parenting stress. Methods : One hundred twenty healthy mothers (above 20 yrs old) who has a school-aged child (7-11 yrs old) participated after informed consent. The temperament of the children was analyzed by the Junior Temperament and Character Inventory 7-11 (JTCI 7-11) by their mothers. The temperament of the mothers was analyzed by the Temperament and Character Inventory-Revised Short (TCI-RS) and the mother's parenting stress was analyzed by the Korean Parenting Stress Index (K-PSI). The relationships between mothers' and child's temperament and parenting stress were assessed using the Pearson correlation coefficient and multiple regression test. Results : There were significant correlations between maternal temperaments and child's temperaments and maternal parenting stress. There was a positive correlation between mother's harm avoidance characteristic, child's novelty seeking degree and parenting stress. On the other hand, there was a negative correlation between child's persistence and parenting stress. In addition, interactions between child and mother temperament dimensions predicted higher levels of parenting stress. Parenting stress was higher in the group of high mother's harm avoidance with child's high novelty seeking and high mother's harm avoidance with low child's persistence. Conclusions : These results are showing that there are significant relationships between mother and child temperament and parenting stress in mothers with school-aged children.

어머니와 아동의 기질과 양육태도 관계 연구

유경,김락형,Yu, Gyung,Kim, Lakhyung 대한한방소아과학회 2012 대한한방소아과학회지 Vol.26 No.4

Objectives: The purpose of this study was to investigate the relations between mother's temperament and child's and parenting attitude. Methods: One hundred twenty healthy mothers (above 20 ys) who has a child (7-11 ys) participated after informed consent. The temperament of the children was analyzed by the Junior Temperament and Character Inventory 7-11 (JTCI 7-11) by their mothers. The temperament of the mothers was analyzed by the Temperament and Character Inventory-Revised Short (TCI-RS) and the parenting attitude of the mothers was analyzed by the Parenting Attitude Test (PAT). The relations between mother and child temperament and parenting attitude were assessed using the Pearson correlation coefficient. Results: There were some significant correlations between maternal temperaments and child's temperaments and maternal parenting attitude. Maternal temperament and parenting attitude: Novelty seeking (NS) of mother had low positive correlations with punishment, high expectation and inconsistency. Harm avoidance (HA) had low positive correlations with high involvement and high expectation, and had weak negative correlations with supportive expression and rational explanation. Reward dependence (RD) had low positive correlation with rational explanation. Persistence (P) had low positive correlations with supportive expression, rational explanation and superintendence, and weak negative correlation with high expectation. Child's temperament and parenting attitude: NS of child had low positive correlations with achievement press, high involvement, punishment, high expectation and inconsistency. Low positive correlations were found in many sets such as HA and high expectation, RD and supportive expression and rational explanation, P and supportive expression and rational explanation. Conclusions: These results suggest that there are significant relations between mother and child temperament and parenting attitude the temperament of mother and child.

문서 클러스터링에 의한 효율적인 병렬 정보검색 시스템

강유경(Yu Gyung Kang),류광렬(Kwang Ryel Ryu),정상화(Sang-Hwa Chung) 한국정보과학회 2001 정보과학회논문지 : 소프트웨어 및 응용 Vol.28 No.2

본 논문은 고품질의 정보를 신속하게 제공할 수 있으면서 가격대 성능비가 우수한 병렬 정보검색 시스템을 제시하고 있다. 본 검색 시스템은 문서 라이브러리를 여러 개의 클러스터로 세분화하고 검색 시 클러스터 단위로 프로세서에 할당함으로써 작업 단위를 적절한 규모로 하였을 뿐만 아니라, 문서의 점수 계산 시 프로세서 간 통신이 전혀 필요치 않게 하였다. 검색은 1차로 클러스터 레벨에서 관련 클러스터들을 찾는 것으로 시작하여 2차로 관련 클러스터 내에서 실제 문서를 찾는 방식으로 이루어진다. 이러한 계층적인 검색 구조로 인하여 1차 검색 후 여과가 가능하므로 전체적인 검색의 부하를 줄일 수 있다. 또한 문서의 클러스터가 가능한 한 유사한 문서군이 되도록 함으로써 불필요한 클러스터가 검색될 가능성을 최소화하여 성능을 높였다. 본 검색 시스템은 분산메모리 MIMD 구조의 다중 트랜스퓨터 시스템에서 구현되었으며, 실험 결과 무작위적으로 클러스터링한 경우에 비해 유사 문서군으로 클러스터링한 접근 방법이 우수함을 확인하였다. This paper presents a fast and cost-effective parallel information retrieval system. In this system, the document library is divided into many clusters so that retrieval tasks are assigned to each processor on cluster-by-cluster basis. To minimize the number of clusters relevant to a user's query, each cluster is made to consist of similar documents. The size of the clusters are determined in such a way that the balancing of loads among the working processors is easily achievable. The retrieval is done in two stages. In the first stage, all the clusters relevant to the user's query are retrieved and those with low scores are screened out to lessen the load of the second stage. The qualified clusters are then distributed to the processors. In the second stage, relevant documents are retrieved from the assigned clusters and those documents are scored. There is no need for inter-processor communication during document scoring because all the necessary information is self-contained in the respective cluster. The system has been implemented on a multi-transputer system which is a distributed memory MIMD machine. Experimental results show that our similarity-based document clustering scheme gives better performance than a random clustering scheme.

침수 피해 추정 방법 비교 연구

나유경(Yu gyung Na) 대한지리학회 2019 대한지리학회 학술대회논문집 Vol.2019 No.6

이야기쓰기를 통해 살펴본 학령기 단순언어장애아동의 쓰기특성

유경(Yu Gyung),정은희(Jeong Eunhee) 한국언어청각임상학회 2008 Communication Sciences and Disorders Vol.13 No.1

배경 및 목적: 쓰기는 학령기 문어 의사소통 수단으로서 중요하다.이 연구는 학령기 단순언어장애아동의 글쓰기 특성을 알아보고자 일반아동과 비교하였다. 방법: 초등학교 4학년부터 6학년까지의 단순언어장애아동 17명과 일반아동 24명을 대상으로 “농장” 그림을 보며 이야기 만들어 쓰기를 하도록 한 쓰기결과를 분석하였다. 쓰기 지식의 평가는 명제적 지식,절차적 지식, 암묵적 지식의 세 영역으로 구성되었으며, 총점 및 세부항목의 점수를 단순언어장애아동과 일반아동을 비교하였다. 결과: 첫째, 단순언어장애아동은 명제적 지식 총점과 명제적 지식의 하위항목인 내용지식 총점 및 텍스트맥락지식 총점에서 일반아동에 비하여 유의하게 낮았으며,언어지식 총점은 유의한 차이가 없었다. 세부항목분석에서는 내용지식에서 과제연관성점수가, 텍스트맥락지식에서 다양한 어휘 점수가, 언어지식에서는 시제사용 점수가 단순언어장애아동에서유의하게 낮았다. 둘째, 절차적 지식 총점은 두 집단간에 유의한 차이를 보이지 않았으나 세부항목중 알맞은 길이에서 단순언어장애아동이 유의하게 낮았다. 셋째, 암묵적 지식 총점과 세부항목 모두에서 두 집단간 유의한 차이를 보이지 않았다. 논의 및 결론: 단순언어장애아동은 일반아동에 비해 시제와 과제연관성, 다양한 어휘, 글의 길이 등에서 유의한 차이가 있었다. 연구결과를 일반아동의 쓰기특성과 선행연구들에 비추어 논의하였다. children. The objective of this study was to investigate the characteristics of writing in the school-aged children with specific language impairment (SLI). Methods: Seventeen children with SLI and 24 normal children (4th-6th elementary school students) were evaluated with K-WISC Ⅲ and the Test of Problem Solving. We also evaluated their writing knowledge (i.e., propositional knowledge, strategic knowledge, tacit knowledge) from the text which were collected from their writing task with the picture “Farm”. SPSS 13.0 was used to analyze the children’s test results. The two groups were compared in total scores and subtests scores using the Mann-Whitney U test. Results: The results were as follows: (1) the total score of propositional knowledge in the SLI children was significantly lower than that in normal children. In the analysis of propositional knowledge, the scores of the subtests, declarative knowledge and text knowledge in the SLI children were significantly lower than those in normal children, but the subtests score of language knowledge did not differ between the two groups. Furthermore, significantly lower scores were observed in the SLI group in theme correlations in the subsets of declarative knowledge, vocabulary diversity in the subsets of text knowledge, and tense in the subsets of language knowledge; (2) in the analysis of the total score of strategic knowledge, there was no significant difference between the two groups, but in the analysis of subset score, the SLI group showed lower scores in the proper length assessment; and (3) in the analysis of the tacit knowledge, there was no significant difference in the total scores and subset scores between the two groups. Discussion & Conclusion: The results of this study suggest that there are some differences between writing of normal children and that of children with SLI and thus, there should be a specialized program in treating children with SLI. Further studies regarding the writing knowledge of SLI need to be implemented and specialized intervention programs which are more appropriate to the characteristics of SLI are recommended.

청소년이 지각한 가족 기능성, 부부 갈등, 영적 안녕 및 공격성 간의 관계

채유경(Yu-Gyung Chae) 한국가족학회 2005 가족과 문화 Vol.17 No.2

본 연구에서는 청소년이 지각한 가족 기능성 및 부부 갈등 및 영적 안녕이 공격성에 미치는 상대적 영향력을 확인하고, 영적 안녕의 매개효과를 검증하였다. 충남 C시에서 소재한 중ㆍ고등학교 학생 633명(남 285, 여 348명)을 대상으로 연구한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 신체적 공격성은 영적 안녕(종교적), 가족 기능성(친밀감)과는 유의미한 부적상관이 있고, 가족 기능성(가족 갈등), 부부 갈등(현재, 과거)과는 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 영적 안녕(실존적)과 가족 기능성(양육방식)은 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다. 둘째 , 신체적 공격성에 영향을 미치는 변인들은 부부의 과거 갈등, 영적 안녕(종교적) 순으로 나타났다. 언어적 공격성에 영향을 미치는 변인들은 부부 과거갈등, 가족기능(양육방식), 영적안녕(종교적) 순으로 나타났으며, 수동적 공격성에 영향을 미치는 변인들은 부부 과거갈등, 가족기능성(친밀감), 영적안녕(종교적), 가족기능성(양육방식) 순으로 나타났다. 회피적 공격성에 영향을 미치는 변인들은 부부의 과거 갈등, 영적 안녕(종교적) 순으로 나타났다. 셋째, 영적 안녕(종교적)은 가족 기능의 하위요소인 친밀감이 수동적 공격성에 미치는 영향을 부분 매개하고, 부부갈등의 하위요소 중 부부의 과거 갈등 경험이 신체적 공격성, 수동적 공격성, 그리고 회피적 공격성에 미치는 영향을 부분 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구결과가 청소년 공격성에 대한 상담적 개입에 어떤 시사점을 제공할 수 있는지와 연구의 제한점 및 앞으로의 연구방향이 논의되었다. The purpose of this study was to investigate the effects of family functioning, marital conflicts, and spirituality Well-being on aggression in adolescence. A total of 633 junior-senior high school students(male 285, female 348) were surveyed. The major findings of the study were as follows: First, adolescence's physical-aggression related negatively to family functioning (intimacy) and to religion-spirituality well-being. Adolescence's physical-aggression related positively to family functioning(conflicts) and to marital conflicts. Second, adolescence's physical-aggression was affected by marital conflicts and religion-spirituality well-being. Marital conflicts was the most influential on adolescence's aggression. Linguistic aggression was affected by marital conflicts, parenting styles and religion-spirituality well-being. Passive aggression was by marital conflicts, intimacy, religion-spirituality well-being, and parenting styles. Denial of aggression was by marital conflicts and religion-spirituality well-being. Third, religion spirituality well-being was shown to the mediator role in intimacy on passive aggression, marital conflicts on physical aggression, passive aggression and denial of aggression. This results implies that spirituality well-being may buffer the negative effects from the risk factors on family functioning and marital conflicts. Based on the findings of the present study, it was suggested that adolescence group counseling program for enhancing spirituality well-being is being developed.

빅데이터를 이용한 지진 관련 복합재난 유형 구분

나유경(Yu-gyung Na),박진홍(Jinhong Park),김민준(Min Jun Kim),박진우(Jinwoo Park),이창규(Chang-gyu Lee),최진무(Jinmu Choi) 대한지리학회 2017 대한지리학회 학술대회논문집 Vol.2017 No.6

내륙 수온과 MODIS 지표 온도 데이터의 비교 평가

나유경(Na Yu Gyung),김주원(Kim Ju Won),임은하(Lim Eun Ha),박우정(Park Woo Jung),김민준(Kim Min Jun),최진무(Choi Jinmu) 한국지역지리학회 2013 한국지역지리학회지 Vol.19 No.2

기상 현상을 예측하는 수치예보모델의 주요한 기초 입력 데이터로 토지이용, 지형, 식생, 지표 온도 등이 있다. 중 지표 온도의 일부인 내륙 수면 온도에 대한 지상 관측 데이터는 강이나 호수의 일부 지역에만 존재한다. 따라 서 본 연구는 수치예보모델의 입력 데이터인 내륙 수면 온도로 활용할 수 있는 MODIS 위성영상의 지표 온도 데이터의 오차정도를 확인하기 위해 국내 내륙 수온 지상 관측 데이터와 비교 ·분석하였다. 이를 위해 2011년 7월부터 2012년 6월까지 약 1년의 MODIS Land Surface Temperature(LST) 데이터와 수질자동측정망의 수온 데이터를 비교하였다. MODIS 데이터는 주간 및 야간 데이터로 구성되는 데, 각각의 월 평균 오차는 2°∼8℃, 3°∼12℃로 주간 데이터의 오차가 작았다. 특히, 주간 데이터의 오차는 가을에 2℃로 다른 계절에 비해 작았고, 야간 데이터는 여름에 3℃로 다른 계절에 비해 작았다. 또한 지역적으로는 한강, 낙동강, 금강, 영산강의 4대강을 비교한 결과 가장 남쪽에 있는 영산강 유역에서 가장 오차가 작았다. 본 연구를 통해 수치예보모델의 입력 데이터로 활용함에 있어 MODIS 지표 온 도 데이터의 오차 정도를 확인할 수 있었다. 연구 결과는 아시아 지역에 대해 수치예보모델을 운용할 때 북한 및 해 외 지역에 대해 MODIS 지표 온도 데이터를 활용함에 있어 그 오차 정도의 기준이 될 수 있을 것이다. This paper aims to analyze the root mean square errors of MODIS LST data and inland water temperature measurement data in order to use MODIS LST data as an input of numerical weather prediction model. MODIS LST data from July 2011 to June 2012 were compared to water temperature measurement data in the automated water quality measurement network. MODIS data have two composites: day-time and night-time. Monthly errors of day-time and night-time LST range 2∼8℃ and 3∼12℃, respectively. Temporally, monthly errors of day-time LST are less in fall and those of night-time LST are less in summer. Spatially, on the four major rivers including the Han, Nakdong, Geum, and Yeongsan rivers, the errors of Yeongsan river were the smallest, which location is the south-most among them. In this study, the errors of MODIS LST as an input of numerical weather prediction model were analyzed and the results can be used as an error level of MODIS LST data for inaccessible areas such as North Korea.

학령기 경계선지능 아동의 언어특성 연구

유경 ( Gyung Yu ),정은희 ( Eun Hee Jeong ),김락형 ( Lak Hyung Kim ) 한국특수아동학회 2007 특수아동교육연구 Vol.9 No.4

이야기쓰기활동을 통해 살펴본 학령기 경계선지능 언어발달장애아동의 쓰기특성

유경 ( Gyung Yu ),정은희 ( Eun Hee Jeong ) 한국특수교육문제연구소 2007 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.8 No.3

본 연구는 학령기 경계선지능 언어발달장애아동의 글쓰기특성을 알아보고자 초등학교 4학년부터 6학년까지 11명의 경계선지능 언어발달장애아동과 이들과 학년이 일치된 11명의 일반아동을 K-WISC Ⅲ의 동작성 지능 검사와 언어문제해결력, K-WISC Ⅲ의 언어이해요인을 사용하여 대상으로 선정한 후 그림보고 이야기 쓰기를 하도록 한 결과를 쓰기지식의 하나인명제적지식의 내용지식, 언어지식, 텍스트맥락지식을 각각 하위요소들로 구분하여 살펴보았다. 연구결과 첫째, 경계선지능 언어발달장애아동은 내용지식을 제외한 언어지식, 텍스트맥락지식에서 일반아동에 비해 유의하게 낮은 수행을 보여주었다. 둘째, 각각의 지식의 하위요소에 대한 집단간의 비교결과 내용지식은 모든 하위요소에서 경계선지능 언어발달장애아동과 일반아동집단 간 유의차가 없었고, 언어적 지식에서는 구두점, 부호, 문장의 시제, 주어동사일치, 어순, 문장형식, 텍스트맥락지식에서는 어휘와 표현의 적절성이 유의하게 일반아동에 비해 낮았다. 셋째, 지능, 생활연령, 언어능력과 글쓰기와의 관계에서 경계선지능언어발달장애아동과 일반아동 모두 유의한 관련을 보이지 않았다. 후속연구로서 경계선지능 언어발달장애아동의 글쓰기 연구에서 글쓰기오류분석과 쓰기전략인 절차적지식과 또한 각 개인의 쓰기태도에 대한 연구가 함께 이루어져 전반적인 쓰기지식에 대한 추후연구가 필요하겠다. The aim of this study is to investigate the characteristics of writing in school-aged borderline intelligence children with language disorder compared with normal children by the analysis of declarative knowledge. 11 borderline intelligence children with language disorder(BI-LD) and 11 normal children(NC) participated in this study, they were 4-6 grade elementary school students. BI-LD had borderline performance IQ(PIQ)(70-85) in K-WISC III, and language disorder-verbal comprehension factor index of K-WISC III <85, Test of Problem Solving<-1.25SD. Normal children had normal PIQ(85-115), and had no language impairment-verbal comprehension factor index of K-WISC III 85-115, Test of Problem Solving -1SD< <+1SD. All students had no other disorder which could effect on the language ability. They were presented the picture "Farm" (Kenneth & Julie, 2004), and were requested to write the story about "Farm". We compared declarative knowledge between two groups. Declarative knowledge content contains 7 knowledge of contents, 5 knowledge of text structure, 4 knowledge of text coherence. There was no significant difference in the knowledge of contents between two groups. But there were significant differences in the knowledge of text structure and knowledge of text coherence. Subtests results of knowledge of contents in BI-LD were not different from those in NC. BI-LD got lower score in some subsets of knowledge of text structure-punctuation mark, other marks, subject-verb agreement, word order, sentence pattern, and some subsets of knowledge of text coherence-right vocabulary and expression- compared with NC. There was no significant correlation between PIQ, age, language abilities and writing abilities. Above results suggests that BI-LD have much difficulties in the knowledge of text structure and the knowledge of text coherence than in the knowledge of contents in the writing activities. These results could be applied to the teaching of writing in borderline intelligence children.