대뇌 피질 경색으로 인한 하지 단마비 환자 한방치험 2례

신정애,손동혁,유경숙,이진구,이영구,Shin, Jung-Ae,Son, Dong-Hyuk,Yu, Kyung-Suk,Lee, Jin-Goo,Lee, Young-Goo 대한한방내과학회 2001 大韓韓方內科學會誌 Vol.22 No.2

Monoplegia is the paralysis of either the upper or lower limb. Monoplegia is commonly caused by an injury to the cerebral cortex; it is rarely caused by an injury to the internal capsule, brain stem, or spinal cord. Most cerebral cortex is derived from the occlusion of a brain cortex blood vessel due to thrombus or embolus. According to motor homunculus, lower limb monoplegia occurs from limited damage to the most upper part of the primary motor area(Brodmann's area 4, located in precentral gyrus). Clinically, lower limb monoplegia due to brain cortical infarction is commonly misunderstood as monoplegia due to spinal injury because the lesion is situated at the most upper part of precentral gyrus. We had many difficulties in finding lesion on brain CT, but we diagnosed two patients correctly by using an MRI, who have lower limb monoplegia due to brain cortical infarction oriental treatment.

소아(小兒) 틱장애에 대한 중의학적(中醫學的) 치료(治療) 동향(動向) -$1995{\sim}2002$년(年)까지 중의잡지(中醫雜誌)를 중심(中心)으로-

신정애,김락형,김정연,장인수,Shin, Jung-Ae,Kim, Lak-Hyung,Kim, Jeong-Yun,Jang, In-Soo 대한한방소아과학회 2003 대한한방소아과학회지 Vol.17 No.1

Method : Chronic motor tic or vocal tic disorders are characterized which have one of the two kinds of tics for more than a year. It is characterized chronic motor tic or vocal tic disorders that have one of the two kinds of tics for more than a year. But Tourette's disorder is a disease which has one or more motor tics and vocal tics for more than a year. Contemporary empirical studies have suggested the rate of comorbid attention-deficit hyperactivity disorder(ADHD) or obsessive compulsive disorder(OCD) in children with tic disorders be high. Objects : As society is confusing, tic disorders are increasing. Therefore, determining the treatment strategy in children with tic disorders is very important. So we studied the literatures of traditional chinese medicine about tic disorders and reported the results. Results : The principals for medical treatment were So-gan(疏肝), I-gi(理氣), Sik-pung(熄風), Gin-kyung(鎭痙), Chung-oel(淸熱) etc. Medicines treatment is used more than acupuncture treatment. The herbs are used Uncariae ramulus et Uncus(釣鉤藤), Paeoniae Radix Alba(白芍藥), Poria(白茯岺), Glycyrrhizae Radix(甘草), Bupleuri Radi.x(柴胡), Fossilia ossis Mastodi(龍骨) etc. in the order named. Acupuncture points were used Naegwan(PC6), Shinmuin(HT7), P'ungnyur4(ST40), Paek'oe. (GV20), Chung-wan(CV12), Samumgye(SP6), Kongson(SP4), T'aech'ung(LR3) and so on.

간호간병 통합서비스 의사와 간호사 대상 의사소통 향상 교육프로그램의 개발 및 적용 효과

신정애 ( Jeongae Shin ),조영아 ( Young-ah Cho ) 대한보건협회 2020 대한보건연구 Vol.46 No.1

목적: 이 연구의 목적은 간호간병 통합서비스에서 근무하는 의사와 간호사들을 대상으로 의사소통 향상 교육 프로그램을 개발하고 적용하여 효과를 검정하는 것이다. 연구방법: 의사소통 향상 교육프로그램 개발을 위해 의사와 간호사를 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 통하여 요구도를 조사하고 문헌고찰과 전문가 집단의 협의를 통하여 교육 프로그램을 구성하였다. 프로그램 효과를 검정하기 위해 간호직종은 비동등성 대조군 전후 설계를 이용하여 의사소통 교육 프로그램을 제공한 군과 제공하지 않은 군 간의 비교를 하고, 의사직종은 교육 제공 전, 후 사전사후 조사를 실시한 단일군 전후 설계를 이용하였다. 의사소통 향상 교육프로그램은 2017년 4월부터 8월까지 4개월 동안 3회의 중재 및 자료수집이 이루어졌으며, 연구 대상은 간호간병 통합서비스 병동에서 일하는 의료진 가운데 연구에 동의한 의사 23명, 간호사 109명이었다. 자료 분석은 SPSS 19.0을 이용하였다. 연구결과: 의사소통 향상 교육프로그램을 적용하기 전ㆍ후 의사소통 능력 점수는 의사직종이 77점에서 84점으로 유의하게 증가하였고(Z=-2.10, p=.036), 간호직종에서도 84.67±7.45점에서 88.46±7.45점으로 유의하게 증가하였다(t=3.44, p=.001). 직무스트레스 영역 가운데 관계갈등 부분에서 의사직종은 66.67점에서 58.30으로 유의하게 감소함을 보여주었다 (Z=-2.34, p=.019). 결론: 간호간병 통합서비스에서 일하는 의사와 간호사를 대상으로 수행한 의사소통 향상 교육프로그램은 의사소통 능력을 높이고, 직무 스트레스에서 관계갈등을 감소시키는 효과가 있었음을 알 수 있었다. 향후 연구에서는 의사소통 교육 프로그램을 증대하여 운영 및 지속 적용 운영 후 효과를 검증하는 연구를 제언한다. Purpose: The purpose of this study was to develop Communication Improvement Education Program and identify effects of the program for nurses and physicians working in hospital. Methods: This study was a nonequivalent control group pretest-posttest design on 109 nurses and one group pretest-posttest design on 23physicians. Data were collected from April 2017 to August 2017. A Communication Improvement Education Program was applied on 54nurses and 23physicians three times for 4months. The collected data were analyzed using SPSS 19.0. Results: The physician group showed increasing communication ability score and decreasing relationship conflict after Communication Improvement Education Program completion and had a statistically significant(p=.036). The experimental group showed higher score(88.46±7.45) in communication ability compared to the control group(83.51±7.58) and showed a statistically significant difference(p=.001). Conclusion: The Communication Improvement Education Program was proved effectiveness in improving communication ability for nurses and physicians working in Nursing care Integrated Service ward. Further research on the application Communication Improvement Education Program over 3times that can improve communication skill and relationship conflict score and that program is essential for nurses and physicians.

영유아교사의 직무만족과 이직의도의 관계에서 갈등해결유형의 조절효과

신정애(Shin, Jeongae),신건호(Shin, Keongho) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.19

목적 본 연구는 영유아교사의 직무만족과 이직의도 관계에서 갈등해결유형 중 통합적 협상과 분배적 협상의 조절효과를 검증하고자 하였다. 방법 서울시, 경기도에 소재한 어린이집 교사 517명의 자료를 수집하여 SPSS 22.0 통계프로그램을 이용하여 변인별 기술통계치를 제시하고, 가설에서 제기한 조절효과를 검증하기 위하여 단계적 회귀분석을 실시하였다. 결과 첫째, 영유아교사의 직무만족은 이직의도에 영향을 주었다. 둘째, 갈등해결유형은 이직의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 갈등해결유형이 영유아교사의 이직의도에 미치는 영향에서 분배적 협상은 이직의도가 높은 것으로 나타났고 통합적 협상은 이직의도에 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 결론 영유아교사의 직무만족과 이직의도의 관계에서 갈등해결 협상유형 중 통합적 협상의 조절효과가 확인되었고, 분배적 협상은 조절효과가 나타나지 않았다. 이러한 결과에 따라 선행 연구결과와 논의하고, 이직의도를 감소시키는 데 영향을 미친다는 결과를 확인하고 이직의도를 낮추기 위한 방안과 추후 연구방향을 제시하였다. Objectives This study tried to verify the moderating effect of integrative and distributive negotiation among conflict resolution types on the relationship between job satisfaction and turnover intention of early childhood teachers. Methods Data were collected form 517 preschool teachers besed in Seoul and Gyeonggi-do Province through self-reporting questionnaires, descriptive statistics for each variable were presented using the SPSS 22.0 statistical program, and a step-by-step regression analysis was performed to verify the moderating effect suggested by the hypothesis. Results First, job satisfaction of early childhood teachers had an effect on turnover intention. Second, conflict resolution style was found to have an effect on turnover intention. Third, in the effect of conflict resolution style on the turnover intention of early childhood teachers, distributive negotiation showed high turnover intention, and integrated negotiation did not affect turnover intention. Conclusions Among the conflict resolution negotiation types, the moderating effect of integrated negotiation was confirmed in the relationship between job satisfaction and turnover intention of early childhood teachers, and distributive negotiation did not have a moderating effect. Based on these results, we discussed with the results of previous studies, confirmed the results that affect the reduction, and suggested measures to lower turnover intention and future research directions.

의사소통 기능 중심의 한국어 교육을 위한 교육 내용 선정 및 배열 연구

신정애(Shin, Jeong-Ae),박동호(Pak, Dong- Ho) 한국외국어교육학회 2010 Foreign languages education Vol.17 No.1

Since the communicative approach has been introduced as a major education method in language education, how to improve the learners' communication ability has became major objectives in Korean language education. To apply the objectives to the practical instruction of Korean, a functional communication centered syllabus needs to be designed. The purpose of this study is to select the instructional content for the refusal language function, one of the sub categories of communicative functions, and to discuss the arrangement of refusal functions to be presented in the syllabus, as fundamental research to realize the communication centered syllabus design. To prepare for the instructional content of the refusal language function, this study first selected expressions having refusal functions after analyzing spoken discourse data. Second, based on the instructional content selected, this study arranged the expressions that have refusal functions according to their syntactic complexities and speech transparency related to communicative functions and the politeness of expressions. Last, this study presents the teaching method of speaking refusal functions for students in advanced levels.

担保としての信託における受益者の 優先返済権と被担保債権の関係 - 担保としての信託における受益者の優先返済権と被担保債権の関係-

柳時亨,安成飽 한국신탁학회 2020 신탁연구 Vol.2 No.2

중풍환자의 혈압 상승에 대한 大椎穴 瀉穴의 혈압 강하 효과

신정애(Jung-Ae Shin),이영구(Young-Goo Lee) 대한한의학회 2002 대한한의학회지 Vol.23 No.3

영유아교사의 교사효능감 측정도구 개발과 타당화

신정애(Jeong Ae Shin),김성원(Sung Won Kim) 한국보육학회 2019 한국보육학회지 Vol.19 No.2

본 연구는 영유아교육과 관련하여 지속적인 관심을 받는 주제인 영유아교사의 교사효능감 측정도구를 개발하고 타당화하는 것을 목적으로 한다. 연구의 첫 단계로 관련 문헌고찰을 통해 요인을 선정하였고, 10년 이상의 현장경력과 유아교육 관련 분야 석사학위 이상을 가진 교사와 원장, 교수 22명을 대상으로 9개 영역, 20개 요인의 적합성을 평가받아 18개 요인을 선정하였다. 현장 전문가들이 선정한 요인에 해당하는 83문항을 개발하여 유아교육 전문가 7인으로부터 내용타당도 검사를 받았고, 그들이 평정한 내용타당도 지수(CVI)에 기초하여 44문항을 추출하였다. 영유아교육 현장의 교사로부터 회수된 471부의 설문지를 기초로 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통하여 영유아 교사효능감 측정도구의 타당화를 실시하였다. 본 도구는 교수능력 16문항, 대인관계 4문항, 소명감 3문항, 3개 영역23문항으로 구성되었다. 이 도구는 영유아교사의 교사효능감을 측정하여 관련 요인과의 관계를 밝힘으로 후속연구 발전에 유용한 자료가 될 것이라고 기대된다. Objective: The purpose of the present study is to develop a teacher efficacy scale of early childhood teachers and explore the validity and reliability of it. Methods: As the first step of this research, 17 teacher efficacy factors were extracted from previous studies on related areas and a survey from directors, teachers, and professors. The preliminary 83 items applicable to the chosen factors were developed and revised through content validity test from seven early childhood professionals, pilot test, item correction, main survey, and exploratory and confirmatory factor analyses. Four hundred seventy one teachers working in a kindergarten or day care center participated in this study. Results: The teacher efficacy scale for early childhood teachers was finalized with 3 factors and 23 items. The teacher efficacy scale was composed of 16 items in teaching competence, 4 items in interpersonal relationship, and 3 items in a sense of calling. Conclusion/Implications: In this study, the valid and reliable teacher efficacy scale was developed. This scale might be a useful tool to develop the further studies in the topics of teacher efficacy and teacher education by analyzing the relationship between efficacy of early childhood teachers and other variables.

영유아교사 교직신념 측정도구 개발과 타당화

신정애(Shin, Jeong-Ae),김성원(Kim, Sung-Won) 한국열린유아교육학회 2020 열린유아교육연구 Vol.25 No.4

본 연구의 목적은 영유아교사의 교직신념을 측정할 타당하고 신뢰로운 측정도구를 개발하고 이를 통해 관련 변인과의 관계를 밝힘으로써 교사의 역량 강화에 도움이 될 기초자료를 제공하는 것이다. 측정도구 개발의 절차와 결과를 살펴보면 다음과 같다, 먼저 선행연구 분석을 통한 교직신념 하위요인 추출 후 요인에 해당하는 80개의 예비문항을 개발하여 6명의 전문가에 의한 타당도 검사를 거쳐 42개의 문항을 추출하였다. 33명의 교사로부터 예비조사를 실시 후 본조사를 통해 수거된 495부의 설문 자료를 사용하여 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 탐색적 요인분석에 220부의 설문지가, 확인적 요인분석에 275부의 설문지가 사용되었다. 마지막으로 신뢰도와 타당도 검증을 거쳐 영유아 존중과 지도, 직업소명감, 교직윤리, 교사 정체성의 4개 요인 32문항으로 구성하였다. 이 측정도구는 영유아교사의 교수 행동을 인도할 교직신념을 측정함으로 교사의 역량을 강화하는데 유용한 자료가 될 수 있으리라 기대된다. The purpose of this study is to develop a valid and reliable scale for early childhood teachers’ beliefs and to provide basic data to help increase their competency by revealing the relationship between these beliefs and relevant factors. The procedure of this study was as following: First, the sub-factors of teacher beliefs were extracted from previous studies of related areas and 42 items were selected from 80 preliminary items through a content validity test from 6 early childhood professionals. After a pilot test with 33 teachers, exploratory and confirmatory factor analyses were performed using 220 and 275 questionnaires respectively, based on 495 data collected by the main survey. Lastly, the teacher beliefs scale for early childhood teachers, verified on its reliability and validity, was composed of 32 items of 4 following factors: respect and teaching of young children, sense of calling, teaching ethics, and teacher identification. It is expected that this scale will be a useful resource for empowering the early childhood teachers’ competency that will lead their teaching actions.

排便이 中風 患者의 血壓에 미치는 影響

이태호(Tae-Ho Lee),신정애(Jeong-Ae Shin),이영구(Young-Goo Lee),윤희식(Hea-Sik Yoon) 대한한의학회 2003 대한한의학회지 Vol.24 No.1