리튬이차전지용 음극활물질로서 Micro sized Silicon/CNT/Carbon 복합입자의 전기화학적 특성

신민선,이태민,이성만,Shin, Min-Seon,Lee, Tae-Min,Lee, Sung-Man 한국전기화학회 2019 한국전기화학회지 Vol.22 No.3

본 연구에서는 마이크로 크기의 실리콘 입자와 탄소나노튜브를 활용하여 고용량을 갖는 실리콘/탄소나노튜브/탄소 복합입자를 제조하여 리튬이차전지용 음극활물질로서의 적용가능성을 확인하고자 하였다. 실리콘/탄소나노튜브/탄소 복합입자 제조를 위해 분무건조 방식을 이용하여 실리콘입자가 탄소나노튜브에 의해 균일하게 분산되어 비정질탄소로 결합된 구조를 갖는 구형의 복합입자를 제조하였다. 제조한 복합입자는 실리콘 입자 주변에 탄소나노튜브의 네트워크 구조를 형성하며 비정질 탄소에 의해 실리콘 입자와 탄소나노튜브의 입자들이 결합한 상태를 유지하는 구조로 이루어진다. 이러한 복합입자의 구조적인 특성으로 인해 계속적인 충방전 과정에서 실리콘의 부피팽창이 효과적으로 완충되고 이에 따라 전기적 접촉 손실 및 SEI 막 형성에 따른 비가역 반응이 제어되어 우수한 수명 특성 및 충전출력 특성을 갖는 것으로 나타난다. In this study, silicon / carbon nanotube / carbon composite particles with high capacity were fabricated by using micro-sized silicon particles and carbon nanotubes as an anode material for lithium ion batteries. The silicon / carbon nanotube / carbon composite particles were prepared by spray drying method to prepare spherical composite particles. The composite particles have the network structure of the carbon nanotubes around the silicon particles, in which the silicon particles and the carbon nanotubes are bonded by amorphous carbon. It appears that the volume expansion of silicon is effectively buffered and the electrical contact is maintained in the network structure of the composite particles during charge-discharge cycles.

Pt/LiCoO₂/LiPON/Cu와 Pt/LiCoO₂/LiPON/LiCoO₂/Cu 구조를 갖는 Li-free 박막전지

신민선(Min-Seon Shin),김태연(Tae-Yeon Kim),이성만(Sung-Man Lee) 한국표면공학회 2018 한국표면공학회지 Vol.51 No.4

All solid state thin film batteries with two types of cell structure, Pt / LiCoO₂ / LiPON / Cu and Pt / LiCoO₂ / LiPON / LiCoO₂ / Cu, are prepared and their electrochemical performances are investigated to evaluate the effect of LiCoO₂ interlayer at the interface of LiPON / Cu. The crystallinity of the deposited LiCoO₂ thin films is confirmed by XRD and Raman analysis. The crystalline LiCoO₂ cathode thin film is obtained and LiCoO₂ as the interlayer appears to be amorphous. The surface morphology of Cu current collector after cycling of the batteries is observed by AFM. The presence of a 10 nm-thick layer of LiCoO₂ at the interface of LiPON / Cu enhances the interfacial adhesion and reduces the interfacial resistance. As a result, Li plating / stripping at the interface of LiPON / Cu during charge/discharge reaction takes place more uniformly on Cu current collector, while without the interlayer of LiCoO₂ at the interface of LiPON / Cu, the Li plating / stripping is localized on current collector. The thin film batteries with the interlayer of LiCoO₂ at the interface of LiPON / Cu exhibits enhanced initial coulombic efficiency, reversible capacity and cycling stability. The thickness of the anode current collector Cu also appears to be crucial for electrochemical performances of all solid state thin film batteries.

읍·면·동 평생학습센터 성과지표 및 성과모형 개발 : 서울시 ‘동네배움터’ 사업을 중심으로

신민선(Shin, Min Sun),박지숙(Park, Jisuk),강대중(Kang, Dae Joong) 한국평생교육학회 2020 평생교육학연구 Vol.26 No.2

「평생교육법」에 명시된 읍·면·동 평생학습센터는 근거리 평생학습 기회 보장과 마을공동체 형성의 거점 역할을 할 수 있다는 점에서 매우 중요하다. 이 연구는 서울시 ‘한걸음에 닿는 동네배움터 사업’을 사례로 읍·면·동 평생학습센터의 정책적 가치와 철학을 반영한 성과관리체제를 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 관련 정책 분석, 현장 방문 조사, 서울시 동네배움터 사업관계자 및 성과관리 전문가 초점집단인터뷰 및 설문조사를 진행하였다. 연구 결과로 읍·면·동 평생학습센터 운영에 관여하는 자치구, 현장 운영자, 학습자 별로 성과를 관리할 수 있는 성과지표를 제안하였다. 자치구는 ‘기반구축’, ‘학습공간’, ‘학습활동’, ‘협력과 확장’을 중점 영역으로 12개의 세부 지표를, 운영자는 ‘기획·개발’, ‘운영·지원’, ‘학습·실천’, ‘평가·반영’을 중점영역으로 10개의 세부 지표를, 학습자는 ‘자기성장’, ‘관계의 질’, ‘공동체 활동’을 중점영역으로 12개의 세부 지표를 제안하였다. 이를 바탕으로 <공동체디자인 플레이어(CD-PLAYER, 민주주의, 현실관여, 되살리기를 목표로 한 장소 기반 평생학습과 행동)>라는 가치기반 윱·면·동 평생학습센터 성과모형과 ①성과 달성형, ②자치구 성과 달성형, ③운영자 성과 달성형, ④ 학습자 성과 달성형, ⑤성과 미흡형, ⑥자치구 성과 미흡형, ⑦운영자 성과 미흡형, ⑧학습자 성과 미흡형이라는 유형을 제안하였다. It is important that the ‘Eup·Myeon·Dong Lifelong Learning Center’, as specified in the Lifelong Education Act, can serve as a base for securing near-distance lifelong learning opportunities and forming local communities. The purpose of this study is to develop a performance management system that reflects the policy values and philosophy of the Eup·Myeon·Dong Lifelong Learning Center, using a case of the “Community Learning Center” project from Seoul Metropolitan Government. The following study involves policy analysis, field research, survey and focus group interviews with officials and experts. Based on the results of the study, three indexes for a district (Gu), an operator, and a learner of the community learning center are proposed. There are a total of 12 sub-indicators for the district (Gu), 10 sub-indicators for the operator, and 12 sub-indicators for the learner. The core indicators for the district (Gu), operator, and learner are as follows: foundation building, learning space, learning activity, and cooperation-expansion; planning-development, operation-support, learning-practice, and evaluation-reflection; self-growth, quality of relationships, and community activities. Based on the performance management indicators for each subject, a performance management model of CD-PLAYER (Community Design: Place-based Lifelong Learning & Action for demoracY, Engagement, and Revitalization) and eight different types of evaluation scores (① Performance achievement, ② Autonomous district’s performance achievement, ③ Operator’s performance achievement, ④ Learner’s performance achievement, ⑤ Poor performance, ⑥ Autonomous district’s poor performance, ⑦ Operator’s poor performance, ⑧ Learner’s poor performance) are suggested.

고용가능성과 직무성과 간의 관계 및 LMX의 조절역할

신민선(Minsun Shin),김학수(Hacksoo Kim) 대한경영학회 2018 大韓經營學會誌 Vol.31 No.10

외래서비스 이용과 건강행태

신민선(Min-Sun Shin),이원재(Won Jae Lee) 한국콘텐츠학회 2013 한국콘텐츠학회논문지 Vol.13 No.5

의료서비스 이용의 대부분을 차지하고 있는 만성퇴행성질환은 생활습관과 연관되어 있다. 의료서비스를 이용하게 되는 원인으로는 흡연, 음주, 식이, 운동 등의 개인의 올바르지 못한 건강행태가 주요 요인이며, 사회경제적인 요인인 월 평균 가구 소득, 의료보험의 종류, 거주 지역, 인구 1,000명 당 의사 수, 직업의 유무 등이 의료서비스이용 선택에 영향을 미치는 요인이 될 수 있다. 본 연구의 목적은 외래서비스 이용에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 한다. 최근 2주간 외래서비스 이용 횟수가 2회 이상인 응답에 대한 로지스틱 회귀분석 결과, 도시지역에 거주 할수록, 소득이 높을수록, 과체중 이상일수록, 문제음주자일수록 2회 이상 의료서비스를 이용할 확률이 높았다. 반면에, 민간의료보험 보유자, 직업 보유자, 2주간 몸이 불편했던 경험자, 고혈압 환자, 당뇨 환자, 고혈압과 당뇨 환자, 흡연자들은 2회 이상 의료서비스를 이용할 확률이 낮았다. 지역을 임의효과로 한 혼합모형으로 다수준 분석을 실시한 결과는 고졸 이상자와 사고·중독을 당한 사람들이 그렇지 않은 사람들보다 외래서비스 이용횟수가 더 많았다. 앤더슨 모형과 다수준 분석기법을 함께 사용하여 국내 실정에 맞는 의료서비스 이용 요인을 체계적으로 규명하고자 하는 측면에서 이 연구의 의미가 있다. Objectives: It attempted to analyze influencing factors on the utilization of outpatient services which were adopted to predisposing, enabling, and need factors in Anderson model. Methods: The current study analyzed 2007 Korean National Health Nutrition Survey data, which selected 3,335 people nationwide by proportional systematic sampling. This study analyzed data of persons who used outpatient services in two weeks. It adopted Anderson Model to control contextual factors including socioeconomic factors. The study compared means and fitted logistic regression models and multilevel model. Results: The logistic regression model showed that persons purchased private medical insurance were less likely to use outpatient services than the persons did not purchase private medical insurance. Persons with hypertension and diabetes mellitus, overweight, and problem drinkers were more likely to use outpatient services. Persons with high school graduates or higher in education level and experience of accidents or intoxications were more likely to use outpatient services according to the multilevel analysis of mixed model which treated region as random effect. Conclusion: Higher level of perceived stress increased the probability to use outpatient service than lower level of perceived stress. As number of days a person had exercised increased, the probability to use outpatient service decreased. Overweight and problem alcohol drinking increased the probability of outpatient service use. Further research should be conducted to find more factors influencing outpatient service use.

노동운동 출신 지역활동가의 정체성 이행과 학습활동 연구

신민선(Shin, Min Sun),강대중(Kang, Dae Joong) 한국평생교육학회 2021 평생교육학연구 Vol.27 No.3

이 연구의 목적은 학습 생애의 관점에서 1980년대와 90년대 학생운동과 노동운동 경험을 가진 지역활동가들의 정체성 이행과 학습활동을 탐색하는 것이다. 정체성 이행을 경험한 연구참여자 네 명을 선정하여 생애사 연구 방법으로 그들의 학습활동을 살펴보았다. 연구 결과, 정체성 이행과 학습활동은 상호 관계적 맥락으로 파악되었다. 정체성 이행은 시대적 상황에 대한 저항과 약자와의 관계 속에서 ‘타자 인식’, ‘타자 동일시’, ‘타자 수용’의 양상을 보였고 자신의 정체성과 ‘저항’, ‘균열’, ‘수용’하는 ’동일시‘의 관계를 나타냈다. 학습활동은 정체성 이행에 따라 ① 같이 의식을 키워가는 학습활동, ② 앎을 실천하는 학습활동, ③ 삶에서 배우는 학습활동으로 변화되었다. 학습활동은 타자성에 기반한 실천 학습으로 파악되었다. 이 연구는 정체성 이행을 평생학습 연구의 한 영역으로 확장하고 학습활동을 사회적 실천과 균형적 관점에서 탐색하였다는 의의가 있다. The purpose of this study is to explore the identity and learning life of local activists with experiences of student and labor movement in the 1980s from the perspective of learning life. For this, four research participants who experienced the implementation of students, workers, and local activities were selected and their lives were examined using the life history research method. As a result, identity implementation and learning activities are identified as inseparable relationships in the inter-relational context. The identity transition displays the patterns of others recognition, identification, others acceptance based on otherness in the relationship with the weak and resistance to the situation of the times; shows an identification relationship with resistance, crack, and acceptance. According to the identity implementation, learning activities are changed according to the circumstances and reality of the times into ① learning activities to raise awareness together, ② learning activities to practice knowledge, and ③ learning activities in life. Learning activities based on the living life have been proposed and embodied in concrete stages as social practical learning that drives social change. This study attempts to advance the empirical discussion of adult learning one step further by expanding the meaning and location of identity to a study of lifelong learning by exploring learning activities and social practices from a balanced perspective.

가정위탁아동의 심리사회적응과 인권에 관한 연구

신건철(Shin, Guncheol),신민선(Shin, Minsun) 한국인권사회복지학회 2010 인권복지연구 Vol.- No.6

본 연구는 가정위탁아동의 인권 및 권리존중과 아동의 생존권 보장하기 위하여 위탁가정 및 위탁아동이 접하는 사회적 환경내에서의 위탁가정의 심리사회적응도를 살펴본 연구이다. 서울, 경기지역 소재 위탁아동(초등학생 86명, 중학생 55명)을 대상으로 심리사회적응도(학교적 자아존중감, 가정적 자아존중감, 사회적 자아존중감, 사회적 위축)를 중심으로 분석하였다. 그 결과 학교, 위탁가정, 사회적 환경내에서 낮은 자아존중감이 나타났으며, 위탁아동이 접하는 사회적 관계에서 사회적 발달권이 보장되지 못하여 사회적 위축을 경험하는 것으로 나타났다. 위탁아동의 낮은 자아존중감 및 사회적 위축을 줄이고 위탁아동의 인권을 체계적으로 보호 및 지원하기 위하여 사례관리 네트워크센터의 도입 및 위탁아동 멘토링 프로그램과 위탁부모코칭프로그램이 도입되어야 할 것이다. This research is aimed at looking at psycho-social adaptation level of a child at a foster home in social environments with which a foster home and foster child come in contact with the aim of guaranteeing the human rights, respect for rights and the right to live of a foster child at home. This research made an analysis of mainly the psycho-social adaptation level[in-school self-esteem, domestic self-esteem, and social self-esteem] of foster children[86 elementary schoolchildren, 55 junior high schoolchildren] living in Seoul and Gyeonggi district. As a result, there appeared a low self-esteem at school, foster home, and social environment, and a foster child was found to experience social atrophy because the right of social development isn't guaranteed in social relations with which a foster child come in contact. Thus, this research suggests that there should be an introduction of case management networks center and mentoring programs for a foster child and coaching programs for foster parents to reduce such a low self-esteem and social atrophy and also to protect & support the human rights of a foster child on a systematic basis.

보호필요아동을 위한 가정위탁지원센터의 사례관리 효과성에 대한 탐색적 연구

신건철(Gun Cheol Shin),신민선(Min Sun Shin) 한국교정복지학회 2011 교정복지연구 Vol.- No.21

본 연구는 전국 16개 시ㆍ도에 설치된 17개 가정위탁지원센터의 상담원과 일부 중앙정부 공무원과 지방정부공무원을 대상으로 가정위탁보호사업의 사례관리수행 및 문제점에 대한 실태를 파악하여 가정위탁지원센터 사례관리 수행의 효과성을 증진시키기 방안들을 정책적으로 제시하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 전국 16개 시ㆍ도에 설치된 17개 지역가정위탁지원센터에서 사례관리를 담당하는 상담원 75명에 대한 전수조사와 가정위탁보호를 담당하는 10명의 공무원을 대상으로 개방형질문을 사용하였다. 연구 결과 사례관리자는 포괄적이고 과도한 업무를 담당하고 있었으며 상담원 1인당 과도한 사례 수 할당과 거리적 한계로 인한 서비스의 지속성과 접근성에 어려움을 겪고 있었고 그로 인해 위탁가정에 배치 후 위탁아동 및 위탁가정에 대한 사후관리체계가 미흡한 것으로 나타났다. 이를 극복하기 위해 사례관리자의 인력증원과 더불어 통합사례관리팀 네트워크를 구축하여 개별사례관리 전달체계를 지원하고 조정하는 중점체계의 역할을 감당하게 한다. This research is a Exploratory Study that present conditions of case management in the foster care centers and government Agencies in Korea. This research provides information about the status of performance and roles of case managers of foster care centers as case managers. The Research object is counselors of foster care center and the central government employee and the local government employee. It examined that the situation and problem point of the foster care management system. and policy suggestions were for Effectiveness of the Foster care system. As a result of the Research, Case management at the foster care centers had been performing well overall and follow-up was under-performed that the processes of the case management.

OVPsim을 이용한 모바일 컴퓨터의 성능 평가 연구

양수현 ( Soo-hyeon Yang ),신민선 ( Min-sun Shin ),류연승 ( Yeonseung Ryu ) 한국정보처리학회 2011 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.18 No.1

최근 컴퓨터 시스템을 소프트웨어적으로 모델링하고 시뮬레이션 성능 평가를 할 수 있는 가상 플랫폼(virtual platform) 기술이 등장하고 있다. OVPsim은 오픈 API를 제공하여 쉽게 프로세서와 주변 장치를 모델링 할 수 있는 가상 플랫폼으로서 소프트웨어 시뮬레이터이지만 매우 빠르게 실행되는 장점을 갖고 있다. 본 논문에서는 OVPsim을 사용하여 간단한 모바일 컴퓨터를 모델링하는 예를 소개하고, 모델링한 컴퓨터 플랫폼에서 리눅스 운영체제를 부팅한 결과와 벤치마크 프로그램을 통해 성능 평가를 수행한 사례를 소개한다.

몽골어-한국어 번역 오류 분석 및 교육적 개선 방안 : 한국인 학부생을 중심으로

김기선(Kim, Ki-Sun),신민선(Shin, Minseon) 한국외국어교육학회 2021 Foreign languages education Vol.28 No.2

The present study attempts to analyze and classify errors in translations of Korean Mongolian language learners and to suggest educational implications based on the error analysis. Korea and Mongolia have had an established relationship since 1990 and held exchanges in various fields for a short period of time, and as a result the demand for professional translation is increasing. To meet this demand, undergraduate schools also require educational programs for professional translators, yet it is difficult to find any research or studies about the issue. In this study, Mongolian texts translated by Korean Mongolian learners were collected and analyzed, and the errors were classified into 1) grammar related errors, 2) translation skill related errors, and 3) meaning related errors. Based on the analysis, the following implications can be presented. First, it is necessary for students to recognize the differences between the use of punctuation marks in the two languages and to learn how those them appropriately in the target language. Second, there is the issue of transcribing Mongolian into Korean. Although precise common rules for transcribing have not yet been established, teachers should suggest a consistent transcription guide. Third, since many errors related to the source language appear, it is necessary to avoid literal translations and complete the translation suitable for the target language. Finally, students need to be exposed to various types of texts and practice the style of writing that fits to the text. Уг судалгааны зорилго нь Монгол хэл сурч байгаа Солонгос оюутнуудын орчуулгын материалаас гарсан алдаануудыг төрлөөр нь ангилж, судлан шинжлээд цаашид монгол хэлний орчуулгын сургалтад хувь нэмэр оруулахад оршино. Солонгос-Монгол хоёр орны харилцаа 1990 оноос хойш богино хугацаа хэдий ч бүхий л салбарт амжилттай өргөжүүлэн хөгжүүлж ирсэн бөгөөд үүний зэрэгцээ мэргэжлийн орчуулгын эрэлт нэмэгдэж ирлээ. Их сургуулийн Монгол хэлний мэргэжилтэй оюутанд зориулсан тусгай сургалт явуулах шаардлагатай болсон боловч тухайн сэдвээр хийсэн судалгаа одоогоор бараг байхгүй байна. Уг судалгаанд оюутнуудын орчуулсан материалыг цуглуулж, 1) хэлзүйн дүрэмтэй холбоотой алдаа, 2) орчуулах арга техниктэй холбоотой алдаа, 3) утга агуулгатай холбоотой алдаа гэж гурваар ангилсан болно. Судалж үзсэний үндсэн дээр дараах дүгнэлтийг хийж байна. Нэгдүгээрт, оюутнуудад хоёр хэлний цэг цэглэл зөв бичих дүрэм өөр өөр байгааг ойлгуулж, зорилтот хэлэнд тохирох цэг таслалыг хэрэглэх дадлага хийх шаардлагатай. Хоёрдугаарт, Монгол хэлийг солонгос хэлээр галиглахад олон асуудал гарч байна. Одоогоор Монгол хэлийг Солонгосоор галиглах зарчим тогтоогдоогүй байгаа боловч багш өөрөө галиглах зарчим болгон сургах шаардлагатай. Гуравдугаарт, эх хэлтэй холбоотой алдаа их гарсан байгаа учраас оюутнууд нь шууд орчуулах бус, орчуулга хийх хэлэнд тохируулан бичих хэрэгтэй. Хамгийн сүүлд, оюутнууд нь олон төрлийн текст уншиж, тухайн текст дээр хэрэглэгддэг найруулгын хэв маягийг сурч дадлага хийх хэрэгтэй.