한국 경관과의 조화를 위한 건축색채계획에 관한 연구

서정원 충남대학교 1998 국내박사

정신과병동 간호사의 소진 영향 요인에 관한 연구 : 폭력경험, 폭력대처, 사회적지지

서정원 창신대학교 2019 국내석사

국 문 요 약 정신과병동 간호사의 소진 영향 요인에 관한 연구 -폭력경험, 폭력대처, 사회적지지 - 서정원 창신대학교 대학원 간호학과 (지도교수 제남주) 본 연구는 폭력경험으로 인한 정신과병동 간호사의 소진을 감소시키고 문제 중심의 표준화된 폭력대처 중재방안을 수립하기 위해 폭력경험, 폭력대처, 사회적지지가 소진에 미치는 영향요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구 대상자는 K도 소재 100병상 이상 정신과 병원에서 근무하는 임상경력 1년 이상인 병동 간호사 204명이었다. 자료수집기간은 2018년 7월 20일부터 8월 20까지 구조화된 설문지로 시행하였다. 폭력경험은 현상학적 연구를 한 손민(1997)의 연구 결과를 토대로 윤종숙(2004)이 수정·보완한 도구를 사용하였다. 폭력대처는 Lazarus와 Folkman (1984)의 이론에 기반하여 권혜진 등(2007)의 질적 연구를 통해 파악된 언어폭력에 대한 간호사의 대처 행위 17문항을 기반으로 배아량(2012)이 수정․보완한 도구를 사용하였다. 사회적지지 는 박지원(1985)이 개발한 사회적지지 도구를 사용하였다. 소진은 Maslach 등(1996)이 개발한 MBI (Maslach burnout inventory) 도구를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS Version 22.0 program 을 이용하여 빈도와 백분율, 평균, 평균평점. 표준편차, t-test, ANOVA, Scheffe's test, Pearson's Correlation coefficient, stepwise Multiple Regression 으로 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 1. 대상자의 폭력경험은 96.1%, 하위영역에서 언어적 폭력(주) 92.2%, 신체적 위협(월) 92.2%, 신체적 폭력(년) 75.5%로 나타났다. 폭력대처 정도는 3.22±0.33점(5점만점)이 었고, 하위영역에서 문제중심 대처 3.65±0.46점, 정서중심 대처 2.66±0.48점으로 문제 중심 대처가 높게 나타났다. 사회적지지 정도는 3.49±0.73점(5점만점)이었고, 하위 영 역에서 동료의 사회적지지 3.56±0.80점, 상사의 사회적지지 3.42±0.81점으로 동료의 사회적지지가 조금 높게 나타났다. 소진 정도는 2.56±0.53점(5점만점)이었고, 하부영 역에서 정서적 탈진 2.73±0.78점, 개인적 성취감 감소 2.61±0.54점, 비인격화 2.18±0.79점으로 정서적 탈진이 가장 높게 나타났다. 2. 대상자의 소진과 폭력경험, 폭력대처, 사회적지지와의 상관관계는 대상자의 폭 력경험과 폭력대처(r=0.15. p<.027), 폭력경험과 소진(r=0.16, p<.017)은 정적 상관 관계, 폭력대처와 사회적지지(r=0.30, p<.001)는 정적 상관관계, 사회적지지와 소진(r=-0.28, p<.001)은 부적 상관관계를 나타냈다. 3. 대상자의 소진에 미치는 영향요인을 파악하기 위하여 다중회귀분석을 한 결과 소진에 영향을 미치는 요인으로 간호직 만족도(β=.45), 사회적지지(β=-.21), 신체 적 폭력경험(β=.16)으로 소진을 설명하는 회귀모형은 통계적으로 유의하였고 (F=33.34, p<.001), 모형의 설명력을 나타내는 결정계수(R2)는 .333으로 약 33.3% 의 설명력을 나타내었다. 이상의 연구 결과를 종합해보면 정신과병동 간호사는 언어적 폭력 92.2%, 신체적 위협 92.2%, 신체적 폭력 75.5%를 경험하고 있었다. 폭력경험이 높을수록, 사회적지지가 낮을수록 소진이 증가되는 것으로 나타났다. 또한 소진에 영향을 미치는 요인으로 간호직 만족도, 사회적지지, 신체적 폭력경험이 나타났다. 그러므로 정신과병동 간호사의 폭력경험을 낮출 수 있는 예방교육과 사회적지지 강화를 위한 체계마련 및 간호직 만족도를 향상시키는 환경을 조성한다면 소진을 감소시켜 양질의 간호를 제공할 수 있으리라 생각된다.

APT를 이용한 국제자본시장 통합과 분할의 검증

서정원 서울대학교 대학원 1993 국내석사

입체선택적인 cyclohexenone epoxide 천연물들의 합성에 관한 연구

서정원 성균관대학교 일반대학원 2012 국내석사

천연물에서 자주 발견되는 구조 중 하나인 사이클로헥세논 에폭사이드 골격을 지닌 물질들은 넓은 영역에서 다양한 생리활성 기능을 나타낸다. 생물학적으로 가치를 지니고 의약품으로서 개발 가능성이 큰 화합물의 입체 선택적인 합성법을 제안한다. Aspergillus niger로부터 분리 된 Yanuthone A는 새로운 항균제로의 개발이 유망한 천연물이다. 그리고 Amycolatopsis의 배양액으로부터 분리 된 Epoxyquinomicin B는 강한 소염작용과 낮은 독성을 가지고 있으며 류마티즘성 질환의 치료제로 개발 가능성이 높은 물질이다. 이를 위해서 입체선택적인 합성경로를 개발하기 위한 연구들을 진행하였다. 먼저 비대칭 유기촉매인 oxazaborolidium chiral cation을 이용하여 입체선택적인 Yanuthone A의 전합성을 연구하였다. 이에 cyclopentadiene과 quinone monoketal를 출발물질로 선정하여 catalytic enantioselective Diels-Alder(CEDA) 반응을 이용하여 입체선택적인 화합물을 합성하였다. 이를 통해 입체선택적인 endo-Diels-Alder 화합물을 92%의 수율과 97% 높은 ee로 합성할 수 있었다. 그리고 두 번째로 sharpless epoxidation을 이용하여Epoxyquinomicin B와 유사한 유도체를 합성할 수 있었다. Chiral cyclohexenone epoxide compounds, frequently found in natural products, exhibit wide range of interesting biological active properties. Among them, Epoxyquinomicin B has received considerable attention from the synthetic community because of therapeutic potential as anti-inflammatory agents and for the treatment of rheumatoid arthritis. As synthetic strategy, we have been studied on an asymmetric epoxidation with benzoquinone monoketal derivatives. We expect that this novel synthetic route can be useful for the synthesis of various cyclohexenone epoxide natural products. And Yanuthone A is a typical example of a series of metabolites (there are others, specifically yanuthones B-E) isolated from Aspergillus niger. Yanuthone A exhibited weak antimicrobial activity against methicillin resistant Staphylococcus aureus and vancomycin resistant Enterococcus. A synthetic route of chiral Diels-Alder adduct has been studied by using cyclopentadiene and farnesyled quinone monoketal.

엄마대학원생의 sns 커뮤니티를 통한 역량강화 경험 : '서울대부모학생조합 맘인스누'의 사례를 중심으로 한 문화기술지

서정원 서울대학교 대학원 2015 국내석사

본 연구는 현대사회의 정보화 맥락에서 엄마대학원생이라는 집단이 SNS 커뮤니티를 통해 경험하는 개인과 집단의 역량강화 과정을 탐구하였다. 엄마대학원생은 여성에 대한 교육의 증가로 학문후속세대로 훈련받는 여성의 인적자본 축적시기와 생물학적 재생산의 시기가 겹치는 과정에서 등장한 새로운 인구집단이다. 이들은 대학원생으로서의 학업과 엄마로서의 자녀양육의 과업을 담당하는데, 정부와 대학의 제도는 엄마대학원생의 학업-육아 양립을 지원할 마땅한 제도를 마련하지 못하고 있다. 이런 상황에서 조직된 자조모임 성격의 엄마대학원생 집단인 서울대부모학생조합 맘인스누와 SNS를 플랫폼에서 이루어지는 활동을 통해 엄마대학원생이 누구이며, 어떤 경험을 하는지에 대한 이해를 제고기 위하여 문화기술지 연구방법으로 본 연구를 진행하였다. 본 연구가 주목한 엄마대학원생은 그동안 학문적으로 알려진 바가 매우 제한적이었다. 이에 대해 본 연구는 엄마대학원생들은 제한된 시간과 물리적 힘을 두고 대학원생의 역할과 엄마의 역할이 경합하는 역할갈등을 경험한다는 것을 발견하였다. 엄마대학원생은 우선, 대학원생인 엄마로서 생산과 재생산의 딜레마, 우울감과 자격지심, 모성비난과 자책감을 경험한다. 또 자녀를 보육시설에 맡기고 공부를 할 수 밖에 없는 상황에 대해 주변으로부터 받는 나쁜 엄마라는 모성비난과 자신의 욕심 때문에 자녀를 희생시킨다는 자책감도 공부하는 엄마이기 때문에 겪게 되는 경험으로 나타났다. 다음, 엄마인 대학원생으로서 대학원동료와 교수님의 이해부족을 대면하게 되고, 대학원과 어린이집이라는 상이한 시간체계를 살고, 엄마대학원생의 젠더수행이 고려되지 않은 공간에서 모성성의 소외를 경험한다. 마지막으로 이도저도 아닌 존재의 경험은 경제적 무력감, 이러지도 못하고 저러지도 못하는 이중구속 상황, 제도적 소외에서 비롯된다. 엄마대학원생의 SNS 커뮤니티에서 공감을 통한 정서적 지지, 엄마대학원생이라는 정체성에서부터 아기용품에 이르기까지의 다양한 차원의 공유, 의식의 전환과 성장을 통한 공생, 엄마대학원생의 상황을 개선시킬 변화를 함께 만들어 나가는 공활이 일어난다는 것을 발견하였다. 연구참여자들은 즉각적인 소통이 가능하고 다중행위자가 참여하는 SNS 채널의 특성을 활용하여 SNS 대화방에서 대학원 생활의 어려움, 자녀양육의 경험, 가족 갈등 등에 관한 조언과 공감, 지지를 주고받는 것으로 나타났다. SNS 대화방에서 자신의 경험이 지지받으며 개인의 경험이 아닌 공통의 경험이라는 것이 지속되는 과정은 엄마대학원생들이게 공통의 연대의식을 형성하였다. 커뮤니티 활동은 통해 만들어지는 맘인스누다움은 자매애, 엄마, 학문후속세대라는 단어를 통해 구성되어졌다. 연구참여자들은 이웃을 위한 돌봄에 참여하며 자매애를 형성하고, 엄마로서 미래세대를 위한 책임을 자각하며, 학문후속세대로서 여성연구자의 재생산 구조를 개선하기 위해 노력하는 것이 드러났다. 한편, SNS라는 가상의 공간에서의 커뮤니티 활동을 통한 엄마대학원생 개인과 맘인스누라는 집단의 역량강화 경험은 SNS를 매개로 한 커뮤니티 활동의 사회복지실천에서의 도구적 가능성을 확인하였다. 그러나 폐쇄형 SNS의 특성과 연구자의 한계로 사회복지실천에서 SNS가 어떻게 소통, 공유, 지지 등을 매개하는지 그 기능과 효과에 대해서 제한적인 측면에서만 다루었다. 이에 SNS라는 매체에 대한 역량강화와 사회복지실천에서의 기능과 효과에 대한 부분은 정량적인 접근의 연구를 통해 보충되어야 할 것이다.

적외선 영상 기반의 산불감지시스템 설계에 관한 연구

서정원 공주대학교 대학원 2009 국내석사

For years in recent, there has been increasing cases that a national valuable property and a cultural heritage are gone in an moment by accidents such as a big forest fire, a tunnel fire, a subway fire, a Naksansa fire, a utility-pipe conduit fire, a Namdaemun fire etc. Now fire detectors we use are a kinds of smoke sensor, flame sensor, heat sensor etc. It could only sense a fire happening at close range inside building, and could be sent a signal to a controller. On the other hands, provided that a fire breaks out outside, there are no equipments which could sense a fire before a fire diffuse. Accordingly, we will propose a system which could automatically sense a fire early happening in the watch target such as forest, facilities of cultural properties within widespread area. There are the existing forest fire watch ways by a guard, by radio controlled plane, by CCTV. By the system structure, monitor watchers should look at the monitor around the clock continuously, but monitor watchers could not recognize a fire due to losing their attention while time goes. And it is difficult to distinguish between forest fire in the night and artificial lights such as a streetlight, car head lamp because of the nature of the CCD camera. These problems remain to be solved. Accordingly, to improve defects of existing passive fire sensor system, we applied the infrared image processing to a existing system and then proposed, designed, embodied the forest fire sensor system based on infrared image which could sense a fire while camera automatically turn around. As a result of field testing of the embodied prototype, this equipment demonstrated the practicality by uses of early detection of a forest fire as confirming a sensing rate of 85% or above. In case of coming into a lot of wavelength of infrared like a solar light reflection, sensing error could happen. It must be gone steadily into the study of a plan of reduction from now on.

감정의 시각화 시스템을 활용한 감정카드 디자인 연구 : 플루칙의 이론을 중심으로

서정원 국민대학교 디자인대학원 2022 국내석사

This study proposes a new design for emotion cards that abstractly visualize emotions and utilize these images. The research aims to provide foundational materials for emotion card design and suggests a new format that departs from the conventional descriptive and image-centric designs. The study adopts Plutchik's theory, which defines "joy, trust, fear, surprise, sadness, disgust, anger, and anticipation" as the basic emotions, as the criteria for visualization. Emotion cards are tools used to understand and express emotions. They typically consist of small, thick pieces of paper that include pictures and text to represent emotions. In the past, they were mainly used in psychological counseling. However, with the increased importance of emotions among modern individuals, especially after the COVID-19 pandemic, the functions of emotion cards have diversified. Considering the expanded functions of emotion cards, there is a need for research and new approaches in design and image representation to accommodate these changes. For this study, a literature review was conducted on the concept of emotions, the historical traditions of emotion research, and the classification systems of emotions. Additionally, to assess the current status and functions of emotion cards, a total of 36 products linked on major online bookstores and shopping platforms in South Korea, such as Kyobo Books, Yes24, and Naver Shopping, were selected and analyzed in terms of their composition, content, and design elements. The analysis aimed to identify the quantity, size, form, and classification of emotions represented in the emotion cards' content. In terms of design element analysis, various aspects such as graphic image types, text, and other elements were examined. The results revealed that the majority of emotion cards were composed of photographs and illustrations, with a tendency to excessively focus on facial expressions and specific situational depictions. Such concrete images limit the users' imagination and narrow down the range of card utility by predefining the emotions that users can perceive. In response, the study created emotion cards that abstractly visualize emotions and utilized them in the design. The visualization methods utilized in the creation of the emotion cards are as follows: Firstly, the study adopts Plutchik's theory, which emphasizes the relational aspects between emotions, as a crucial framework for visualizing emotions. Secondly, based on Plutchik's theory, a selection of emotion words corresponding to 54 emotions is made. Thirdly, design elements such as form, language, color, and image materials related to emotions are collected and analyzed to derive the visual attributes of emotions. Fourthly, the derived attributes are abstractly visualized by applying them to express the intensity of emotions and the combination between emotions. Fifthly, utilizing the newly created emotional images and colors, an emotion card set is produced. By following these steps, the study aims to create emotion cards that effectively visualize emotions by adopting Plutchik's theory, selecting corresponding emotion words, deriving visual attributes through analysis, abstractly visualizing emotions, and ultimately designing an emotion card set using the newly created emotional images and colors. As a result of the study, it was found that appraisal cards had different components depending on the functions emphasized by each product, and there were no common elements or rules shared by all products. However, it was confirmed that while graphic images predominantly occupied a significant portion of the design in most products, the diversity of expression methods was insufficient. Additionally, it was discovered that emotions can be visualized using attributes derived from language, color, and images that express emotions. By abstractly visualizing the attributes of basic emotions and combining them, new forms can be created while maintaining these attributes. The use of emotion cards with abstract expressions was found to have the potential as a tool that prevents users from pre-judging their emotions and helps them express more proactive emotions. This study has several limitations, including the fact that the analysis was limited to products available in the domestic market and the lack of experimental validation of the effectiveness of the outcomes. Additionally, it acknowledges the subjective nature of individuals' experiences and interpretations of emotions. Despite these limitations, this paper aims to provide foundational materials for various emotion card design research and suggests a new direction for emotion card design by incorporating abstract representations of emotions, moving away from the conventional emphasis on descriptive images. 본 논문은 감정을 추상적으로 시각화하고 그 이미지를 활용한 새로운 감정카드 디자인을제안한다. 이 연구는 감정카드 디자인을 위한 기초 자료를 제공하며, 기존의 설명적인 이미지 중심의 디자인에서 벗어난 새로운 형식의 감정카드 디자인 제안을 목적으로 하고 있다. 시각화를 위한 기준으로 ‘기쁨, 신뢰, 공포, 놀람, 슬픔, 혐오, 분노, 기대’ 8가지 정서를 기본 감정으로 정의한 플루칙의 이론을 차용하였다. 감정카드는 감정을 이해하고 표현하는 데 활용하는 도구로, 일반적으로 작고 두꺼운 종이에 감정을 표현할 수 있는 그림 및 텍스트가 포함되어 있다. 과거에는 주로 심리 상담에 사용되었으나 코로나19 팬데믹 이후 현대인들의 감정에 대한 중요성이 부각되면서 그 기능도 다양해졌다. 다양해진 감정카드의 기능을 고려하여 디자인과 이미지 표현 방식에 대한 연구와 새로운 시도가 필요한 상황이다. 본 연구를 위해 감정의 개념, 감정연구의 역사적 전통, 그리고 감정의 분류체계에 대해 문헌 연구를 진행하였다. 또한, 감정카드의 현황과 기능을 파악하기 위해 교보문고, yes24, 네이버 쇼핑에 상위 링크 되어있는 제품 36종을 선정하여 구성 및 내용과 디자인 요소를 분석하고 활용법을 정리하였다. 구성 및 내용 분석에서는 감정카드의 수량, 크기, 형태, 감정의 분류에 대해 조사하였고, 디자인 요소 분석에서는 그래픽 이미지의 유형, 텍스트, 기타 요소를 조사하였다. 그 결과, 대부분의 감정카드의 그래픽 이미지는 사진과 일러스트로 구성되어 있으며, 얼굴 표정과 구체적인 상황 표현에 과도하게 초점을 맞추는 경향을 확인할 수 있었다. 이러한 구체적 이미지는 사용자가 느낄 수 있는 감정을 미리 제시함으로써 상상력을 제한하고 카드의 활용 범위를 좁히는 한계를 갖는다. 이에 감정을 추상적으로 시각화하고 이를 활용한 감정카드를 제작하였다. 감정카드 제작에 활용한 시각화 방법은 다음과 같다. 첫째, 기본 정서이론 중 감정 간의 관계성을 중요하게 다룬 플루칙의 이론을 채택하여 감정의 시각화를 위한 기준으로 활용한다. 둘째, 플루칙의 이론에 따라 54개의 감정에 대응하는 감정어를 선정한다. 셋째, 감정과 관련된 조형, 언어, 색채, 이미지 자료를 수집하고 분석하여 감정의 시각적 속성을 도출한다. 넷째, 도출한 속성을 감정의 강도 표현과 감정 간의 결합에 적용하여 추상적으로 시각화한다. 다섯째, 새롭게 생성한 감정의 이미지와 색채를 활용하여 감정카드 세트를 제작한다. 연구결과, 감정카드는 각 제품이 강조하는 기능에 따라 구성요소가 달랐으며 모든 제품이 공통으로 포함하고 있는 요소나 규칙은 없었다. 하지만 대부분의 제품에 그래픽 이미지가 디자인의 많은 영역을 차지하고 있는데 비해 그 표현 방식의 다양성이 부족함을 확인할 수 있었다. 또한 감정을 표현하는 언어, 색채, 이미지에서 도출한 속성을 활용한 감정의 시각화가 가능하며, 추상적으로 시각화한 기본 감정의 속성을 혼합하면 새로운 형태가 생성되고 본 속성은 유지된다는 점을 알 수 있었다. 추상적 표현을 사용한 감정카드를 활용함으로써 사용자가 자신의 감정을 미리 가치 판단하지 않도록 하고, 보다 주도적인 감정표현을 돕는 도구로서의 가능성을 확인하였다. 본 연구는 분석 대상이 국내 유통 중인 제품에 한정되어 있으며 결과물의 효과를 검증하기 위한 실험이 부족하다는 점, 개인마다 감정에 대한 경험과 받아들이는 방법이 주관적이라는 점 등의 한계를 지니고 있다. 이러한 한계점에도 불구하고, 이 논문은 다양한 감정카드 디자인 연구를 위한 기초 자료를 제공하고, 기존의 설명적 이미지에 집중된 감정카드 디자인에서 벗어나 감정의 추상적 표현을 활용한 새로운 감정카드 디자인의 방향을 제시할 수 있다고 기대한다.

고기능 ASD 아동의 또래 간 상호작용 향상을 위한 공동 음악창작 프로그램 적용 사례

서정원 이화여자대학교 대학원 2024 국내석사

본 연구는 고기능 자폐스펙트럼장애(High-Functioning Autism Spectrum Disorder) 아동을 대상으로 공동 음악창작 프로그램을 실행하여 또래 간 상호작용에 긍정적 영향을 미치는지 알아보고자 진행된 사례 연구이다. 연구 대상자는 만 9~12세에 해당하는 ASD(Autism Spectrum Disorder, 이하 ASD) 아동 4명으로, 연구절차는 사전검사, 중재, 사후검사를 포함하여 회기 당 40분씩 주 2회, 총 8회기에 걸쳐 진행되었다. 본 연구에서 진행된 음악창작 프로그램은 역할 분담 및 리듬 재구성(1단계), 개별 음악 모티브 창작 및 공동 음악 모티브 구성(2단계), 상호 협력을 통한 음악적 모티브 확장 및 공동 음악 완성(3단계)으로 총 3단계로 구성되었다. 프로그램 참여에 따른 대상자의 변화를 확인하기 위해 매회기 중재가 진행되는 동안 대상자 간에 나타난 협력적 음악행동과 공동 과제 수행을 위한 목표지향적 행동을 관찰하여 측정하였다. 또한 대상자의 일상생활에서의 또래 간 놀이행동에 대한 변화를 관찰하기 위해 중재의 사전・사후에 부모를 대상으로 부모용 또래 놀이행동 척도(PIPPS-P) 검사를 실시하였다. 연구 결과, 본 연구에 참여한 고기능 ASD 아동 모두 자유 공동연주 과제에서 나타나는 대상자 간의 협력적 음악행동의 발생 비율이 긍정적으로 향상되었다. 협력적 음악행동에 있어 개별적으로 연주하거나 독립적인 행동을 수행하는 비중보다 다른 아동과 동시적 연주를 하거나 상호적 맥락에서 차례를 지켜 연주하는 행동의 비중이 증가하는 양상이 나타났다. 또한 부모가 평정한 대상자의 또래 놀이행동 척도의 점수 변화에 있어 모든 대상자가 유지 및 향상된 결과를 나타냈다. 특히 ‘놀이 상호작용’과 ‘놀이 단절’ 영역에서 모든 대상자의 긍정적 점수 변화가 나타남에 따라 본 프로그램을 통해 고기능 ASD 아동의 또래 상호작용에 대한 참여 및 시도가 긍정적으로 변화하였음을 확인하였다. 본 연구의 결과를 통해 공동 음악창작 프로그램 중재가 고기능 ASD 아동의 또래 간 상호작용 향상에 효과적인 중재 방안이 될 수 있음을 보여주었으며, 추후 고기능 ASD 아동을 대상으로 음악창작 프로그램을 활용한 중재의 활용에 있어 실제 임상 현장에서의 적용 가능성과 확장 및 개발의 필요성을 시사한다. The aim of this case study is to investigate the positive effects of peer interaction of children with High functioning autism spectrum disorder by implementing collaborative music-creating intervention. The participants were four children with ASD(Autism Spectrum Disorder) aged 9 to 12 years, and the research procedure included pre-assessment, intervention, and post-assessment, conducted over eight sessions lasting 40 minutes each, twice a week. The music-creating program consisted of three stages: (1) rhythm motif recreation through role and part assignment, (2) musical motif expression and expansion through melody pattern restructuring, (3) collaborative music completion through the creation of joint-individual sections. The researcher observed and analyzed changes in participants' collaborative music behavior and goal-directed behavior for joint tasks during the intervention. In addition, in order to observe changes in play behavior with peers in the daily life of the participants, Penn Interactive Peer Play Scale(PIPPS-P) test was conducted on parents before and after the intervention. The results showed a positive improvement in the occurrence of cooperative music behavior among participants during the free joint playing task. There was an increase in the proportion of behaviors involving simultaneous playing with another child or taking turns in a mutual context, compared to behaviors where the individual played independently. All participants exhibited either maintenance or improvement in the Peer Play Scale scores, particularly showing positive changes in the 'play interaction' and 'play disruption' domains. This suggests that the program positively influenced the participation and attempts at peer interaction among children with high-functioning ASD. Through the results of this study, it was indicated that the collaborative music-creating program intervention could be an effective approach to enhancing peer interaction among children with high-functioning ASD. It also suggests the potential applicability, expansion, and further development of music creation programs as interventions for children with high-functioning ASD in clinical settings.

중학교 통합학급 담임교사로의 유인 경험 분석

서정원 한국교원대학교 교육대학원 2024 국내석사

본 연구의 목적은 일반 중학교 교사들이 통합학급 담임교사를 담당하 며 겪은 다양한 경험의 의미를 찾아 탐색하는 것이다. 연구 문제는 첫째, 통합학급 담임교사 경험과 의미는 어떠한가 그리고 둘째, 통합학급 담임교사 유치 경험은 어떠한가이다. 연구 방법으로는 일반적인 질적연구를 사용하여 심층 면담으로 연구 자료를 수집하였다. 연구 참여자는 중학교 통합학급 담임교사 경험이 있는 일반교사이며, 통합학급 경험을 통하여 통합학급 담임교사를 다시금 희망하는 자이다. 연구 결과로는 통합학급으로 일반교사를 유인하게 하는 경험에 대한 내용으로 6개의 주제, 14개의 범주, 41개의 하위범주가 도출되었다. 첫째, 통합학급 담임교사로의 경험에 대한 인식과 다양한 사례를 알 수 있었다. 대부분의 연구 참여자들은 평소 통합학급에 대해 긍정적인 인식을 가지고 있었다. 또한 통합학급을 담당하게 되었을 때의 연구 참여자의 반응으로는 통합학급 운영에 대한 준비에 적극적으로 임하기도 하고 통합학급에 들어오게 될 특수교육대상학생에 대한 정보를 듣고 우려를 표현하기도 하였다. 다음으로 연구 참여자들은 통합학급를 담당하면서 특수교육대상학생들과 특별한 경험을 하기도 하였다. 둘째, 통합학급 담임교사로서 얻을 수 있는 의미를 알 수 있었다. 연 구 참여자들은 통합학급을 담당하며 담임교사로서 스스로 발전하였고, 교직관에 변화가 일어났다고 하였다. 그리고 통합학급을 운영하며 특수교육대상학생과 일반학생 모두에 대한 생활 지도, 특수교육대상학생을 대하는 방법, 학부모나 특수교사와 내용 공유하고자 하였고, 특수교사와의 협력의 중요성에 대해서도 강조하였다. 셋째, 통합학급 담임교사로의 유인하는 경험을 알 수 있었다. 먼저 생활지도 측면에서 통합학급 학생들의 생활 지도를 할 때에 보람을 느끼기도 하고, 특수교육대상학생들과 유대감을 형성하는 경험이 통합학급으로 유인하는 경험이 된다고 하였다. 다음으로 학습지도 측면에서 일부 연구 참여자들은 특수교육대상학생에게 유의미한 학습이 일어나는 상황, 통합 학급 수업 속 개별화교육을 실시했던 경험이 통합학급으로 유인하는 경험이 된다고 한다. 또한 업무·행정적 지원 측면에서는 예산을 지원받았던 경험이 통합학급으로 유인하는 경험이 된다고 하였다. 그리고 학생들의 교우관계 측면에서 학생들이 서로 사이 좋게 지내고, 교우관계 형성 이 잘 이루어지는 것을 바라본 경험이 통합학급으로 유인하는 경험이 된 다고 한다. 마지막으로 특수교사와의 협력 측면에서 특수교사의 적극적인 협력과 태도, 특수교사와의 친밀한 관계의 경험이 통합학급으로 유인 하는 경험이 된다고 한다.

중소기업 예산관리 실태에 관한 연구 : 광주광역시 C산업단지 제조업체를 중심으로

서정원 조선대학교 2010 국내석사

There are several ways for enterprises to achieve the most profit at the lowest cost in rapidly changing economic environment and what is most essential is the industrial budget management. Industrial budget management is general period plan that management plan and policy to achieve the goals of management are indicated in financial figure. Since such a budget management is comprehensively used from industrial management plan to management assessment after the end of period, managers adopt and operate budget system and can perform general adjustment of management activities, organization planning and management assessment through differential analysis between budget and business showings. This study tried to analyze the actual budget management of small and medium enterprise not big enterprise (manufacturing company at C industrial complex in Gwangju city) based on the fundamental theory of budget management from purpose of budge management to its assessment through questionnaire. iv According to the analysis of questionnaire, the CEOs of small and medium enterprises saw planning of major budget functions as most useful and responded that the budgeting period was regular (the third to the fourth quarter). CEO's participation in budgeting was very high (reflection over 70% was 48% of all participating enterprises) and the department of budgeting was highest in management as 65%. On the budgeting standard, opinion that goal of profit is the budgeting standard was highest as 53% and 96% of respondents showed elasticity of budget operation should be les than 50%. Enterprises that gave compensation after differential analysis and evaluation of budget and settlement were 46%. Considering that budget management varied depending on sales, business period and CEO's education of enterprise, participation of CEO and management in budgeting was higher as the sales of enterprise were lower and business period of enterprise was shorter. Likewise, responses that the elasticity of budget operation compared to plan should be applied strictly were dominant and the degree that budget slack was felt was higher as sales were higher and business period were longer. CEOs who majored in business and commerce preferred monthly budgeting (50%) and showed higher responses on necessity of assessment and compensation compared to others who didn't major in business and commerce. This study was significant in that it had a chance to get actual budget management of enterprises and CEOs' recognition of budget and it is expected that constant concern and research on management environment and other conditions of small and medium enterprises can be encouraged through this study.