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- 저자 : 박현순 ( Hyun Soon Park ) (검색결과 56 건)
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Saccharomyces cerevisiae에서 Tkermomonospora fusca Exoglucanase의 발현 및 Cellulose분해에의 응용
박현순,김현철,신동하,김중균,남수완,Park Hyun-Soon,Kim Hyun-Chul,Shin Dong-Ha,Kim Joong-Kyun,Nam Soo-Wan 한국미생물·생명공학회 2005 한국미생물·생명공학회지 Vol.33 No.4
To develop effective and powerful probiotic, Saccharomyces cerevisiae strains producing cellulolytic enzymes were genetically brooded. For the production of exoglucanase, the plasmid pVT-TExo (8.8 kb) was constructed, in which Thermomonosporafusca exoglucanase gene (E3) was under the control of ADHl promoter, and introduced into S. cerevisiae SEY2102. When the transformant, S. cerevisiae SEY2102/pVT-TExo, was cultivated on YPD medium, the total expression level of avicelase reached about 190 unit/l. The secretion efficiency and plasmid stability were about $50\%\;and\;91\%$, respectively. Recombination exoglucanase enzyme bound to avicel better than Clostridium endoglucanase (CelA) and Trichoderma endoglucanase (C4) enzymes. The mixing ratio of E3 and CelA displaying the best synergistic hydrolysis for avicel was observed at 4:1. The mixture of endoglucanase (CelA) and exoglucanase (E3) resulted in 3.2-fold increase of avicelase activity and 2.5-fold enhanced production of sugar production from avicel, compared to the single enzyme treatment. 효과적이고 강력한 효모 생균제를 개발하기 위해, Saccharomyces cerevisiae 균주들 에서 섬유소 분해효소를 유전공학적 방법으로 생산하였다. Thermomonospora fusca 유래의 exoglucanase유전자(E3)를 구성적 ADHl promoter 하류에 subcloning하여 구성적 발현계인 plasmid pVT-TE태(8.8 kb)를 제작하였고, 이를 S. cerevisiae 숙주세포 SEY2102에 형질전환 시켜, YPD에서 배양한 결과, 총 생산된 exoglucanase의 avicelase 활성은 190 unit/l에 도달하였고, 분비효율은 $50\%$, plasmid 안정성은 $91\%$로 나타났다. 재조합 exoglucanase의 양은 Clostridium endoglucanase(CelA)와 Trichoderma endoglucanase(C4) 보다 더 높은 avicel 결합능을 나타냈다. 각 혼합비에 대한 avicel분해에 대한 상승효과와 당 생성은, E3와 CelA의 흔합비가 4:1일 때 가장 좋은 포도당 생성이 관찰되었으며 , endoglucanase(CelA)와 exoglucanase(E3)의 혼합물은, 단독으로 처리했을 때보다, 포도당의 생산은 2.5배 향상되었고, avicelase활성은 결과적으로 3.2배 증가하였다.
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조선후기 과문(科文) 관련 자료의 유형과 특징-규장각 소장 자료를 중심으로-
박현순 ( Park¸ Hyun-soon ) 한국한문학회 2021 韓國漢文學硏究 Vol.- No.83
科文 학습용으로 편찬된 科文集은 학습의 내용을 제공하는 교재인 동시에 편찬자 개개인이 주체가 된 학습 활동의 기록물이다. 최근 과거에 대한 연구가 다각화되고 科文에 대한 관심이 증가하면서 과문집에 대한 관심도 높아지고 있다. 현전하는 과문집들은 그 수도 부지기수지만 그 구성 방식도 다양하기 때문에 보다 체계적으로 분류하여 그 성격을 검토할 필요가 있다. 이 글은 과문 관련 자료들을 유형별로 분류하여 그 특성을 조망해 보려는 시도다. 규장각한국학연구원 소장 자료 중 과문 관련 자료 47종을 뽑아 국가행정용으로 편찬된 科作集, 우수과문을 선집한 科文抄集, 특정한 개인의 과문 작품을 모은 科文私集 등으로 유형화하여 그 특징을 살펴보았다. The anthology of exam writings, Gwamunjip(科文集), was a document that served as teaching materials of the exam writing, Gwamun(科文), and at the same time, a result of the learning activity of compiler individuals themselves. As recent studies on the civil service examination of Joseon Korea are getting diverse with growing interest in the Gwamun, Gwamunjip is also gaining more scholarly attention. Since the number of extant Gwamunjip is numerous and its compositions vary, there is a need to identify their characteristics by grouping them in a systematic way. To examine the characteristics of materials related to the exam writing, this study categorizes the relevant materials among the Kyujanggak Institute for Korean Studies collections into Gwajakjip(科作集), compiled for state administration purpose, Gwamunchojip(科文抄集), a collection of outstanding answers, and Gwamunsajip(科文私集), a collection of the answers of each individual.
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박현순 ( Park Hyun-soon ) 고려대학교 민족문화연구원 2019 民族文化硏究 Vol.84 No.-
嘐嘐齋 金用謙(1702-1789)은 그리 널리 알려진 인물은 아니다. 하지만 18세기 후반의 문제적 지식인들은 그와 막역하게 교유하였고, 그와의 관계를 특별하게 기억하고 기록으로 남겼다. 이 글은 18세기 후반의 청년들이 왜 김용겸의 주변에 모여 들었는가 하는 의문에서 출발하여 그의 삶과 교유관계를 추적하였다. 김용겸은 장동김문이라는 노론 세가에서 출생하여 누대에 걸쳐 만들어진 노론 낙론계의 폭넓은 인적 네트워크에 소속되어 있었다. 이런 배경을 둔 김용겸은 정통적인 도학자, 예학자의 면모를 갖춘 노론 낙론계 학자였다. 그러나 김용겸은 당시의 학풍을 ‘假道學’이라고 규정하고 古禮에 천착하면서 博學을 통해 ‘眞道學’을 추구하였다. 박학은 도학을 위한 학문적 방법론이었다. 그러나 결과적으로 도학보다는 박학이라는 방법론이 그의 학문적 위상을 대변하게 되었다. 김용겸이 청년들의 이목을 끈 것도 이 지점이다. 그는 기성의 학계에 피로감을 느낀 청년들과 문제 인식을 공유하고 長幼와 貴賤을 가리지 않는 개방적인 태도로 젊은이들과 학문적으로 교유하였다. 이를 통해 청년들과 김용겸의 교유 네트워크가 만들어졌다. 김용겸과 청년들의 교유에는 전승해야 할 학문적인 의제도 없었고, 그 관계를 사제 관계로 규정하지도 않았다. 나아가 김용겸이 그 중심에 있지도 않았다. 그들은 서로의 관심사에 따라 어울리며 서로를 통해 지식과 정보를 얻고 스스로의 인식을 확장해 갔을 뿐이다. 박학을 매개로 하는 이 같은 학문적 네트워크의 존재를 18세기 후반 한양 지식인계의 주요한 속성으로 파악할 수 있을 것이다. This study examines the life and companionship of Kim Yong-kyeom (1702-1789) through special memories left by capital-based intellectuals in late 18th century. Kim was born to a Noron Jangdong Kim's family and got involved in a broad network of Nakron School formed over a number of generations. From this background, he appeared as a Nakron scholar with aspect of traditional Neo-Confucianist. However, Kim regarded the then academic tradition as ‘fake Neo-Confucianism’ and attempted to pursue ‘true Neo-Confuciansim’ through ancient rites and extensive learning. Extensive learning was an academic methodology for Neo-Confucianism, but the methodology itself turned out to represent Kim’s academic status rather than Neo-Confucianism. It was this aspect that Kim attracted young scholar’s attention. Kim shared ideas with those young people who got exhausted by the established academic tradition and enjoyed academic companionship with them regardless of age or status through his open attitude, and as a result, the network between them was built. Their relationship was not of teacher-pupil relations, and moreover Kim was not even at the center of that network. They just interacted with one another according to their interest, gained knowledge and information, and expanded their own perceptions. This kind of network formed through extensive learning can be understood as a major characteristic of capital-based academia in late 18th century.
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보육교사의 원가족 건강성과 자아분화가 교사-영아 간 긍정적/부정적 관계에 미치는 영향
박현순(Hyun Soon Park),서주현(Joo Hyun Suh) 한국아동학회 2019 아동학회지 Vol.40 No.2
Objectives: The purpose of this research is to examine the effects of the strength of family of origin and self-differentiation on teacher-infant relationships. Teachers can establish an attachment with infants by influencing them in an important way, just as the family does. Based on the results of previous studies that investigated the effect of mothers’ strength of family of origin and self-differentiation on parent-child relationships, we investigated the effects of the strength of origin and self-differentiation on teacher-child relationships. Methods: A total of 198 teachers from childcare centers in Seoul and Gyeonggi Province answered the questionnaires. A stepwise multiple regression analysis was used to analyze data. Results: In teacher-infant relationships, intimate relationships in positive relationships were found to be correlated with a higher level of health in the original family, and in relationships of conflict; the lower the self-differentiation, the more influential the strength of the family of origin. Close relationships in negative relationships in teacher-infant relations did not show any meaningful explanatory power. In relationships of conflict, the lower the self-differentiation, the more influential the strength of the family of origin. Conclusions: Teachers are in an important position to establish relationships with infants; their relationships with infants can be predicted to affect overall development. For the teacher-infants relationship to be stable, it is necessary to prepare a program that allows teachers to reconstruct the children`s difficulties in a positive way in order to resolve difficulties arising from the original family and improve self-separation.
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