한국흑염소 보습코기관의 형태학적 관찰

박창남,양원준,배연지,이용덕,강완철,안미정,신태균,Park, Changnam,Yang, Wonjun,Bae, Yeonji,Lee, Yongduk,Kang, Wanchoul,Ahn, Meejung,Shin, Taekyun 대한수의학회 2013 大韓獸醫學會誌 Vol.53 No.1

The vomeronasal organ (VNO) plays an important role in reproduction and social activities in ruminants including goats. A morphological study on the structure of VNO and its epithelial cells was carried out in Korean black goats. Grossly, the VNO of Korean goats opens into mouth through incisive ducts. Microscopically, the epithelium of VNO consisted of medial sensory epithelium and lateral non-sensory epithelium. Several blood vessels and nerve bundles were observed in the lamina propria encased by vomeronasal cartilage. Immunohistochemical staining showed that protein gene product (PGP) 9.5 was immunostained in the receptor cells of the sensory epithelium and in some cells of the non-sensory epithelium. Galectin-3 was mainly observed in the supporting cells of sensory and non-sensory epithelium. Lectins including wheat germ agglutinin, Ulex europaeus agglutinin, Bandeiraea simplicifolia lectin Isolectin B4, Dolichos biflorus agglutinin and soybean agglutinin used in this study were bound in VNO sensory, non-sensory epithelia as well as in the lamina propria with varying intensity. Collectively, this is a first descriptive morphological study of VNO of Korean black goat with special reference to lectin histochemistry.

뉴스초점 - 공동접지구간내 CCTV 네트워크 설계

박창남,Park, Chang-Nam 한국기술사회 2012 技術士 Vol.45 No.2

사회적경제교육이 사회복지전공 대학생의 사회적기업가정신에 미치는 영향에 관한 연구

박창남(Park, Chang Nam) 한국사회복지실천연구학회 2018 미래사회복지연구 Vol.9 No.1

본 연구의 목적은 사회적경제교육이 사회복지를 전공하는 대학생들의 사회적기업가정신에 어떤 영향을 미치는지를 살펴보는 것이다. 이를 위해 A대학 사회복지학부에서 2017년 2학기 동안 진행된 사회적경제교육 관련 교과목을 수강한 학생들을 대상으로 사회적 기업가정신을 사전-중간-사후 측정을 하였고, 대응표본 t 검증을 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사회복지전공 대학생을 대상으로 한 사회적경제교육이 대학생들의 사회적 가치 지향성과 기업가정신의 증가에 모두 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 가치 지향성을 구성하는 변수 중 공감, 돕기는 교육 이후에 유의미하게 증 가한 반면, 공동체의식은 그렇지 않은 것으로 나타났다. 기업가정신을 구성하는 변수들, 즉 진취성, 혁신성, 위험감수성은 모두 교육 이후에 유의미하게 증가한 것으로 나타났다. 셋째, 전반기의 교육효과를 살펴보기 위하여 사회적경제교육 이전과 교육중간 시점에서 사전사후 분석을 한 결과, 사회적경제교육이 사회적 가치 지향성과 기업가정신의 증가에 모두 긍정적 영향을 미쳤다. 넷째, 후반기의 교육효과를 살펴보기 위하여 사회적 경제교육 교육중간과 종료시점에서 사전사후 분석을 한 결과, 사회적경제교육이 사회적 가치 지향성과 기업가정신의 증가에 모두 긍정적 영향을 미쳤고 전반기와 비교해서 특히 기업가정신의 증가가 두드러졌다. 마지막으로 본 연구의 한계와 새로운 연구를 제안하였다. The purpose of this study is to examine the effect of social economy education on the social entrepreneurship of university students majoring in social welfare. For this purpose, social entrepreneurship was measured pre-, intermediate-, and post-test by the students who took courses related to social economy education during the first semester of 2017 at the department of Social Welfare, University of A. The results of the study are as follows. First, social economy education for university students of social welfare major had a positive effect on the increase of social value orientation and entrepreneurship. Second, among the variables that constitute social value orientation, empathy and help were significantly increased after education, while community consciousness was not. All of the variables that constitute entrepreneurship, proactiveness, innovation, and risk-taking were significantly increased after the education. Third, in order to examine the educational effect of the first half, pre-post analysis was carried out at the beginning of social economy education and the middle point of education. As a result, social economy education had a positive effect on social value orientation and entrepreneurship. Fourth, in order to examine the effects of education in the latter half of the period, pre-post analysis were conducted at the middle and the end of social economy education. As a result, social economy education had a positive effect on both social value orientation and entrepreneurship. The increase in entrepreneurship was prominent. Finally, the limitations of this study and new research are suggested.

비진학청소년의 자립을 위한 사회적 기업 성공요인 분석: 영국의 PM Training을 중심으로

박창남 ( Chang Nam Park ) 한국청소년복지학회 2015 청소년복지연구 Vol.17 No.3

본 연구의 목적은 비진학청소년에게 직업훈련 및 고용을 제공함으로써 자립을 지원하는 영국의 사회적 기업 PM Training의 성공요인을 밝혀내는 것이다. 이를 위하여 국내외 선행연구를 토대로 여섯 가지의 성공요인으로 구성된 분석틀을 만들었다. 이 분석틀을 PM Training에 적용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, PM Training은 훈련프로그램이 정부의 수습훈련생제도 및 도제제도와 밀접한 연관을 맺도록 설계하여, 안정적으로 정부보조금을 확보할 수 있었다. 둘째, PM Training은 Homeworks를 통해 훈련제공만이 아니라 수익도 창출함으로써, 탄력적으로 수습훈련생제도와 도제제도를 운영할 수 있었다. 셋째, PM Training은 지역의 산업구조와 노동시장의 변화에 부응하여 Officeworks라는 새로운 업종의 개발에 성공하였으며, Homeworks를 통하여 공공재원과 민간재원을 동시에 확보하였다. 그리고 PM Training은 이익을 자체의 직업훈련과 고용을 위해 다시 투자하는 한편, 지역주민들에게도 환원하였다. 넷째, PM Training은 청소년에 대한 강한 책임감을 가졌고, 청소년에 대하여 존중과 개별화의 원리를 적용하였다. 다섯째, PM Training에서는 이사회와 경영진 회의를 통해 중요한 의사결정이 민주적으로 이루어졌다. 여섯째, PM Training은 지역의 민간부문 및 공공부문의 회사들과 긴밀한 파트너쉽을 적극 형성하였다. 끝으로 본 연구의 결과가 주는 함의와 연구의 한계를 제시하였다. The purpose of this study is to identify the success factors of PM Training, the social enterprise in England to support self-reliance for unemployed & low-educated youth by providing job training and employment. I made a research model that is composed of six success factors for analysis by reviewing existing researches. I applied the research model to PM Training. The results are the followings. First, PM Training designed training program that has a close connection with Traineeship and Apprenticeship. So the organization was able to get government grant stably. Second, PM Training was able to manage Traineeship and Apprenticeship flexibly because the organization did not only provide training but also get profit through homeworks. Third, PM Training succeeded in developing a new business, officeworks by adapting well to the industrial structure and labor market in the community. And the organization was able to get public revenue and private resources simultaneously through the homeworks. And the organization reinvested profits to job training and employment and gave it back to community. Fourth, PM Training had a strong responsibility for youth and stick to the principles of respect and individualization of youth. Fifth, PM Training had a democratic process of decision making through board and executive team. Sixth, PM Training had partnership actively with companies of private and public sector. Finally I mentioned some implications and limitations.

창의성 개발에 대한 지식교육적 접근

박창남(Park Chang Nam),이승철(Lee Seung Chul),류형선(Ryu Hyung Sun) 한국창의력교육학회 2012 창의력교육연구 Vol.12 No.2

이 글은 창의성 교육이 전제하는 다원적 층위의 인간 발달이 지식교육과 유사한 맥락에서 검토할 소지가 있음을 밝히고 있다. 논리적 인과계열을 초월하는 '확산적 사고'로 창의성 개발을 설명하는 입장은 교육의 실제적 맥락에서 그 과정과 산출에 대한 제어와 통제가 불가능하다는 점에서 문제를 드러내고 있다. 또한 창의성 연구에서 이루어지는 지식교육에 대한 비판이 인간의 형성에 관여하는 지식의 내용적 측면이 아닌 교수 방법적 측면에 한정되고 있음을 통해 창의성 개발과 관련한 지식교육의 위상을 재고할 필요가 있음을 지적한다. 이후 교과교육에서 드러나는 지식 개념의 본래적 의미가 다원적으로 드러나는 창의성의 개념적 준거와 유사성을 드러내고 있다. This study indicates that human development with diversified level, which creativity education postulates, should be examined in a similar context of knowledge education. The approach explaining creativity development with 'divergent thinking' transcended logical causality has exposed the issue of process and result in education which can not be controlled in a practical context of education. Also, this study suggests that the status of knowledge education is needed to be reconsidered in that criticism of knowledge education being raised by creativity studies is confined to the aspect of teaching method rather than that of content of knowledge. In addition, this study argues conceptual criteria and similarity of creativity which diversely reveal the essential meaning of concept of knowledge in subject matter education.

중학생의 아르바이트 경험이 청소년비행에 미치는 효과

박창남 ( Chang Nam Park ) 한국청소년학회 2006 청소년학연구 Vol.13 No.5-2

부모의 사회경제적 지위가 학업성취에 미치는 영향

박창남 ( Chang Nam Park ),도종수 ( Jong Soo Do ) 한국사회복지정책학회 2005 사회복지정책 Vol.22 No.-

창의ㆍ인성의 개념에 대한 교육목적론적 검토

박창남(Park Chang Nam),이승철(Lee SeungChul) 한국창의력교육학회 2013 창의력교육연구 Vol.13 No.1

이 글은 우리나라 교육이 지향하는 창의성과 인성의 논리적 관계에 대한 검토를 다루고 있다. 이를 위해 우선 현재 통용되는 창의성과 인성의 결합 어구 중, '창의적 인성'과 '창의ㆍ인성'에 대하여 입론과정과 용례의 한계를 살펴보고 있다. 이후 창의성과 인성이 교육의 본래적 지향으로서의 지적 탁월성과 도덕적 선에 상응하는 현대적 표현임을 드러내고, 이를 통해 창의성과 인성의 관계에 대한 해석의 한 단면을 제시한다. The purpose of this study is to explore logical relationship between creativity and personality pursued in Korea's education. This study examines the concept of 'creative personality' and 'creativityㆍpersonality' among combined phrases of creativity and personality accepted in Korea's education currently, and then discusses the process of argument and limit of examples for those phrases. Also, this study suggests that the term, creativity and personality, means contemporary expression which corresponds to intellectual excellence and moral virtue as essential orientation of education. Also, this study. Based on the discussion, this study suggests a way of analyzing the relationship between creativity and personality.

아동 · 청소년 노동권침해법령 개선방안연구

박창남(PARK Chang-Nam) 지역사회학회 2005 지역사회학 Vol.7 No.1

본 연구는 아동·청소년의 ‘일할 권리’를 제대로 실현하지 못하고, ‘보호받을 권리’를 제대로 보장하지 못하는 관계 법령의 문제점을 파악하여 개선방향을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 독일·프랑스·일본의 관계법령, 그리고 국제노동기구(ILO)의 협약, 유엔아동권리협약을 참고하여 근로기준법과 최저임금법에 관련된 취업의 최저연령, 노동보호의 최고연령, 연령의 증명과 친권자의 동의, 근로계약, 근로시간, 야업 및 휴일근로, 최저임금, 근로감독에 관한 내용을 다루었다. The purpose of this study is to propose the direction of reform on related laws, pointing out the problems of these which do not realize child and youth’s right to work and do not secure their right to protect from working. This study includes the minimum age of working, the maximum age of protection from working and so on related with the Labor Standard Act and the Minimum Wage Act, referring to the laws of Germany, France, and Japan, ILO conventions, International Convention on the Right of the Child.

Trimethyltin에 의한 랫드 해마의 신경세포 사멸과 iNOS의 연관성

장석원,최성영,박창남,안미정,신태균,김승준,Jang, Sukwon,Choi, Sungyoung,Park, Changnam,Ahn, Meejung,Shin, Taekyun,Kim, Seungjoon 대한수의학회 2011 大韓獸醫學會誌 Vol.51 No.3

Trimethyltin chloride (TMT) has been used as a neurotoxin for inducing brain dysfunction and neuronal death. Neuronal death in the hippocampus by TMT may generate excessive nitric oxide, but there are few studies about nitric oxide synthase enzyme involved in the synthesis of nitric oxide. The purpose of present study is to analyze the TMT toxicity in each region of rat hippocampus. To evaluate the involvement of nitric oxide, we analyzed the effects of aminoguanidine known as a selective inhibitor for inducible nitric oxide synthase on behavioral changes and the hippocampus of rat by TMT toxicity. 6-week-old male Sprague-Dawley rats were administered with a single dose of TMT (8 mg/kg b.w., i.p.) and the control group was similarly administered with distilled water. TMT + aminoguanidine-treated groups were administered with aminoguanidine (10 mg/kg or 100 mg/kg b.w., i.p.) for 3 days prior to TMT injection. The rats were sacrificed 2 days after TMT administration. In the TMT-treated group, a number of cell losses were seen in CA1, CA3 and the dentate gyrus. In the TMT + aminoguanidine-treated group, neuronal death was seen in CA1 and CA3, but reduced in the dentate gyrus compared to the TMT-treated group. Western blot analysis showed that cleaved caspase-3 expression was increased in the TMT-treated group compared to the control group. However, the expression significantly declined in the TMT + aminoguanidine-treated group. The present findings suggest that inducible nitric oxide synthase is involved in neuronal death induced by TMT.