객체 관계형 실시간 DBMS Tachyon

박유미(Yoo-mi Park),배명남(Myung-nam Bae),김원영(Won-young Kim),한미경(Mi-kyoung Han),유한양(Han-yang You),최완(Wan Choi),김해근(Hae-geun Kim),조주현(Ju-hyun Cho) 한국정보과학회 2000 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.27 No.2Ⅰ

본 논문은 객체 관계형 실시간 DBMS 인 Tachyon의 특성 및 구조에 관하여 기술한다. Tachyon은 전전자 교환기능 관계형 DBMS인 DREAM-S의 개발 경험을 바탕으로 개발된 객체 관계형 DBMS이고, 고성능 데이터 처리를 위한 주기억 장치 상주 DBMS 이며, 우선순위 기반의 스케쥴링과 연성 데드라인(soft-deadline) 트랜잭션을 처리하는 실시간 DBMS 이다. Tachyon은 객체지향 질의를 통한 융통성 있는 데이터 조작이 가능하며, 다중 사용자 환경에서 항상 데이터의 일관성을 유지하고, 고신뢰 시스템을 위한 이중화 구조의 지원 및 데이터 백업/복구 등의 종합적인 데이터베이스 관리를 제공한다. 현재 Tachyon은 DREAM-S와 더불어 초고속정보통신망에서의 백본 교환기 시스템의 DBMS로 활용될 예정이다.

2019 개정 누리과정 준비 및 실행 과정에서의 초임교사의 경험

박유미(You-Mi Park),박선미(Seon-Mi Park) 한국의료정보교육협회 2022 보건의료생명과학논문지 Vol.10 No.2

본 연구는 2019 개정 누리과정을 준비하고 실행하는 과정에서의 초임교사의 경험을 알아보고, 초임교사를 지원하는 방안을 찾아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 대전․충남 지역의 사립유치원 및 어린이집의 경력 2년 미만의 초임교사 12명을 대상으로 전화 면담을 실시하여 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 텍스트 연결망 분석을 통해 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초임교사들은 2019 개정 누리과정을 준비하면서 누리과정을 구체적으로 알지 못하고 있음을 걱정하고 있었다. 이를 보완하기 위해 유아 관찰, 동료 교사들과의 정보 공유, 누리과정 해설서 참고 등의 준비를 하고 있었다. 또한, 초임교사들은 연수를 통해 실제적인 놀이 사례를 간접적으로 경험하는 차원에서 도움을 받고 있다고 생각하고 있었다. 둘째, 초임교사들은 누리과정을 실행하면서 유아의 놀이에 초점을 맞추어 다양한 지원을 하고 있었다. 누리과정을 실제로 운영하면서 좋은 점으로 유아의 흥미와 생각을 고려하여 유아 중심의 놀이를 진행하고 이에 대해 교사가 고민하고 생각하면서 유아들의 놀이를 지원할 수 있다는 점을, 어려운 점으로 유아의 놀이에서 유아의 생각을 읽고 주제를 잡아 놀이를 진행하는 것과 놀이를 충분히 할 수 있는 시간의 부족 등을 강조하고 있었다. 또한 초임교사들은 인터넷 자료나 동료 교사와의 의견 공유 등을 참고하고 있었으며, 직접 경험이 놀이 실행에 도움이 되었다고 언급하였다. 마지막으로 교사에게 필요한 역량으로 놀이에 대한 교사의 관심과 관찰, 창의적인 사고, 순발력, 놀이를 지원하고자 하는 의지 등이 중요하다고 생각하였다. The purpose of this study is to examine the experiences of new teachers in the process of preparing and implementing the 2019 revised Nuri curriculum, and to find ways to support novice teachers. For these, Data were collected through telephone interviews with 12 first-time teachers with less than 2 years of experience at private kindergartens and daycare centers in Chungnam and Daejeon, and the collected data was analyzed through text network analysis. The results are as follows. First, teachers were worried that they did not know the details of the curriculum while preparing for the 2019 revised Nuri curriculum. To supplement this, they were preparing to observe infants, share information with fellow teachers, and refer to the Nuri curriculum commentary. Also, teachers thought that they were getting help in terms of indirectly experiencing actual play cases through training. Second, the first-time teachers were providing various support by focusing on children's play while implementing the Nuri curriculum. The teachers emphasized that the good point of implementing the Nuri curriculum is that children's interests and thoughts are taken into consideration, and that children-centered play can be carried out, and that the teachers can support children's play while thinking about it. And teachers mentioned the difficulties of reading children's thoughts in children's play, grasping the topic and proceeding with the play, and the lack of time to play. In addition, starting teachers were referring to internet resources and sharing opinions with fellow teachers, and mentioned that direct experience helped them to implement the play. Lastly, teachers' interest in and observation of play, creative thinking, quickness, and willingness to support play were considered important as the competency required for teachers.

수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념에 미치는 영향

박유미(Park, You-Mi),최인숙(Choi, In-Sook) 한국유아교육·보육복지학회 2015 유아교육·보육복지연구 Vol.19 No.3

본 연구는 수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 G시에 소재한 어린이집 두 곳의 영아 28명(실험집단 14명, 비교집단 14명)을 연구대상으로 선정한 후 8주간 실험집단 영아를 대상으로 수학-신체 연계활동을 실시하였다. 그 결과 수학-신체 연계활동에 참여한 실험집단 영아의 수학적 개념 전체 점수와 모든 하위범주의 점수가 비교집단에 비해 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 이에 수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념 전반에 결쳐 효과적임을 알 수 있었다. The purpose of this study was to make a comparison of the effect of the mathematics-physical connected activities on toddler’s mathematical concepts. To examine this, the participants of were 28 toddles from two Daycare-Center in G-city. The mathematics-physical connected activities treated to the experiemental group for 8 weeks period. The results of this study are as follows. The experimental group who participated in the mathematics-physical connected activities performed better in all areas of the mathematical concepts test and sub-categories(categorization, number, space, measurement and order) of the mathematical concepts test than control group. In conclusion, the infant’s mathematical concepts were improved by using mathematics-physical connected activities.

참오동나무 줄기의 성분 연구

박유미(You Mi Park),장성기(Swong Ki Jang),김연수(Yeon Soo Kim),김박광(Bak Kwang Kim) 대한약학회 1991 약학회지 Vol.35 No.4

A benzofuran substance was isolated from the methanol extract of Pauownia tomentosa stem which has been used to treat against gonorrhoea and contusion etc. in the oriental traditional medicine. Its structure was elucidated as methyl-5-hydroxy-[1,4]naphthoquino-[2,3-b]benzo-[l,2-g]benzofuran-6-carboxylate by X-ray crystallography and various spectroscopic evidences and also other three known compounds, paulownin, sesamin, beta-sitosteryl-3-0-beta-D-glucopyranoside, were obtained.

실내마감재의 종류별 색채 평가특성 분석

박유미(Park, You-Mi),진은미(Jin, Eun-Mi),이진숙(Lee, Jin-Sook) 한국색채학회 2002 한국색채학회 학술대회 Vol.2002 No.6

The Impact of Health Insurance on Education:

You Mi Park(박유미) 이화여자대학교 생명의료법연구소 2014 생명윤리정책연구 Vol.8 No.1

이 논문은 임산부와 어린 아이들에게 제공되는 미국의 공공 의료 보험이 아이들의 학업적 성취에 끼친 영향을 미국의 저소득층 의료 보장 제도인 Medicaid 프로그램이 1984년과 1997년 사이 크게 확장된 사실을 사용하여 조사하였습니다. 이 논문에서 저는 2000년도에서 2011년 사이 16세에서 18세 사이의 청소년들의 현재 학교 취학률과 고등학교 졸업률 통계자료를 the American Community Survey에서 얻었습니다. 그리고 미국의 각 주의 임산부와 어린아이들의 Medicaid에 가입할 수 있는 자격을 매년 모의 프로그램을 통하여 추정하였습니다. 그리고 이 추정된 자격률이 학생들이 고등학교를 졸업하기 전에 학교 를 중간에 그만두는 확률에 끼치는 영향을 통계적 수치로 계산하였습니다. 그 결과 학생의 어린 시절 미국 Medicaid 프로그에 가입할 수 있는 확률은 그 학생이 백인, 여성 그리고 모친이 고등학교를 졸업한 경우에는 학생이 고등학교를 자 퇴할 확률을 통계적으로 significant하게 낮추었지만 Medicaid 프로그램이 집중적으로 가입을 시키려고 하는 사회적으로 불리한 집단의 경우에는 그러지 못했습니다. 그렇지만 학생이 임산부의 태아로 있을 당시 Medicaid 프로그램의 자격 률의 증가는 사회적으로 불리한 집단의 경우에도 의미있는 자퇴 확률의 감소가 있었습니다 This paper investigates the effect of public health insurance for pregnant women and young children on children’s educational attainment by exploiting the expansions of the Medicaid program during the period 1984-1997. I use data for current school enrollment and high school graduation status of teenagers between ages 16 and 18 in the American Community Survey for years 2000 through 2011. I then use the simulated Medicaid eligibility for pregnant women and young children in each state and year to estimate the effect of eligibility in early-life on the probability that a child drops out of school. The results show that eligibility in early childhood has significant effect on the educational attainment among whites, females and those whose mothers are high school graduates, but the effect is not significant among the disadvantaged group that is most likely to be targeted by Medicaid. Eligibility in utero, however, has fairly significant effect among the disadvantaged group targeted by Medicaid expansions.

Synthesis of 9-arylcarbazoles from l-arylpyrroles

정대일,김윤영,이용균,박유미,김인식,성대동,김동현,Jung, Dai Il,Kim, Yun Young,Lee, Yong Gyun,Park, You Mi,Kim, In Shik,Sung, Dae Dong,Kim, Dong Hyun Korean Chemical Society 1996 대한화학회지 Vol.40 No.11

예비유아교사의 사회적 지지와 대학생활 적응이 교사효능감에 미치는 영향

최인숙(In Sook Choi),박유미(You Mi Park) 한국산학기술학회 2019 한국산학기술학회논문지 Vol.20 No.7

본 연구의 목적은 예비유아교사의 사회적지지, 대학생활 적응과 교사 효능감의 수준과 관계를 분석하고 사회적지지 및 대학생활 적응이 교사 효능감에 미치는 영향에 대해 알아보고자 한다. 이를 위하여 본 연구에서는 전라북도와 충청북도에 소재하고 있는 3년제 유아교육과에 재학 중인 예비 유아교사 394명을 대상으로 설문 조사를 하였다. 본 연구에 사용 된 연구도구는 사회적지지 척도, 대학생활 적응 척도, 교사효능감 척도(STEBI)를 예비유아교사에게 맞게 수정, 보완하여 사용하였다. 본 연구의 결과를 분석하기 위하여 SPSS 22.0 프로그램을 이용하였으며, 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, Pearson의 적률상관관계, 중다회귀분석을 통해 자료를 분석하였다. 연구결과 첫째, 예비유아교사의 사회적지지 및 대학생활 적응, 교사효능감은 모두 3점 이상으로 전체적으로 높게 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 사회적지지 및 대학생활 적응, 교사효능감 간에는 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 예비유아교사의 사회적지지 및 대학생활 적응이 교사효능감에 미치는 영향을 살펴 본 결과 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study examines the influence of pre-service early childhood teacher’s social support and adaptability to college life on teacher’s efficacy. The study subjects were 394 pre-service early childhood teachers. The instruments were Social Support Scale, Adaptability to College Life Scale and Teacher Efficacy Scale. The collected data were analyzed by using SPSS program. Frequency and percentage were used to determine the general background of the pre-service teachers. To examine social support, adaptability to college life and teacher efficacy of pre-service early childhood teachers, descriptive statistics analysis was conducted. To assess the relationship among social support, adaptability to college life and teacher efficacy of pre-service early childhood teachers, Pearson’s correlation analysis was carried out. To examine the effects and relative explanation of esocial support, adaptability to college life and teacher efficacy of pre-service early childhood teachers, multiple regression analysis was conducted. From the study results, first, pre-service early childhood teachers had higher social support, adaptability to college life and teacher efficacy rates than average. Second, there was a positive correlation among social support, adaptability to college life and teacher efficacy of pre-service early childhood teachers. Third, teacher efficacy of pre-service early childhood teachers was influenced by their social support, and adaptability to college life. The study results suggest that a teacher efficacy improvement program for pre-service early childhood teachers should be provided for ensuring their social support. The studyresults also emphasize the necessity of social support and adaptability to college life improvement program for pre-service early childhood teachers.

N-Arylnortropinone 유도체의 합성연구

정대일,박종훈,노신애,이용균,박유미,김인식,정일수,박민수,Jung, Dei Il,Park, Jong Hoon,Rho, Shin Ae,Lee, Yong Gyun,Park, You Mi,Kim, In Shik,Jeong, Il Soo,Park, Min Soo 대한화학회 1997 대한화학회지 Vol.41 No.8

클라우드 기반의 안전한 블랙박스 영상 지능형 분석시스템

김하은(Ha-Eun Kim),박유미(You-Mi Park),장희은(Hee-Eun Jang),김명주(Myuhng-Joo Kim) 한국정보과학회 2019 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2019 No.6