WOI : 윈도윙 시스템 GUI에서의 창 단위 작업 전환 행위 측정을 위한 관심영역 지정 및 시선 분석

고은지,최선영,Ko, Eunji,Choi, Sun-Young 한국정보통신학회 2016 한국정보통신학회논문지 Vol.20 No.5

본 논문은 윈도윙 시스템 GUI에서의 다중 창 전환 이용행위 측정을 위한 시선분석 시스템 및 방법 개발을 연구한 것이다. 기존의 시선 분류를 위한 관심 영역 지정 방식은 시간에 따라 나타났다가 사라지거나 변화하는 다이내믹 콘텐트를 지정하기에 어려움이 컸다. 그러나 본 연구는 창 단위로 이루어지는 작업 전환 행위를 측정하기 위해 개별 창의 관심영역 WOI(Window of Interest)를 실험 진행과 동시에 실시간으로 지정하여 시선을 분류하고 이에 따른 창 전환 회수 및 주시 콘텐트의 비율 등을 분석하는 연구 방법을 제시하였다. 본 연구에서 제시한 분석 시스템은 다중 창 이용이라는 멀티태스킹을 측정하고 분석할 수 있다는 점에서 기존 연구방법과는 매우 다른 접근이다. This paper is a research of gaze analysis for measuring task switching behavior at multiple windows in GUI of windowing system. Previous methods that define area of interest for categorizing gaze had difficulties to define dynamic content that disappears or changes over time. On the other hand, this study suggests a new method to categorize gaze that defines Area of interest in a unit of window during the eye tracking experiment. In this paper, we constructed the conception of WOI(Window of Interest) in GUI of windowing system. Therefore, we developed a system using an eye tracker device and implemented a number of experiments. In addition, we analyzed the number of task switching and proportion of watched content. The method in the study comprehend from previous researches as it can measure and analyze the multi-tasking behaviors using multiple numbers of windows.

스마트폰 중독이 불면증에 미치는 영향

고은지(Eunji Ko),최혜라(Hyera Choi),한수미(Sumi Han),김환(Hwan Kim) 한국산학기술학회 2023 한국산학기술학회논문지 Vol.24 No.3

최근 스마트폰 중독이 불면증에 영향을 미칠 수 있다는 주장이 제기되고 있다. 스마트폰 중독은 과잉 각성 상태를 초래하고 이것이 수면에 영향을 미친다는 것이다. 본 연구에서는 스마트폰 중독의 하위 요인으로 일상생활 장애, 가상세계지향, 금단, 내성 등을 구분하고, 불면증에 있어서는 수면 시간, 수면 효율 및 불면증 심각도를 측정치로 하여, 스마트폰 중독의 각 하위 요인들이 불면 관련 측정치에 어떤 영향을 미치는지 구체적으로 탐색해보고자 하였다. 서울 소재 S 사이버대학교 학생 499명의 자료를 활용하여 분석한 바에 따르면, 먼저 상관분석에서는 일상생활 장애, 가상세계지향, 금단, 내성의 네 하위 요인들이 불면증 심각도와 정적 상관을 보였으나, 수면 효율과의 상관은 유의미하지 않았다. 회귀분석을 통해 각 하위 요인들의 영향력을 살펴본 결과, 다른 변인들의 영향력은 유의미하지 않았고 내성 요인의 영향력만 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 끝으로, 스마트폰 중독의 네 하위 요인 중 내성 요인이 불면에 영향을 주는 결과에 대해 논의해 보았고, 연구의 한계점에 대해서도 함께 논하였다. Recent studies have proposed that smartphone addiction causes insomnia. Smartphone addiction may also lead to hyper-arousal conditions, which affect sleep. In this study, we classified daily life dysfunction, virtual life orientation, withdrawal, and tolerance as sub-factors of smartphone addiction, and examined their explanatory power on insomnia. The measures for insomnia included sleep time, sleep efficiency, and insomnia severity. Data was procured from 499 students at S Cyber University in Seoul. The correlation analysis revealed that the four sub-factors comprising daily life dysfunction, virtual life orientation, withdrawal, and tolerance were positively correlated with the severity of insomnia. However, their correlations with sleep time and efficiency were not significant. Examining the influence of each sub-factor through regression analysis revealed that except for the sub-factor tolerance, no variables were significant. Finally, we discuss the meaning and significance of tolerance, the only sub-factor that affects insomnia, and the limitations of this study.

SNS기반 학습공동체에서 지식공유를 예측하는 요인

고은지 ( Eunji Ko ),이정민 ( Jeongmin Lee ) 한국컴퓨터교육학회 2015 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.18 No.5

본 연구는 SNS기반의 학습공동체에서 지식공유행동을 예측하는 변인을 규명하고자, 선행연구 분석을 통해 참여동기, 다양성수용도, 지식공유의도를 예측변인으로 선정하여, 이들 변인의 예측력을 규명하고자 하였다. 또한, 지식공유의도가 참여동기 및 다양성수용도와 지식공유행동의 관계에서 매개역할을 하는지 분석하였다. 본 연구를 위해 페이스북 기반의 스마트교육 관련 공동체의 구성원을 연구대상으로 설문조사를 실시하였으며, 총 81부의 데이터가 분석되었다. 분석방법으로는 회귀분석과 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증 방법이 사용되었다. 연구결과, 지식공유의도와 활동지향형 동기유형이 지식공유행동을 유의하게 예측하였으며, 지식공유의도는 활동지향형 동기 및 다양성수용도와 지식공유행동사이에서 매개 역할을 하였다. 본 연구결과를 바탕으로 지식공유행동을 높이기 위한 실천적 전략을 제안하였다. The purpose of this study was to explore predicting the factors affecting knowledge sharing behavior in SNS based learning community. Besides, participative motivation, openness to diversity, and knowledge sharing intention were included as predictors for this study. In addition, this study investigated the mediating role of knowledge sharing intention between participative motivation, openness to diversity and knowledge sharing behavior. 81 people in SNS based learning community participated in this study. Data collected were analyzed by correlation analysis, regression analysis and Baron & Kenny’s(1986) mediation analysis. Results from this study, knowledge sharing intention and activity-oriented motivation predicted knowledge sharing behavior. In addition, knowledge sharing intention mediated among activity-oriented motivation, openness to diversity and knowledge sharing behavior.

영아 수학적 탐색활동 지원을 위한 구성주의 교사교육프로그램이 영아교사의 수학지도 관련 변인에 미치는 효과

고은지 ( Eunji Ko ),김지현 ( Jihyun Kim ) 대한가정학회 2020 Human Ecology Research(HER) Vol.58 No.1

This study helps infant teachers practice a constructivism-based teacher education program that supports infant mathematical inquiry activities and examines improvements in mathematical teaching knowledge, mathematical teaching initiatives, mathematical interaction, constructivism belief and mathematical teaching efficacy. Twenty two experiment group infant teachers and twenty two comparison group infant teachers were chosen at two workforce educare centers. The experiment group infant teachers participated in 18 sessions of a constructivism teacher training program for 8 weeks, but the comparison group infant teachers did not take part in the program. Pretest and post-tests were implemented for the mathematical teaching knowledge, mathematical teaching initiatives, mathematical interactions, constructivism belief and mathematical teaching efficacy in the experiment group. Independent sample t-test and ANCOVA were tested using Windows SPSS statistics 21.0. The homogeneity test for the experiment and comparison group revealed significant differences. ANCOVA was carried out after the pretest score was controlled as a co-variance. Significant differences were indicated in mathematical teaching knowledge, mathematical teaching initiative, mathematical interaction, constructivism belief and mathematical teaching efficacy. The results indicated that a constructivism-based teacher education program to support infant mathematical inquiry activities influenced improvements in mathematical teaching knowledge, mathematical teaching initiative, mathematical interaction, constructivism belief and mathematical teaching efficacy. This study proved the effects of the program based on constructivism theory content for the knowledge, skills and attitude about infant teaching of mathematical initiatives and practiced a program of exploration, investigation, application and assessment for infant teachers. The results can help infant teachers teach mathematical exploration activities and help activate infant mathematical exploration activities.

예비교사의 플립드러닝 활용의도 예측요인 규명

고은지(Ko, Eunji),이정민(Lee, Jeongmin) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.16

본 연구는 플립드러닝의 활용의도를 예측하는 혁신의 속성을 분석하고 지각된 유용성의 매개효과를 규명하기 위해 수행되었다. 이를 위해 A대학교 사범대학에서 플립드러닝으로 진행된 과목을 수강한 예비교사 50명이 참여하였으며, 그 중 45부의 데이터가 분석에 사용되었다. 분석방법으로 다중회귀분석이 채택되었으며, 매개효과크기의 유의성을 확인하기 위해 부트스트래핑(Bootstrapping) 방법을 사용하였다. 분석 결과, 지각된 유용성은 상대적 이점 및 시험가능성이, 플립드러닝 활용의도는 지각된 유용성 및 시험가능성이 유의하게 예측하는 것으로 나타났다. 또한, 지각된 유용성은 상대적 이점, 적합성, 시험가능성과 플립드러닝 활용의도의 관계에서 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 예비교사의 플립드러닝 활용의도를 예측하는 요인을 규명함으로써 플립드러닝의 수용과 확산을 위해 대학 및 제도적 차원의 요구를 도출 했다는 점에서 연구의 의의가 있으며, 플립드러닝 확산을 위한 설계 및 실행전략을 수립하는데 도움이 될 것으로 기대한다. The purpose of this study is to analyze the perceived attributes of innovation that affecting usage intention of flipped learning. In addition, we investigated the mediating effects of perceived usefulness in the relationships. For this study, 50 pre-service teachers participated in a flipped learning course of A University, and 45 of them were used for the analysis. Multiple regression analysis and bootstrapping method were used as data analyses. Main results were as follows: First, the relative advantage and trialability significantly predicted perceived usefulness, and perceived usefulness and trialability significantly predicted the usage intention of flipped learning. Second, perceived usefulness mediated relationships between relative advantage, compatibility, trialability, and usage intention of flipped learning. These findings implies increasing demands of university level to diffuse flipped learning in secondary school classrooms.

e 스포츠 웹 시청 연구를 위한 시선 분석도구 설계 및 개발

고은지(Ko, Eunji),최선영(Choi, SunYoung) 한국게임학회 2015 한국게임학회 논문지 Vol.15 No.4

본 연구는 웹에서의 e 스포츠 시청 행위 측정도구 개발과 시선추적 장치를 이용한 멀티태스킹 시청 분석 도구 및 방법을 설계하여 제안하였다. 이를 위해 하나의 스크린 안에서도 멀티태스킹이 빈번하게 일어나는 시청 행위를 시각적으로 기록하고 측정할 수 있는 개별 창 관심영역(WOI)을 설계하였고, 실시간으로 연구자가 연구참여자의 시청행위 패턴을 관찰할 수 있도록 실시간 스트리밍 및 녹화 소프트웨어인 OBS(Opensource Broadcaster Software) 플러그인(Plug-In)을 직접 개발하였다. 본 논문에서 제시한 방법론은 다음과 같은 의의가 있다. 첫째, 정지화면과 같이 제한된 웹 인터페이스 측정이 아닌 동영상과 같은 다이내믹 신을 기록할 수 있다. 둘째, 스크린에 여러 개의 창이 동시에 열려져 있어도 연구참여자가 어떠한 창을 주목하는지 정확하게 좌표를 기록할 수 있을 뿐 아니라 시각화된 정보로 확인할 수 있다. 셋째, 매우 자연스러운 일상적 상황에서 실험을 수행할 수 있어서 인위적인 실험실적 환경이나 실험 처치물이 아닌 이용자의 실제 콘텐츠 이용 패턴과 행태를 추적하는데 용이해 실험 자료의 객관적 타당도를 높일 수 있다. This study suggests a design for an analytical software program and method for multitasking e-sports viewing through the web using an eye tracking device. To fulfill this task, we designed a Window of Interest (WOI) to measure and record visually on a screen wherever numerous multitasking activities occur. In addition, we developed an OBS (Opensource Broadcaster Software) plug-in that records and streams participant viewing behavior patterns in real time. The purpose of this study is as follows. First, unlike existing tools that limit web interface recording to still images, the developed tool can record dynamically via media such as videos. Second, when several windows are processed on a screen, the tool can accurately record the gaze positions of the participants. Lastly, the tool can enhance the objective validity of the data as it can be implemented in natural situations. Therefore, this study can trace natural viewing patterns and behavior as we do not create artificial experimental environments and stimuli.

ZnO/SnO2 Core-Shell 나노로드 구조 기반의 UV센서

고은지(Eunji Ko),강혜주(Hyejoo Kang),이윤정(Yunjung Lee),김시혁(Sihyeok Kim),이기근(KeeKeun Lee) 대한전기학회 2022 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2022 No.7

넷플릭스 미디어 구조와 이용자 경험

최선영(SunYoung Choi),고은지(EunJi Ko) KBS 공영미디어연구소 2018 방송 문화 연구 Vol.30 No.1

학업정서, 성취목표지향성, 자기조절학습, 학업성취 관계에 대한 메타분석

이정민(Lee, Jeongmin),고은지(Ko, Eunji) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.11

본 연구는 국내에서 수행된 학업정서 관련 연구에 대한 고찰을 통해 선정된 변인인 성취목표지향성, 자기조절학습, 학업성취도와 학업정서의 관계에 대한 메타분석을 실시하여 연구 및 교수 전략에 대한 시사점을 도출하기 위해 수행되었다. 이를 위해 2006년부터 2016년까지 KCI에 게재된 17편의 학업정서 관련 논문을 선정하여 분석하였다. 연구 결과, 긍정정서는 자기조절학습, 학업성취도, 성취목표지향성과 각각 양(+)의 관계를 나타냈으며, 부정정서는 학업성취도와 음(-)의 관계를 나타냈다. 또한, 학교 급을 중재변인으로 설정하여 긍정정서 및 부정정서와 관련변인과의 효과크 기를 분석한 결과, 긍정정서는 성취목표지향성, 자기조절학습, 학업성취도 각각에서 집단 간 차이가 유의하였고, 부정정서는 자기조절학습, 학업성취도에서 집단 간 차이가 유의하였다. 본 연구는 학업정서와 관련 변인의 메타분석을 통해 정서적 경험의 가치를 확인하고 연구 및 교수전략에 있어 시사점을 제공하는 데 의의가 있다. The purpose of this study was to analyze domestic research articles of academic emotions and find out educational implications with regard to the role of academic emotions. The 17 articles which were published in KCI journals were chosen and analyzed by meta-analysis methods. The results were as follows: first, positive emotions showed a positive relationships with self-regulated learning, academic achievement, and achievement goal orientation. Negative emotions showed negative relationship with academic achievement. Second, as a result of analyzing the effect size by setting the school level as an intervention variable, the positive emotion was significant in the group of achievement goal orientation, self-regulated learning, and academic achievement. In addition, negative emotion was significant in the group of self- regulated learning and academic achievement. Further implications were discussed in the paper.

메타데이터를 활용한 1960∼2018 〈한국언론학보〉논문 분석 : 다이내믹 토픽 모델링(Dynamic Topic Modeling) 방법을 중심으로

최선영(SunYoung Choi),고은지(EunJi Ko) 한국언론학회 2019 한국언론학보 Vol.63 No.4