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PC를 이용한 Mini-mental Status Examination의 개발
이경무,최양묵 충북대학교 의학연구소 2000 忠北醫大學術誌 Vol.10 No.1
목적: 재활치료과정에서는 인지기능의 반복적인 평가가 필요하다. 그러나 Mini-mental Status Examination(MMS)는 반복적 검사할 때 여러 가지 요인에 의해 신뢰도가 감소하였다. 본 연구의 목적은 MMS의 신뢰도를 높이기 위한 PC-based MMS(PC-MMS)와 이를 위한 검사규칙을 개발하고, 검사시행의 편의기능을 갖도록 하고자 하였다. 방법: MMS의 신뢰도를 감소시킬 수 있는 요인들을 다음과 같이 분석하였다. 1) 검사-재검사 또는 검사자-검사자간에 질문의 방식, 발음, 음량을 달리하거나, 2) 반복검사시 학습효과가 발생하거나, 3) 검사규칙이 구체적으로 정하여지지 않았다. 이러한 문제점을 해결하기 위한 PC-MMS 와 이를 위한 검사규칙을 디자인하였다. 결과: PC-MMS는 다음과 같은 기능을 갖도록 개발되었다. 1) 음성자극을 일정하게 하였고, 2) 가변문항에 난이도가 유사한 항목을 개발하여 그 중에서 무작위로 선택할 수 있도록 하였고, 3) 검사시행 및 검사결과의 관리를 편리하게 하였다. 또한 검사의 시행을 표준화 할 수 있도록 PC-MMS 검사규칙을 개발하였다. 결론: PC-MMS와 이를 위한 검사규칙은 반복적인 인지기능 평가에 유용하게 이용될 수 있을 것으로 생각된다. Purpose: There is a need of the repeated evaluation of cognitive function in the process of rehabilitation. But the relilability of Mini-mental Status Examination (MMS) was decreased by various factors when the test is repeatedly administrated. The aim of this study is to develop the PC-based MMS (PC-MMS) including its protocol that elevate the reliability of and to have the function equiped with convenient adminstration. Methods : The factors of decreasing the reliability on MMS are analyzed such as following. 1) The way of question. pronunciation, and volume of sound can be differentiated in the test-retest or tester-tester, 2) the learning effect develops when the test is repeatedly administrated, and 3) the test protocol isn't determined in the concrete. The PC-MMS and its protocol are designed to solve this problem. Results'PC-MMS has been developed to have functions such as following. 1) It was made constant verbal stimulation, 2) the question contents of the same level of difficulty in changeable items were developed and some of those can be randomly selected, and 3) it Protocol on PC-MMS was also developed for standardization in the administration of test. Conclusion : The PC-MMS and its Protocol is thought to be useful for the repeated evaluation of cognitive function
광선추적과 스펙트럼에 대한 교사와 중학생의 개념 유형 분석
이재봉,남경운,손정우,이성묵 한국과학교육학회 2004 한국과학교육학회지 Vol.24 No.6
본 연구의 목적은 중학교 교사와 학생들을 대상으로 광선추적과 스펙트럼에 대한 교사와 학생의 개념 유형을 비교하는 것이다. 본 연구에서는 7학년 '빛 단원에서 가장 중요하다고 생각되는 핵심개념은 광선추적과 스펙트럼에 의해 파악할 수 있다고 전제하고, 이에 대한 교사와 학생의 개념 유형을 조사하였다. 연구 대상은 서울ㆍ경기지역 과학교사 10명과 이들에게 배운 학생 328명이다. 모든 검사문항은 광선추적법과 스펙트럼 방법을 적용하는 문항으로 구성하였다. 연구결과 광선추적과 스펙트럼에 대한 교사와 학생들의 개념유형에는 차이가 있었다. 또한 대부분의 교사와 학생들은 상이 생기는 근본원리에 대하여 정확하게 알지 못하였다. 광선추적법을 알지 못하여 반사와 굴절에 의한 상을 찾을 때, 물체에서 나온 두 개 이상의 광선을 그려서 상을 찾는 경우는 거의 없었고, 하나의 광선으로 임의의 위치에서 상을 찾거나 평소 암기하고 있던 상의 위치를 표시하였다. 그리고 색에 대하여는 교사와 학생들은 개념을 이해하지 못하고, 교사들은 학생들에게 원리에 대한 설명 없이 현상을 제시하였다. 즉 교사와 학생들은 색에 대해서 단순 암기하고 있었다. The purpose of this study is to understand the types of teacher and student's concept on ray-tracing and spectrum in middle school. This study suggest key-concepts that is most important to "Light" unit in the seven grades : the ray-tracing and the spectrum. We examined the types of teacher and student's concept. We selected 10 teacher and 328 students who had learned by 10 teachers in Seoul and Gyeonggi. The problems were composed with the question item regarding all ray-tracing or the spectrum. From the analysis, it was found that the types of teacher and student's concept on ray-tracing and spectrum is different. The most of teacher and student didn't understand the basic principle of image formation. In case of context about formation of image by reflection and refraction, because they don't know ray-tracing, they do not try to find the position of the image by drawing two rays. Most of them used one ray comes from the one position of the object and indicated the position of image by memorized position. Also almost there was not a case which uses a ray tracing accurately. In the case of understanding color, they didn't understand the concept of color(or spectrum) and teachers represented to students the color phenomena without explanation of principles. In the result teachers and students would learn color science by rote.
Kwak, Mi-Kyung,Yang, Kyung-Min,Park, Jinah,Lee, Siyoung,Park, Yuna,Hong, Eunji,Sun, Eun Jin,An, Haein,Park, Sujin,Pang, Kyoungwha,Lee, Jihee,Kang, Jin Muk,Kim, Pyunggang,Ooshima, Akira,Kim, Seong-Jin Elsevier 2017 Biochemical and biophysical research communication Vol. No.
<P><B>Abstract</B></P> <P>Smad3 linker phosphorylation is a candidate target for several kinases that play important roles in cancer cell initiation, proliferation and progression. Also, Smad3 is an essential intracellular mediator of TGF-β1-induced transcriptional responses during carcinogenesis. Therefore, it is highly advantageous to identify and develop inhibitors targeting Smad3 linker phosphorylation for the treatment of cancers. Galangin (3,5,7-trihydroxyflavone) has been known to be an active flavonoid showing a cytotoxic effect on several cancer cells. However, the mechanism of action of galangin in various cancers remains unclear, and there has been no report concerning regulation of Smad3 phosphorylation by galangin. In the present study, we show that galangin significantly induced apoptosis and inhibited cell proliferation in the presence of TGF-β1 in both human prostate and pancreatic cancer cell lines. Particularly, galangin effectively inhibits phosphorylation of the Thr-179 site at Smad3 linker region through suppression of CDK4 phosphorylation. Thus, galangin can be a promising candidate as a selective inhibitor to suppress phosphorylation of Smad3 linker region.</P> <P><B>Highlights</B></P> <P> <UL> <LI> Galangin significantly induced apoptosis in the presence of TGF-β1. </LI> <LI> Galangin inhibits phosphorylation of the Thr-179 site at the Smad3 linker region. </LI> <LI> Galangin suppresses CDK4-mediated Smad3 linker phosphorylation. </LI> </UL> </P>