CT장치의 성능평가에 관한 연구

한동균,김문찬,양한준,고신관,Han Dong Kyoon,Kim Moon Chan,Yang Han Joon,Ko Shin Kwan 대한방사선사협회 2001 대한방사선사협회지 Vol.27 No.2

In medical equipments as complex as a computed tomographic equipment, routine quality control procedures are essential to the detection of small pathologic change in soft tissue as well as and the maintenance of optimal image quality. This study was condu

휠체어에서 호흡수와 심박수 측정 및 이벤트 전송

한동균,김종명,홍주현,차은종,이태수,Han, Dong-Kyoon,Kim, Jong-Myoung,Hong, Joo-Hyun,Cha, Eun-Jong,Lee, Tae-Soo 대한의용생체공학회 2008 의공학회지 Vol.29 No.6

The purpose of this study is to measure both ECG and BCG(Ballistocariograph) signal of a subject on moving or resting wheelchair and detect the heart rate and respiratory rate and transmit an event message to remote server on emergent situation. To acquire ECG and BCG data, amplifier circuits were composed to be suitable for their characteristics. The output signals were converted to digital data and stored in bio-signal archiving media(SD card). CDMA module was used to transmit the event data on ECG electrode detachment and the received data was monitored by the developed C# application program. 5 volunteers participated in the experiment to evaluate the validity of the developed device. When the event occurs in each subject, 48 Kbyte data, stored for 32 seconds from that point, was transmitted to remote server through CDMA cellular phone network correctly. The received data of ECG, BCG, and 3-axial acceleration could be archived in server and the heart rate and respiratory rate could be measured and analyzed. The developed device in this study could acquire the ECG and BCG data of subjects on wheelchair simultaneously and measure their heart rate and respiratory rate. In addition, event data was verified to be transmitted to remote server without any errors.

재구성 알고리즘 변화에 따른 CT 영상의 화질 평가

한동균,박건진,고신관,Han, Dong-Kyoon,Park, Kun-Jin,Ko, Shin-Kwan 대한디지털의료영상학회 2010 대한디지털의료영상학회논문지 Vol.12 No.2

In this study, the correlation among the changes of Modulation Transfer Function(MTF) in the noise and high-contrast resolution and the change of Contrast to noise ratio(CNR) in the low-contrast resolution will be examined to investigate the estimation of image quality according to the type of algorithms. The image data obtained by scanning American Association of Physicists in Medicine(AAPM) phantom was applied to each algorithm and the exposure condition of 120 kVp, 250 mAs, and then the CT number and noise were measured. The MTF curved line of the high-contrast resolution was calculated with Point Spread Function(PSF) by using the analysis program by Philips, resulting in 0.5 MTF, 0.1 MTF and 0.02 MTF respectively. The low-contrast resolution was calculated with CNR and the uniformity was measured to each algorithm. Since the measurement value for the uniformity of the equipment was below ${\pm}$ 5 HU, which is the criterion figure, it was found to belong to the normal range. As the algorithm got closer from soft to edge, the standard deviation of CT number increased, which indicates that the noise increased as well. As for MTF, 0.5 MTF, 0.1 MTF and 0.02 MTF were all sharp algorithms, and as the algorithm got closer from soft to edge, it was possible to distinguish more clearly with the naked eye. On the other hand, CNR gradually decreased, because the difference between the contrast hole CT number and the acrylic CT number was the same while the noise of hole increased.

X-선 장치의 기술적 인자의 변화에 따른 선량 비교 평가

한동균,고신관,선종률,윤석환,정재은,Han, Dong-Kyoon,Ko, Shin-Gwan,Seon, Jong-Ryul,Yoon, Seok-Hwan,Jung, Jae-Eun 대한디지털의료영상학회 2009 대한디지털의료영상학회논문지 Vol.11 No.2

With the recent development of diagnosis using radiation and increasing demand of the medical treatment, we need to minimize radiation exposure dose. So, This is the method which reduce patient dose by measuring surface dose of radiographic change factor and by comparing theoretical and actual dose, when we take an X-ray which is generally used. By changing the factor of kV, mAs, FSD, whose range is 60 to 120 kV, 20 to 100 mAs, 80 to 180 cm, we compared theoretical surface dose with actual surface dose calculated by the simple calculation program, Bit system, and NDD-M method As a result, when kV and mAs were higher, theoretical surface dose and actual surface dose were more increased. but the higher FSD was, the more decreased surface dose was. According to this, the error were measured about 0.1 to 0.2 mGy in low dose part and about 0.7 to 1.5 mGy in high dose part. Therefore, this shows that theoretical surface dose calculation method is more correct in low dose part than in high dose part. In conclusion, we will have to make constant efforts which can reduce patient and radiographer's exposure dose, studying methods which can predict patient's radiation exposure dose more exactly.

갑상선 자가항체와 인지기능 저하의 연관성

한동균,전진숙,최영식,김호찬,오병훈,Han, Dong Kyun,Cheon, Jin Sook,Choi, Young Sik,Kim, Ho Chan,Oh, Byoung Hoon 한국정신신체의학회 2016 정신신체의학 Vol.24 No.2

연구목적 본 연구의 목적은 자가면역 갑상선장애 환자에서 인지결함의 발생 빈도를 알아보고, 이에 영향 미치는 변인을 규명하며, 특히 갑상선 자가항체와의 연관성을 알아보기 위함이다. 방 법 여성 자가면역 갑상선장애 환자 65명을 대상으로 구조적 면담을 통해서 인구학적 정보를 얻었으며, 한국판 Mini-Mental State Examination(Korean Version of the Mini-Mental State Examination, MMSE-K)와 한국판 Montreal Cognitive Assessment(Korean Version of the Montreal Cognitive Assessment, MoCA-K)를 사용해서 인지기능을 평가하였고, 한국판 Depression Rating Scale(Korean Version of the Hamilton Depression Rating Scale, K-HDRS)를 사용해서 우울증을 평가하였다. 결 과 1) MMSE-K 총점 24점 이하는 7.69%, MoCA-K 총점 22점 이하는 10.77%였다. 인지기능 저하의 빈도는 antimicrosomal 항체 양성군(N=38, 58.46%)과 음성군(N=27) 간에 유의한 차이가 없었다. 2) Antimicrosomal 항체 양성군과 음성군의 변인별 차이를 비교한 결과, 음성군보다 양성군에서 antithyroglobulin 항체 수치, antimicrosomal 항체 수치, TSH 농도는 유의하게 높았고, free T4는 유의하게 낮았다(각각 p<0.05). 3) 자가면역 갑상선장애 환자의 인지기능과 여러 변인의 연관성을 분석한 결과, MMSE-K 검사와 MoCA-K 검사의 총점은 연령, 결혼상태, antithyroglobulin 항체 수치, K-HDRS 총점과 각각 유의한 상관관계가 있었다(각각 p<0.05). 4) 회귀분석 결과, 연령, 교육수준, 갑상선 자가항체, 갑상선기능, 우울증은 자가면역 갑상선장애 환자의 인지기능에 영향을 미치지 않았다. 결 론 본 연구의 결과는 자가면역 갑상선장애 환자의 인지기능과 갑상선 자가항체의 연관성을 지지할 수 없었다. Objectives : The aims of this study were to know the frequency of cognitive dysfunction among patients with autoimmune thyroid disorders, and to reveal influencing factors on it, especially to clarify association with autoimmune thyroid antibodies. Methods : From sixty-five female patients with autoimmune thyroid disorders, demographic data were obtained by structured interview. Their cognitive funtions were measured using the MMSE-K and the MoCA-K tests. Depression was evaluated by the K-HDRS. Results : 1) Among patients with autoimmune thyroid disorders, 7.69% of them were below 24 on the MMSE-K, while 10.77% were below 22 on the MoCA-K. The frequency of cognitive deficit was not significantly different according to having positivity to antimicrosomal antibodies or not. 2) The antimicrosomal antibody-positive patients had significantly higher antithyroglobulin antibody titers, antimicrosomal antibody titers, and TSH concentration, while had significantly lower free T4 levels(p<0.05, respectively). 3) The total scores of the MMSE-K and the MoCA-K had significant correlation with age, marital status, antithyroglobulin antibody titers and K-HDRS(p<0.05, respectively). 4) The regression analysis revealed that variables such as age, education, autoimmune thyroid antibodies, thyroid function and depression did not influence on cognitive function of patients with autoimmune thyroid disorders. Conclusions : Our results could not support that cognitive function of patients with autoimmune thyroid disorders had correlation with autoimmune thyroid antibodies.

탈식민주의 장소학습에 따른 학생의 장소 스키마 변화 탐색

한동균(Han Dong Kyun) 글로벌교육연구학회 2016 글로벌교육연구 Vol.8 No.2

본 연구는 ‘학습’의 관점에서 사회과 야외학습으로서 탈식민주의 장소학습에 따라 학생의 장소 스키마가 어떻게 변화하는지 탐색하였다. 구체적으로 학생의 장소경험을 설명하기 위해 야외학습 전후로 설문조사, 워크시트 작성, 심층 면담 등을 실시하여 학생의 장소 스키마의 변화를 분석하였다. 양적 분석을 통해 집단별 장소 스키마의 변화 정도를 수치화하였으며, 질적 분석을 통해 개별 장소 스키마의 변화 양상을 살펴보았다. 분석 결과 다음과 같은 사회과 지리교육에의 시사점을 유추할 수 있었다. 첫째, 장소학습 방법으로서 야외학습은 학생의 학습에 효과적이다. 둘째, 야외학습의 효과는 장소에 관한 사전 지식이 많을 경우 극대화된다. 셋째, 학생은 야외학습을 통해 장소에 대한 개인지리를 공적지리로 전환한다. 넷째, 학생의 장소학습 경험을 분석하는데 장소 스키마가 유용하게 활용될 수 있다. 다섯째, 장소 스키마는 교육적으로 차이의 이해 방식으로 활용될 수 있다. This study aims to explore how place schema of students varied depending on the Postcolonial place-based learning as the fieldwork of social studies, from the perspective of 'learning'. In order to explain place experience of students specifically, a survey and an in-depth interview were conducted and students were asked to fill out worksheets. Then, place scheme changes of students were analyzed. The place scheme change in each group was quantified using quantitative analysis and the individual place schema change aspects were analyzed using qualitative analysis. The implications for geography education of social studies extracted from these analysis results are as follows. First, fieldwork is effective in learning as a place learning method. Second, the effect of fieldwork is maximized when there are a lot of prior knowledge about places. Third, students change personal geography of place into public geography through the fieldwork. Fourth, place schema is useful in analyzing place learning experience of students. Fifth, place schema can be used as a way of understanding differences educationally.

인구의 다양성 지표에 근거한 세계도시의 선정과 계층화

한동균(Han, Dong-Kyun) 글로벌교육연구학회 2009 글로벌교육연구 Vol.1 No.1

현대 사회는 국가 간 상호교류가 증가함에 따라 다양성이 더욱 부각되고 있다. 이러한 다양성의 시대에 글로벌화 된 세계를 이해하기 위해서는 국가 수준의 거시적 차원보다 각 나라에 위치한 도시 수준의 미시적 차원의 접근이 필요하다. 이에 학교교육에서 체계화된 세계도시와 관련된 학습을 위해서는 세계도시 선정에 관한 연구가 선행되어야 한다. 따라서 본고에서는 최근 다양성이 확대되는 글로벌 시대에 맞추어 인구의 다양성 지표에 근거하여 세계도시를 선정하고자 하였다. 이를 위해 객관적 지표화가 가능한 각 도시별 외국인 거주비율에 초점을 맞춰 이를 근거로 산출한 공식에 의해 세계도시를 선정하였다. 그 결과 다른 지표에 의한 세계도시 선정과는 다소 다른 결과가 도출되었으며, 이러한 인구 다양성에 의한 세계도시의 선정은 해당 도시의 과거, 현재, 미래에 이르기까지 다양한 배경을 반영하고 있음을 알 수 있었다. 또한 이러한 시도는 기존의 경제적 측면에만 치우쳤던 세계도시의 연구와 주로 사회, 경제 측면에서 접근했던 이주민에 관한 연구에서 벗어나 한사회의 역동성을 엿볼 수 있는 인구 구성원에 초점을 맞춤으로써, 세계도시 연구의 새로운 시각을 제시하고자 하였다. The 21st century is being became an era of diversity according to increase interaction among the countries. This age is needed a microanalysis for understanding this trend of global world. In special, it is necessary to select global city for global education in public education. This study is aimed for finding the direction for the global education which is related to global city. For this purpose, this article observed the proper way to choose and classify the global cities. Most of the 'global city' researchers show the tendency their studies were obsessed with economic measurement and criteria. However, it is more suitable method to extract from the criteria diversity presented in order to analyze the global cities more accurately. Therefore, this is tried to select and to analyze the global city based on the urban population index. For all that this method can not reflect every parts of globalization sufficiently; this research has a meaning to propose one index of the global education method.

이미지 마커 인식기술을 이용한 증강현실 포스터 연구

한동균(Han, Dong Gyoon) 한국디자인리서치학회 2021 한국디자인리서치 Vol.6 No.1

Augmented reality posters, with their message of functionality and aesthetic impressions, provide users with an interesting user experience and enhanced realism through an effective image registration of the real world and virtual graphics. The characteristics of the design of augmented reality posters include the following. First, differences in the shape, brightness of design and complexity of image elements influence the rate of recognition. Second, design is affected by the environment where the posters are displayed. Third, it can be used effectively in both printed posters and digital screens. Fourth, it can be delivering the visual effects and information with mobile devices. Fifth, the characteristics of augmented reality technology must be combined together in the process of designing posters. In conclusion, by understanding the design-related approach and characteristics of expression with regard to augmented reality posters through research and experiments, this study will be able to offer implications for the usability of augmented reality posters and the foundation for producing appropriate designs. 연구는 이미지 마커 인식기술의 이해를 바탕으로 사례분석 및 실험을 통해 증강현실 포스터의 표현 방법과 디자인 방향성을 모색하고자 하였다. 증강현실 포스터는, 포스터가 가지는 메시지 정보전달 기능과 조형성을 포괄하며 증강현실 이미지 정합기술로 현실 세계의 이미지에 가상 그래픽이 겹쳐 보이는 시각적 흥미로운 사용자경험이 제공된다. 증강현실 포스터의 디자인 특성으로 첫째, 디자인 표현 요소들의 형태와 명도 차이, 이미지의 복잡성 등 이미지 마커 인식의 특성이 고려되어야 한다. 둘째, 인식대상 포스터 이미지가 디스플레이 되는 주변 환경에 따라 증강현실 포스터의 구현에 영향을 준다. 셋째, 인쇄 포스터와 디지털 포스터 이미지를 복합적으로 활용할 수 있다. 넷째, 증강현실 포스터는 모바일 앱을 통해 다양한 시각효과와 정보전달이 가능하다. 다섯째, 포스터의 디자인 과정에서 증강현실 구현 기술이 함께 진행되어야 한다. 끝으로 연구 및 실험을 통해 증강현실 포스터의 표현과 디자인 접근 방법을 인식함으로써, 증강현실 포스터의 활용성과 디자인 제작의 토대를 제공할 수 있을 것이다.

다문화 시대 상호문화이해를 위한 사회과 수업방안 탐색: 공감기반 학습모형을 중심으로

한동균(Han, Dong Kyun) 한국사회과수업학회 2021 사회과수업연구 Vol.9 No.1

본 연구는 다문화 시대 상호문화이해를 위한 사회과 수업방안을 탐색하고자 하였다. 먼저 선행 연구를 바탕으로 다문화 시대 상호문화주의적 접근과 상호문화이해를 위한 시민적 자질로 공감 시민의 필요성을 제안하였다. 문화적 차이로 인한 사회적 갈등을 해소하기 위해서는 상호문화주의에 근거한 만남과 대화가 필요하며, 다른 사람과의 원활한 소통과 관계 형성을 위해서는 타인의 입장이 되어보는 공감능력이 필수적이다. 이러한 논의를 바탕으로 상호문화이해를 위한 사회과 수업방안을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 먼저 현행 초등 사회과교육과정에서 상호문화이해와 관련된 내용을 분석하였다. 현행 교육과정에서 추구하는 문화 간 차이의 인정과 존중을 넘어, 공감을 통한 상호문화 간의 만남과 대화를 보다 강조하고자 하였다. 이에 따라 선행연구에서 검증된 공감기반 학습모형을 활용하여 상호문화이해를 위한 사회과수업을 구안하였다. 분석한 교육과정을 근거로 상호문화이해를 통한 편견과 차별의 해소를 수업주제로 선정하였다. 그리고 선행연구의 공감기반 수업모형의 절차에 따라 첫 번째 공감적 이해 단계로 편견과 차별로 인한 문제 인식, 두 번째 공감적 탐구 및 표현 단계로 편견과 차별의 원인 탐구하기, 세 번째 공감의 내면화 단계로 사회적 소수자 입장에 서서 나의 삶과 관련짓기, 네 번째 공감적 실천 단계로 시민적 참여와 실천을 위한 마음 다지기로 사회과수업을 구안하였다. 이러한 수업의 실천 과정에서는 무엇보다 학생들에게 타인의 관점을 실제 경험할 수 있도록 하는 교수학습 방법이 가장 유용할 것이다. This study aimed to seek social studies instruction plans for intercultural understanding in the multicultural era. Based on prior research, this study suggests the need for empathetic citizens as civic qualities for intercultural approach and intercultural understanding in the multicultural era. In order to resolve social conflicts cause by cultural differences, interculturalism-based meeting and conversation are required, and for smooth communication and relationship with others, empathy to put oneself in others’ shoes is essential. Based on these discussions, social studies instruction plans for intercultural understanding were studied. Prior to this, the contents related to intercultural understanding in the social studies curriculum were analyzed. The instruction plans of this study are to stress intercultural meeting and conversation beyond recognition and respect for cultural differences that the current curriculum seeks. Accordingly, a social studies instruction for intercultural understanding was devised using an empathy-based learning model verified by the previous studies. On the basis of the curriculum analyzed, the resolution of prejudice and discrimination through intercultural understanding was selected as an instructional topic. This social studies instruction consists of four stages; first, recognizing problems caused by prejudice and discrimination as the stage of empathic understanding, second, exploring reasons for prejudice and discrimination as the stage of empathic exploration and expression, third, relating the position of the social minority with my life at the stage of empathy internalization, and fourth, bracing myself for civic participation and practice as the stage of empathic practice. It is thought that teaching and learning methods for students to experience perspectives of others actually will be most useful in the practice process of this instruction.

다문화사회에서 소수자교육의 의미와 접근법

한동균(Han, Dong Kyun) 글로벌교육연구학회 2011 글로벌교육연구 Vol.3 No.2

This study aims to explore the significance and approach of Minority Studies relevant to the Multicultural Society and to set a direction in Minority Studies. Recent minority groups in Korea show somewhat different characteristics from those of traditional minority groups in other countries. From the homeless to the disabled, north-korean escapers, homosexual groups, spouses who got married Koreans and foreign workers, these groups have incurred drastic changes in Korea as well as causing changes in the Korea community. Several research groups about minorities in Korea have been held in anthropology, human rights and social movement communities. Goals of this study were to investigate the issues of minorities in terms of education. Major results of this study are summarized as follows: First, the meaning of multicultural society in Korea was analyzed. Through this, most Koreans misunderstand multicultural society as racial heterogeneity. Second, this study examined multicultural education in Korean education system and explained the importance of Minority Studies. Third, this study observed the proper way of Minority Studies. From the results of analysis and exploration, the following aspects can provide more effective direction for Minority Studies; First, we should have a correct understanding of the meaning of a multicultural society in Korea. Second, it is necessary to recognize the characteristics of a minority. Third, Minority Studies should focus on making the population majorities attempt to break existing prejudice and discrimination against minorities. Fourth, it is important to organize the curriculum of Minority Studies without discriminating against minorities. Lastly, it is necessary to develop the concrete educational contents and the actual teaching methods of Minority Studies and to research field study to be applied these thing to them(Minority Studies). 본 연구는 다문화사회에 대한 이해를 바탕으로 우리 사회의 다양한 소수자에 대한 차별해소와 인권보호, 평등 그리고 이를 통한 사회정의와 사회·문화적 민주주의 등의 실현을 위한 교육적 접근을 모색하였다. 이를 위해 한국사회의 다문화화에 따른 교육적인 관심을 분석해보고, 이의 시사점을 바탕으로 소수자의 개념, 유형, 속성 등 소수자에 대한 전반적인 이해를 도모하였다. 그리고 이를 토대로 소수자교육의 필요성과 의미, 방향을 살펴보고 소수자교육과정을 구안하는데 목적을 두었다. 이를 위해 기존의 소수자에 관한 교육적 논의를 분석해보고, 일차·이차 자료원을 활용한 문헌연구를 통해 소수자의 개념적 정의와 분류의 방법, 소수자 차별의 배경, 그리고 소수자교육의 필요성과 의미, 방향에 대한 이론적 탐색을 하였다.