http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 최미향 (검색결과 64 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
-
-
-
최미향,于萌 한국여성정책연구원 2019 여성연구 Vol.103 No.4
이 연구의 목적은 경력단절여성의 반복적 경력단절에 영향을 미치는 요인을 인적자본요소와 이중노동시장 요인, 생애과정 요인으로 분류하여 살펴보는 것이다. “2016년 경력단절여성 등의 경제활동실태조사” 미시자료를 이용하였으며, 이 연구의 종속변수인 경력단절 횟수가 평균보다 분산이작은 과소산포인 것으로 나타나 일반화된 포아송 회귀모형을 사용하여 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인적 자본론에 근거하여 여성 노동시장의 불연속성을 설명하는 변수들즉, 교육수준, 이전 취업경력, 직업훈련 경험은 여성의 반복적 노동시장 진입과 퇴장에 의미있는영향을 미치지 않았다. 둘째, 이중 노동시장론에서 주장하는 2차 노동시장 속성들은 반복 경력단절에 영향을 주는 것으로 나타났다. 결혼 이후 재취업한 일자리가 임시・일용직일수록 상용직에 비해경력단절 횟수가 증가하였고, 월평균 수입이 낮을수록 반복 경력단절 가능성이 증가하였다. 셋째, 재취업 당시 미취학 자녀의 존재는 반복적 경력단절 가능성을 증가시키는 것으로 나타나 자녀양육이라는 생애과정이 여성의 노동시장 참여와 밀접한 관련이 있음을 암시하였다. 결론에서는 이러한결과에 비추어 정책적 함의를 제시하고 이 연구의 한계점 및 후속 연구과제를 제안하였다.
-
인터넷(Homi.info) 활용 발달평가를 통한 생활시설 거주 아동의 발달실태 분석 연구
최미향,신윤희,문현미,문혜숙,조영자 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2005 특수교육재활과학연구 Vol.44 No.2
본 연구는 생활시설에 거주하는 아동의 교육 프로그램 및 관련 프로그램을 계획할 때 기초 자료로 활용하기 위하여 아동 발달의 특이성을 일상생활, 기초학습 인지능력, 정서행동, 의사소통, 신체발달의 5개의 영역으로 나누어 분석하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 생활시설에 24시간 거주하는 아동 56명이며, 평가자는 생활시설에서 근무하는 생활재활교사들이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 생활시설에 거주하는 아동이 발달영역에서 특이성은 일상생활과 신체발달영역의 경우 아동의 40%정도가 기준연령(84개월)이상의 발달을 보일 가능성이 있었다. 기초학습 인지능력의 경우 전체 생활연령에 걸쳐서 40개월의 발달을 보이지 않음으로 40개월을 기준으로 하여 발달차를 보이고 있다. 또한 대상 아동 모두 척도의 기준을 초과하지 않았음으로 의사소통영역에 있어 대상자 모두가 84개월 이하의 발달을 보이고 있었다. 대상 아동의 대부분이 언어장애를 중복장애로 가지고 있는 것이 원인으로 생각된다. 또한 일상생활과 신체발달을 제외한 다른 발달영역의 경우는 같은 생활연령이라도 아동간의 발달연령의 차가 큰 것으로 나타났다. 둘째, 남녀의 성별에 따른 발달영역의 특이성은 전체적으로 남자아동의 영역별 분포는 여자아동의 분포보다 상대적으로 크고 넓게 분포되어있음을 알 수 있었다. 일상생활에서는 여자아동의 발달분포가 남자 아동보다 높은 발달연령에 분포되어 있었다. 기초학습의 경우는 175개월 이상에서는 남자 아동이 여자 아동보다 높은 발달연령에 분포, 정서행동에서는 여자 아동의 분포 특징이 전체발달 분포와 특징이 같음으로 여자 아동의 발달분포가 전체발달 분포에 영향을 미쳤음을 알 수 있었다. 의사소통과 신체발달에서는 남녀 아동의 발달 분포에 있어서 특징을 찾을 수 없었다. The purpose of this study was to analysis children development evaluation in the residental facilities for fundamental data to design education programs and services. 56 Children who lived for 24 hours in facilities were participated in the study. Scale of Development evaluation was web-based assessment system to use on-line. The results, the characteristics of development evaluation in Scale's elements were analyzed by distribution cart of sex distinction and distribution cart in order of age The results showed as follows. First, other scale's parts except self-dependence skill and physical development were showed that development discrepancy is big, however same age. Specially part of communication skill was showed than all children was so late in this part, they got under development age: 84 month is the higher age in the scale. Second, a distribution in all scale's parts was showed that boy's distribution was more wide than girls distribution. The boys got higher development age than the girl in part of intelligence development. The girl got higher development age in self-dependence. And part of emotional and social development and part of physical development were not showed certainly development discrepancy.
-
-
손자녀 돌봄이 조모의 우울에 미치는 영향: 성향점수매칭과 이중차분법의 활용
최미향,오혜은 한국여성정책연구원 2022 여성연구 Vol.115 No.4
이 연구의 목적은 손자녀 돌봄이 조모의 우울에 미치는 영향을 분석하고 손자녀 돌봄지원 정책에 대한 함의를 도출하는 것이다. 역할 갈등 이론의 관점에서 손자녀 돌봄 역할은 조모에게 추가적 부담으로 작용하여 우울수준을 높일 수 있다. 실증분석을 위하여 여성가족패널 7차와 8차 자료를 결합하여 처치집단(돌봄집단)과 비교집단(미돌봄집단)을 구성하였고 성향점수매칭을 통해 집단 간 동질성을 확보하였다. 손자녀 돌봄의 순수효과를 추정하기 위해 고정효과 모형에 근거한 이중차분법을 활용하였다. 분석 결과, 손자녀를 돌보는 조모의 우울감이 비교집단보다 더 큰 것으로 나타났다. 돌봄 특성은 차치하고 손자녀 돌봄 역할 자체가 조모에게 심리적 부담으로 작용하는 것이다. 결론에서는 이러한 결과에 비추어 정책적 함의를 제시하고 이 연구의 한계점 및 후속 연구과제를 제안하였다.
-
-
최미향,전영석 韓國英才學會 2010 영재교육연구 Vol.20 No.1
초등과학영재들의 학습 특성을 구체적으로 파악하기 위한 방안 중의 하나로 과학 탐 구 문제를 협동 과제로 수행하여 해결하는 과정에서 이루어지는 학생들의 담화 분석 도구를 고안하여 적용하였다. 연구 대상 학생은 서울의 한 대학부설 영재교육원의 과학반에서 1년 동안 공부한 4명의 초등학생이며, 이들이 모둠을 이루어 문제를 해 결하는 과정을 녹화하고 녹음한 다음, 체계기능언어학에 바탕을 두고 정보-주제 구 조를 중심으로 담화 내용을 분석하였다. 담화 분석틀은 과학교육 및 영재교육 전문 가들과의 집중 작업을 통해 개발하였으며 문법적 분석 보다는 의미의 전개 과정의 분석에 중점을 두었다. 개발된 분석틀을 적용한 결과, 새로 개발된 분석틀이 초등과 학영재의 특성을 파악하는데 유용하다는 것을 확인하였다. 특히 모둠 구성원 중 두 학생은 탐구 활동이 진행되는 동안 대화의 점유율이 서로 상반된다는 특성을 보였는 데, 이를 통해 학생 간 상호 작용이 문제 해결 과정에 큰 영향을 끼친다는 것을 알 수 있었다. 또한 소집단학습을 중심으로 하는 과학영재수업이 효과적으로 이루어지 기 위해서는 상대방과 의사소통하는 방법에 대한 적절한 훈련이 필요하다는 시사점 도 얻을 수 있었다.
연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
