고정희 시와 ‘페미니즘의 급진성’

정혜진(Jung, Hyejin) 구보학회 2021 구보학보 Vol.- No.29

이 글은 체험·경험의 동일성(sameness)이 아닌 자매애의 가능성을 모색하고 규범적 이성애 섹슈얼리티에 대한 문제의식을 페미니즘 의제로 구성한 고정희의 여성해방론을 고찰한다. 이를 위해 먼저 고정희가 ‘여성 동일시’(woman-identify)를 여성해방 주체화의 전략으로 삼고, ‘정상 섹슈얼리티’ 규범을 문제화하는 주체로서 ‘독신자’를 여성해방의 역사에 위치시키는 장면에 주목한다. 고정희는 초기 시에서부터 독신자의 실존의 문제로 사랑·모성을 재론하며 여성 물화(reification)에 도전했다. 이는 ‘또 하나의 문화’와의 만남 이후, 1980년대 페미니즘의 ‘생물학적 본질주의 비판’을 매개로 하여 성별 이분법을 극복하는 페미니스트 실천으로 전개된다. 이를 통해 자매애는 이항 대립적 본질론과 차이의 중립화를 넘어, 존재의 다수성과 접속되는 집합으로서의 여성해방 주체의 원리로 재구성된다. 이러한 이념은 1990년대 초반 ‘급진주의 페미니즘’으로 표현되었다. 고정희의 급진주의 페미니즘에 대한 지향은 1980년대 후반부터 한국에서 섹슈얼리티 개념이 숙고되기 시작하면서 급진주의 페미니즘이 재조명됐던 페미니스트 지성사와 관련된다. 고정희는 급진주의 페미니즘을 마르크스주의 페미니즘 및 사회주의 페미니즘과 구별되는 것으로 파악하며 ‘성의 혁명을 여성해방의 우선 과제로 삼는’ 운동으로 설명했다. 고정희의 급진주의 페미니즘은 재생산/노동 문제로서의 성별분업 논의를 섹슈얼리티 의제로 전환하고, 이로써 헤테로 메일 쇼비니즘-자본주의라는 이분법적 성차 생산 체계를 비판하는 것이었다. 급진주의 페미니즘의 이념을 구성하는 또 다른 원리인 연대는 「외경읽기」 연작시 중 「다시 오월에 부르는 노래」에 잘 나타난다. 이 시는 1991년 5월 투쟁을 폄훼하는 노태우 정권, 박홍, 김지하 그리고 그 역사인 군부 파쇼정권과 대결하면서 ‘정상성’ 이데올로기를 비판하고 5월 투쟁과 연대한다. 고정희는 5월 투쟁의 죽음에서 외경을 읽고 ‘정상성’을 심문하며 새로운 지평의 열림을 보고자 했다. 5월 투쟁과의 연대는 자본주의적 이분법의 생산과 여성 물화를 의제화하는 급진주의 페미니즘이 ‘정상성’과의 불화와 연대하는 이념임을 보여 준다. 이러한 연대의 원리는 페미니즘의 급진성을 ‘정상성’과의 불화로 구성한다. This article examines Go Jung-hee’s theory of women’s liberation. Go Jung-hee’s theory of women’s liberation seeks the possibility of sisterhood, not sameness of experience. And it constitutes a feminist agenda for criticism of normative heterosexuality. To this end, Go Jung-hee used “woman-identify” as a strategy for women’s liberation as a knowledge of internal division. And ‘single’ was positioned as the subject of women’s liberation that criticizes the ‘Normal sexuality’ norm. This ideology was expressed as ‘Radical Feminism’ in the early 1990s. Go Jung-hee’s Radical Feminism is related to the history of of sexuality concept contemplated in Korea from the late 1980s. At this time, Radical Feminism was re-examined. Go Jung-hee’s Radical Feminism was to transform the discussion of gendered division of labor into a sexuality agenda. As a result, criticizing “hetero mail showbinism- capitalism” as a “producing machine of sex difference” was the agenda of Go Jung-hee’s Radical Feminism. Solidarity, another principle that constitutes the ideology of Radical Feminism, appears in ‘Song of May again’. This poem is one of the serial poems of ‘Reading apocrypha’. reading apocrypha is an act of interrogating ‘Normality’. This poem practices reading the apocrypha in solidarity with “May Struggle” in 1991. It was a showdown with the Roh Tae-woo regime, Park Hong, and Kim Ji-ha, who disparaged “May Struggle” in 1991. Solidarity with “May Struggle” in 1991 shows that Go Jung-hee’s Radical Feminism is an ideology of solidarity with ‘disagreement with Normality’. This principle of solidarity constitutes the radicality of feminism as a ‘disagreement with Normality’.

에너지 다소비 대학의 온실가스 배출 변화와 특성 - 온실가스 배출 규제 시행 이후의 변화를 중심으로 -

정혜진,신인철,Jung, Hyejin,Kim, In Chol 한국건설관리학회 2017 한국건설관리학회 논문집 Vol.18 No.1

It is known that energy usage from Korean Universities was growing rapidly in the early 2000s. But since 2011, the change was caused by GHG emissions regulation enforced by the government. The purpose of this research was to find the characteristics and trends of greenhouse gas emissions from major universities in Korea according to the each university's data and information. The result shows that GHG emissions from University have increased steadily prior to enforcement by 4-5% annually, but the rate of increase marked 0.5~1% in 2011~2013 is the season of emission regulation and the total amount of emissions decreased 3%~5% in 2014~2015 while preparing an emissions trading scheme. Therefore we can say that the enforcement of GHG reduction such as energy target management system makes a visible effect at least in the University sector that level of GHG emissions is from $75kg/m^2$ to $58Kg/m^2$ for seven years. Another result says that the size of research fund is the main factor that affects the amount of GHG emissions before 2011, but the size of building area has been a new factor influencing the GHG emission since 2013. Thus we suggest that the criteria for evaluating the level of GHG emission from University is suitable if it is based on the building area intensity. 2011년부터 온실가스 에너지 목표관리제와 같은 국가적 온실가스 감축 규제가 대학에도 적용되기 시작하면서 2000년대 급속한 증가를 보이는 것으로 알려졌던 대학의 온실가스 배출량은 2011년 이후 안정세 및 하락세를 보여 오고 있다. 따라서, 온실가스 배출 규제의 시행을 계기로 대학사회가 온실가스 에너지에 대한 관리를 강화하고 있고 그 효과가 나타나고 있다고 이야기할 수 있게 되었다. 특히, 보다 강력한 제도적 속성을 지닌 배출권거래제 시행 준비 시기에는 총량이 줄어드는 결과를 보이는 등 온실가스 다배출 대학을 중심으로 감소하는 추세로 전환되었다고 평가할 수 있다. 본 연구에서는 개별 대학의 온실가스 감축 활동을 세부적으로 추적하지는 않았지만 온실가스 배출에 영향을 끼치는 주요 활동도 자료를 분석하였고, 그 결과 대학의 온실가스 배출이 2011년 이전에는 연구수혜액, 그리고 2013년 이후에는 연면적의 변화가 영향을 주는 것을 확인하였다. 이에, 향후 대학의 온실가스 감축 목표 설정 원단위는 연면적을 기준으로 하는 것이 바람직하다고 판단되며, 보다 체계적인 대학의 온실가스 감축을 지원하기 위한 면적 단위 온실가스 배출량의 기준 수립과 관련 정보 공유가 필요하다고 할 수 있다.

영추·경맥편 수태음폐경 유주의 한글번역에 대한 고찰

정혜진,임사비나,Jung, Hyejin,Lim, Sabina 경락경혈학회 2016 Korean Journal of Acupuncture Vol.33 No.3

Objectives : It aims to establish a basic rule in Korean translation of the pathway of lung meridian in Miraculous Pivot Meridian vessel. Based on the rule, We tried to make standard translation of the pathway of lung meridian in Miraculous Pivot Meridian vessel. Methods : Books needed for this study were collected through searching Kyunghee University Library(http:// khis.khu.ac.kr). Keywords included "Miraculous Pivot of Huangdi's Internal Classic". We also include the book which is generally used as a textbook in Colleges of Korean Medicine. Results : In five Chinese books, the word-spacing was used differently in four phrases. Six Korean-translated books had the different translation in three phrases. We suggested a standard Korean translation of the pathway of lung meridian in Miraculous Pivot Meridian vessel. Conclusions : This result of the study would be expected to not only be published in Korean Journal of Acupuncture but be studied more about Korean translation by experts in this field.

영추·경맥편 수태음폐경 유주의 한글번역에 대한 고찰

정혜진 ( Hyejin Jung ),임사비나 ( Sabina Lim ) 대한경락경혈학회 2016 Korean Journal of Acupuncture Vol.33 No.3

Objectives : It aims to establish a basic rule in Korean translation of the pathway of lung meridian in Miraculous Pivot · Meridian vessel. Based on the rule, We tried to make standard translation of the pathway of lung meridian in Miraculous Pivot · Meridian vessel. Methods : Books needed for this study were collected through searching Kyunghee University Library(http:// khis.khu.ac.kr). Keywords included “Miraculous Pivot of Huangdi’s Internal Classic”. We also include the book which is generally used as a textbook in Colleges of Korean Medicine. Results : In five Chinese books, the word-spacing was used differently in four phrases. Six Korean-translated books had the different translation in three phrases. We suggested a standard Korean translation of the pathway of lung meridian in Miraculous Pivot · Meridian vessel. Conclusions : This result of the study would be expected to not only be published in Korean Journal of Acupuncture but be studied more about Korean translation by experts in this field.

교실평가에서 이루어지는 과정중심평가의 특성과 의미 : 서울시 소재 중학교 사례를 중심으로 한 질적연구

정혜진(Jung, Hyejin),지은림(Chi, Eunlim) 한국교육평가학회 2020 교육평가연구 Vol.33 No.4

본 연구는 중학교 교실 안에서 이루어지는 학생평가에 대한 학생들의 경험과 인식에 주목하여 과정중심평가의 특성과 의미를 탐색하고자 하였다. 연구를 위해 중학교 3학년 학생 6명을 대상으로 한 질적연구를 수행하였으며 구체적인 연구는 반구조화된 질문을 통한 심층면담으로 이루어졌다. 이를 통해 교실평가가 실제 어떻게 이루어지고 있는지 학생들의 구체적인 경험을 살펴보고, 그 경험에서 과정중심평가의 특성과 의미를 탐색하였다. 분석 결과에 따르면, 먼저 학생들의 경험과 인식은 ‘교실 속 평가의 실제 모습’과 ‘평가 결과가 나에게 주는 의미’라는 대주제로 구분할 수 있었다. ‘평가의 실제 모습’은 지필평가, 수행평가, 형성평가와 피드백과 같은 유형으로 세분화할 수 있었으며, ‘평가 결과의 의미’에서는 긍정적인 의미와 부정적인 의미 모두를 확인할 수 있었다. 연구 결과를 살펴보면 첫째, 수행평가가 본래의 취지에 맞게 학생들에게 다양한 경험을 제공하고 생각을 유도하는 과제로 운영될 때 과정중심평가로서 적합하다고 볼 수 있다. 둘째, 학습의 과정에 대한 점검이 이루어진다는 측면에서 형성평가는 과정중심평가로서의 가치를 지니며 이때 과정 및 결과에 대한 피드백이 반드시 수반되어야 한다. 셋째, 과정중심평가가 학생의 성장과 발달을 지원하는 본연의 교육적 기능을 수행하기 위해서는 평가 결과의 기재방식도 개선될 필요가 있다. This study aims to explore the characteristics and the meaning of process-based evaluation by analyzing middle school students’ experiences and perceptions. For the study, a quailitative research was conducted by the in-depath interviews with 6 middle school students. The in-depth interviews about the students’ experiences in context of the classroom evaluation examined how classroom evaluations were actually implemented and explored what the characteristics and the meaning of process-based evaluation were. The results show that the students’ experiences and perceptions could be classified by ‘the acutal characteristics of evaluations in the classroom’ and ‘the meaning made by the results of evaluations.’ The acutal characteristics of evaluations in the classroom’ could be re-classified by paper-and-pencil test, performance assessment, and formative evaluation with feedback, and both the positive and the negative meanings could be found from the results of evaluations. The conclusions are as follows: First, performance assessment is appropriate for process-based evaluations in terms of providing students with various experiences and making students to think. Second, formative evaluation is meaningful for process-based evaluations by monitoring the process of learning, and proper feedbacks must be provided by teachers with the formative evaluations. Third, the method of recording the results of evaluation should be improved to make evaluations to accomplishing the educational functions.

국어 교과 ‘비판적·창의적 사고 역량’ 측정도구 개발 및 타당화에 대한 탐색적 연구

정혜진(Jung, Hyejin),지은림(Chi, Eunlim) 한국교육평가학회 2020 교육평가연구 Vol.33 No.2

국어 교과의 ‘비판적ㆍ창의적 사고 역량’ 측정에 대한 탐색을 하기 위하여 중학교 1학년 105명의 학생을 대상으로 질문지를 실시ㆍ분석했다. 질문지는 비판적 사고와 창의적 사고의 하위영역으로 구성하고, 세부요인들로서 비판적 사고로 ‘분석’, ‘추론’, ‘종합’이 포함되고, 창의적 사고로 ‘참신성’과 ‘생성력’이 포함되었다. 질문지는 내용전문가 검토를 거쳐 총 28개 문항들로 작성되었고 응답유형은 리커트식 5점 척도로 실시되었다. 자료 분석을 위해 첫째, Rasch 모형 문항적합도 분석을 통해 부적합 문항 1개를 제외하였다. 둘째, 문항반응범주곡선을 통해 5점 척도 응답지의 적절성을 확인하였고 셋째, 요인분석으로 5개 요인(2개 영역) 구성을 확인하였으며 넷째, 신뢰도 분석 결과는 α=.932이었다. 다섯째, 측정 점수를 학생들의 지필고사(선다형과 서술형) 및 수행평가(읽기와 쓰기)와 상관분석하여 ‘비판적ㆍ창의적 사고 역량’ 측정 도구로서의 타당성을 검증하였다. This study aims to explore the measurement of the critical and creative thinking competency for the Korean language curriculum revised in 2015. The instrument including 28 items was administered to 105 middle school students. The Rasch measurement analysis confirmed that final 27 items were valid for measuring the competency and the scale of 5-points was appropriate for the equal intervals between response categories. The factor analyses revealed that critical and creative thinking competency consisted of five factors of analysis, inference, synthesis, divergence, and producibility The correlations between the scores of this instrument, multiple choice tests, short essays, and performance assessment(reading & writing) proved that this instrument was valid for measuring the competency. Also the reliability analysis showed that this instrument had high reliability(α=.932). In conclusion, this study is meaningful for exploring how to measure students’ competencies validly and reliably for the Korean language subject.

메가 스포츠 이벤트와 주민참여 양식의 변화 - 강릉 스마일 캠페인에 나타난 로컬 거버넌스 -

정혜진(Hyejin Jung),박근후(KeunHoo Park) 한국지방행정학회 2018 한국지방행정학보 (KLAR) Vol.15 No.2

International mega sport events including Olympic Games are regarded as effectivestrategies to boost regional economy. Previous studies have attempted to shed light on pros or cons for Olympic Games through survey questionnaires. However, research on mega sport events lacks on critical reviews about the role of local residents’ participation in the preparation for the events despite their significance. Given few studies on citizen participation in mega sport games, this study takes the case of Gangneung Smile Campaign that has been promoted from 2013 to 2018 for the 2018 Pyeongchang Olympic Games as a desirable example in terms of the change in citizen participation. By interviewing stake-holders and reviewing local magazines and newspapers, this study finds out that there have been remarkable changes in the pattern of citizen participation in three dimensions including participants, decision-making processes, and power during the research period. More importantly, we also reveal that the combination of soft and hard power make the massive residents participate in the preparation for the international sport event. Based on the findings, we draw useful policy implications for other local governments planning international mega sport events.

사회적 기업의 자율경영공시 참여 : 기업의 특성에 대한 탐색적 접근

정혜진(Hyejin Jung) 한국NGO학회 2020 NGO연구 Vol.15 No.2

포용적 성장에 대한 중요성과 더불어 기업의 사회적 책임과 사회적 가치에 대한 실무적, 학문적 논의가 증대되고 있다. 이에 따라 사회적 가치와 이윤을 함께 추진하는 사회적 기업의 사회적 책임에 대한 관심도 높아지고 있다. 사회적 기업의 자율경영공시는 사회적 기업의 경제적･사회적 성과 달성 수준과 사회적 책임 이행 수준을 보여주는 지표라고 할 수 있다. 그러나 기존의 연구들은 자율경영공시에 참여한 사회적 기업들만을 다루고 있기 때문에 자율경영공시에 참여하지 않은 기업들의 특성을 파악하기 어렵다. 이에 본 연구는 사회적 기업의 사회적 책임을 나타낼 수 있는 지표로서 자율경영공시에 참여한 기업과 참여하지 않은 기업의 특성을 살펴보고자 한다. 이를 위해 본 연구는 2012년부터 2019년까지 사회적 기업들의 자율경영공시 참여횟수를 토대로 순서형 로짓 분석을 수행하였다. 분석 결과 사회적 기업의 업력, 소재지역, 설립 형태, 인증 유형 및 주요 제공 서비스 종류 등이 자율경영공시 빈도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 분석 결과를 토대로 본 연구는 향후 사회적 기업의 자율경영공시 참여를 증진할 수 있는 정책적 시사점을 논의하였다. Along with the importance of inclusive growth, corporate social responsibilities and social values have been paid significant attentions from practitioners and scholars. In this regard, public interests in social enterprises promoting social values and profits simultaneously are also growing. Voluntary disclosure of social enterprises gives information on both economic and social performances and the level of accomplishment of social responsibilities. However, previous studies on social enterprises that have participated in voluntary disclosure did not deal with the features of social enterprises who did not participated in the system. This study aims to find the differences in characteristics between participating firms and non-participating firms in voluntary disclosure. For the research purpose, this study employed ordinal logistic analysis using the frequency of voluntary disclosure of social enterprises from 2012 to 2019. It turned out that variables including firms’ age, location, establishment types, certification types, and main services provided by social enterprises significantly affect the frequency of voluntary disclosure. Based on the results, this study suggested various policy implications, and discussed the limitations of the present study.

세 행동 체계 기반 가정교과 의생활 자유학기제 프로그램과 수행평가 개발

정혜진(Hyejin Jung),유난숙(Nansook Yu) 전남대학교 교육문제연구소 2021 교육연구 Vol.43 No.2

본 연구는 가정교과의 세 행동체계에 기반한 의생활 영역의 자유학기제 프로그램과 수행평가를 개발하는 데에 목적이 있었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 분석, 설계, 개발, 평가의 4단계 연구 절차를 수행하였다. 분석 단계에서는 자유학기 프로그램 관련 선행연구, 세 행동체계 기반 설계안 그리고 과정 중심 수행평가 연구 사례를 분석하였다. 설계 단계에서는 개발될 프로그램의 강조점을 결정하고 2015 개정 교육과정에 따른 가정교과의 세 행동체계 기반 프로그램 틀을 설계하였다. 또한 실천적 문제와 세 행동체계 기반 질문을 설계하고 교수･학습과정안과 활동지 및 수행평가와 타당도 평가지(전문가 평가용)를 개발하였다. 평가 단계에서는 전문가로부터 프로그램 및 수행평가의 타당도를 평가받았다. 타당도 지수가 낮게 도출된 부분에 대한 수정 및 보완을 통해 프로그램과 수행평가를 완성하였다. 개발된 자유학기제 프로그램을 통하여 가정교과 교육과정의 일부 학습 요소를 깊이 있게 학습함에 따라 이후 일반 학기에서 학습 경험이 연계되어 확장될 수 있도록 하였다. 분절되지 않은 연속적인 학습 경험을 통해 배움의 확장 및 심화를 도울 수 있다. The purpose of this study was to develop a free semester program and performance evaluation in the field of clothing, based on three systems of action in home economics. In order to achieve this research objective, a four-step research procedure of analysis, design, development, and evaluation was performed. In the analysis stage, previous studies related to free semester programs, three systems of action-based design plans, and process-based performance evaluation studies were analyzed. In the design stage, the emphasis of the program to be developed was determined and a program framework based on the three systems of action of home economics according to the 2015 revised curriculum was designed. In addition, practical problems and three systems of action-based questions were designed, and teaching and learning process plans and activity sheets, performance assessment and validity assessment sheets (for expert assessment) were developed. In the evaluation stage, the validity of the program and performance evaluation was evaluated by experts. The program and performance evaluation were completed by revising and supplementing the part with a low validity index. Through the developed free semester program, some learning elements of the home economics curriculum are learned in depth, so that learning experiences can be linked and expanded in later general semesters. It can help expand and deepen learning through continuous, non-segmented learning experiences.

일본 도야마시의 대중교통중심형 도시 재생 사례 연구

정혜진(Hyejin Jung),신예경(Yekyeong Shin),박재현(Jaehyeon Park),윤혜영(Hyeyeong Yoon) 한국철도학회 2018 한국철도학회논문집 Vol.21 No.10