말기 암 환자 가족 간병인의 삶의 질

정진규,김성수,강동수,김성민,이동훈,한경희,김종성,Jung, Jin-Gyu,Kim, Sung-Soo,Kang, Dong-Soo,Kim, Sung-Min,Lee, Dong-Hoon,Han, Kyung-Hee,Kim, Jong-Sung 한국호스피스완화의료학회 2006 한국호스피스.완화의료학회지 Vol.9 No.1

목적: 말기 암환자 증가로 호스피스에 대한 관심은 증가되고 있으나 이들을 간병하는 보호자에 대한 관심은 아직까지 병원 및 호스피스 프로그램에서 미흡하다. 본 연구는 말기 암 환자를 간병하는 가족 내 주간병인의 건강 관련 삶의 질을 평가하고 이들의 건강 관련 삶의 질에 영향을 미치는 요소를 알아보기 위하여 시행하였다. 방법: 2005년 3월부터 2006년 1월까지 대전의 일개 대학병원 종양 내과에 입원한 말기 암 환자들의 가족 간병인 81명을 대상으로 하여 건강 관련 삶의 질을 평가하였다. 평가설문내용에는 삶의 질을 평가하기 위한 도구로 36-items Short-form, Health Survey (SF-36) 한글판을 사용하였고 조사대상자들의 일반적인 사항과 환자와 간병인의 특성에 관한 내용을 포함하였다. 결과: 간병군의 삶의 질 평균(${\pm}SD$)점수는 47.9 (${\pm}20.7$)점이었다. 65세 이상인 경우, 여성인 경우, 간병기간이 1년 이상으로 길어질 경우, 일일 평균 간병시간이 8시간 이상인 경우, 간병에 환자가 많은 도움을 필요로 하는 경우, 경제적 부담이 큰 경우, 간병인이 부모 또는 배우자인 경우, 대증적 치료만 받고 있는 경우, 병원에 대한 만족도가 낮은 경우 간병인의 삶의 질이 저하되는 것으로 나타났으며, 다중회귀분석을 실시한 결과 간병시간, 경제적 부담도, 치료형태; 대증적 치료만 받는 경우, 간병기간, 성별, 도움이 필요한 ADLs (Activities of daily livings) 문항수 순서로 삶의 질 점수에 영향을 주었고, 이들의 설명력은 63.9% (P=0.044)였다. 결론: 말기암 환자 가족간병인의 삶의 질과 관련된 많은 요인 중 간병시간과 경제적 부담이 가족간병인의 삶의 질에 많은 영향을 주는 교정 가능한 인자로 나타났다. 말기 암 환자 간병인의 간병 시간 및 경제적 부담을 감축하기 위한 사회적 지원이 필요하다. 봉사자와의 관계는 매우 좋다가 81.2%로 대부분을 차지하였고, 병원직원과의 관계는 매우 좋다가 69.7%였고, 다음은 대체로 좋다가 21.2%의 순이었다. 봉사활동에 대해 가족이나 친구의 지지는 어떠한가는 매우 좋다가 83.2%로 대부분을 차지하였다. 2. 대상자의 자원봉사활동 만족도는 평점 $3.09{\pm}0.49$(도구범위 $1{\sim}4$점)로 중간정도이었다. 영역별로 살펴보았을 때 만족도가 가장 높았던 영역은 사회적 접촉영역($3.48{\pm}0.61$)이었고, 다음은 성취영역($3.43{\pm}0.53$), 사회적 인정영역($3.35{\pm}0.70$)의 순이었다. 만족도가 가장 낮았던 영역은 사회적 교환영역($1.65{\pm}0.63$)이었다. 3. 대상자의 인구사회학적 특성에 따른 봉사활동 만족도를 분석한 결과 성별(t=2.038, P=0.044), 결혼상태(F=3.806, P=0.013)에 따라 유의한 차이를 보였다. 4. 대상자의 자원봉사활동 실태에 따른 봉사활동 만족도를 분석한 결과병원봉사활동기간(F=3.326, P=0.008), 봉사활동을 하는 주된 이유(F=2.707, P=0.035), 봉사활동을 위한 교육을 받은 여부(t=-1.982, P=0.050), 봉사활동의 평가 빈도(F=7.877, P=0.000), 봉사활동이 자신의 기술이나 능력에 적합도(F=2.712, P=0.049), 관리자와의 관계(t=-2.517, P=0.013), 다른 병원직원과의 관계(F=5.202, P=0.007), 자원봉사자로서의 활동에 대해 가족이나 친지로부터의 지지(t=-3.394, P=0.001)에 따라 봉사활동 만족도가 유의하게 차이가 있는 것으로 나타났다. 결론: 자원봉사활동 만족도는 중간정도이었고, 봉사활동 만족도는 대상자의 인구사회학적 특성에 따라서는 성별(t=2.038, P=0. Purpose: Terminal cancer influences on patients as well as their family members. This research was performed to evaluate the quality of lift of primary family caregivers and to investigate the influencing factors. Methods: The results of survey were collected from 81 family caregivers who were taking care of hospitalized terminal cancer patients at an oncology department of university hospital in Daejeon from March 2005 to January 2006 with questionnaires. The questionnaires were consisted of the general characteristics of the subjects, and 36-items short-form Health Survey (SE-36) Korean version to evaluate the quality of life of family caregivers, the characteristics of patients and family caregivers' caring trait. Results: Family caregivers' mean (${\pm}SD$) SF-36 score was 47.9 (${\pm}20.7$). Influential factors on family caregivers' life quality were daily raring hours, economic burden, type of treatment; only supportive care, caring duration, sex, the numbers of ADLs (activity of daily livings) items that patients needed help in order by stepwised multiple logistic regression analysis (overall $R^2=0.639$, P=0.044). Conclusion: Daily raring hours and economic burden were two influential modifiable factors on family caregivers' quality of life. Therefore, social supportive systems are required to reduce family caregivers' daily caring hour and economic burden.

초등학생들의 과학적 모델 사용 활성화를 위한 인포그래픽 수업의 효과

정진규 ( Jinkyu Jung ),김영민 ( Youngmin Kim ) 한국과학교육학회 2016 한국과학교육학회지 Vol.36 No.2

본 연구의 목적은 초등학교 6학년 1학기 3단원 렌즈의 이용단원에서 인포그래픽 수업을 이용하여 학생들이 과학적 모델 사용이 활성화되는지 알아보는 것이다. 연구 대상은 경상남도 G시의 G초등학교 6학년 53명을 대상으로 실시하였다. 이 연구를 위해, 수업 계획은 학생들의 렌즈에 대한 선개념 조사, 과학적 모델 구성 활동, 인포그래픽 구성 활동으로 3단계로 구성하였다. 그리고 과학적 개념, 과학적 모델, 인포그래픽 3개의 관점으로 연구 결과를 분석하였다. 수업이 이루어지기 전, 학생들은 렌즈에 관해 렌즈의 외형적 형태와 구성 물질에 주로 선개념을 가지고 있었다. 그러나 과학적 모델 구성 활동과 인포그래픽 구성 활동을 한 후에는 렌즈의 특징, 안경의 특징, 빛의 나아감, 렌즈의 이용 범주에서 개념적으로 향상된 것을 확인하였다. 과학적 모델 분석 관점에서는 과학적 모델 구성 활동보다 인포그래픽구성 활동에서 다양한 종류의 과학적 모델이 사용되고 사용 빈도도 높게 나타났다. 또한 인포그래픽 분석 관점에서는 인포그래픽 구성활동에서 인포그래픽이 아닌 그림보다 기능기반 인포그래픽과 관계기반 인포그래픽이 증가하였다. 그리고 게슈탈트의 시지각 특성의 빈도가 과학적 모델 구성 활동보다 인포그래픽 구성 활동에서 더 높게 나타났다. The purpose of this study was to analyze the effect of infographic instruction to promote the use of the scientific model in the ‘lens’ unit of elementary science textbooks. The participants were 6th grade students(n=53) of G elementary school in G city, Gyeongsangnam-do. For this study, the lesson plan of the’lens’ unit consisted of three steps as investigation of students’ prior concept about the lens, scientific model construction activity, and infographic construction activity. We then analyzed the results of this study from three perspectives: the scientific concept, scientific model, and infographic. Before the lesson, students focused on the external shape and material of the lens in prior concept of it. However, after the scientific model construction activity and infographic construction activity, students’ scientific concept about the lens improved in the categories of features of lens, features of glasses, light path, and applications of the lens. In terms of the scientific model, use of type and frequency of scientific model increased more in the infographic construction activity than the scientific construction model activity. Also, in terms of infographic, the two infographic types as function based infographic and connection based infograhic used more than non-infographic in the infographic construction activity. Also, the frequency of Gestal theory’s visual perception increased more in the infographic construction activity than the scientific model construction activity.

소프트-스위칭 전류원인버터를 이용한 무효전력보상기

鄭鎭圭(Jin-Gyu Jung),白承澤(Seung-Taek Baek),金羲重(Hee-Jung Kim),韓炳文(Byung-Moon Han),白文鴻(Moon-Hong Baek),韓后錫(Hoo-Suk Han) 대한전기학회 2000 전기학회논문지 B Vol.49 No.3

당뇨병 환자 교육에 따른 지식, 자기효능감 및 자기관리행위의 변화

정진규(Jin-Gyu Jung),정은영(Eun-Young Chung),김아련(A-Ryeon Kim),박현진(Hyun-Jin Park),김윤정(Yun-Jung Kim),반영화(Young-Hwa Ban),김종성(Jong-Sung Kim),윤석준(Seok-Joon Yoon),김순영(Soon-Young Kim),안순기(Soon-Ki Ahn),남해성(Hae-Sung 한국농촌의학 지역보건학회 2017 농촌의학·지역보건 Vol.42 No.4

본 연구는 2014년 5월부터 2015년 5월까지 세종특별자치시 고혈압 · 당뇨병 등록교육센터에서 교육받은 당뇨병 환자 39명을 대상으로 교육 프로그램의 효과를 평가하고자 실시되었다. 프로그램은 제2형 당뇨병에 대한 질환, 영양, 운동 등에 관한 내용으로 2일 동안 2회의 세션(세션 당 45 분)으로 구성되었다. 교육 전에 당뇨병에 관한 지식, 자기효능감, 자기관리행위 등을 평가하였고, 교육 직후에 지식과 자기효능감 평가, 교육 후 12주째에 자기관리행위를 평가하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 당뇨병 지식 점수(10점 만점)는 프로그램 전후 평균 5.72점에서 8.21점으로 유의하게 증가하였고 (p<0.001), 자기효능감 점수(10점 만점)는 프로그램 전후 6.88점에서 8.16점으로 유의하게 증가하였다 (p<0.001). 자기관리행위 점수는 프로그램 전 5점 만점 중 3.59점이었던 것이 프로그램 종료 12주째에 4.35점으로 유의하게 증가하였다(p<0.001). 본 프로그램은 당뇨병 지식, 자기효능감, 자기관리행위 등의 향상을 통해 등록환자의 효과적인 당뇨병 관리에 기여할 수 있을 것으로 사료된다. Objective: This study was aimed to evaluate the effectiveness of the diabetes education program implemented in a community hypertension and diabetes education center. Methods: Participants were thirty nine diabetic patients who received the education program in the center from May 2014 through May 2015. The education program consisted of two sessions for 2 days (45 minutes per session) regarding clinical information, nutrition and exercise for type 2 diabetes patients. Initially, they were assessed for general characteristics, knowledge on diabetes, self-efficacy and self-care behaviors. Reassessment was performed on their knowledge and self-efficacy directly after the program, and on self-care behaviors at 12 weeks after the program. Results: The mean score of diabetes knowledge was significantly increased from 5.27±2.10 to 8.21±1.20 (p<0.001) between before and after the program. The self-efficacy score was also significantly increased from 6.88±1.72 to 8.16±1.47 (p<0.001). The self-care behavior score was significantly increased from 3.59±1.89 before the program to 4.35±1.29 (p<0.001) at 12 weeks after the program. Conclusion: The diabetes education program may be effective on the improvement of knowledge, self-efficacy and self-care behaviors in type 2 diabetic patients.

초등학생의 과학, 공학, 기술에 대한 인식 및 과학자, 공학자, 기술자에 대한 이미지 조사

정진규 ( Jin Kyu Jung ),김영민 ( Young Min Kim ) 한국과학교육학회 2014 한국과학교육학회지 Vol.34 No.8

이 연구의 목적은 초등학생의 과학, 공학, 기술에 대한 인식과 과학자, 공학자, 기술자에 대한 이미지를 조사하는 데 있다. 본 연구에서는조사도구로 Fralick et al.(2009)의 연구에서 사용된 DAST(Draw ascientist test)를 Draw a scientist at work와 Draw a engineer at work를수정하고 변형하여 사용하였으며, 경남 G시의 S초등학교 6학년 209명을 대상으로 조사하였다. 연구 결과에 의하면, 초등학생들이 가지고있는 과학자의 이미지는 선행연구에서 나타난 전형적인 과학자의 이미지와 비슷하였다. 공학자의 대표적인 이미지는 짧은 머리에 안경을쓰고 있지 않으며 평상복을 입고 일을 하고 있는 형태이다. 그리고주로 선박, 로봇, 컴퓨터, 비행기를 설계하거나 만드는 모습을 나타내었다. 기술자의 대표적인 이미지는 짧은 머리에 보호 장갑을 끼고 용접용 마스크를 착용하였다. 기술자는 자동차, 로봇 등을 고치거나 렌치,드라이버, 용접기 등을 이용하여 일하는 모습을 나타내었다. 학생들은공학과 기술을 학문으로 인식하지 못하는 경향을 나타냈다. 또한, 공학, 기술의 연구 분야, 연구 방법에 대해서도 다양하게 인식하지 못하였다. The purpose of this study was to investigate elementary school students’ perceptions about science,engineering and technology and their images of scientists, engineers, and technicians. In order toinvestigate students`` images of scientists, engineers, technicians and student``s perception of science,engineering, and technology, we used the tools “Draw a scientist at work, Draw an engineer at work,and Draw a technician at work.” We have revised the tool DAST (Draw a scientist test), which wasused in Fralick et al.’s study (2009). Subjects were 209 6th grade students sampled from an elementaryschool in G-city in Korea. According to the results of this study, the students`` representative image ofa scientist was similar to stereotypical scientist image in previous studies, but the students perceivedscience as a field of research with various professionals. The students`` representative image of an engineerwas a man with short hair, no beard or mustache, wearing ordinary clothes but no glasses. The engineerwas designing or constructing a ship, a robot, a computer, and an airplane. The students`` representativeimage of a technician was a man with short hair, wearing protective goggles and a mask for welding. The technician was fixing a car, a robot, a rocket, etc. and working with wrenches, hammers, screwdrivers, welding machines, etc. Many students didn``t perceive engineering and technology as fields ofresearch. Also, many students didn``t variously perceive engineering and technology as fields and waysof study.

재활용성을 고려한 안드로이드 기반의 인력관리시스템 구현

정진규 ( Jin-gue Jung ),최진영 ( Jin-young Choi ) 한국정보처리학회 2014 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.21 No.1

스마트 폰 기술의 급속한 발전과 더불어 유비쿼터스 컴퓨팅 환경 하에서 기존의 웹사이트나 포털 시스템에서 제공하는 서비스를 이용하고자 하는 모바일 사용자들의 요구가 급증하고 있다. 하지만 이러한 서비스들은 데스크 탑 PC 나 노트북 등의 환경에 맞춰져 있어 스마트 폰 과 같은 오늘날의 모바일 디바이스에서는 그대로 사용하기 어려운 상황으로 수정으로 인한 많은 비용이나 시스템 보안에 대한 어려움이 큰 실정이다. 본 논문에서는 기존의 웹서버로부터 제공되는 기능들을 그대로 활용하여 스마트폰 환경에서도 사용할수 있도록 인트라넷 보안과 스마트 폰 어플리케이션의 장점을 살릴 수 있는 재활용성을 고려한 안드로이드 기반의 인력관리시스템을 구현하였다.

나노 복합재료 : Electro-Micromechanical 시험법을 이용한 Ni Nanowire Strands 및 Carbon Nanotube 강화 에폭시 복합재료의 비파괴 감지능 평가

정진규 ( Jin Gyu Jung ),김성주 ( Sung Ju Kim ),박종만 ( Joung Man Park ) 한국복합재료학회 2005 한국복합재료학회 학술발표대회 논문집 Vol.- No.1

내장형 Network Agent를 위한 새로운 TCP state의 제안

정진규(Jin-Kyu Jung),안광혁(Gwang-Hyuk Ahn),진선일(Sun-Il Jin),홍석교(Suk-Kyo Hong),유영동(Young-Dong Yoo) 대한전자공학회 2002 대한전자공학회 학술대회 Vol.2002 No.6

용혈성 빈혈을 동반한 성인형 스틸병 치료 경험 1예

정진규 ( Jin Kyu Jung ),김용준 ( Yong Jun Kim ),변창규 ( Chang Kyoo Byon ),이상엽 ( Sang Yeob Lee ),이성원 ( Sung Won Lee ),정원태 ( Won Tae Chung ) 대한류마티스학회 2012 대한류마티스학회지 Vol.19 No.2

Adult onset Still`s disease (AOSD) is a systemic inflammatory disorder of unknown etiology. AOSD is characterized by fever, arthralgia, salmon-colored skin rash, hepatosplenomegaly and its laboratory abnormalities include leukocytosis, elevated liver enzyme, negative autoantibody, and hyperferritinemia. The clinical course varied and severe complicated conditions, such as hemophagocytic syndrome, and disseminated intravascular coagulation, occurred occasionally. Such a complication is accompanied with hemolytic anemia and lead to be a fatal course. We report the first case of AOSD with hemolytic anemia, which improved with high dose steroid therapy.

초등학교 저학년 학생들의 단계적 비유추론 학습과정을 통한 혼합물 학습 과정에서 제시된 생성적 비유의 특징 분석

정진규 ( Jin Kyu Jung ),김영민 ( Youngmin Kim ) 한국초등과학교육학회 2015 초등과학교육 Vol.34 No.4

Analogical reasoning is a central component of human cognition and contributes to scientific discovery and to develop science education. In this study, we investigated the process features of lower elementary school students’ analogical reasoning to explain mixture concept. The subjects are 24 lower elementary students. And the research design includes three phases instruction to investigate the features of students`` self generated analogy.Phase 1 is the introduction of analogy in which student learn to use analogy. Phase 2 is a POE class about mixture conception. Piaget and Inhelder studied the conception of mixing among children in relation to cognitive development. In phase 2, we taught the student with Piaget and Inhelder``s the experiment and observed the features of learning process about mixture conception. Phase 3 is students`` generation of analogy (self generated analogy) for the experienced phenomena in phase 2. We analyzed the students`` responses through the three phases in the view of Gentner``s Structure Mapping Theory. The results showed that many lower elementary school students even before formal operation stage understood the mixture conception and made well their self generated analogy to explain the mixture conception in spite of the difficulty of making self generated analogy.