양측성 급성 청력 장애를 보인 뇌교 경색 1례

이평원 대한뇌졸중학회 2006 Journal of stroke Vol.8 No.2

Background:Sudden hearing difficulty is a rare manifestation of vertebrobasilar occlusive disease. Case:A 62-year-old man was admitted because of bilateral hearing difficulty and dizziness. Brain magnetic resonance imaging revealed acute paramedian and left lateral pontine infarction. Brain magnetic resonance angiography showed severe stenosis of the both distal vertebral arteries and mild stenosis of the distal basilar artery. Pure tone audiometry showed moderate to severe bilateral sensorineural hearing loss. Brainstem auditory evoked potentials revealed bilateral poor formation of the wave I and II, which is suggestive of cochlear nerve dysfunction. Conclusion:Vertebrobasilar occlusive disease can cause bilateral cochlear nerve damage presenting with sudden bilateral hearing loss. (Korean Journal of Stroke 2006;8:213-216)

해조류 분말을 사용한 콘크리트 보수 재료에 관한 연구

이평원,김은겸,강창구 한국도시철도학회 2017 한국도시철도학회논문집 Vol.5 No.4

도시철도 뿐만 아니라 모든 콘크리트 구조물의 보수를 수행하기 위한 보수 재료로서는 접착성이 좋고, 열화인자의 침투를 억제할 수 있으며, 균열이 발생하지 않는 등의 특성을 가지는 것이 요구되고 있다. 본 연구는 이러한 목적을 달성하기 위해, 해조류를 혼합한 모르타르 혹은 콘크리트의 보수 재료에 대하여 실험을 통해 그의 적합성을 검토한 것이다. 해조류에 포함되어 있는 알긴산나트륨은 콘크리트의 배합수에 용해되어 점도가 높은 수용액 및 박막 등을 형성한다. 이러한 성질은 콘크리트 구성 재료들의 결합력을 향상시켜 수밀성, 염소 이온 침투에 대한 저항성을 개선시킬 수 있다. 본 연구는 해조류를 혼합한 콘크리트 보수 재료의 물리, 화학적 특성을 분석하고, 조기강도 발현 특성 및 열화인자의 침투 저항성 등, 주된 물리적 특성을 실험을 통해 고찰한 것이다. 또한 현장 적용성 검토를 위해 실물 크기의 대형 목업 시험을 수행하였으며, 그 결과 콘크리트 구조물의 보수 재료로서의 품질 규정에 만족하였다. To effectively achieve the repair and maintenance of urban railway as well as concrete structures, it is indispensable for developing a repair material which has strong adhesive and anti-crack properties to prevent the deterioration. In this study, the experiments were conducted to assess the applicability of the seaweed-mixed mortar or concrete to be a repair material. Sodium alginate contained in the seaweed formed aqueous solution and thin film with high viscosity when dissolved in mixing water of concrete. This characteristics of the seaweed not only enhanced binding capacity among concrete components but also increased watertightness to resist against Chloride penetration. This study analyzed physical and chemical properties of the concrete repair material mixed with seaweed, and investigated the essential physical properties concerning with early-strength development and resistance to Chloride penetration through experiments. Furthermore, full scale mock-up tests were performed to evaluate the field applicability of the seaweed-mixed concrete. As a result of the tests, it satisfied the quality standards for concrete repair materials.

우리나라 노인복지정책의 발전방안에 관한 고찰

이평원 경기대학교연구교류처 1995 大學院 論文集 Vol.15 No.-

우리나라醫療保險制度의 成果와 發展方向에 관한 考察

이평원 경기대학교 연구교류처 1996 大學院 論文集 Vol.17 No.-

법인세법상 비업무용 부동산

이평원 한국부동산법학회 2000 不動産法學 Vol.6 No.-

물류 근대화와 PALLET POOL - 그 구조와 이념에 대하여

평원직 한국파렛트컨테이너협회 1997 파렛트 뉴스 Vol.6 No.-

儒者という生き方 -惺窩が姜沆に學んだもの-

평원도웅 ( Michio Hiramoto ) 퇴계학부산연구원 2015 퇴계학논총 Vol.26 No.-

日本近世朱子學の鼻祖とされる藤原惺窩(1561-1619)が亡くなった翌年、林羅山は門弟を代表して「惺窩先生行狀」を書いている. その「惺窩先生行狀」を讀んですぐに氣づかれるのは、その念頭に程伊川の「明道先生行狀」があったのではないかということだ. 藤原惺窩の排佛歸儒で、朝鮮朱子學者との出會いが契機となったという指摘の例として、德富蘇峰を擧げることができる. 惺窩は、姜沆を親友とし、ある意味においては、その師とした樣だ. されば彼が姜沆に向かって、其の眞肝を吐いたのも、決して不思議ではない. 言葉や風俗を共有する自國人同士でも、心を通わせるのは容易ではない. まして、文化を異にし、言葉も通じない他國人同士が、意志を通じ理解しあうのはいつの時代であれ至難なことであろう. しかし、國と國とが平和裡に共存していくには、結局は個人と個人との交際における相互理解がその基礎である. そこで小論では、惺窩と朝鮮儒學者との交流が實際にはどのようなものであり、惺窩は朝鮮人から何を學んだかという點について考えてみた. Hayashi Razan worte 「Seikasensei gyoujyou(惺窩先生行狀)」 as a representative of disciple when Fujiwara Seika who is progentior of the doctrines of Chu-tzu was died. I noticed that there is possibility that it quoted Teiisen’s Meidosensei gyoujyou(明道先生行狀)」, after reading「Seikasensei gyoujyou (惺窩先生行狀)」 Tokutomi Sohou(德富蘇峰) who is Korean neo-Confucian scholar had influenced Fujiwara Seika becoming Confucianism from Buddhism. Understanding each other is not easy even between the same nationality. So understanding each other who are differnet nationality is difficult through all ages. But, interactions among individual is basic element of sharing peace between countries. For this reason, in this report research about the interactions between Seika and Korean Confucian scholar and what Seika learned from them.

융기성 피부섬유육종

박평원,김재홍 한국의학사 1992 診斷과治療 Vol.12 No.8

언어폭력지수 개발을 위한 욕설 자극 반응의 측정과 분석

김평원 ( Pyoung Won Kim ) 한국화법학회 2014 화법연구 Vol.0 No.26

청소년 욕설 사용 실태를 조사하는 방법은 대부분 학생들 스스로 보고하게 하는 설문지법이어서 욕설 사용 실태를 심층적으로 파악하는데 한계가 있었다. 이 연구에서는 욕설 자극에 대한 반응을 자율신경계 자극을 통해 측정하는 방법을 시도하였다. 욕설을 정신적 폭행의 개념으로 규정하기 위해서는 욕설 자극이 인체에 피해를 줄 수 있음을 보여줄 수 있는 가시적인 결과를 제시해야 한다. 이 연구는 남자고등학생을 대상으로 욕설 자극을 들려준 후 근전도 검사기를 통해 측정한 피부 전기 전도도를 분석하고 정리하였다. 이 결과물은 언어폭력지수 개발 및 언어폭력 예방 교육의 자료로 활용할 수 있을 것이다. 이 연구는 욕설 자극을 활용한 자극 반응 실험을 통해 언어폭력도 물리적 폭력과 마찬가지로 신체에 피해를 줄 수 있음을 뒷받침할 수 있는 구체적인 근거를 확보하였다는 점에서 의미가 있다. The method for investigating the reality of adolescents’ swear-word usage had a lack on grasping the actual reality of swear-word usage in-depth as it was mostly managed as surveys based on questionnaires having the students marking the fields on-their-own. In this study, it presented the method of measuring the reaction on the swear-word-stimulation through the stimulation on the autonomic nervous system. In order to define swear-word as a violence, the tangible outcome should be presented that shows the swear-word stimulation can damage the human body. This study analyzed & organized the outcome of having the male high school students as a target who have the habitual usage of swear-word listening to the swear-word stimulation with the data being measured through Skin Electromyogram at the same time. This outcome can might be used as a material for an education for swear word problem and the development of verbal violence scale-rate. This study is meaningful for obtaining the specific proofs supporting that the verbal violence can also cause a physical damage as well as physical violence through the experiment for the reactions on the swear-word stimulation.

언어폭력 개선을 위한 욕설 의미 교육의 효과

김평원 성신여자대학교 교육문제연구소 2017 교육연구 Vol.70 No.-

The Curriculum related to verbal violence was reflected in the 2015 revised Korean language curriculum. This study started from the awareness that there is a lack of concrete contents and methods dealing with language violence and swear-word abuse. The purpose of this study is to analyze the effect of teaching and learning method that makes sense of profanity as abhorrence stimulation by teaching the meaning of profanity through the analysis of Electroencephalogram. The next is to find out the possibility of using the result as educationally. The results of this research can be divided into academic and educational aspects. In the academic aspect, the effect of teaching and learning method that educates the meaning of profanity and perceives profanity as aversion is scientifically verified through event evoked potential analysis. Secondly, pedagogical contents knowledge, which can be used for teaching and learning, is presented in terms of educational violence in Korean textbooks. 2012년 개정 국어과 교육과정에 추가된 언어폭력 관련 성취기준은 이후 국어과 교육과정에 계승되었다. 이 연구는 언어폭력과 욕설 현상을 다룬 구체적인 교육 방법이 부족하다는 문제의식에서 출발하였다. 이 연구의 목적은 욕설의 의미를 교육하여 욕설을 혐오 자극으로 인식하게 하는 교육법의 효과를 뇌파 분석을 통해 과학적으로 분석함과 동시에 그 결과물을 교육적으로 활용할 수 있는 가능성을 모색하는 것이다. 이 연구의 성과는 학술적인 측면과 교육적인 측면으로 나누어 정리할 수 있다. 먼저 학술적인 측면에서는 욕설의 의미를 교육하여 욕설을 혐오 자극으로 인식하게 하는 교육법의 효과를 실험군과 대조군을 설정한 실험을 통해 과학적으로 입증한 것이다. 교육적인 측면에서는 국어 교과서에 반영된 언어폭력과 관련된 내용을 교수·학습 차원에서 유용하게 활용할 수 있는 전략을 제안한 것이다.