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        김정환의 “인간주의 교육사상”의 형성과 의미에 관한 고찰

        우정길 ( Jeong-il Woo ) 안암교육학회 2020 한국교육학연구 Vol.26 No.3

        본고는 고려대학교 교육학과에서 1970년부터 1995년까지 재직하였던 교육철학자 김정환의 “인간주의 교육사상”의 형성 과정과 의미에 관한 고찰이다. 그의 퇴임기념논문집 『인간주의 교육사상』 (1996)에서 처음 사용된 용어인 “인간주의 교육사상”은 그가 평생 탐구하고 추구하였던 학문의 실체와 지향점을 총칭하는 개념이다. 페스탈로치 연구에서 출발한 그의 학문 여정은 한결같이 “교육의 인간화”에 초점이 맞추어져 있었다. 1970년대 그가 매진하였던 페스탈로치 교육사상, 교육인간학, 실존주의 교육사상 그리고 종교교육ㆍ민족교육에 대한 연구의 결과들은 1980년대 들어 “전인교육론”과 “인간주의 교육론”으로 체계화되었으며, 이 두 가지 이론은 김정환의 “인간주의 교육사상”의 중요한 두 축을 이룬다. 본고는 “교육의 인간화”라는 화두로부터 비롯되어 “전인교육론”과 “인간주의 교육론”을 거쳐 최종적으로는 “인간주의 교육사상”에 이르는 그의 교육적 사유의 여정을 문헌사적 관점에서 조명한 것이다. 이것은 일차적으로는 김정환이라는 교육철학자 개인의 학문 이력과 성격에 관한 것에 관한 것이지만, 동시에 그에게서 배우고 그와 동행하였던 학자들의 모임 그리고 이들이 공유하고 있는 학문적 정체성, 즉 “인간주의 교육사상”의 학맥과 학풍에 관한 것이기도 하다. This study examines the a brief history of the Humanistic Educational Thought (Pedagogy for Humanity, Erziehung zur Menschlichekit) by Jeong-wan Kim, who taught and served as a Professor for philosophy of education at Korea University from 1970 until his retirement in 1995. The terminology Humanistic Educational Thought was first used for Humanistic Educational Thought (1996) published in honor of him by his former students and comrades, and it contains and reflects what Prof. Jeong-wan Kim aimed at through his passionate efforts for educational research as well as through his social engagement for human-riented democracy in every field of education. His journey of philosophy of education, started from H. Pestalozzi’s education for everyman (Volksbildung) and education for awakenness of the people, remained steadfast in his faith for humanization of education. With this aim, he devoted himself to the examination of Pestalozzi’s educational thought, existentialism, relligious education and the national eduction in the nineteen seventies which became four keystones in the establishment of his representative two theories in the nineteen eighties, namely the Theory of Education for Integrated Humanism and the Theory of Humanistic Education (Erziehung zur Menschlichkeit). Tracing the courses of his theories from his conception of humanization of education untill his two theories in the nineteen eighties, we investigated what he pursued through his theories and what he left to the contemporary Korean education. It is primarily about the philosopher and professor Jeong-wan Kim as a person and his own contribution to the contemporary Korean education, but it is at the same time about an academic tradition and culture which had been shared between his students, colleagues and all who are interested in his conception for humanization of education. In menoriam and respect of him, we lay this heartly study on his grave.

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        특수교육공학 연구동향 분석: 2005~2014년 학술지 게재 논문을 중심으로

        우정한 ( Jeong Han Woo ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2015 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.16 No.3

        The special education technology is an important means to complement·replace the distinctiveness of the students who have special education needs. Due to the universality of special education technology, there is no choice but to accept the overall technology development of special education as well. The purpose of this study was to analyze trends on special education technology research, published in scholar articles of special education from 2005 to 2014. Key words are used to collect of research are special education technology, assistive technology, rehabilitation technology. A total of 274 papers were selected to be analyzed research. Through this process, for special education technology research status by year, research form, disability area, age, dependent variables and the key words were analyzed. The results of the study were as follows; First, annual special education technology papers appeared to be rising overall trend followed in previous studies. Second, research form, dependent variables and study the target age group were studied widely then preceding research. And new studies for robots and the SNS had founded. From the results, various studies of the special education technology to facilitate learning and to improve the performance needs of special education students, but new technology must be taken into consideration whether it would be able to achieve special learning objectives of the students with special needs.

      • KCI등재
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        〈블라인드 사이드〉와 〈행오버〉의 서사에 대한 미국 관객의 생체반응에 의한 몰입도 연구

        우정권(Jeong-Gueon Woo) 한국콘텐츠학회 2018 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.2

        관객의 뇌파 반응을 중심으로 하여 생체 반응을 측정하여 그래프로 몰입 도를 표기하여 영화 서사와 갖는 상관성을 연구하였다. 그 결과 서사를 이루는 중요 부분에서 몰입도 역시 높게 나타남을 알 수 있었다. 사건의 예고, 핵심적인 사건들, 사건의 해결과 같은 3막 구조의 서사적 핵심 부분에서 몰입도가 역시 높게 나타난 것이다. 본 연구는 미국 영화 2편을 대상으로 하여 미국인의 반응을 살펴보았다. 〈블라인드 사이드〉와 〈행오버〉를 연구 대상으로 하여 관객 반응을 실험하였다. 그 결과 두 편 영화의 반응에 있어 공통점은 1막 끝날 무렵 장소가 이동하는 지점에서 몰입도가 높게 나온 점이다. 새로운 장소로 이동하기 전까지 과정에서 관객(피험자)의 몰입도가 점차적으로 증대되다가 장소로 넘어가는 전환점에서 극대점을 보인것이다. 그 이후 2막에서 7개의 핵심 사건이 일어나는 데, 각 사건이 벌어진 시간대에서 관객의 몰입도가 고점을 이룬다. 결국 핵심 사건과 몰입 도는 깊은 상관성을 갖는 것이다. 사건이 해결되는 3막에서도 관객에게 감동을 주면서 주제 의식을 강하게 드러내는 부분에서 몰입도가 높게 나타난다. 어쩌면 이와 같은 이유들이 이들 영화가 상업적으로 성공할 수 있는 요인으로 작용한 게 아닌지 모르겠다. 본 연구는 향후 많은 영화를 대상으로 실험을 하여 과학적인 데이터를 얻을 것이고, 그 결과 영화 리서치 및 마케팅에 활용될 것이다. The common point between 〈Blind Side〉 and 〈Hangover〉 is that the immersion was high at the point where all the place movements occurred in the narrative before the full-blown incident occurred. The immersion level showed the maximum at the turning point that passed to the place. Seven key events occur, and the audience ’s immersion is peaking at the time of each incident. The core event and the immersion are highly correlated. It is at a point where the background, such as movement from the third act, where the most central event is solved, or return to the original place, is changing. The immersion degree of the audience is closely related to the narrative from the first film to the third film of the narrative.

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        국화과 Chrysanthemum 속 식물 3종의 항산화 효과

        우정향(Jeong Hyang Woo),신소림(So Lim Shin),정헌상(Heon Sang Jeong),이철희(Cheol Hee Lee) 한국식품영양과학회 2010 한국식품영양과학회지 Vol.39 No.4

        천연 항산화제를 개발하기 위하여 80% 에탄올을 용매로 환류냉각 추출한 마가렛, 국화 및 낙동구절초의 꽃과 잎줄기(shoot)의 페놀성 물질 함량, DPPH radical과 ABTS radical소거능, ferrous ion chelating 효과 및 linoleic acid에 대한 지질과산화 억제활성을 측정하였다. 총 폴리페놀 함량, 총플라보노이드 함량, DPPH radical 소거능, ABTS radical 소거능은 국화 잎줄기 추출물에서 가장 높았으며, 특히 국화잎줄기 추출물의 ABTS radical 소거능은 천연 항산화제인 ascorbic acid와 합성 항산화제인 BHT와 유사하였다. 그러나 Fe²? chelating 효과는 국화 잎줄기 추출물에서 가장 낮았으며, 국화 꽃 추출물에서 가장 우수하였다. Linoleic acid에 대한 지질과산화 억제활성은 마가렛과 국화 잎줄기 추출물에서 가장 우수하였으나, BHT보다 억제활성이 낮았다. 연구의 결과, 국화 잎줄기 추출물은 페놀성 물질 함량 및 radical 소거활성이 우수하여 천연 항산화제로 개발 가치가 매우 높은 것으로 생각되었다. 그러나 금속이온 chelating 및 지질과산화 억제활성은 다소 낮으므로, 다발적으로 발생하는 산화스트레스를 방지하기 위한 항산화제를 개발하고자 할 때는 국화 잎줄기 추출물과 다른 항산화제를 같이 사용하는 것이 좋을 것으로 생각된다. To develop a natural antioxidant from three Chrysanthemum species, flower and shoot extracts of Chrysanthemum frutescens, Chrysanthemum morifolium and Chrysanthemum zawadskii ssp. naktongense were obtained and their phenolic compound contents, scavenging effects on DPPH and ABTS radicals, ferrous ion chelating effects and inhibition activity on lipid peroxidation of linoleic acid were studied. Shoots of C. morifolium showed the highest levels in all above mentioned analyses. Especially, shoot extract of C. morifolium had high scavenging activities on ABTS radicals, similar to ascorbic acid or BHT. Ferrous ion chelating effect was the lowest in a C. morifolium shoot extract, but the highest in a C. morifolium flower extract. Inhibition activity on lipid peroxidation of linoleic acid was the highest with C. frutescens and C. morifolium shoots, but activity was lower than BHT. From present study, a shoot extract of C. morifolium is demonstrated as a valuable source for the development of a natural antioxidant. However, due to its low levels of ferrous ion chelating effects and inhibition activity on lipid peroxidation, a combination of other antioxidants with C. morifolium extract is recommended for the development of a new antioxidant.

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        교육(education)과 향상(enhancement)의 차이에 관하여

        우정길 ( Jeong-gil Woo ) 인하대학교 교육연구소 2019 교육문화연구 Vol.25 No.3

        본고는 인간의 교육이라는 고전적 담론과 인간의 향상이라는 현대적 담론이 갖는 논리 구조적 동형성과 상이성을 탐구하고, 그로부터 휴머니즘과 포스트휴머니즘이 공존하는 시대에 교육학이 지향하여야 할 바를 성찰하고 있다. 본고는 교육과 향상이 이원론적 인간론에 근거하여 인간의 개선을 추구한다는 유사성을 띠고는 있으나, 전자와 달리 향상은 인간 종(種)의 개량을 수단으로 한다는 결정적 차이를 보인다는 점을 지적한다. 그리고 이러한 향상의 논리가 이른바 자유주의 우생학과 깊은 연관을 갖는다는 데 착안하여, 우생학의 창시자인 골튼(F. Galton)의 우생학과 그 후신인 자유주의 우생학(N. Agar)의 기본적 발상을 비교하되, 그 유사성을 능력주의, 낙관주의 그리고 과학주의로 정리한다. 그러나 이 둘의 결정적 차이라 할 수 있는 자유주의 우생학이 주장하는 개인의 자유로운 선택이라는 가치가 자유 시장 경제 체제를 바탕으로 하는 자본주의 체제에서는 현실적으로 그 실현이 요원하다는 점을 지적하고 있다. 이어서 본고는 새로운 시대적 과제에 직면하여 교육학의 관점에서 어떠한 비판적 지성과 진지한 성찰로 대처하여야 할 지에 대한 몇 가지 제안을 담고 있다. This study investigates the structural similarity and difference between the discourses of traditional human education and contemporary human enhancement, aiming at a critical rethinking the essence of education and what it should look like in the bridging era of humanism and posthumanism. Education and enhancement have their similarity in the fact that they pursue the betterment of human being based on a dualistic anthropology. Critically different are they from each other in that the latter takes the instrument of mechanistic approach and genetic engineering with the purpose of biological betterment of human being. Considering the fact that this concept of enhancement has something to do with the liberal euthenics since N. Agar, we compare it with the traditional euthenics by F. Galton in terms of meritocratic attitude, optimistic view in human-making and betterment of humanity, and scienticism. There seem to be also a critical difference between the classical and contemporary euthenics that the liberal euthenics advocates strongly the respect for the individual freedom of choice in the euthenics market. We argue that this value of freedom of choice of every individual in the market of liberal euthenics is far from realization as we wishes due to the specific character of euthenics market and human desire which can be lightly distorted. in a unhealthy form of making a perfect self and having a perfect child. Based on it, we try to make a few suggestion from educational perspective how we should confront the new social tendency and how we can review critically this new challenge.

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        국화과 식물 중 꽃 에탄올추출물의 항산화효과

        우정향(Jeong Hyang Woo),신소림(So Lim Shin),이철희(Cheol Hee Lee) 한국식품영양과학회 2010 한국식품영양과학회지 Vol.39 No.2

        본 연구는 국화과 15종 식물 꽃 추출물의 총 폴리페놀과 총 플라보노이드의 함량, DPPH 및 ABTS radical 소거능, Fe²? chelating 효과 및 linoleic acid의 과산화 억제활성을 분석하여 새로운 식물 유래의 항산화제 소재를 개발하기 위하여 시행하였다. 총 폴리페놀 함량은 저먼캐모마일 꽃, 총 플라보노이드 함량은 코스모스의 꽃에서 가장 높았으며, 미국쑥부쟁이의 꽃과 수리취 꽃봉오리의 페놀성 물질 함량도 높게 나타났다. 알프스민들레의 꽃 추출물은 DPPH radical 소거능이 가장 높았으며, BHT보다 1.14배 높은 DPPH radical 소거능을 보였다. ABTS radical 소거능은 저먼캐모마일 꽃과 수리취 꽃봉오리의 추출물에서 우수하였으며, 각각 ascorbic acid보다 1.9, 1.2배 높고 BHT보다 2.1, 1.3배 높은 ABTS radical 소거활성을 보였다. Fe²? chelating 효과는 저먼캐모마일꽃에서 가장 높았으나, EDTA의 chelating 효과보다 극히 낮았다. 32일 동안 4일 간격으로 추출물의 linoleic acid 과산화 억제활성을 조사한 결과, 저먼케모마일과 톱풀의 꽃 추출물은 BHT보다 지질과산화 억제활성이 우수하고, 32일까지 지질과산화 억제활성이 유지되어 장기간 동안 지질과산화를 억제할 수 있었다. 또한 각시취와 수리취의 꽃 추출물도 BHT보다 지질과산화 억제활성이 우수하고 지속기간도 길게 나타났다. 연구의 결과, 식물 종에 따라 항산화 효과가 다르게 나타났으며 목적으로 하는 항산화 효과에 맞는 식물종을 선택하여 항산화제를 개발할 필요가 있는 것으로 판단된다. The present experiments were carried out to develop new antioxidants from EtOH extract of flower resources of Compositae plant concerning total polyphenol and flavonoid content, scavenging activities on DPPH and ABTS radicals, ferrous ion chelating effects, and inhibition activity on lipid peroxidation of linoleic acid. EtOH extracts from Matricaria recutica, Cosmos bipinnatus, Synurus deltoides, and Aster pilosus showed higher level of total polyphenol content, and the flavonoid content was the highest in C. bipinnatus. However, scavenging activity on DPPH radicals was the highest in EtOH extract of Hieracium pilosella -1.1 times higher than BHT control. The activity on ABTS radical scavenging was the highest in EtOH extracts of M. recutica and S. deltoides-2.0 and 1.2 times higher than ascorbic acid, and 2.2 and 1.3 times higher than BHT, respectively. Ferrous ion chelating effects was also the highest in M. recutica, but the level was much lower than EDTA. Inhibition activity on lipid peroxidation of linoleic acid, measured at every 4 days for 32 days, was superior and longer lasting with M. recutica and Achillea alpina, compared to that of BHT. In conclusion, antioxidant activity was different depending on species, so selection of proper plant species for the development of potential antioxidant is very important.

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