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스마트TV와 N스크린 서비스를 위한 Open Cloud 가상화 기반 사용자 서비스(STVS) 플랫폼 개발
오주병,권오석 한국차세대컴퓨팅학회 2014 한국차세대컴퓨팅학회 논문지 Vol.10 No.4
TV에 컴퓨팅 기능을 추가하여 다양한 형태의 사용자 요구를 수용하기 위해 탄생한 스마트TV는 포스트PC의 대안으로 사용자 플랫폼의 중심을 차지할 것으로 예측되는 유력한 단말 중의 하나이다. 스마트TV와 Set-top box등을연동하여 On-demand형의 드라마 및 영화 등의 동영상 콘텐츠를 활용하거나 인터넷을 서핑하는 형태는 이미 상용화되어 서비스되고 있으며, 별도의 스마트TV용 앱을 제작하여 스마트TV의 활용도를 높이는 시도도 진행되고 있다. 그러나 스마트TV가 포스트PC의 대안으로 자리잡기 위해서는 오피스에서도 사용할 수 있는 문서작업이 가능한 환경을 제공해야 하며, 다양화된 각각의 OS에 익숙해진 사용자들을 통합하여 지원하고 기존의 리소스들인 Android및 iOS 기반 앱들을 활용할 수 있는 플랫폼이 필요하다. 본 논문에서는 상기 기능을 만족하여 스마트TV를 포스트PC의 대안으로 제시할 수 있는 시스템인 STVS(Smart TV Service) 플랫폼을 구현한다.
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공동작업을 위한 어플리케이션 공유 공동작업 엔진의 설계 및 구현
오주병,김진석,김혜규,Oh, Ju-Byoung,Kim, Jin-Suk,Kim, Hye-Kyu 한국정보처리학회 1998 정보처리논문지 Vol.5 No.3
본 논문에서는 지역적으로 분산되어 있는 사람들간에 공동작업을 가능하게 하는 어플리케이션 공유 공동작업 엔진(ACE:Application sharing collaboration Engine)을 설계하고 구현하였다. 어플리케이션 공유는 한명 또는 그 이상의 사용자들이 개인 컴퓨터 시스템 상에서 실행되고 있는 전용 어플리케이션을 다른 사용자들과 함께 공유하도록 하는 기술이다. 우리는 실시간 어플리케이션 공유가 가능하도록 ASO(Application Sharing Object)객체와 그 행위들을 정의하였고, 공동작업 엔진은 ASO 객체들을 이용하여 분산된 시스템간에 공유기능을 처리한다. ASO 객체는 활성화 객체(activateASO), 수정 객체(updateASO), 입력 객체(inputASO) 그리고 제어 객체(controlASO)들로 구성되어 있다. ASO 행위는 키보드 입력과 마우스 클릭과 같은 특정 순간에 발생되는 이벤트와 뷰 이미지 같은 어떤 순간에 유지될 수 있는 상태들의 변화에 의하여 발생 된다. 구현된 어플리케이션 공유 공동작업 엔진은 데이터 회의 시스템, 원격 교육, 그리고 엔지니어를 위한 프로젝트 공동작업 등에 적용될 수 있다. In this paper, we have tfesigned and ihlplemented ACE(Application sharing Collaboration Engine) which is pessible an application sharing to collaborate among peoples who are geographically dispersed. The application sharing is a technology whereby two or more users collaborate to share the output of single application running on one computer system to the other users, and to provide input to the applications. We defined ASO(Applicatio!1 Sharing Object) object and its behavior to share applications in real time and ACE processes a sharing using ASO object among the distributed systems. ASO is classified into activateASO, updateASO, inputASO, and controlASO. The each ASO's behavior involves both events which occur at specific moments such as keystrokes and mouse clicks and more persistent status which can be observed at any time such as the image on the screen. The implemented ACE can be applied to the data conferencing, distance education, and project collaboration for engineer in distributed environments.
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스마트기기를 지원하는 Widely acceptable VDI (WaVDI) 단말 및 서버 개발
오주병,권오석 한국차세대컴퓨팅학회 2014 한국차세대컴퓨팅학회 논문지 Vol.10 No.5
유무선 환경의 발전과 스마트기기의 확산 및 클라우드 가상화 등의 기술 발전을 통해 사용자 데스크톱 접근 기술에 대한 원격접근제어 솔루션 수요가 증가하고 있으며 이에 따라 멀티미디어 콘텐츠를 원활하게 지원할 수 있는 클라우 드 가상화 기반 VDI 기반 솔루션 등이 제시되고 있다. 그러나 특화된 가상화 서버에서만 동작하며 상용화 제품의 경우 가격 또한 상대적으로 고가이다. 이에 멀티미디어 스트리밍을 지원하는 VDI 기술의 장점을 기존의 화면전송만 가능한 원격접근제어 솔루션에 접목하여 상기 열거된 단점을 개선하고 윈도우즈 호스트 기반에 일반 공통 컴퓨팅자 원인 데스크톱 PC와 다양한 스마트기기를 VDI급 단말로 변화시켜 일반문서작업은 물론 동영상과 같은 멀티미디어 시청이 가능한 윈도우 기반 Widely acceptable VDI (WaVDI) 단말 및 서버 시스템을 구축하여 기존보다 향상된 성능과 사용자 편리성을 제공할 수 있는 시스템을 제안한다. According to the enhancement of network & cloud technology, and increasing numbers of smart devices are stimulating the need of remotely accessing and controlling desktops. Recently introduced cloud virtualization based VDI shows high performance of delivering multimedia screen unlike legacy remote access and control solution. However, those VDI solutions are restricted in that those are only working on specific virtualization server environment and rather expensive. In this paper, we propose Widely acceptable VDI (WaVDI) server and client architecture of improving general remote access & control system by reflecting VDI technology on legacy remote access & control system. The architecture provides advanced capability of converting legacy desktop PC resources and various smart devices to multimedia enabled Widely acceptable VDI clients.
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주병하(Byung Ha Joo),곽은창(Eun Chang Kwak),배재현(Jae Hyun Bae) 한국스포츠교육학회 2013 한국스포츠교육학회지 Vol.20 No.3
본 연구는 중학교 학생선수를 바라보는 일반학생들의 긍정·부정적 인식을 탐색하는 데 목적이 있었다. 연구대상자는 수도권 소재하며 운동부를 운영하고 있는 8개 중학교의 일반학생 871명 중 설문 응답내용이 불성실한 25명을 제외한 846명이 최종 선정되었다. 자료수집 방법은 개방형 설문지를 사용하였고, 주요사건기록법을 통해 연구결과를 도출하였다. 연구절차는 연구자가 직접 학교를 방문하여 담당 교사들에게 설문지를 전달하고 연구의 목적과 취지를 설명하였다. 설문지 회수 후 연구대상자의 답변을 작성된 그대로 컴퓨터에 입력하였다. 전사한 내용을 반복적으로 읽고 각 내용을 명사 및 명사구로 함축하는 작업을 하였다. 함축하는 작업 중간에 연구자의 주관적 판단이 작용하지 않도록 자료의 신뢰도 확보를 위한 전문가 집단 회의를 통해89.1%의 신뢰도를 확보하였다. 자료분석은 원자료에서 주제별로 범주화한 영역을 하위범주로 분류하고, 하위범주의 주제들은 유사한 의미에 따라 주제별 범주화를 통해 중위범주로 분류하였다. 그리고 중위범주들 역시 같은 절차에 따라 상위범주로 분류하였다. 이를 각 영역의 하위범주, 중위범주 별로 빈도와 퍼센트를 계산하였고, 상위범주의 빈도와 퍼센트도 계산하였다. 연구결과 일반학생들의 41.63%가 학생선수의‘개인의 외적부분’에 대해서 긍정적으로 인식하고 있었다. 한편 일반학생의 43.59%는 학생선수가 학업을 소홀히 하는 모습에 대해서 부정적으로 인식하고 있었다. 본 연구에서는 중학교 학생선수를 보는 일반학생의 인식을 분석한결과를 토대로 학생선수들은 일반학생의 인식 개선을 위해서 긍정적 인식을 최대화하고 부정적 인식을 최소화하도록 행동하며 일반학생들과의 대인관계 개선에 노력해야 하겠다. 결론적으로 학생선수에 대한 긍정적인식을 찾기 위한 마법과 같은 해결책을 찾기 보다는 작은 것에서부터 학생선수의 행동을 개선시키는 것이일반학생의 인식 개선에 가장 빠른 길이 될 것이다. The purpose of this study was to explore the positive and negative perspectives of non-athletes on the middle school student athletes. Total 846 non-athlete students in the middle schools were utilized for the subjects in this study. Open-ended questionnaire were used for the data collection. Researcher visited 8 middle schools which were located in the metropolitan area. Reliability for the data analysis was established at .89 level. The results of this study revealed that approximately 41% of non-athletes perceived about the external nature of the student athletes positively. 17% of non-athletes showed positive perception about the relationship of the student athletes. From the positive perspectives, a positive personality and attitude, an excellent physical and athletic capability of the athletes, and an harmonious relationship with the non-athletes as positive aspects of the student athletes were non-athletes recognized. On the other hand, The results of this study revealed that about 43% of students perceived negatively on student athletes` attitudes and neglect of their academic performances while 21% of students considered negatively on the manner of the student athletes. From the negative perspectives, an uninterested attitude in their classes, taking a nap in a class, a conflict with non-athletes, and impolite manners were the student athletes` unimpressed behaviors in the middle school classes. Several suggestions were made for the proper improvement of student athletes` attitudes and various issues related with non-athletes were discussed in the paper.
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