http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
학생 근시에서 조절마비제 점안 전후 검영법과 자동굴절검사의 굴절력 비교 연구
손유빈,김휘경,이종수 대한검안학회 2022 Annals of optometry and contact lens Vol.21 No.3
목적: 조절마비제 사용 전후 시행한 검영법과 자동굴절검사법에서 각각 측정된 굴절이상을 나이, 근시의 정도, 난시의 정도에 따라비교하고자 한다. 대상과 방법: 학생 근시 227명 384안을 대상으로, 조절마비제 점안 전후 검영법과 자동굴절검사법을 시행하여 결과값의 차이를 확인하였다. 연령은 초등학생군, 중고등학생군, 대학생군으로 나누고, 근시는 구면도수 -2.0디옵터 이하를 경도군, -2.0디옵터 초과 -6.0 디옵터 이하를 중등도군, -6.0디옵터 초과를 고도군으로 분류하였다. 난시는 난시도수 -2.0디옵터 이하를 경도군, -2.0디옵터 초과를고도군으로 나누어서 굴절력을 측정하고 비교 분석하였다. 결과: 조절마비 전후의 굴절이상 수치를 비교하였을 때, 조절마비 후 자동굴절검사 및 검영법의 굴절치가 조절마비 전 자동굴절검사굴절력에 비해 구면도수값과 구면렌즈 대응치의 굴절력은 낮게 측정되었고, 난시값은 높게 측정되었으나 유의한 차이는 없었다(p>0.05). 초등학생, 중고등학생군은 대학생군에 비해 구면도수값과 난시의 값의 증가폭이 크게 측정되었으나 통계적으로 유의한 차이는 없었다(p>0.05). 근시 정도에 따라 비교하였을 때, 구면도수값과 구면대응치 차이는 근시 정도가 심할수록 그 크기가 유의하게증가하였다(p<0.05). 난시의 경우는 고도군에서 경도군에 비해 차이값이 유의하게 증가하였다(p<0.05). 결론: 학생 근시의 경우 안경 처방을 할 때는 나이가 어릴수록, -6.0디옵터 초과의 고도근시일수록, -2.0디옵터 초과의 고도난시일수록 조절마비제를 사용하여 굴절 상태를 정확하게 측정하는 것이 필요하다.
한국 소재 대학교에 재학 중인 재외국민대학생의 문화지능과 학습참여도가 우울에 미치는 영향
강보미,강유빈,고미영,김찬송,남의정,박소은,박정연,백도윤,이혜린,한보혜,신주현,손지희 이화여자대학교 간호과학대학 2019 이화간호학회지 Vol.- No.53
Purpose: This study aims to identify the impact that cultural intelligence and learning engagement of Korean overseas students in Korea have in depression, also, to propose direction for further research, and to suggest a nursing intervention program that aims to the reduction of depression in overseas students. Methods:. The selected participants of the present study were Korean Overseas University Students enrolled in a special admission for overseas students. Data were obtained through the use of SPSS Window 25 and analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearsons correlation coefficient, and multiple linear regression analysis. Results: Depression in Korean overseas university students is influenced by the education system(ß=-.193, p=.046) and continent of residency(ß=0.197, p=.03). It is necessary to take into account the differences of education systems as well as the cultural differences from where they come from for the purpose of reducing depression rates in overseas Koreans. Conclusion: The results of this study show that depression in Korean overseas students is related to the differences in continents of residency and the education systems. Consequently, the development and implementation of a nursing intervention program considering both factors, the continent and education system, has become a necessity that relates to the reduction of depression in Korean overseas students.