희유금속 비축 적정성 평가체계 수립

김유정,김대형,김진수,김주한,Kim, Yu-Jeong,Kim, Dae-Hyung,Kim, Jinsoo,Kim, Juhan 한국자원리싸이클링학회 2018 資源 리싸이클링 Vol.27 No.3

The import amount of rare metal in Korea is about 6,034 million USD, but the self-sufficiency of rare metals is about only 1%. In order to secure the stable supply of rare metals, it is necessary to operate an efficient stockpile system. In this study, we established a system to assess the adequacy of stockpiles by quantifying the risk factors of tangible and intangible risks in order to establish an efficient stockpile strategy. The model developed in this study aims to select the rare metals that need to be stockpiled first and to suggest the direction of the stockpiling policy in accordance with technological change and market change from the mid and long term viewpoint. The evaluation results derived from the model can quantitatively measure the security level of each rare metal and enable relative comparison between the rare metals using criticality matrix. Therefore, it is expected that more efficient stockpile policy will be possible if the proposed model is utilized in the future policy making.

간호대학생의 비판적 사고 교육의 효과

김유정,정연,Kim, You-Jung,Jung, Yun 중소기업융합학회 2021 융합정보논문지 Vol.11 No.8

본 연구의 목적은 비판적 사고 집중교육을 포함한 교과 교육이 간호대학생의 비판적 사고 성향을 향상시키는지를 알아보기 위함이다. 연구대상은 2학년 173명이었고 교육은 2시간씩 3회 총 6시간의 비판적 사고 집중교육과 간호과정과 비판적 사고 강의시간에 지속적인 교육을 시행하였다. 사전·사후 설문은 개강 첫 주와 14주차에 실시하였으며 수집된 자료는 IBM SPSS 21.0으로 분석하였다. 연구결과 교육 전·후 비판적 사고 성향의 평균 평점이 상향되었으며(3.65±0.41→3.83±0.46, t=6.796, p<.001) 하부 항목 중 교육 전 가장 낮은 점수를 보였던 창의성이 가장 많이 상향되었다(3.13±0.78→3.43±0.86, t=5.842, p<.001). 비판적 사고 관련 교육의 효과는 확인되었으나 세부 항목별 관련성에 대한 근거가 부족하며 교육의 질 보장을 위한 반복연구와 교수방법 개발 및 효과 검증을 위한 도구 개발이 필요함을 제언한다. The purpose of this study is to find out whether critical thinking education improves critical thinking disposition of nursing college students. The participants were 173 second graders. The education was conducted three times, two hours each, for a total of six hours of intensive critical thinking education and continuous education during Nursing Process class. The survey was conducted in the first week and 14th week of the course. The collected data was analyzed with IBM SPSS 21.0. Findings: The results showed that the average rating of critical thinking before and after education was raised(3.65±0.41→3.83±0.46, t=6.796, p<.001). Among the sub-items, creativity, which had the lowest score before education, has been raised the most(3.13±0.78→3.43±0.86, t = 5.842, p<.001). The effectiveness of critical thinking education has been confirmed. But it is a lack of evidence on the relevance of the details. It is suggested that repeated research is needed to ensure the quality of education, develop teaching methods, and develop tools for verifying effectiveness.

베이스메탈 수입중단에 대한 민관 대응 리스크 물량 산정 연구

김유정,Kim, Yujeong 한국자원리싸이클링학회 2021 資源 리싸이클링 Vol.30 No.5

In Korea, base metals such as lead, zinc, copper, tin, nickel, and aluminum have a polarized supply and demand structure. Despite the presence of world-class producers of lead, zinc, and copper, and their production is insufficient. And there are no domestic producers of tin, nickel, and aluminum, Thus, most of the domestic demand is dependent on imports. Therefore, it is necessary to prepare for the risk of supply interruption, such as the disruption of the import of base metals or interruption of domestic production. In this study, we estimated the quantity required to respond to the risk of import disruption, the quantity to which the market can respond, and the quantity to which the government needs to respond for six base metals (copper, lead, zinc, aluminum, nickel, and tin).

세계(世界) Critical materials 관리(管理)를 위한 전략(戰略)

김유정,Kim, Yu Jeong 한국자원리싸이클링학회 2013 資源 리싸이클링 Vol.22 No.5

수요확대가 전망되고 공급구조가 경직된 금속자원은 각국의 산업구조 및 자원확보 역량에 따라 리스크 관리가 필요하다. 이를 위해 금속자원의 위기성 평가가 다양화되고 있는데, 주로 희토류 등 희유금속이 위기물질 혹은 중요물질(Critical materials, Critical metal, Critical raw materials)로 선정되고 있다. 본 연구에서는 기술변화 및 수급불균형 등을 고려한 위기물질 선정체제 및 관리현황에 대해 살펴보고자 한다. 유럽, 미국 등은 신재생에너지 보급 확대에 따른 원재료 리스크를 평가하고 있으며, 일본은 자국 내 성장동력산업을 중심으로 핵심 원재료를 파악하고 있다. 영국은 자원채굴에 따른 환경부하를 고려하여 광종별 위기성을 평가하였다. 그리고 이러한 위기물질들의 가격시그널의 미약성, 비탄력적 공급구조, 기술변화에 민감한 수요변동성 등의 특징을 분석하였다. It is necessary to manage risk of metals which are has rigid supply structures and expected demand expansion, considering to industry structure and resource securing capacity of each country. Countries conducted various criticality analyses and selected mainly rare metals as critical materials(or Critical metals or Critical raw materials). This study examined cases of metals risk evaluation and management which are based on technology changes and imbalance supply-demand. EU and U.S.A evaluated risk on metals needed as supply expansion of renewable energy. Japan forecasted demand of rare metals needed in Japan's growth engine industry. U.K analyzed criticality of metals, considering environmental burden occurred from mining to refining. Critical materials has features such as weak price signal, inelastic supply structure, demand volatility in technology change.

용액공정으로 제작한 PVP-IZO TFT의 UV-O₃ 처리를 통한 전기적 특성 향상 연구

김유정,정준교,박정현,정병준,이가원,Kim, Yu Jung,Jeong, Jun Kyo,Park, Jung Hyun,Jung, Byung Jun,Lee, Ga Won 한국반도체디스플레이기술학회 2017 반도체디스플레이기술학회지 Vol.16 No.2

In this paper, solution based Indium Zinc Oxide thin film transistors (IZO TFTs) were fabricated with PVP gate dielectric. To enhance the electrical properties, UV-O3 treatment is proposed on solution based IZO TFTs. The gate leakage current and interface trap density is compatible with conventional ZnO-based TFT with inorganic gate insulator. Especially, the UV-treated device shows improved electrical characteristics compared to the untreated device. These results can be explained by X-ray photoelectron spectroscopy (XPS) analysis, which shows that the oxygen vacancy of UV-O3 treatment is higher than that of no treatment.

Efficacy of 4-Haptic Bitoric Intraocular Lens Implantation in Asian Patients with Cataract and Astigmatism

김유정,Won Ryang Wee,Mee Kum Kim 대한안과학회 2019 Korean Journal of Ophthalmology Vol.33 No.1

Purpose: To determine the efficacy of 4-haptic bitoric intraocular lens (IOL) implantation in Asian patients withcataract and astigmatism. Methods: A total of 19 eyes with ≤25.0 mm axial length and ≥0.75 diopters (D) corneal astigmatism wereincluded in this prospective non-comparative study. All subjects underwent phacoemulsification with implantationof an AT Torbi 709M IOL. Visual and refractive outcomes as well as toric IOL axis were evaluatedduring a 3-month follow-up. Errors in predicted residual spherical equivalent were calculated by subtractingpredicted residual spherical equivalent from postoperative refraction. Results: Uncorrected and corrected distance visual acuity improved significantly 3 months after surgery, from0.43 to 0.05 and from 0.24 to -0.05, respectively. Mean refractive cylinders also decreased significantly, from-1.91 preoperatively to -0.54 D 3 months after surgery. Mean J0 and J45 decreased 3 months postoperatively,from 0.26 to 0.03 D and from 0.24 to -0.06 D, respectively. After 3 months, mean absolute IOL rotationwas 1.81º. Errors in predicted residual spherical equivalent showed a hyperopic shift of 0.35 D. Conclusions: Implantation of 4-haptic bitoric IOL proved to be effective for correcting astigmatism in Asianeyes during cataract surgery.

DR콩고 루붐바시 슬래그재처리사업(再處理事業)의 경제성(經濟性) 평가(評價)

김유정,김대형,Kim, Yu-Jeong,Kim, Dae-Hyoung 한국자원리싸이클링학회 2012 資源 리싸이클링 Vol.21 No.1

콩고민주공회국(Democratic Republic of Congo, 이하 DR콩고)은 세계적 자원부국으로 특히 코발트, 철광석, 구리, 다이아몬드 등이 풍부하다. 주요 광물자원의 대부분을 수입에 의존하고 있는 한국은 2008년부터 콩고정부와 한국이 항만 건설을 지원하고, 그 보상으로 루붐바시 슬래그재처리를 통해 아연, 코발트, 구리 등 유용광물을 회수해가는 프로젝트에 대한 검토를 추진하여 왔다. 본 연구는 DR콩고의 루붐바시 슬래그 재처리 사업에 대한 경제성 분석을 수행한 것으로, 연구 결과에 따르면 투자회수기간(pay back period)은 6.7년, 순현재가치(NPV) 3,400만달러, 내부수익률(IRR)은 17.4%로 나타났다. 또한 세제, 고정비용, 운영비용, 지원가격 등에 대한 불확실성을 적용한 민감도 분석 결과 프로젝트의 순현재가치는 최저 -2,480만달러에서 최대 9,270만달러로 나타났다. One of the world's top resource-rich countries, the Democratic Republic of the Congo has ample reserves of cobalt, iron ore, copper and diamond in particular. Importing most of major mineral resources, the Republic of Korea has examined-together with the Congo government since 2008-the possibility of a project where it supports port construction in the Democratic Republic of the Congo and acquires useful minerals such as zinc, cobalt and copper in exchange through slag reprocessing in the local city of Lubumbashi. This study conducted feasibility analysis on the slag reprocessing project in Lubumbashi, Congo and found that the project's payback period stands at 6.7 years, net present value(NPV) at 34 million dollars and internal rate of return(IRR) at 17.4%. According to sensitivity analysis that takes into account uncertainties concerning taxation, fixed cost, operational cost and resource prices, the NPV of the project ranges from -24.8 million dollars to 92.7 million dollars.

모바일 기능성 게임 앱이 당뇨환자에게 미치는 효과에 대한 추적 조사 연구

김유정,Kim, Yu Jeong 한국게임학회 2018 한국게임학회 논문지 Vol.18 No.4

본 연구는 프로토타입 모델을 기반으로 모바일 기능성 게임 앱(롤리폴리 160앱)으로 개발한 후, 보건소에 내원하는 당뇨환자에게 사용하게 한 후 효과성을 추적 조사한 연구이다. 롤리폴리 160앱은 기존의 PC버전의 당뇨 자가관리용 기능성 콘텐츠인 '롤리폴리 160'을 G광역시의 유료화 서비스 요청에 의해 모바일 버전으로 업그레이드 한 것이다. 연구기간은 2018년 2월 19일부터 5월 11일까지였으며, 사용자는 사전조사 후 총 8주~12주 동안 매일 1회 이상 자유롭게 롤리폴리 160앱에 접속하여 당뇨 자가관리를 하였다. 연구결과, 롤리폴리 160앱을 8~12주간 사용한 사용자의 당화혈색소는 추적전보다 유의미하게 감소하였고(p=.04), 당뇨 지식은 추적전보다 통계적으로 유의하게 상승하였다(p=0.01). 롤리폴리 160앱을 적용한 후 전반적인 만족도는 5점 만점 중 3.74점으로 나타났다. This study was developed as a mobile serious game app (Roly Poly 160 App) based on a prototype model and then used in a public health center for diabetes patients. The mobile serious game application upgraded the mobile version of Roly Poly 160, which is a content for diabetes self-management of the existing PC version, by requesting to charge service of G city. The study period was from February 19, 2018 to May 11, 2018, and users were allowed to access the Roly Poly 160 app at least once a day for a total of 8 to 12 weeks after the preliminary investigation. As a result, HbA1C was significantly decreased(p=0.04), and diabetic knowledge was significantly higher than that before the follow-up(p=0.01). After applying Roly Poly 160 App, Satisfaction score was 3.74 out of 5 points

보일의 법칙에 대한 개념 학습에서 비유의 부연 수준이 학생들의 대응 관계 이해 및 개념 이해에 미치는 영향

김유정,김경순,노태희,Kim, You-Jung,Kim, Kyung-Sun,Noh, Tae-Hee 대한화학회 2010 대한화학회지 Vol.54 No.2

이 연구에서는 보일의 법칙에 대한 개념 학습에서 비유의 부연 수준이 학생들의 대응 관계 이해 및 개념 이해에 미치는 영향과 학생들이 범하는 대응 오류 유형을 조사하였다. 본 수업 이전에 비유 추론 능력 검사를 실시하여, 그 점수를 구획 변인으로 사용하였다. 중학교 1학년 학생들에게 비유의 부연 수준에 따른 단순, 부연, 확장의 세 가지 유형의 비유 학습 활동지를 무선 배포하여 학습하도록 한 직후에, 대응 관계 이해도와 개념 이해도 검사를 실시하였다. 또한, 두 검사에 대한 파지 검사를 4주 후에 실시하였다. 분석 결과, 대응 관계 이해도의 직후 검사에서는 비유의 부연 수준에 따른 주효과는 없었지만, 비유 추론 능력과의 상호작용 효과가 있었다. 개념 이해도 파지 검사에서는 부연 집단의 점수가 단순 집단보다 높게 나타났으나, 세 집단 간 점수 차이는 통계적으로 유의미하지 않았다. 전체 대응 오류의 빈도는 단순 집단이 가장 높았고, 대응 오류 유형별 빈도에서도 대부분 단순 집단의 빈도가 부연 집단과 확장 집단의 빈도보다 높았다. 또한, 대응 오류 유형별 빈도는 학생들의 비유 추론 능력 수준에 따라 차이가 있었다. 따라서 이 연구 결과는 과학교사들이 체계적인 비유 사용 수업을 계획하고 실천하는데 도움을 줄 수 있을 것이다. This study investigated the effects of the level of enrichment for analogies upon students' mapping, conceptual understanding, and the types of mapping errors in concept learning about Boyle's Law. Analogical reasoning ability test was administered and the score was used as a blocking variable. Three types (simple, enriched, and extended analogies) of learning materials according to the level of enrichment for analogies were studied by randomly assigned middle school students, and a conceptions test and a mapping test were administered immediately. The retention tests of both were administered four weeks later. Analyses of the results revealed that there was no main effect in the level of enrichment for analogies, but there was interaction effect with analogical reasoning ability in the post test on mapping. And the score of enriched analogy group was significantly higher than those of simple analogy group, but the score differences among three groups were not significant in the retention test on conceptual understanding. The frequency of the total mapping errors in the simple analogy group was the highest, and the frequencies of most types of mapping errors in the enriched and the extended analogy groups were less than those in the simple analogy group. There were also some differences in the frequencies of mapping errors with respect to the level of analogical reasoning ability. Therefore, these results will help science teachers plan and practice instructions using analogy.

비유 생성 과정에서 속성과 관계에 대한 고려 여부에 따라 과학영재들이 생성한 비유의 특징

김유정,박원,노태희,Kim, You-Jung,Park, Won,Noh, Tae-Hee 대한화학회 2010 대한화학회지 Vol.54 No.5

이 연구에서는 비유 생성 과정에서 속성과 관계 고려 여부에 따라 과학영재들이 생성한 비유의 특징을 분석하고, 과학 영재 교육프로그램으로 비유 생성 활동의 적용 가능성을 조사하였다. 연구 결과, 과학영재의 비유 생성 과정은 목표 개념과 비유 소재의 속성 및 속성들 간의 관계에 대한 고려 여부에 따라 세 가지 패턴이 나타났으며, 각 패턴에 따라 생성한 비유와 좋은 비유로 선택한 비유 유형 및 적절한 대응의 개수에 차이가 있었다. 대부분의 과학영재들은 다른 목표 개념에 대해서도 비유 생성 활동을 활용하였으며, 비유 생성 활동이 유용하다고 인식하였다. 그러나 비유 생성 과정에서 비유의 소재를 선택하는데 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 이 연구 결과는 과학영재의 창의성 계발에 효과적인 교육프로그램으로 비유 생성 활동의 활용 방안을 모색하는데 도움을 줄 수 있을 것이다. In this study, we examined the characteristics of analogies generated by science-gifted students depending on the consideration of attributes and relationships in the processes of generating analogies and investigated the applicability of analogy-generating activities in science-gifted education programs. The analyses of the results revealed that the analogy-generating processes of science-gifted students were categorized into three kinds of patterns depending on the consideration of attributes and relationships of the target concept and the source analog. There are also some differences in the types of analogies generated and selected to be good, and in the proper mapping numbers by the patterns depending on the consideration of attributes and relationships. Most science-gifted students used the analogy-generating activities to other target concept, and recognized them to be useful. However, they had difficulties in selecting source analogs at the processes of generating analogy. These obtained in this study will help to explore a potential use of the analogy-generating activities in an effective education program for fostering the creativity of science-gifted students.