제2수지-제4수지 길이 비율과 대뇌 편측화 관계 연구

김아영,김성균,윤진영,정재승,이주호,채정호,이유상,Kim, Ah-Young,Kim, Seong-Kyun,Youn, Jin-Young,Jeong, Jae-Seung,Lee, Joo-Ho,Chae, Jeong-Ho,Lee, Yu-Sang 대한생물정신의학회 2011 생물정신의학 Vol.18 No.1

Objectives : Cerebral laterality is thought to be an important marker for neurodevelopment. Prenatal testosterone could influence both cerebral laterality and 2nd to 4th finger length ratio(2D : 4D). EEG coherence and 2D : 4D were examined to investigate the relationship between prenatal testosterone level and cerebral laterality. Methods : EEG was recorded in 24 healthy subjects in the eyes closed resting state. Differences in 2D : 4D finger ratio were used to discriminate "masculine finger type" and "feminine finger type" groups. The 2D : 4D ratio was lower and greater than one for the "masculine finger type" group and "feminine finger type" group, respectively. We used coherence analysis to estimate the cortical functional connectivity. Results : There were statistically meaningful relationships among cerebral functional connectivity, sex and finger ratio. Man and masculine finger type group showed higher intra-hemispheric coherence than those of woman and feminine finger type group. Woman and feminine finger type group showed higher inter-hemispheric coherence than those of man and masculine finger type group. Conclusions : These results imply that prenatal testosterone might act as important determinants of cerebral laterality. Further examination of the relationship between 2D : 4D and EEG coherence in schizophrenia could give some clues for the neurodevelopmental hypothesis of schizophrenia genesis.

항로표지 관리 및 배치 의사결정 지원을 위한 항로표지 운용 소프트웨어 개발에 관한 연구

김아영,이영주,박세길,오재용,김연규,Kim, Ah-Young,Lee, Yeong-Ju,Park, Se-Kil,Oh, Jae-Yong,Kim, Yeon-Gyu 해양환경안전학회 2014 海洋環境安全學會誌 Vol.20 No.5

본 연구에서는 항로표지 시뮬레이터에서 구축된 항로표지 데이터베이스를 쉽게 관리하고 활용할 수 있는 방안과 항로표지 배치에 대한 의사결정을 지원하기 위한 방안을 모색하고자 하였다. 시나리오와 같은 계층 구조와 이력카드, 상태 부여 등을 통해 항로표지 데이터베이스를 관리하는 방안을 검토하고 항로표지 배치안에 대하여 시각적, 청각적, 정량적인 검증을 할 수 있도록 돕는 항로표지 운용 소프트웨어를 구현함으로써 본 연구의 목적을 달성한다. 항로표지 운용 소프트웨어는 항로표지 신설, 이설 등과 같이 자유로운 제어뿐만 아니라 조건 검색, 가상운항 및 정량 평가 결과 전시 등의 다양한 기능을 통해 항로표지 배치계획에 대한 의사결정을 돕는다. 이를 활용하여 여러 설계안에 대해 선박이나 선원에게 미칠 수 있는 영향을 예측하거나 설계안의 효율성 및 적절성 여부를 판단하는데 도움을 주고, 수월해진 검증 방법을 통해 더 다양한 설계안을 비교할 수 있기 때문에 항로표지 설계 및 배치 계획 시에 발생 할 수 있는 실패비용과 항로표지 관리비용을 감소시킬 것으로 기대된다. This study has searched to find a program in order to manage simply and practically use the expelled AtoN database from the AtoN Simulator and to support the idea decision for the AtoN placement. It examines a program that manages AtoN database through the hierarchy structure, history card and endowment with condition same as a scenario. And accomplishes this study's goal owing to realizing AtoN operational software that helps for visual, hearing sense, fixed amount verification upon AtoN placement project. The AtoN operational software contributes not only flexible control like a newly establishment, relocation etc, but also supports idea decision for AtoN placement plan through many functions such as condition search, virtual sailing and fixed amount appraisal result exhibition, etc. Through utilization of this, it is to help upon the presupposition of the impact to ship or sailor about many designs and in addition, upon the judgment of whether or not for the efficiency and appropriation of the design. It is expected to reduce possible failure costs and management costs due to AtoN design and placement plans, because to compare more various designs thru the easier verification method.

미래 교육의 핵심역량

김아영(Ah Young Kim) 한국교육심리학회 2014 敎育心理硏究 Vol.28 No.4

이 논문에서는 급변하는 미래 사회에서 살아가기 위해서 필요한 핵심역량으로서의 자기주도성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 우선 미래 사회의 메가트랜드와 이에 대처하기 위해 필요한 핵심역량에 관해 조사한 결과, 미래 교육에서 다루어야 할 핵심적인 주제는 끊임없이 스스로 공부하는 자기주도적인 평생학습자가 될 수 있게 하는 것임을 확인하였다. 또한 자기주도적 학습자의 특성을 다룬 교육심리학적 접근인 자기조절학습과 자기주도학습이라는 주제로 진행된 연구들을 분석한 결과 자기주도학습의 핵심 과정은 자기조절임을 확인하여 기본적으로 자기주도성이 평생학습자로 기능하기 위한 핵심역량임을 주장할 수 있는 근거를 제시하였다. 또한 한국에서는 자기조절학습과 자기주도학습이라는 용어를 혼용하는 경향을 발견했다. 이러한 분석결과에 기초해서 한국 교육현장에 대한 시사점과 교육심리학자들에 대한 제언을 중심으로 논의하였다. In this article, it is argued that the self-directedness is one of the key competencies that are required to live as a lifelong learner in the drastically changing future world. To provide support for such claim, previous studies on the megatrends of the future world and their implications regarding educational practices were reviewed. Results confirmed that the self-directedness was one of the key competencies for the lifelong learners in the future world. Research focused on the self-directedness has been able to show that it can be found within the framework of self-regulated learning and self-directed learning. Although the two approaches originate from different theoretical backgrounds - self-regulated learning having its roots in Social Cognitive Theory and self-directed learning stemming from the adult education framework - they have both evolved to share a common core, the self-regulation process. Empirical studies conducted on each respective theoretical framework were reviewed. Results supported the claim that the two frameworks do in fact share the self-regulation process as a common core mechanism. A caveat regarding this particular conclusion is that a significant number of scholars conducting research on self-directed learning in Korea have been known to use the terms self-regulation and self-directedness interchangeably. A lack of differentiation between the two concepts can lead to ambiguities regarding any observed effects, and may very well lead to difficulties in interpreting the results. Discussions regarding implications to educational settings, as well as suggestions to Korean educational psychologists were followed.

청소년의 심리적 욕구만족, 우울경향, 학교생활적응 간의 관계구조와 학교급간 차이

김아영(Ah Young Kim),이명희(Myung Hee Lee) 한국교육심리학회 2008 敎育心理硏究 Vol.22 No.2

자기결정성 정도에 따른 동기유형의 분류

김아영(Ah Young Kim),오순애(Soon Ae Oh) 한국교육심리학회 2001 敎育心理硏究 Vol.15 No.4

동기이론의 교육현장 적용 연구와 과제

김아영(Ah Young Kim) 한국교육심리학회 1998 敎育心理硏究 Vol.12 No.1

여성국제결혼가정과 일반가정 아동의 학교생활적응관련 심리적 특성 비교

김아영(Ah Young Kim),김수인(Soo In Kim) 한국교육심리학회 2011 敎育心理硏究 Vol.25 No.4

본 연구의 목적은 아동이 지각하는 가족건강성, 자존감, 따돌림피해, 스트레스 대처행동과 학교생활적응을 중심으로 어머니가 외국인인 여성국제결혼가정의 아동(다문화가정 아동으로 지칭)과 일반가정 아동의 심리적 특성을 비교하고 학교생활적응을 예측하는데 효과적인 변인이 무엇인가를 탐색하는 것이다. 이를 위해 서울시와 경기도의 13개 초등학교 3~6학년 다문화가정 아동 251명과 일반가정 아동 235명을 대상으로 구조화된 설문조사를 실시하였다. 3, 4학년으로 구성된 중학년 집단과 5, 6학년으로 구성된 고학년 집단을 비교 분석한 결과, 중학년 다문화가정 아동들은 일반가정 아동들보다 가족건강성, 자존감, 학교생활적응이 낮은 것으로 나타났으며, 고학년 다문화가정 아동들은 자존감과 학교생활적응이 낮고 긍정적 대처행동을 적게 하는 것으로 나타났다. 또한 모든 학년의 다문화가정 아동들이 일반가정 아동들 보다 따돌림피해 경험이 많은 것으로 보고하였다. 친구간 갈등에서 발생하는 스트레스에 대한 긍정적 대처행동은 고학년의 경우 다문화가정 아동들이 일반가정 아동들보다 낮게 나타났다. 학교생활적응에 대한 예측을 하는데 중요한 변인으로는 두 집단 모두에서 가족건강성, 자존감, 긍정적 대처행동이 유의미한 정적 예측요인으로 나타났다. 연구결과는 매년 증가하고 있는 여성국제결혼가정 아동들의 학교생활적응을 위한 시사점 중심으로 논의하였다. The purpose of this study was to compare the psychological factors of children from international marriage immigrant women`s families (multicultural families, hereafter) and from general families, and to investigate the relative potency of these factors in predicting school adjustment. The psychological factors investigated were perceived family strength, self-esteem, victimization of being bullied, stress coping behaviors, and school adjustment. Responses of 251 elementary students (grade 3 to 6) from multicultural families and 235 students from general families were collected from 13 different schools. Third and fourth graders were grouped together and designated as the ``middle graders``, whereas fifth and sixth graders were grouped and designated as the ``upper graders``. Results from group comparisons revealed significant group differences in perceived family strength, self-esteem, and school adjustment among the middle graders, suggesting students from multicultural families showed lower levels than those from general families. Among the upper graders, students from multicultural families reported significantly lower self-esteem, school adjustment level, and positive coping behaviors than those from general families. Results also revealed that students from multicultural families experienced more victimization experiences than those from general families. Perceived family strength, self-esteem, and positive stress coping behaviors were the significant predictors for school adjustment in both groups. Results were discussed in relations to practical implications in multicultural education.

말레이시아 이슬람의 특성과 그것이 기독교-이슬람 관계에 미치는 영향에 대한 연구

김아영(Ah Young Kim) 횃불트리니티신학대학원대학교 한국이슬람연구소 2010 Muslim - Christian Encounter Vol.3 No.1

종속접속사가 없는 현대중국어 조건문에서 연결부사의 의미기능에 관한 연구 : 범위조건문과 양보조건문을 중심으로

김아영 ( Ah Young Kim ) 한국중국언어학회 2008 중국언어연구 Vol.0 No.26

한국 소비자생활협동조합 이사회의 특성에 관한 실증연구 -iCOOP 소비자활동연합회 사례를 중심으로-

김아영 ( Ah Young Kim ),최은주 ( Eun Joo Choi ),최우석 ( Woo Suk Choi ) 한국협동조합학회 2013 韓國協同組合硏究 Vol.31 No.1

Consumer co-operatives in Korea have been growing steadily due to changing lifestyle and increasing food safety concerns. The growth has brought consumer co-operatives new challenges such as more professional management and participation from members. In general, primary consumer co-operatives in Korea have been managed not by professional managers but by elected directors, who are responsible for responding to the new challenges faced by co-operatives. This study aims to analyze the characteristics of boards, specifically in iCOOP Korea. The sample consists of 44 primary co-operatives and 328 directors of those co-operatives. The characteristics of the boards are analyzed and their implications are discussed in this research. One of noticeable findings is that the boards of primary co-operatives in iCOOP Korea are dominantly led by female directors who are housewives with college degrees. The results of this research suggest that consumer co-operatives must enhance directors` managerial capabilities given that democratic control is a norm for most co-operatives.