베타글루칸 함량이 높은 큰느타리버섯 선발을 위한 SCAR marker 개발

김수철,김혜수,조용운,류재산,조수정,Kim, Su Cheol,Kim, Hye Soo,Cho, Yong Un,Ryu, Jae-San,Cho, Soo Jeong 한국버섯학회 2015 한국버섯학회지 Vol.13 No.1

본 연구는 큰느타리버섯의 베타글루칸 고함유 형질에 관련된 SCAR marker를 개발하기 위해 수행되었다. operon사의 OPA(20개), OPB(20개), OPL(20개), OPP(20개), OPR(20개), OPS(20개) 등 총 120개 primer를 random primer(10 mer)로 사용하여 대립 계통 9종과 베타글루칸 고함유 계통 9 종을 대상으로 RAPD를 이용한 bulked segregant analysis를 실시하여 OP-R03 primer로부터 대립 계통에는 나타나지 않고 베타글루칸 고함유 계통에만 나타나는 특이적인 RAPD 밴드를 얻었다. OP-R03 primer를 이용한 RAPD 결과, 약 91 bp 부근에서 베타글루칸 고함유 계통에 특이적인 DNA 밴드가 관찰되었으며 이 DNA 밴드의 염기서열 말단을 근거로 SCAR 마커로 사용할 specific primer인 OP-R03-1-F와 OP-R03-1-R를 디자인하였다. SCAR 마커 OP-R03-1-F/-1-R primer를 이용하여 PCR을 수행한 결과에서도 91 bp 부근에서 대립 계통과 구별되는 DNA 밴드가 베타글루칸 고함유 계통에서 확인되었으며 random primer인 OP-R03 primer를 이용하여 PCR을 수행했을 때보다 재현성이 높고 진한 DNA 밴드임을 확인할 수 있었다. In this study, SCAR marker that differentiates Pleurotus eryngii strains with higher ${\beta}$-glucan from control strain was developed. Genomic DNAs of 9 control strains of Pleurotus eryngii and 9 Pleurotus eryngii strains with higher ${\beta}$-glucan were analyzed by bulked segregant analysis (BSA) using randomly amplified polymorphic DNA (RAPD). One-hundred twenty RAPD primers were screened on bulked DNA samples and a unique DNA fragment with the size of 91 bp was yielded by OP-R03 primer from the Pleurotus eryngii strains with higher ${\beta}$-glucan. A sequence characterized amplified region (SCAR) marker, designated as OP-R03-1-F and OP-R03-1-R, was designed on the basis of the determined sequence. The PCR analysis with the OP-R03-1 primer showed that this SCAR marker can clearly distinguish the Pleurotus eryngii strains with higher ${\beta}$-glucan from the control strains.

RFID 사용자를 위한 개인 프라이버시 보호 에이전트

김수철(Soo-Cheol Kim),여상수(Sang-Soo Yeo),김성권(Sung Kwon Kim) 한국정보과학회 2005 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.32 No.2

본 논문에서는 RFID 프라이버시 보호를 위한 개인 모바일 장치에 대해 제안한다. 현재까지 제안되었던 보안 기법들은 태그와 리더 사이의 암호학적 기법에 중점을 두었다. 제안하는 프라이버시 보호 에이전트는 다른 논문과는 달리 특별한 모바일 기기를 사용하여 높은 수준의 보안을 제공한다. 에이전트에 등록된 태그가 자신의 정보를 보안 에이전트에 위임하여 태그의 역할을 대신하게 하는 방식을 사용한다. 에이전트는 접근하는 리더를 인증하고 자신이 관리하는 태그 정보들을 선별하여 높은 수준의 암호화 처리 후 안전하게 통신한다. 태그는 해쉬만 가능하면 위변조문제까지 막을 수 있으므로 현재 RFID 시스템의 큰 변경없이 에이전트가 도입 가능하며 RFID 프라이버시 보호 문제를 해결 할 수 있을 것이라 기대된다.

수학과 "거꾸로 교실" 수업을 위한 교과서 활용 방안 탐색 -초등학교 3-4학년 군을 중심으로

김수철 ( Soo Cheol Kim ) 한국수학교육학회 2014 初等 數學敎育 Vol.17 No.3

본 연구는 ‘거꾸로 교실’ 수업 모델의 핵심이 사전 학습 및 수업 실천을 위한 학습 자료 개발에 있음을 인식하고, 그것이 교사들이 수업을 설계할 때, 하나의 어려운 과제가 될 수도 있을 것이라는 전제 하에 수행되었다. 많은 현장교사들이 교과서 및 교사용 지도서를 활용하여 수업을 계획하고 설계한다는 점을 감안할 때, ‘거꾸로 교실’ 수업 실천을 위한 교과서 활용 방안을 탐색하는 일은 의미 있는 일이다. 연구자는 가장 최근 적용된 초등학교 3-4학년 수학 교과서를 분석하였으며, 이를 위한 분석 준거를 마련하였다. ‘거꾸로 교실’ 수업 모델은 학생들의 수업 참여를 높이고, 토론 및 활동 중심의 수업을 지향하므로 사전 학습을 위한 자료의 제작 시 학생들의 흥미와 수준을 고려하여야 함은 물론, 학생들의 적극적인 참여가 이루어지도록 교과서의 구성 요소 및 자료의 활용 가능성을 면밀히 검토하여 수업을 설계해야 할 것이다. In this study, we aim to search the utilization plan of primary 3-4 mathematics textbooks for ‘Flipped Classroom’ practice. In the flipped classroom, students are required to manipulate more rigorous concepts, deal with realistic problems and various activities, and discussions. Researcher analyzed the new mathematics textbooks of primary 3-4 grade that is applied 2014. The criteria of analysis was made of the instructional model for ‘Flipped Classroom’ that was set up by previous researcher. To practice the flipped classroom, teachers need to design their classes carefully for using selectively many materials of the textbooks to make students participate discussion in the classroom actively and to consider their interests and levels.

미술과 수학의 융합 수업 설계 방안

김수철(Soo-Cheol Kim),정보민(Bo-Min Jeong) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.3

최근 교육 분야에서는 ‘창의․융합’을 화두로 미래 사회에 요구되는 인재상을 제시하고 있다. 이러 한 상황에서 교육 현장에 있는 교사들이 융합인재교육(STEAM)에 관심을 가지고 자신의 수업에 창 의․융합적인 요소를 가미하는 일은 바람직하다고 판단된다. 본 연구에서는 미술 속에 숨어 있는 수 학적 개념을 학생들에게 어떻게 지도할 것인가에 대한 물음으로부터 시작하여 미술 교과서에 제시된 수학적 개념을 탐색함으로써 체험, 표현, 감상 등의 미술과 교육과정의 내용 영역과 수학과 교육과정 의 내용 영역을 연결시킨 미술과 수학의 융합 수업 설계 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위하여 미 술 교과서와 수학 교과서를 분석하여 주요 사례를 추출함으로써 수학교육전문가와 미술교육전문가가 통합적인 관점에서 수업 설계 방안을 논의하였으며, 구체적인 미술과 수학의 융합 수업지도안 사례를 제시하였다. 미술 과목을 지도할 때 교사는 학생들이 수학적 소양을 가지고 작품을 해석하고 감상할 수 있도록 융합적인 관점에서 수업을 설계할 필요가 있다. STEAM is highlighting in education field recently. Art is connected to mathematics, science and so on. If an art teacher taught the mathematical concepts hided in art, it could help their students to be encouraged creativity and convergence. In this paper, we concern about a question how to teach mathematical concepts of art and how to make the lesson plan for convergence of art and mathematics. Researchers analyzed art textbooks to find examples of the mathematical concepts in art and suggested that directions for teaching of mathematical concepts in art. Also, we suggested methods of the instructional design for convergence of art and mathematics. When teaching art, teachers need to design classes from a convergent point of view so that students can interpret and appreciate works with mathematical literacy. In addition, Students should be able to understand the work through appreciation of various approaches and have a mathematical basis.

Detection of Carbonic Anhydrase in the Gills of Rainbow Trout (Oncorhynchus mykiss)

Soo Cheol Kim(김수철),Kap Seong Choi(최갑성),Jung Woo Kim(김정우),Myeong Rak Choi(최명락),Kyeong Ho Han(한경호),Won Kyo Lee(이원교),Kang Hee Kho(고강희) 한국생명과학회 2013 생명과학회지 Vol.23 No.12

Carbonic anhydrase (CA)는 생물체 내에 널리 존재하는 아연(Zinc)을 함유한 금속성효소(metalloenzyme)이다. 이는 생리학적 조건에서 주로 CO2의 hydration과 bicarbonate의 dehydration의 반응을 촉매하는 기능을 한다. 이러한 CA는 거의 모든 생물체 내에서 발견되고 16개 이상의 동질효소들이 포유류에서 분리되었다. 반면 포유류와 달리 포유류가 아닌 생물체, 특히 어류와 해양생물에 대한 CA와 그에 대한 동질효소에 관한 자료는 매우 제한적이다. 어류 내에서 CA는 삼투압과 산-염기 평형을 조절하는 매우 중요한 효소로 알려져 있으며, 또한 어류 내조직 중의 하나인 아가미는 산-염기 조절, 이온 교환, 생체 내 pH 조절 등을 수행하는 부위로 알려져 있다. 실험생물인 무지개송어는 국내 해양 양식 산업 분야에 있어서 매년마다 그 생산량이 증가하는 매우 중요한 해양자원이다. 게다가 환경 독성 연구 분야에 있어서 그 실험적인 가치가 인정되어 국내ㆍ외에서 실험동물로 널리 이용되고 있는 어류이다. 아가미 조직에서 분리한 단백질에서 분자량 30 kDa, 등전점 7.0의 위치에 해당하는 특이적인 band가 형성된 모습을 관찰할 수 있었고 이는 확인 결과 CA인 것으로 판명되었다. 또한 CA의 존재여부가 확인된 아가미 조직 내에서 세부적인 발현 위치를 파악하기 위해 진행한 면역조직화학 실험 결과 CA가 아가미의 상피세포내에 존재하는 것을 파악 할 수 있었다. Carbonic anhydrase isozymes are a widespread, zinc-containing metalloenzyme family. The enzyme catalyzes the reversible inter-conversion of CO2 and HCO3. This reaction is the main role played by CA enzymes in physiological conditions. This enzyme has been found in virtually all organisms, and at least 16 isozymes have been isolated in mammals. Unlike mammals, there is little information available regarding CA isozymes in the tissues of non-mammalian groups, such as fish. Carbonic anhydrase is very important in the osmotic and acid-base regulation in fish. It is well-known that the gills of fish play the most important role in acid-base relevant ion transfer, the transfer of H<SUP>+</SUP> and/or HCO3<SUP>-</SUP> , for the maintenance of systemic pH. Rainbow trout, Oncorhynchus mykiss, is the most important freshwater fish species in the aquaculture industry of Korea, with annual production increasing each year. In addition, environmental toxicology research has shown that rainbow trout is known to be the species that is most susceptible to environmental toxins. Consequently, carbonic anhydrase was detected in rainbow trout, Oncorhynchus mykiss. The isolated protein showed the specific band with a molecular weight of 30 kDa and pI of 7.0, and it was identified as being carbonic anhydrase. The immunohistochemical result demonstrated that the carbonic anhydrase was located in the epithelial cells of the gills.

III급 부정교합자의 안모유형에 관한 연구

김수철(Soo-Cheol Kim),이기수(Ki-Soo Lee) 대한치과교정학회 1990 대한치과교정학회지 Vol.20 No.3

It is the aim of this study to observe the distribution of various facial types in class III malocclusion and to characterize the craniofacial features of the very facial types. Cephalometric headplates of a hundred and ten persons showing bilateral class III malocclusion whose mean age was 12.51 years and sixty nine persons of normal occlusion whose mean age was 12.23 years were measured and statistically analyzed. The following summary and conclusions were drawn. 1. Affording the bases for SNA and SNB, 35.45% of sample showed normally positioned maxilla and protruded mandible, 30.00% for retruded maxilla and normally positioned mandible, 15.45% for retruded maxilla and protruded mandible, 10.90% for both maxilla and mandible within normal range and 8.20% for miscellaneous types were arranged in class III malocclusion. 2. 52.72% of sample showed neutrodivergent, 35.45% for hyperdivergent and 11.81% manifested hypodivergent mandible in class III malocclusion. 3. Providing the bases for facial and mandibular planes, 33.63% of sample showed prognathic and neutrodivergent, 20.90% for mesognathic and hyperdivergent, 17.27% for prognathic and hyperdivergent and 15.45% for mesognathic and neutrodivergent were arranged in class III malocclusion. 4. The class III malocclusion brought out shorter cranial base, smaller saddle angle, and larger articular and gonial angle. It showed retropositioned maxilla and forward positioned mandible in spite of no significant differences in linear measurements of mandible. Anterior lower facial height was significantly larger in class III malocclusion, while posterior total facial and anterior total facial heights exhibited no significant differences. 5. It is suggested class III malocclusion was attributed to shorter cranial base, smaller saddle angle, maxillary deficiency and/or retrusion, mandibular excess and/or protrusion, excessive vertical growth of the anterior lower face, and their complex as well.

부위별 흰색 느티만가닥버섯 추출물의 항산화 활성

김수철(Su Cheol Kim),권현숙(Hyun Sook Kwon),김철환(Chul Hwan Kim),김혜수(Hye Soo Kim),이창윤(Chang Yun Lee),조수정(Soo Jeong Cho) 한국생명과학회 2016 생명과학회지 Vol.26 No.8

본 연구에서는 천연물 유래 항산화 소재로서 흰색 느티만가닥버섯(Hypsizygus marmoreus)의 부위별 이용 가능성을 알아보기 위하여 흰색 느티만가닥버섯을 갓(pileus)과 대(stipe)로 분리하여 열수와 80% 에탄올에 침지한 다음 부위별 항산화 활성을 조사하였다. 흰색 느티만가닥버섯은 에탄올 추출물(갓 부위 923.47±0.18 mg GAE/100g, 대 부위 324.05±0.03 mg GAE/100 g)에 비해 열수 추출물(갓 부위 1137.39±0.38 mg GAE/100 g, 대 부위 700.86±0.06 mg GAE/100 g)의 총 폴리페놀 함량이 높게 나타났고 대 부위보다는 갓 부위의 총 폴리페놀 함량이 높게 나타났다. DPPH 라디칼 소거 활성은 10 mg/ml의 농도에서 에탄올 추출물 갓 부위의 활성이 47.32±0.23%로 가장 높았으며 ABTS 라디칼 소거 활성도 10 mg/ml의 농도에서 에탄올 추출물 갓 부위의 활성이 57.33±0.10%로 가장 높았다. 환원력과 ORAC 지수는 에탄올 추출물에 비해 열수 추출물이 높게 나타났고 환원력은 갓 부위와 대 부위에 큰 차이가 없었으나 ORAC 지수는 대 부위보다는 갓 부위가 높게 나타났다. 흰색 느티만가닥버섯 추출물의 세포 독성은 WST-1 assay를 이용하여 추출물이 RAW 264.7 세포에 미치는 영향으로 평가하였다. 이상의 결과를 종합해보면, 흰색 느티만가닥버섯의 총 폴리페놀 함량과 항산화 활성은 추출물의 농도가 증가함에 따라 증가하는 경향을 나타내었으며 대 부위보다는 갓 부위의 항산화 활성이 우수하였다. Hypsizygus marmoreus (white cultivar), also called white beech mushrooms, are edible mushrooms commercially cultivated in Korea and Japan. This study was carried out to evaluate the antioxidant properties of H. marmoreus. H. marmoreus fruit bodies were divided into pileus and stipe. The pileus and stipe were extracted into water and 80% ethanol and their antioxidant activities were analyzed. The total polyphenol content was highest in the water extract (pileus 1137.39±0.38 mg of GAE (gallic acid equivalents)/100 g, stipe 700.86±0.06 mg of GAE/100 g) compared to the ethanol extract (pileus 923.47±0.18 mg of GAE/ 100 g, stipe 324.05±0.03 mg of GAE/100 g). Ethanol extracts from pileus showed better scavenging ability on DPPH (47.32±0.23% at 10 mg/ml) and ABTS (57.33±0.10% at 10 mg/ml) than the stipe and water extract groups. Water extract from pileus were more effective in reducing power and ORAC (oxygen radical absorbance capacity) value than stipe and ethanol extract. The toxicity of water and ethanol extracts was investigated using WST-1 (Water Soluble Tetrazolium salt) assay on the mouse macrophage cell line RAW 264.7. Overall, total polyphenol content and antioxidant activities of extracts from H. marmoreus increased in a dose dependent manner while pileus was showed better total polyphenol content and antioxidant activities than stipe.

융합 수업모형 사례 연구 : 중학교 수학과 역사를 중심으로

김수철(Kim Soo Cheol),이해영(Lee Hae Young) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.12

목적 본 연구에서는 교육현장에서 활용 가능한 중학교 수학과 역사의 융합 수업모형 사례를 제안하였다. 방법 이를 위하여 미래사회에서 학습자들에게 요구되는 역량, 미래형 수업과 교실의 의미 탐색, 융합 수업 설계방법 탐색, 수학과 역사 교과의 융합 수업모형 사례 등을 제시하였다. 또한, 수학과 역사의 융합 수업 단계 및 절차, 학습 형태 및 활동 등을 제안하였다. 연구자들은 교육현장에서 활용 가능한 융합 수업모형 예시를 제안하기 위하여 2015 개정 교육과정에 따른 중학교 수학 교과에서 역사적 소재를 추출하고, 추출된 소재가 융합적 사고력과 긴밀한 관련이 있는지 논의하였다. 결과 중학교 수학의 ‘기하’ 영역에서는 융합적 사고력을 신장시키기에 적절한 소재가 다수 발견되었으며, 융합적 사고력의 하위 요소인 문제해결력, 논리적 판단력, 추론 능력, 창의력 등 4가지 요소를 모두 포함하는 융합 소재를 전문가 검토 결과를 토대로 추출하였다. 또한, CPS 모형과 Polya의 문제해결 과정을 활용하여 융합 수업모형 사례를 제안하였으며, 수학과 역사의 융합 수업지도안 예시를 작성하였다. 수학과 역사의 융합 수업지도안 교육현장의 실제를 반영하여 1차시 분량으로 제안되었다. 결론 제안된 수업모형 사례에는 문제해결력, 논리적 판단력, 추론 능력, 창의력 등 융합적 사고력 요소를 수업 절차 및 교수⋅학습 활동에 따라 제시되어 있으며, 학습자들의 역량 개발에 관한 정보를 제공하고 있다. Objectives This study was conducted to suggest a case of convergence instructional model of mathematics and history that can be used in the educational field. Methods To explore the convergence instructional model, the competencies required of learners in the future society, the search for the meaning of future classes and classrooms, the search for convergence class design methods, and cases of convergence class of mathematics and history were investigated. In addition, it proposed the convergence class steps and procedures of mathematics and history, learning forms and activities, and suggested the convergence instructional model. In order to propose an example of a convergence instructional model that can be used in the middle school classes, the researchers extracted historical materials from the middle school mathematics curriculum according to the 2015 revision curriculum and discussed whether the extracted materials are closely related to convergence thinking ability. Results As a result of the study, in the ‘geometry’ of middle school mathematics, a number of suitable materials were found to enhance convergence thinking ability. The convergence material was extracted based on the results of expert review. In addition, using the CPS model and Polya s problem-solving process, a convergence instructional model was typified, and an example of a convergence teaching and learning plan of mathematics and history was suggested. The teaching and learning plan was proposed as 45-minute class reflecting the reality of the educational field. Conclusions In the instructional model, convergence thinking ability such as problem-solving ability, logical judgment, reasoning ability, and creativity are presented according to instructional procedures and teaching & learning activities, and information on the competency development of learners is also provided.

추출용매에 따른 산양삼의 진세노사이드(Rg1, Rb1) 함량과 radical-scavenging 활성 비교

김수철(Su Cheol Kim),황정은(Chung Eun Hwang),김바오로(Ba O Lo Kim),이기현(Ki Hyun Lee),이진환(Jin Hwan Lee),조계만(Kye Man Cho),주옥수(Ok Soo Joo) 한국식품저장유통학회 2021 한국식품저장유통학회지 Vol.28 No.2

"스토리텔링 수학" 관련 언론 보도 내용 분석

김수철 ( Soo Cheol Kim ),이환철 ( Hwan Chul Lee ) 한국수학교육학회 2014 수학교육논문집 Vol.28 No.2

교육부가 ``스토리텔링 방식을 가미한 수학 교과서``를 언급한 이후, 2009 개정 교육과정에 따른 수학과 교육과정이 적용되기 시작한 2013년 3월을 전후하여 ``스토리텔링 수학`` 관련 언론 보도가 집중된 시기의 보도 자료를 중심으로 분석을 실시하였다. 연구자는 보도 자료의 외형적 특성과 함께 보도된 기사 내용을 면밀히 조사하기 위하여 보도 프레임을 선행 연구방법에 근거하여 추출한 다음, 추출된 프레임인 이해, 교육방법, 반응, 강조, 상업광고의 5개의 보도프레임을 활용하여 모든 기사의 세부 내용을 두 명의 평가자가 홀스티(Holsti) 방식을 활용하여 분석을 실시하였으며, 그 결과 두 평가자의 분석 결과가 타당한 것으로 판단되었다. 연구자는 언론 보도 내용을 분석하기 위해 이해,교육방법, 반응, 강조, 상업광고의 5개의 보도 프레임을 추출하여 활용하였다. 분석 결과, 대부분의 사기업에서 상업적 광고를 위한 도구로서 ``스토리텔링 수학`` 정책을 활용하고 있었다. 언론 보도 내용은 독자 스스로가 판단하는 것이 옳지만, 그 내용에 대해 무조건 신뢰해서는 안 될 것이며, 정책을 추진하는 입장에서는 교육 수요자 및 공급자들에게 새로운 정책의 도입이 어떠한 영향을 미칠 것인지에 대해 충분히 숙고하는 과정이 필요할 것으로 보인다. After National Mathematics Education Advanced Plan represented in 2012, mathematics education fields began toattention to ``Storytelling``. Because the plan contains important topics, reinforcing mathematics education, improvingunderstanding about mathematics, and enhancing self-guided learning. As one of the methods for improvingunderstanding about mathematics, Storytelling in mathematics is emphasizing recently. The purpose of this study is toanalyse the articles about ``Storytelling Mathematics`` to find how the media report it. Also, we discuss the direction ofStorytelling in mathematics education. The conclusion of this study is that most of the privately-owned company isusing the Storytelling as a tool for advertising commercially. Readers have to make a decision which articles are trueor useful. A policy makers must ponder how the ``Storytelling Mathematics`` policy affect the demands and suppliers ineducation.