기획주제 학술세미나 2 : 기획주제 13 - 유아교육연구방법 ; 유아교육 분야의 메타분석 논문에 대한 고찰

박성덕,신인수 한국유아교육학회 2014 정기학술대회 논문집 Vol.2014 No.-

정서 중심적 부부 치료의 효과:예비 연구

박성덕,이우경,장혜련 대한신경정신의학회 2010 신경정신의학 Vol.49 No.1

Objectives: This study investigated the effects of Emotionally Focused Therapy (EFT) on distressed married couples. Methods: We conducted 5 to 19 EFT sessions once a week with 10 couples from Yongin Mental Hospital who were experiencing marital conflict. We assessed participants before and after EFT, using the Beck Depression Inventory (BDI), Symptom Checklist 90-R (SCL-90R), and Korean Marital Satisfaction Inventory (K-MSI). The EFT consisted of 3 stages comprising 9 steps. Every couple followed this EFT structure. Results: After completing the EFT sessions, the inventories showed the couples experiencing significant improvements in various psychological symptoms and marital satisfactions. Conclusion: These results indicate that EFT could be applied to distressed couples in a clinical setting and could effectively reduce psychological symptoms and improve marital satisfaction. Further study of the generalizability of these results and of the process variables are needed.

공급 사료에 따 른 강도다리 (Platichthys stellatus)의 성장과 혈액성분의 변화

박성덕,김재원,김병기,전중균 한국환경생물학회 2016 환경생물 : 환경생물학회지 Vol.34 No.3

This study was evaluated individual growth and hematological changes of young starry flounder, using hyperpigmentation marks on the blind side of body after feeding extruded pellet (EP) and moisture pellet (MP) for 45 days. As a result, the fish grew up to 220.1±47.8 g in the EP treatment and 224.7±42.4 g in the MP treatment, so the weight gain was significantly higher in the MP treatment (74.6±17.3%) than in the EP treatment (63.7±16.9%) (P<0.05). Osmolalities of flounder after 45 days culture were similar between the treatments (P>0.05), showing values of 359.8±4.2 mOsm kg-1 in the EP treatment and 358.5±6.2 mOsm kg-1 in the MP treatment. Similarly, other blood chemistry indicators such as sodium, chloride, total protein, albumin, glucose, total cholesterol, BUN, creatinine, ammonia, triglyceride, cortisol, GOT, GPT and hematocrit showed no differences between the treatments. However, the free fatty acid concentration was significantly higher in the MP treatment than in the EP treatment (P<0.05).

유아교육 분야의 메타분석 논문에 대한 고찰

박성덕,신인수 한국유아교육학회 2014 유아교육연구 Vol.34 No.2

본 연구는 최근 유아교육 현장에 도입되고 있는 메타분석 논문들의 연구 동향과 APA 메타분석 보고기준에 따른 유아교육분야의 메타분석 논문들의 질적 수준을 알아보고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 1990년 이후부터 2014년 2월까지 국내에서 발표된 석,박사 학위 논문 및 학술지에 발표된 30편의 메타분석 논문을 APA 메타분석 보고기준에 따라 분석하였다. 분석 결과 한편의 논문을 제외하고는 APA의 보고기준에 따라 제목에 메타분석을 포함하고 있었으며, 초록 및 서론, 결론 부분도 APA 기준에 비교적 적합하게 연구들이 수행되고 있었다. 다만 연구방법론 측면에서는 몇 가지 문제점을 발견할 수 있었는데 결측치에 대한 기술, 메타분석 모형선택에 대한 기술, 이상치에 대한 처리방법, 효과크기 계산 공식에 대한 기술 등이 부족하였으며, 연구 절차 측면에서는 데이터 탐색 방법, 코딩 절차, 공동연구자의 부재, 코딩 일치도에 대한 기술이 부족하였다. 이러한 내용들은 연구목적에 적절한 연구방법을 적용하여 타당한 연구결과를 도출하는데 있어 중요한 요소이며, 이러한 요소들의 충족을 통해 유아교육 현장의 의사결정에 도움이 되는 증거를 제공하고 학문발전에 기여할 수 있는 메타분석 연구가 나올 수 있을 것이다. This study examines research trends in early childhood education articles using meta-analysis, which has lately been introduced to the field of early childhood education. The level of quality of these papers was assessed in accordance with their compliance to the standards set forth by the American Psychological Association (APA) in its Meta-Analysis Reporting Standards (MARS). Thirty papers using meta-analysis were selected for analyses. They consisted of theses and dissertations presented in Korea between 1990 and February, 2014, and journalarticles published during the same period. Our examination finds that, with only one exception, the word meta-analysis was included in the title of every paper as directed by MARS, and the abstracts, introduction and conclusions of the papers were relatively in compliance with MARS. But there were some problems with the research methods. The problem areas included inufficient description of missing data, the selection of meta-analysis model, how to deal with outliers and how to calculate effect sizes. In terms of research procedure, there wasn`t enough mention of data research methods, coding processes and there was a lack of collaborator or Coding agreement. These are considered to be essential elements to producing valid results with the application of a research method suitable to the purpose of a study. Only if the requirements for these elements are all satisfied, is it possible to do a meta-analysis study which provides evidence critical to decision making in education and contributing to academic development.

유아과학교육 프로그램 효과에 관한 메타분석

박성덕(Park, Sung-Deok),김경철(Kim, Kyung-Chul),김은정(Kim, Eun-Jung) 한국열린유아교육학회 2012 열린유아교육연구 Vol.17 No.5

본 연구는 메타분석 방법을 활용하여 유아과학교육 프로그램의 효과를 분석하고, 이를 바탕으로 유아과학교육 프로그램의 발전방안을 제시하는데 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 2002년에서 2012년 사이 발표된 국내 관련 연구 35편을 대상으로 동질성 검정 후 랜덤효과모형을 적용 효과크기를 산출하였다. 연구 결과 유아 과학교육 프로그램의 효과크기는 1.325로, 매우 큰 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 범주형 조절변인에 따른 효과차이를 분석한 결과 프로그램 접근유형, 내용, 프로그램 효과를 측정하기 위한 종속변인 유형에 따라 효과크기에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 연속형 조절변인인 학급의 크기 및 처치기간, 출판 연도에 따라 효과크기와 어떠한 관계가 있는지 메타회귀분석을 실시한 결과 처치기간과 출판연도에 따라 유의미한 정적 관계가 발견되었다. 본 연구의 결과를 종합하면, 유아과학교육 프로그램은 큰 효과가 있었으며, 유아교육현장에서 이러한 활동들이 더 잘 이루어지기 위해서는 유아의 특성 및 다양한 조절변인들이 고려되어야 한다는 결론을 내릴 수 있다. The purpose of this study was to examine the effects of early childhood science education programs, which were geared toward improving the science ability of preschoolers. The meta-analysis was used and it was an attempt to suggest some of the right directions for the development of early childhood science education programs. The Relevant domestic studies that were conducted between 2002 and 2012 were analyzed, and 35 effect sizes were selected. The overall effect size of the programs and activities geared toward improving sciences ability was 1.325, which indicated that they produced huge effects. As a result of analyzing any possible differences in effect size according to the nominal moderating variables, there were significant gaps according to the program type, subject type and dependent variables. Finally, a meta-regression analysis was carried out to determine the relationship of effect size to class size, year of publication and the period of program or activity that was continuous moderating variables, and there was a significant positive relationship between the effect size and the period of the program or year of publication. Based on the findings of the study, it"s concluded that the early childhood science education programs and activities geared toward improving the sciences ability of preschoolers had great effects on the science ability of preschoolers, and that the characteristics of preschoolers and a wide variety of moderating variables should all be taken into account in order to produce better effects in the sector of early childhood education.

Plant Engineering 분야에 최적화된 IT Solution & Service를 제공하는 강소 기업 “DOFTECH”

박성덕 한국화학공학회 2019 NICE Vol.37 No.4

月窓 金大鉉의 『述夢瑣言』에 비춰진 天台 圓融사상에 대한 小考

박성덕 한국불교연구원 2019 불교연구 Vol.50 No.-

In the late Joseon Dynasty, layman Wol-chang Kim Dae-Hyeon(月窓金大鉉, ?-1870) wrote ‘Sul-Mong-Swae-Eon(述夢瑣言)’[Dream-telling essay], which is a sort of buddhism essay, was written after he had some dreams. It is a work that expresses the world of the ‘Complete Combination’(圓融) and the ‘Contemplation of Mind’(觀心) of Buddhism through dreams without any use of Buddhism terms. He explained his own Buddhistic enlightenment in a roundabout way mediating dreams familiar to ordinary people. The book consists of 100 chapters, and it consistently emphasized that our world is just a dream[illusion] and must be awakened from the dream. The purpose of ‘Seon-Hak-Ip-Moon’―to overcome the difficulties of Zen and to encourage people, who have been ignorant to Buddhism, to practice Zen by the Gradational Tiantai Meditation(次第的 天台止觀)―is further achieved ideologically in ‘Sul-Mong-Swae-Eon’ by the Complete and Immediate Tiantai Meditation(圓頓的 天台止觀). Based on the ‘Complete Combination’(圓融) of Tiantai(天台), ‘Sul-Mong-Swae-Eon’ aims to solve the difficulties of Buddhist doctrine through dreams, and to make people understand Buddhism as a living. In comparison with ‘Seon-Hak-Ip-Moon’ revealing the gradational enlightenment of Tiantai(次第的 天台修證), ‘Sul-Mong-Swae-Eon’ is founded on the ‘Complete and Immediate Enlightenment of Tiantai’(圓頓的 天台修證). With his dream as the Target of Meditation(對境), he contemplated his dream with a profound insight as the Complete and Immediate Meditation(圓頓止觀) and expressed the position[enlightenment] beyond a dream[illusion] through the idea of Complete Combination of Tiantai. ‘Sul-Mong-Swae-Eon’ is an enlightening book to wake up the people who had unknown buddhism because of Koan meditation(看話禪) in that period. Because the author's life is not well known, research on ‘Sul-Mong-Swae-Eon’ has not been done so far. It is certainly significant that this paper obtained its own results by avoiding the conventional literature studies, and directly studying ‘Sul-Mong-Swae-Eon’ with the ‘Complete Combination’ ideas of Tiantai. 유교와 도교에 조예가 깊었으나 40세에 『능엄경』을 보고서 오직 불교에만 전념하였던 월창 김대현(月窓 金大鉉, ?-1870)은 『선학입문』을 찬술하여 조선 후기 억불의 어두운 분위기 속에서 불교를 널리 알리고자 하였다. 또 하나의 저술인『술몽쇄언』은 그가 꿈을 꾸고서 지은 일종의 불교수필집이다. 불교 용어를 전혀 사용하지 않고도 꿈을 통해 불교의 원융적, 관심적 세계를 피력한 찬술이다. 그가 증득(證得)한 고차원의 세계를 보통 사람들에게 친숙한 꿈을 매개로 하여 깨달음을 우회적으로 설명한 것이다. 『술몽쇄언』에서는, 세상은 한낱 꿈에 불과하다고 단언하면서 꿈에서 깨어나야 함을 일관되게 강조하고 있다. 차제적인 천태지관으로 선의 난해함을 극복하고 선수행을 독려하려는 『선학입문』의 취지가, 『술몽쇄언』에 와서는 원돈적으로 방향을 틀게 되면서 사상적으로 더 한층 깊고 넓어진다. 꿈으로 불교 교리의 난해함을 극복하고 생활로 불교를 이해시키려는 『술몽쇄언』에는 천태의 원융사상이 기초하고 있는 것이다. 『선학입문』이 천태의 차제적인 수증(修證)을 밝혔다면, 『술몽쇄언』은 천태의 원돈적인 수증이 기초된 것이다. 그는 꿈을 대경(對境)으로 하여 원돈지관(圓頓止觀)의 관부사의경(觀不思議境)을 통해 꿈을 예리하게 관찰하고서 천태의 원융사상으로 꿈을 벗어난 깨달음의 경지를 표현하였다. 이러한『술몽쇄언』은 간화선 일변도였던 불교가 대중에게 난해한 것으로만 여겨졌던 조선 후기에 천태 사상으로 중생들을 불교에 귀의하게 하려했던 계몽적인 찬술이라는 점이다. 또한『술몽쇄언』은 후대에 경허(鏡虛)나 한용운(韓龍雲)과 같은 한국의 선지자 이전에 보인 획기적인 불교저작이라는 점에서 더욱 눈길을 끈다. 비록 저자의 생애가 잘 알려지지 않은 만큼『술몽쇄언』에 대한 연구가 현재까지 비교적 이루어지지 않았지만, 종래의 문헌연구를 지양하고 『술몽쇄언』을 천태의 원융사상으로 고찰해 봄으로써 나름의 결과를 얻은 것은 분명 의미있는 일이라 할 것이다.

경상북도 비즈니스서비스산업 일자리 창출방안 연구

박성덕 한국정부학회 2012 한국정부학회 학술발표논문집 Vol.2012 No.08

총암모니아성 질소(TAN) 농도에 따른 돌돔(Oplegnathus fasciatus )의 성장 및 혈액생리학적 변화

박성덕,김병기,전중균 한국수산과학회 양식분과 2014 한국수산과학회 양식분과 학술대회 Vol.2014 No.10

유비쿼터스 학습(U-learning) 자원 개발을 위한 기초연구 :

박형성,김영배,박성덕 학습자중심교과교육학회 2006 학습자중심교과교육연구 Vol.6 No.1

본 연구는 초․중․고등학교 학생들을 대상으로 유비쿼터스 학습을 위한 자원개발 방향설정을 위한 연구이다. 유비쿼터스 학습 자원 중 학교현장에서 활용이 가능한 모바일 장치를 중심으로 학습콘텐츠 서비스 방법에 대한 연구에 중점을 두고 진행하였다. 본 연구에서는 초․중․고등학교 800명을 대상으로 유비쿼터스 학습자원 서비스를 위해 모바일 장치를 중심으로 서비스 구성을 위한 문항을 선정하여 문항별 빈도분석을 실시하였으며 인식의 차이가 필요한 항목에 대해서는 x2(Pearson Chi-Square)를 실시하였다. 조사결과 모바일 학습 서비스 설계를 위해서는 첫째, 학습형태는 학습자가 모르는 부분에 대해서 좀 더 공부할 수 있도록 직접 가르쳐주는 ‘개인지도형’과 ‘강의형’의 형태로 서비스를 해야 하며, 둘째, 학습지원의 형태는 언제․어디에서나 학생이 모르는 것을 교사에게 직접 통화해서 확인할 수 있는 ‘개인교사형’ 가상공간이나, 게시판에서 문자메시지를 통해 질문에 대하여 답변해 주는 ‘질의응답형’ 위주로 서비스를 진행해야 하며, 셋째, 학습내용 전송방식의 형태는 학습자들이 ‘무선인터넷을 이용하여 학습내용을 실시간 다운받아 사용’ 하거나 혹은 ‘유선인터넷에서 다운받아 휴대폰의 메모리 카드로 이식하여 사용’ 할 수 있도록 하여 이용자 편의를 최대한 고려해야 한다는 결론을 얻을 수 있었다. The purpose of this study is to provide the basic data on which development for Ubiqitous learning resource. Research has been made to total 694 students(347 of primary school and 347 of middle and high school students) of primary and middle and high school in various classes of administrative area including Seoul. The data has been processed by χ² verification method to find any difference between school grade question by question after calculating the percentage and frequency per every question. The result of this survey study may be summarized as follows. The first one is such various ways of supportive U-learning service as text message, mobile devices and picture taking shall be included for the design of effective U-learning service. The second,, it is necessary for the design of effective U-learning service to include such the unique characteristics of Ubiqitous learning system as conveniency, cooperativeness, handiness, user orientation, exchange ability, fun with maximum reflection of these. The third, for construction of the sustainable U-learning service system satisfactory to the users, the fare for using the contents of this service should be adjusted to the affordable level through the negotiation with mobile devices service providers by office of education in each local autonomy and both the learnable and entertainable elements shall be harmoniously considered to be reflected in the service system from the early stage of initial development of the various contents.