본 연구의 목적은 청소년의 전인건강 향상을 위한 영성 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 효과를 검증하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 첫째, ‘청소년...

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=T13099600
부산 : 경성대학교 대학원, 2013
2013
한국어
235.704370.18 판사항(4)
부산
v,150p. : 삽도 ; 26cm
권말부록으로 "학생요구 조사내용", '전문가 집단 요구도 조사내용" 등 수록
참고문헌: p.104-114
0
상세조회0
다운로드본 연구의 목적은 청소년의 전인건강 향상을 위한 영성 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 효과를 검증하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 첫째, ‘청소년...
본 연구의 목적은 청소년의 전인건강 향상을 위한 영성 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 효과를 검증하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 첫째, ‘청소년의 전인건강 향상을 위한 영성 프로그램은 어떻게 구성되어야 하는가?’ 둘째, ‘청소년의 전인건강 향상을 위한 영성 프로그램은 유의미한 효과가 있는가?’로 설정하였다.
먼저 청소년의 전인건강과 연계한 영성 프로그램을 개발하기 위하여 기독교 영성과 심리학적 측면에서의 영성 향상과 관련된 문헌연구 및 선행 개발 프로그램을 고찰하였다. 선행연구 고찰을 통하여 전인건강의 공통요인과 영성건강에 대한 하위 구성 요소들을 살펴보았으며, 이를 토대로 의미 있는 구성요소 및 활동 내용들을 검토하였다. 다음으로 프로그램의 개발 방향을 정하고 목표에 근거하여 측정도구를 선정하였으며, 프로그램 주제별 내용을 구성하였다. 프로그램의 설계에 맞추어 참여자 요구도 분석과 예비실험을 실시하기 전에, 청소년용 영성측정도구의 구성타당도를 위하여 178명을 대상으로 요인분석(factor analysis)을 실시하였다. 9회기의 예비실험 결과와 전문가 집단의 검증을 거쳐 최종 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램은 새로운 집단에 적용하였으며, 참가자의 반응을 토대로 피드백을 실시하면서 총 8회기를 적용하였다. 마지막 단계에서는 평가를 위하여 사전과 사후 영성수준과 전인건강 척도를 조사하여 비교분석하였다.
프로그램을 효과를 분석하기 위해 부산광역시 진구에 소속된 M 고등학교 1학년 여학생 10명을 대상으로 8회차의 프로그램을 적용하였다. 효과검증 방법은 사전과 사후 영성 및 전인건강을 측정하여 SPSS Ver.18.0을 이용하여 통계처리 하였다. 집단의 사례 수가 적어 Kolmogorov-Smirnov Z 검증 결과 모수적 분석기법을 적용 할 수 있는 것으로 나타나 Paired t 검증과 MANOVA를 실시하였다. 또한 양적연구의 한계를 보완하기 위하여 프로그램에 대한 학생의 반응과 회기별 경험 보고서를 분석하여 제시하였다.
본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 영성 프로그램은 내용과 구성이 목표를 달성하기에 적절하였다. 둘째, 프로그램은 청소년의 영성 증진에 효과가 있었으며, 전인건강도 증가하였다. 또한 영성의 증진은 전인건강을 높이는데 의미 있는 영향력이 있는 것으로 나타났다.
본 연구의 결과 및 논의를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 본 연구의 영성 프로그램은 구성 내용이 적합하며 청소년과 전문가의 요구조사 및 포커싱을 하고 그 것을 기초로 프로그램을 만든 것은 다양한 요구를 반영하였다는 점에서 긍정적이다. 무엇보다 참가자의 종교와 관계없이 진행이 가능하기 때문에 거부감 없이 활동에 참여할 수 있다는 장점이 있다. 둘째, 청소년 집단이 가지는 문제점을 해결할 수 있는 뚜렷한 방안이 없는 현실에서 청소년의 삶의 의미와 목적을 알며, 내적자원의 가치를 자각하고 다른 개체와의 소통과 사랑 및 사회 적응능력에 대한 결합을 유도할 수 있는 대안이라는 점에서 프로그램의 장기적 적용 가능성이 있다. 참가자들이 영성의 하위요소인 자각이나 사랑에 대한 변화는 없었으나 삶의 의미와 목적, 내적자원, 소통과 적응능력에 대한 변화를 보여 지속적인 프로그램 실시가 필요함을 알게 하였다. 셋째, 프로그램 참여는 청소년의 자신감과 정서적 요인 및 자기보호요인이 긍정적으로 변화하여 자신감을 가지고 유해한 것으로부터 스스로를 지킬 수 있는 힘을 얻을 수 있음을 시사하였다. 넷째, 영성의 변화가 전인건강을 높이며, 무엇보다 영성이 높아지면 자신감이 매우 높아진다는 결과는 주체적인 삶을 살아갈 수 있게 하는데에도 영성이 필요함을 알게 해 주었다. 그러므로 청소년기의 불안과 미래에 대한 불확실함을 줄이고 자신의 삶의 목적을 찾아 이를 위해 앞으로 나아갈 수 있도록 하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1. 영성신학, 이홍분, , 1987
2. 전인건강, 이종헌, 오성춘, , 1992
3. The wellness index, Tracis, , 1988
4. 청소년기본법, 법제처, 문화관광부, , 2010
5. 현대심리치료, 김정희, 中央適性出版社, , 1998
6. Spiritual Intelligence, 조혜정, Marshall, Zohar, , 2000
7. 영성수련의 실제, 최일도, 김연수, , 1999
8. 2006년 청소년 백서, 국가청소년위원회, , 2006
9. 심리적 건강과 영성, 박노권, , 2006
1. 영성신학, 이홍분, , 1987
2. 전인건강, 이종헌, 오성춘, , 1992
3. The wellness index, Tracis, , 1988
4. 청소년기본법, 법제처, 문화관광부, , 2010
5. 현대심리치료, 김정희, 中央適性出版社, , 1998
6. Spiritual Intelligence, 조혜정, Marshall, Zohar, , 2000
7. 영성수련의 실제, 최일도, 김연수, , 1999
8. 2006년 청소년 백서, 국가청소년위원회, , 2006
9. 심리적 건강과 영성, 박노권, , 2006
11. Identity : youth and crisis, Erikson, Erik H, W.W. Norton & Co, Identity: Youth and crisis, , 1994
12. Spirituality in the academy, Schneider, , 1989
13. 영성심리와 영성교육, 이금만, , 2005
14. 청소년기의 신체 발달, 윤진, 이춘재, , 1992
15. 홀리스틱 교육의 이해, 송민영, 일본홀리스틱교육학회--김현재, , 1999
16. The six dimensions of wellness, Hettler, , 1979
17. 심성?영성훈련 프로그램, 이승재, , 1999
18. 영성교육의 교육적 의미, 한영란, 정영수, 안암교육학회, "한국교육학연구, , 2004
19. 홀리스틱 교육이론 연구, 박향숙, 연세대학교 정경대학원, 연세대학교 석사학위논문, , 2003
20. 영성의 연구 경향과 전망, 유재경, , 2010
21. Wellness: concepts and application, Hamrick, Rosato, Anspaugh, , 1994
22. 영성(Spirituality)개념 분석 , 강경아, 오복자, 대한간호학회, 영성(spirituality) 개념 분석, , 2000
23. The Psychology of Ultimate Concerns, Robert, , 1999
24. 한국인의 영성척도의 개발, 김정희, 이경열, 김동원, 한국인의 영성 척도의 개발, , 2003
25. Assessment of spirituality incounseling, Sandhu, Standard, Painter, Assessment of spirituality in counseling, , 2000
26. Spirituality :An analysis ofthe concept, Burkhardt, Spirituality: An analysis of the concept, , 1989
27. 영성발달의 단계에 관한 연구, 권택조, , 2012
28. 현대 영성의 초월철학적 이해, 김용해, , 2008
29. 영성 개념의 철학적 사유 지평, 신승환, , 2008
30. 영성증진 훈련프로그램의 개발, 이경열 ( Keong Yeol Lee ), 한국심리학회, "한국심리학회지, , 2006
31. Developmental task and education (5th ed.), Havighurst, , 1972
32. Health Promotion in the workplace(2nd ed.), O'Donnel, Harris, , 1994
33. Holistic education: A Search for wholeness, Miller, , 1991
34. 통합적 사고로 이끄는 영성교육, 송민영, , 2002
35. 청소년을 위한 영성 척도의 개발, 김민정(Minjeong Kim), 이은철(Eun Chul Lee), 한국열린교육학회, "열린교육연구, , 2010
36. Multiple inteligence: The theory in practice, Gardner, 이경희, 김명희, , 1993
37. Sense of community: A definition and a theory, McMillian, Chavis, , 1986
38. 홀리스틱 교육의 인성교육적 함의, 조도남, 경상대학교 교육대학원, , 2007
39. Measuring spiritual health: Apreliminary study, Veach, Chappel, Measuring spiritual health: A preliminary study, , 1992
40. 예방의학에 대한 영성 신학적 접근, 이종웅, 아세아연합신학대학교 대학원, 연세대학교 박사학위논문, , 2009
41. Holistic learning and spirituality in education, Miller, J., , 2005
42. The history and future of the wellness movement, Ardell, , 1988
43. 개인주의적 영성운동과 세속화 논쟁, 전명수 ( Myung Soo Chun ), 한국사회역사학회, "담론 201, , 2010
44. 한국인의 영적건강 속성에 관한 탐색, 김후자, 한국인의 영적 건강 속성에 관한 탐색, , 2001
45. Personal wellness assessments and lifestyle change, Anspaugh, , 1995
46. Us there spirituality? can it be part of education?, Wringe, , 2002
47. Bernard of Clairvaux: Selected works G. R. Evans, tr, Bernard, "Bernard of Clairvaux: Selected works G. R. Evans, , 1987
48. 홀리스틱 교육과 현상학적 연구 방법론, 고진호, 한국홀리스틱교육학회, , 2010
49. Wellness: Encouraging a lifetime pursuit of excellence, Hettler, , 1984
50. 사회과교육에서의 생명교육에 관한 연구, 김복영, , 2008
51. Religiousness and depressive symptoms among adolescents, Little, Perez, Pearce, , 2003
52. 아동의 정서지능과 영성지능에 관한 연구, 고은이, 濟州大學校 大學院, "한국놀이치료학회지, , 2007
53. Counselor for spirituality wellness: Theory and practice, Holden, Chandler, Kolander, , 1992
54. 청소년을 위한 소매틱 요가 프로그램 개발, 하연주, 숙명여자대학교 대학원, , 2010
55. 칼 융의 정신유형론에서 본 영성유형 분석, 권용근, , 2011
56. 영적 건강이 전인 건강에 미치는 영향 연구, 문상영, 총신대학교 선교대학원, , 2010
57. 중등부 학생들의 영성훈련을 위한 프로그램, 윤희열, 순신대학교, , 1997
58. 청소년 영성교육프로그램 구성에 대한 연구, 이선형, 서강대학교 신학대학원, , 2005
59. Adherence to a wellness model and perceptions of well-being, Hermon, Hazler, , 1999
60. 목회상담과 영성의 상관성 모형에 관한 연구, 강기원, , 2009
61. 배려 중심의 홀리스틱 교육과정과 수업 방법, 송민영, 배려중심의 홀리스틱 교육과정과 수업방법, , 2009
62. 암환자의 영적건강 상태에 관한 탐색적 연구, 민소영, , 1995
63. Spirituality presence in psychotherapy: A guide for caregivers, Streere, Spirituality presence in psychotherapy: A guide for care givers, , 1997
64. Test well: Wellness inventory for adolescents instructions-100, National Wellness Institute, , 2004
65. 적응 유연한 청소년들의 심리적 보호요소 탐색, 유성경, 심혜원, 한국교육심리학회, "교육심리연구, , 2002
66. 전인건강 증진을 위한 집단상담 프로그램 개발, 김명련, 류혜옥, 김영경, 한국상담학회, "상담학연구, , 2002
67. 학교교육의 방향전환을 위한 새로운 영성 교육, 송순재, , 2002
68. A holistic model for wellness and prevention over the life span, Sweeney, Witmer, , 1992
69. 한국인의 웰니스에 대한 생활양식 측정도구 개발, 김상국, , 2000
70. 홀리스틱 교육의 학문적 정체성과 발전방향 탐색, 박성익, 한국홀리스틱교육학회, "홀리스틱교육연구, , 2003
71. A. N. Whitehead의 교육철학에 나타난 영성이 유아교육, 안세근, 김복영, , 2008
72. Spirituality, religion, and counseling: Dimension and relationships, Ingersoll, "Spirituality, , 1994
73. 전뇌학습에 기반한 초등 색채수업프로그램의 개발, 홍은실, , 2011
74. Gender and wellness: A multidimensional systems model for counseling, Frank, Crose, Gobble, , 1992
75. 정서적 기슬의 개인차, 정서교육 그리고 도덕과 교육, 손경원, "정서적 기슬의 개인차, , 2010
76. 청소년 웰니스 척도 개발 및 웰니스 프로그램의 효과, 홍대우, , 2008
77. 홀리스틱 관점에서 지속가능발전의 평생교육적 의미, 이희수, 한국홀리스틱교육학회, 홀리스틱 관점에서 지속가능 발전의 평생교육적 의미, , 2009
78. The spirituality revolution: The emergence of contemporary spirituality, Tacey, , 2004
79. 홀리스틱 관점에 근거한 학교체육과정의 통합적 접근, 신진균, 한국체육대학교, , 2011
80. 아동청소년 복지와 청소년 개발을 위한 영성의 개념화, 천정웅, , 2007
81. Wellness theory: A discussion and application to clients with disabilities, Kilpatrick, Jones, , 1996
82. 시설보호형태에 따른 보호청소년의 자아개념 비교 연구, 이미혜, 서울대학교 대학원, , 2002
83. 버나드 로너간의 인식이론과 칸트의 인식론에 대한 비판, 변희선, , 1998
84. Developmentand psychometriccharacteristicsofthespirituality assessment scale, Howden J.W, Development and psychometric characteristics of the spirituality assessment scale, , 1992
85. The association between adolescent spirituality and voluntary sexual activity, Holder, Harris, Durant, , 2000
86. As if life depended on it: Promoting cognitive development to promote wellness, Hatfield, , 1992
87. 신앙의 발달을 지향하는 기독교교육 교수방법에 관한 연구, 박미경, 장로회신학대학교, , 2000
88. The Creation and validation of a wellness assessment: The wellness card sort(WCS), Roscoe, , 2003
89. The role of spirituality versus religiosity in adolescent psychosocial adjustment, Good, Willoughby, , 2006
90. 청소년을 위한 홀리스틱 접근의 영성교육프로그램 개발 모색, 한미희, , 2012
91. Are there psychological and mental health consequences of difficult career decision, Spokane, , 1989
92. 홀리스틱 교육의 기초로서 영성 및 영적 발달 개념에 대한 논의, 이지영, , 2012
93. Secular spiritual development in education form international and global perspectives, Crossman, , 2003
94. The wheel of wellness counseling for wellness: A holistic model for treatment planning, Sweeney, Myers, Witmer, , 2000
95. 영적 안녕과 관계 성숙을 위한 기독교 집단상담 프로그램의 개발, 강연정, , 2007
96. 청소년 교회교육 방법에 관한 연구 : 예배와 영성훈련을 중심으로, 나기혁, 總神大學校 宣敎大學院, , 2003
97. 청소년의 신앙발달을 위한 교회목회 프로그램의 개발에 관한 연구, 유수현, , 2001
98. 홀리스틱교육에서 탁월한 교육자를 위한 NLP 홍익 리더십의 새 지평, 김현재, , 2004
99. 한국인을 위한 웰빙과 영성: 문화와 주관적 안녕감 연구를 중심으로, 권수영, , 2004
100. Religiosity and substance use and abuse among adolescents in the National Comorbidity Study, Greenwald, Miller, Davies, , 2000
101. Church attendance, meaningfulness of religion, and depressive symptomatology among adolescents, Wright, Wisecarver, Frost, "Church attendance, , 1993
102. Substance use: Spirituality and religions participation as protective factors among rural youths, Cardenas, Hodge, Montoya, , 2001
103. 청소년이 지각한 가족 기능성, 부부 갈등, 영적 안녕 및 공격성 간의 관계, 채유경(Yu-Gyung Chae), 한국가족학회, "청소년이 지각한 가족 기능성, , 2005
104. 가톨릭 여성수도자들의 영성증진을 위한 집단상담 프로그램의 개발과 적용, 전미숙, 경성대학교 대학원, 부산. 경성대학교 대학원 미출판 박사학위논문, , 2009
105. MMTIC 활용 대인관계행상프로그램이 중학생의 자존감, 대인관계에 미치는 효과, 김희숙, "MMTIC 활용 대인관계행상프로그램이 중학생의 자존감, , 2007
106. 싸띠명상이 중학생의 마음챙김, 심리적 수용 및 심리적 안녕감에 미치는 효과, 천성문, 안혜원, "싸띠명상이 중학생의 마음챙김, , 2010
107. 하나님의 관계증진을 위한 문제 해결 단기상담 프로그램의 개발 및 효과 검증, 박민수, , 2001
108. The conceptualization and measurement of perceived wellness: Integrating balance across and within dimensions, Bezner, Steinhardt, Adams, , 1997
109. 영성증진훈련프로그램이 영성, 자기존중감, 사회적 지지 및 삶의 질에 미치는 효과, 이경열, 全北大學校 大學院, "영성증진훈련프로그램이 영성, , 2005
110. 가정의 위험요소와 적응의 관계에서자아 탄력성,애착,실존적 영성의 매개효과 검증, 유성경, 홍세희, 최보윤, "가정의 위험요소와 적응의 관계에서 자아탄력성, , 2004
112. 아동·청소년의 일상적 스트레스, 지각한 환경, 심리적 문제에 관한 발달단계별 차이 연구, 이정숙, 이영옥, "아동?청소년의 일상적 스트레스, , 2011
113. Spirituality and depressive symptoms in a school-based sample of adolescents: A longitudinal examination of mediated and moderated effects, Perez, Little, Henrich, , 2009
114. Age, sex, social class, and quality of family interaction as determinants of adolescent future orientation: A developmental task interpretation, Nurmi, "Age, , 1987
115. Personal adjustment: Career counseling and psychotherapy. In W. B. Walsh & S. H. Osipow (Eds.), Handbook of vocational psychology (2nd ed., 295-320), Blustein, Spengler, "Personal adjustment: Career counseling and psychotherapy. In W. B. Walsh & S. H. Osipow (Eds.), , 1995
116. Forty cases: A framework for studying the effects of career counseling on career and personal the effects of career counseling on career and personal adjustment, Spokane, Frez, , 1993