청소년 위기행동 관련요인의 경로분석 연구 : 학업중단, 학교폭력, 가출행동을 중심으로 = (A) study on the path analysis of factors related to adolescents' risk behavior : focused on the school dropout, school violence and teenagers runaway

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to provide basis for understanding the cause, the precaution and the solution of adolescents' risk behavior after grasp the paths that family-school related factors is to get adolescents' crisis behavior.

The assignments of this study are as follows.
First, What correlations are between family-school related factors and the 3 risk behaviors(school dropout, school violence and teenagers runaway) of adolescents?
Second, Are there entire paths family-school related factors of adolescents is to get the 3 risk behaviors(school dropout, school violence and teenagers runaway)?
Third, Are there individual paths family-school related factors of adolescents is to get the 3 risk behaviors(school dropout, school violence and teenagers runaway)?
Fouth, Are there individual paths family-school related factors of adolescents is to get the 3 risk behaviors(school dropout, school violence and teenagers runaway) according to demographic(gender group, age-based group)?
To solve these assignments, the researcher and counselers interviewed risk adolescents who asked OO counseling center. And It was analyzed the data of 221 risk adolescents. First of all, focused on adolescents' risk related factors and behaviors, there were correlations between family-school related factors and the 3risk behaviors(school dropout, school violence and teenagers runaway) of adolescents before the path analysis for family-school related factors of adolescents are get to the crisis behaviors. And then there were path analyses(the ways of 129) family-school related factors of adolescents is to get the risk behaviors. But It was found only 8 goodness-of-fit model(school dropout 4, school violence 1, teenagers runaway 3) that estimated standard GIF(>.80) and significant(p<0.05).

The findings of the study might be summed up as follows.
First, In the correlations between family-school related factors and the 3 risk behaviors of adolescents, there were correlation coefficients(p<0.05) between the risk behaviors of adolescents and family economy level, broken family, family tie, bad company, truancy. There were difference that school violence was related to bad company at boy juveniles(r=.267, p<0.05) and school violence was related to truancy at girl juveniles(r=-.287, p<0.05) among gender analysis. In age-based analysis, the risk behaviors of below 15 years adolescents was related to family tie, bad company, truancy but the risk behaviors above of 16 years adolescents was related to family economy level, broken family, family tie, bad company, truancy.
Second, In the entire path analyses that family-school related factors of adolescents is to get the 3 risk behaviors, the coefficients that family-school related factors of adolescents is to get school dropout were -.07 direct regression. But family tie(-.21), bad company(.21), truancy(.25) affected school dropout as parameter. The family economy level & broken family was get to school violence with direct path coefficient -.10 & -.14. And the family tie(.15), bad company(.36) affected school violence as parameter. The family economy level & broken family was get to teenagers runaway with direct path coefficient .04 & .01. But family tie(-.37), bad company(.15), truancy(.31) affected teenagers runaway as parameter.
Third, In the individual path analyses that family-school related factors of adolescents is to get 3 risk behaviors, the family economy level & broken family was get to school dropout and broken family was get to teenagers runaway. But the individual path analyses that family-school related factors of adolescents was to get school violence was no outcome. The family economy level was to get school dropout with -.07 direct regression coefficient, but family tie(-.25) & bad company(.26) affected as parameter. The broken family was to get school dropout with .09 direct regression coefficient, but family tie(-.24) & bad company(.26) affected as parameter. Direct path the broken family was to get teenagers runaway(.00) was no regression coefficient, but family tie(-.40) & bad company(.22) affected as parameter.
Fouth, In the individual paths analyses that family-school related factors of adolescents is to get the 3 risk behaviors(school dropout, school violence and teenagers runaway) according to demographic(gender group, age-based group), family economy level reached school dropout and broken family reached teenagers runaway of above 16 years adolescents. Among the path analyses above 16 years adolescents, the direct path the family economy level was to get school dropout(.00) was no regression coefficient, but broken family(.20) & family tie(-.28) affected as parameter. Among the path analyses above 16 years adolescents, the direct regression coefficients that broken family was to get teenagers runaway were -.03, but family tie(-.41) & bad company(.15) & truancy(.19) affected teenagers runaway as parameter.

As a results of this study, family economy level & broken family affected family tie, bad company and truancy as the path analyses. Thus for prevention of adolescents' crisis behavior in family and school, It must be access to educate and counsel for strength of family tie and good peer relationships.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 청소년의 가정 및 학교 관련 요인이 위기행동으로 이어지는 진행경로를 파악하여 그들의 위기행동의 원인을 이해하고 위기행동을 예방하거나 해결하기 위한 방안을 모색하기 위한 기초자료를 제공하고자 함이다.

본 연구의 목적을 달성하기 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 청소년의 가정 및 학교 관련 요인들과 3가지 위기행동(학업중단, 학교폭력, 가출)은 어떠한 상관관계가 있는가?
둘째, 청소년의 가정 및 학교 관련 요인이 3가지 위기행동(학업중단, 학교폭력, 가출)으로 이어지는 전체적인 진행경로는 어떠한가?
셋째, 청소년의 가정 및 학교 관련 요인 각각이 3가지 위기행동(학업중단, 학교폭력, 가출)으로 이어지는 개별 진행경로는 어떠한가?
넷째, 인구학적 요인(성별, 연령별)에 따른 청소년의 가정 및 학교 관련 요인 각각이 3가지 위기행동(학업중단, 학교폭력, 가출)으로 이어지는 개별 진행경로는 어떠한가?
이와 같은 연구 문제를 해결하기 위해 연구자를 비롯한 상담사들이 OO상담지원센터에 의뢰된 위기청소년을 직접 면담한 질문지를 정리한 후 총 221명의 자료를 분석에 활용하였다. 청소년의 가정 및 학교 관련 요인이 위기행동에 이르는 진행 경로를 파악하기 위한 경로분석에 앞서 일차적으로 본 연구에서 초점을 맞춘 청소년 위기행동 관련요인과 위기행동과의 상관분석을 실시한 후, 청소년의 가정 및 학교 관련 요인이 위기행동에 이르는 경로분석(총 129개)이 이루어졌으나 GIF(>.80)와 유의도(p<0.05)를 기준으로 모형의 적합성을 평가한 결과 총 8개(학업중단 4, 학교폭력 1, 가출 3)의 분석 결과가 적합한 것으로 나타났다.

본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 청소년의 가정 및 학교 관련 요인들과 위기행동과의 상관관계를 분석한 결과 청소년의 위기행동은 가정경제수준, 결손가정, 가족유대감, 일탈친구, 무단결석과 p<0.05의 상관관계를 보인다. 성별 분석에서 남성 청소년은 학교폭력과 일탈친구(r=.267, p<0.05)와의 상관이 나타났고, 여성 청소년은 학교폭력과 무단결석(r=-.287, p<0.05)과 상관이 있는 것으로 나타났다. 연령 분석에서 15세 이하 청소년의 위기행동은 가족유대감, 일탈친구, 무단결석과 상관을 보이나, 16세 이상 청소년의 위기행동은 본 연구에서 설정한 가정 및 학교관련요인 대부분과 높은 상관이 있는 것으로 나타났다.
둘째, 청소년의 가정 및 학교 관련 요인이 위기행동으로 이어지는 전체 진행경로 분석 결과 학업중단에 이르는 직접경로의 회귀계수는 모두 -.07이었으나, 가족유대감(-.21), 일탈친구(.21), 무단결석(.25)은 학업중단에 이르는 가능성을 높이는데 영향을 미치는 매개변인으로 작용하는 것으로 나타났다. 가정경제수준 및 결손가정이 학교폭력에 이르는 직접경로는 -.10, -.14이며, 가족유대감(.15)과 일탈친구(.36)는 학교폭력에 이를 가능성을 높이는 매개변인으로 작용하는 것으로 나타났다. 가정경제수준 및 결손가정이 가출에 이르는 직접경로는 .04, .01이었으나, 가족유대감(-.37), 일탈친구(.15), 무단결석(.31)은 가출에 이르는 가능성을 높이는데 영향을 미치는 매개변인으로 작용하는 것으로 나타났다.
셋째, 청소년의 가정 및 학교 관련 요인 각각이 위기행동으로 이어지는 개별 진행 경로 분석 결과 청소년의 가정경제수준 및 결손가정이 학업중단에 이르는 영향력의 경로 및 결손가정이 가출에 이르는 영향력의 경로가 나타났다. 그러나 청소년의 가정 및 학교 관련 요인 각각이 학교폭력으로 이어지는 개별 진행 경로 분석 결과는 나타나지 않았다. 가정경제수준이 학업중단에 이르는 직접경로의 회귀계수는 -.07이나 가족유대감(-.25)과 일탈친구(.26)가 학업중단에 이르는 가능성을 높이는데 영향을 미치는 매개변인으로 작용하는 것으로 나타났다. 결손가정이 학업중단에 이르는 직접 회귀계수 또한 .09이나 가족유대감(-.24), 일탈친구(.26)가 학업중단에 이르는 가능성을 높이는데 영향을 미치는 매개변인으로 작용하는 것으로 나타났다. 결손가정이 가출에 이르는 직접경로(.00)는 나타나지 않았으나 가족유대감(-.40)과 일탈친구(.22)가 가출에 이르는 가능성을 높이는데 영향을 미치는 매개변인으로 작용하는 것으로 나타났다.
넷째, 인구학적 요인(성별, 연령별)에 따른 청소년의 가정 및 학교 관련 요인 각각이 위기행동으로 이어지는 개별 진행 경로 분석 결과 16세 이상 청소년의 가정경제수준이 학업중단으로 이어지는 영향력의 경로 및 16세 이상 청소년의 결손가정이 가출로 이어지는 영향력의 경로가 나타났다. 16세 이상 청소년의 가정경제수준이 학업중단에 이르는 회귀계수는 .00이나 결손가정(.20)과 가족유대감(-.28)이 학업중단에 이르는 가능성을 높이는데 영향을 미치는 매개변인으로 작용하는 것으로 나타났다. 16세 이상 청소년의 결손가정이 가출에 이르는 회귀계수는 -.03이나 가족유대감(-.41), 일탈친구(.15), 무단결석(.19)이 가출에 이르는 가능성을 높이는데 영향을 미치는 매개변인으로 작용하는 것으로 나타났다.
이와 같은 연구 결과로 인해 가정경제수준 및 결손가정이 청소년을 위기행동으로 이끄는 경로에 가족 유대감, 일탈친구, 무단결석이 많은 영향을 미치고 있고, 가정과 학교에서 청소년들의 위기행동을 예방하기 위해 가족 유대감 강화와 또래관계 형성을 위한 교육적, 상담적 접근이 필요함을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 및 연구 모형 4
• 3. 연구의 제한점 7
• 4. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 위기청소년의 개념과 관련 요인 10
• 2. 청소년의 위기행동 양태 20
• 3. 선행연구 고찰 24
• Ⅲ. 연구 방법 28
• 1. 연구대상 28
• 2. 측정도구 28
• 3. 자료수집 및 분석방법 33
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 34
• 1. 연구 결과 34
• 2. 논의 49
• Ⅴ. 요약 및 결론 54
• 1. 요약 54
• 2. 결론 57
• 참고문헌 60
• 부 록 68

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