학교장의 감성리더십과 학교조직문화와 학교조직효과성의 관계 연구 = (A) study of relationship among principal's emotional leadership, school organizational culture and school organizational effectiveness

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요 1
• 2. 연구의 목적 및 연구문제 5
• 3. 연구의 제한점 6
• 4. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰 9
• 1. 감성리더십 9
• A. 리더십의 개념과 발달과정 9
• B. 감성리더십 12
• 2. 학교조직문화 26
• A. 학교조직문화의 개념 26
• B. 학교조직문화의 연구접근방법 30
• C. 학교조직문화의 유형 33
• 3. 학교조직 효과성 40
• A. 학교조직 효과성의 개념 40
• B. 학교조직 효과성의 접근 모형 42
• C. 학교조직 효과성의 측정 준거 49
• 4. 선행연구 고찰 58
• A. 리더십과 조직문화 58
• B. 조직문화와 조직효과성의 관계 59
• C. 리더십과 조직효과성의 관계 61
• Ⅲ. 연구의 방법 66
• 1. 연구의 대상 66
• 2. 측정 도구 68
• 3. 연구의 절차 80
• 4. 연구의 모형 및 자료 처리 82
• Ⅳ. 연구 결과의 해석 85
• 1. 배경에 따른 감성리더십과 학교조직문화와 학교조직효과성의 차이 85
• A. 배경에 따른 학교장의 감성리더십에 대한 인식의 차이 85
• B. 배경에 따른 학교조직문화에 대한 인식의 차이 91
• C. 배경에 따른 학교조직 효과성에 대한 인식의 차이 98
• 2. 감성리더십과 학교조직문화와 학교조직 효과성과의 상관관계 105
• A. 학교장의 감성리더십과 학교조직문화의 상관관계 106
• B. 학교장의 감성리더십과 학교조직 효과성의 상관관계 107
• C. 학교조직문화와 학교조직 효과성의 상관관계 108
• 3. 감성리더십과 학교조직문화가 학교조직 효과성에 미치는 영향 110
• A. 감성리더십의 하위변인이 학교조직문화 미치는 영향 110
• B. 감성리더십의 하위변인이 학교조직 효과성에 미치는 영향 111
• C. 학교조직문화의 하위변인이 학교조직 효과성에 미치는 영향 112
• 4. 감성리더십과 학교조직문화 및 학교조직 효과성 간의 인과관계 114
• A. 구조방정식 모형의 적합도 검증 115
• B. 감성리더십이 학교조직 효과성에 미치는 직ㆍ간접 효과 120
• Ⅴ. 요약 및 결론 122
• 1. 요약 122
• 2. 논의 및 결론 129
• 3. 제언 136
• 참고문헌 137
• 부록 153
• ABSTRACT 157

참고문헌 (Reference)

1. Preface, Williams, , 2000

2. Leadership, Burns, James MacGregor, Harper & Row, , 1900

3. 조직행동론, 이학종, 法文社, , 2004

4. Effecive schools, Smith, Purkey, , 1983

5. Cultural leadership, Smith, Stolp, , 1997

6. Goals of Management, Handy, , 1978

7. The Culture Builder, Barth, , 2002

8. Ethics and leadership, Hitt, , 1990

9. Emotional intelligence, Goleman, Daniel, Bantam Books, , 1996

10. Handbook of Leadership, Stogdill, , 1974

11. 학교장의 지도성, 조평호, , 1998

12. 학교조직 효과론, 윤종건, , 1999

13. Leadingdiversefollowers, Fairholm, Leading diverse followers, , 1994

14. Organizational psychology, Schein, Edgar H, Prentice-Hall, , 1965

15. Executive Action and Values, Stout, Executive action and values, , 1986

16. Leadership That gets Results, Goleman, Goleman, D., Leadership that gets results, , 2000

17. The philosophy of leadership, Hodgkinson, Christopher, St. Martin's Press, , 1983

18. 감성경영 감성리더십, 문형남, 문승권, 신정길, 감성경영 감성리더십, , 2004

19. 리더십의 이론과 실제, 김창걸, 박문각, , 2003

20. 변화하는 시대의 장학, 주삼환, , 1999

21. Ethical dimension of leadership, Adams, Boatman, , 1992

22. 학교장의 변혁적 지도성, 윤미숙, 박상완, , 2007

23. The art and science of leadership, Nahavandi, Afsaneh, Prentice Hall, The art and science of leadership, , 2002

24. The culture of work organizations, Beyer, Trice, , 1993

25. 21세기의 학교조직 경영론, 윤종건, 원미사, , 1999

26. Educational administration: theory, Wayne K.Hoy, Cecil G.Miskel, , 2008

27. Culture leadership in organizations, Beyer, Trice, , 1990

28. Five steps to close the culture gap, Kilmann, , 1985

29. Management ofOrganizationalBehavior, Wagner, J.R.Hollenbeck, , 1992

30. On studying organizational cultures, Schultz, , 1995

31. Working with emotional intelligence, Goleman, Daniel, Bantam Books, Working with emotional intelligence, , 1998

32. Effective schools for the urban poor, Edmonds, , 1979

33. Managerial attitudes and performance, Lawler, Poter, , 1968

34. Leadership as an organization quality, Bossert, Ogawa, , 1995

35. The Emotional Intelligence Quick Book, Bradberry, Greaves, , 2005

36. The Toward TransformationalLeadership, Leithwood.Kenneth A, , 1992

37. Coparate culture & long lange planning, Toyohiro, , 1990

38. Educational leadership : the moral art, Hodgkinson, Christopher, State University of New York Press, Educational leadership : the moral art, , 1991

39. The organizational culture perspective, Ott, J. Steven, Dorsey Press, The organizational culture perspective, , 1989

40. Advance in Leadership Theory & Practice, Sergiovanni, , 1990

41. Corporate Cultures & Effective Planning, Ernest, , 1985

42. Educational Goverance and Administration, Sergoiovani, Others, , 1987

43. The Nature and Causes ofJob Satisfaction, Locke R.A, The nature and causes of job satisfaction, , 1970

44. Toward a theory of organizational culture, Owens, Steinhoff, , 1989

45. Building the EmotionalIntelligenceofGroups, Druskat, Wolff, Building the emotional intelligence of groups, , 2001

46. Establishing the vision, mission and goals, Stout, "Establishing the vision, , 1993

47. Leadership in Organizations: Fifth Edition, Yukl, , 2002

48. 학교 효과성 측정도구 개발연구, 강정삼, 학교효과성 측정도구 개발 연구, , 1996

49. 현대 기초통계학의 이해와 적용, 성태제, 교육과학사, 현대기초통계학의 이해와 적용, , 2004

50. Understanding your organization's character, Understanding your organization's character, Harrison, , 1972

51. 학교조직 건강 진단을 위한 연구, 왕기항, 학교조직 건강진단을 위한 연구, , 1983

52. Concept of culture & Organizational Analysis, Smiricich, , 1983

53. The measurement of organizational commitment, 홍후조, 백경선, The measurement of organizational commitment, , 1979

54. Leadership and Performance Beyond Expectation, Bass,B.M., Leadership and performance beyond expectation, , 1985

55. On the Nature of Organizational Effectiveness, John P.Campbell, On the nature of organizational effectiveness, , 1977

56. 교장의 감성리더십 진단척도 개발, 이석열(Lee, Suk-Yeol), 한국교육행정학회, 교육행정학 연구 제 24권(3), , 2006

57. 학교조직 효과성의 연구경향 분석, 오승희(Oh Seung Hee), 박세훈(Park Sae Hoon), 한국교육행정학회, "교육행정학 연구, , 2007

58. A Path-Goal Theory of Leadership Effectiveness, House, , 1973

59. Organizationalculture and leadership.(3rd.ed.), Schein, , 2004

60. The Characteristics of Effective Organizations, P.E.Mott, , 1972

61. Bass & Stogdills Handbook of Leadership: Theory, Bass, Bass & Stogdill's Handbook of Leadership: Theory, , 1990

62. Corporate Culture & OrganizationalEffectiveness, Dennison, Corporate Culture & Organizational Effectiveness, , 1990

63. Successfully communicating institutional values, Wilcox, Ebbs, , 1993

64. Shaping school culture : the heart of leadership, Deal, Terrence E, Jossey-Bass Publishers, Shaping school culture : the heart of leadership, , 1999

65. Moral imagination and value leadership in schools, Greenfield, , 1987

66. Arriving at Cultures by Managing the Reward Systems, Sethia, Glinow, , 1985

67. The Conceptual foundation of organizational culture, Cammeron, Ettington, , 1989

68. 학교 조직문화의 형성과정에 관한 연구, 柳允錫, 단국대학교 대학원, , 1995

69. 학교장의 한국적 문화 지도성 요인분석, 문성숙, 창원대학교 대학원, 학교장의 한국적 문화지도성 요인분석, , 2003

70. 학교조직 효과성 준거 설정을 위한 연구, 백승관, 연세대학교 대학원, 학교조직 효과성 준거설정을 위한 연구, , 1992

71. Emotional intelligence : Why it can matter more than IQ, Goleman, D., Emotional Intelligence: Why it can matter more than IQ, , 1995

72. 학교행정가의 윤리적 지도성에 관한 연구, 박진숙, , 2001

73. Ethical leadership : a prerequisite for effective school, Calabrese, , 1988

74. 학교장 리더십 역량의 상대적 중요도 분석, 주현준(Joo Hyun-Jun), 한국교육행정학회, 교육행정학 연구 제 25권(3), , 2007

75. Handbook of Research on Educational Administration 2nd ed, Karen Seashore, Murphy, , 1999

76. Problem in the measurement of organizationaleffectiveness, Steers, , 1975

77. What is emotional intelligence: Implicationsfor educators, Salovey, Mayer, , 1997

78. 학교조직문화와 조직효과성과의 관계 연구, 최기만, 최기만, 충남대학교 교육대학원 교육행정전공, , 1990

79. Corporate Culture : The Ritesand Rituals of Corporate Life, Terrence E.Deal, Corporate Culture: The Rites and Rituals of Corporate Life, , 1982

80. EthicalResponsibilities forLeaders in a PluralisticSociety, Moore, Ethical responsibilities for leaders in a pluralistic society, , 1996

81. The Role of the Founder in Creating Organizational Culture, Schein, , 1983

82. A System Resources Approach to Organizational Effectiveness, Seashore, Yuchtman, , 1967

83. Knowing good schools: A guide to rating public high schools, Guthrie, Warner, , 2001

84. Problems in the Measurement of Organizational Effectiveness, Streers, , 1975

85. 초등학교 교장의 도덕적 리더십에 관한 연구, 장이권, 대구교육대학교 초등교육연구소, "대구교육대학교 초등교육연구논총, , 2002

86. 학교조직의 환경,문화,효과성간의 관계 연구, 조남두, 학교조직의 환경ㆍ문화ㆍ효과성간의 관계 연구, , 1992

87. 학교조직문화와 학교조직 효과성의 관계연구, 전명식, 학교조직문화와 학교조직 효과성의 관계 연구, , 2000

88. Development of the leader behaviour description questionnaire, Coons, Hempill, , 1957

89. Moral leadership : getting to the heart of school improvement, Sergiovanni, Thomas J, Jossey-Bass Publishers, Moral leadership : getting to the heart of school improvement, , 1992

90. 學校長의 指導性과 組織文化와의 關係性 硏究, 문용주, 인간교육자원경영학회, "인간교육 연구, , 2002

91. Organizational Theory: The Structure and Designof Organization, Robbins, Organizational theory: the structure and design of organization, , 1983

92. 학교조직 효과성 측정모형에 관한 탐색적 연구, 이군현, 백승관, 한국교육학회, "교육학연구, , 1992

93. 학교조직에서 도덕적 지도성 측정에 관한 연구, 명제창, 학교 조직에서 도덕적 지도성 측정에 관한 연구, , 1998

94. Conceptualizing and measuring commitment to high schoolteaching, Tyree Jr, A.K, , 1996

95. Primal leadership: Learning to lead with emotional intelligence, Mckee, Boyatzis, Goleman, , 2002

96. The Essense of Leadership: The four keys to leading successfully, Locke, , 1999

97. 학교리더십에서 변형리더십에 관한 실증적 연구, 조주영, , 1994

98. Educational Administration : Theory, Research, &Practice(3rd ed.), Hoy, Miskel, "Educational Administration : Theory, , 1987

99. Inner City Children Can be Taught to Read: Four SuccessfulSchools, Weber, Inner City Children Can be Taught to Read: Four Successful Schools, , 1971

100. Lesson from the top: The search for America's best business leader, Citrin, Neff, Brown, , 1999

101. The principalship : a reflective practice perspective(4th Edition), Sergiovanni, , 2000

102. 학교 조직문화 형성을 위한 학교장의 리더십 연구, 박경숙, 한국교원대학교 대학원, "석사학위논문, , 2006

103. Emotionalintelligence and theconstruction and regulation offeelings, Mayer, Salovey, Emotional intelligence and the construction and regulation of feelings, , 1995

104. Executive EQ: Emotional Intelligence in Leadershipand Organizations, Cooper, Sawaf, Executive EQ: Emotional Intelligence in leadership and organizations, , 1997

105. 리더십과 조직문화의 결합유형에 따른 조직유효성, 김학돈, , 1996

106. 학교장의 자부심과 교사의 조직헌신도와의 상호성, 정진환, 심태은, , 2005

107. 학교조직의 도덕적 지도성과 학교효과성과의 관계, 홍정아, , 2004

108. 행정조직문화 인식양태와 조직효과성에 관한 연구, 이상윤(Lee Sang Yoon), , 1998

109. The Emotional Quotient Inventory: A Measure of emotionalIntelligence, Bar-On, The Emotional Quotient Inventory: A Measure of emotional Intelligence, , 1996

110. 학교장의 지도성 비전과 학교조직개선에 관한 연구, 이계윤, 학교장의 지도성 비전과 학교조직 개선에 관한 연구, , 1990

111. Measuring School Effectiveness: Guideline for Educationalpractitioners, Frederick, Measuring School Effectiveness: Guideline for Educational practitioners, , 1989

112. 학교조직의 도덕적 지도성과 학교조직효과성의 관계, 구자봉, , 2000

113. Management of Organizational Behavior: Utilizing Human Resources 3rd ed, Paul Hersey, Kenneth H.Blanchard, , 1977

114. 초ㆍ중등교사의 교직헌신의 개념화 및 측정도구 개발, 노종희, 한국교육행정학회, 교육행정학 연구 제22권(2), , 2004

115. Measuring Organizational Effectiveness inInstitutions of Higher Education, Cameron, Measuring Organizational Effectiveness in Institutions of Higher Education, , 1987

116. Organizational culture in secondary school: a comparative case study ED.D, Smith, , 1988

117. 학교장의 변혁적-거래적 리더십과 조직가치의 결합유형, 박세훈, 이정로, , 2006

118. 학교장의 도덕적 지도성과 학교조직 효과성의 관계 연구, 조성애, 공주교육대학교 교육대학원, , 2005

119. The Transformation of Organizational Culture: A Competing Values Perspective, Qu inn, McGrath, , 1985

120. The organizational culture of two academically dissimilar elementary schools, Rosenbaum, , 1988

121. Behavior in organizations : understanding and managing the human side of work, Greenberg, Jerald, Prentice Hall, , 1997

122. 학교장의 지도성 행위,상황 및 조 직효과성간의 관계 연구, 김창걸, , 1983

123. 학교행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구, 노종희, 한국교육행정학회, 교육행정학 연구. 제14권(3), , 1996

124. 학교장의 감성리더십과 교사의 학교조직몰입과의 관계 연구, 강경석(Kang Kyung-seok), 김철구(Kim Cheol-goo), 한국교육행정학회, "교육행정학연구, , 2007

125. The nature and findings of research on school effectiveness in the primary sector, Mortimore, , 1991

126. 감성적 리더십이 부하의 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구, 장경선, , 2006

127. Antecedents and consequences of teachers' organizational and professional commitment, Somech, Bogler, , 2002

128. Towards the Explication of the Concept of Leadership in Terms of theconcept of power, Janda, Towards the explication of the concept of leadership in terms of the concept of power, , 1960

129. 학교조직문화.교장의 수업지도성.교사의 전문적 수용권의 관계, 이석열, 이석열, 충남대학교, 학교조직문화ㆍ교장의 수업지도성ㆍ교사의 전문적 수용권의 관계, , 1997

130. 학교장의 변혁적지도성과 교사활력 화 및 학교효과성 간의 관계, 김화자, 학교장의 변혁적지도성과 교사활력화 및 학교효과성간의 관계, , 2001

131. Organizationalcommitment, job satisfaction, and turnover among psychiatric technicians, Bolian, Steers, "Organizational commitment, , 1974

132. Beyond RationalManagement:Mastering the Paradoxes andCompeting DemandsofHighPerformance, Schein, Beyond Rational Management: Mastering the Paradoxes and Competing Demands of High Performance, , 1988

133. Perceiving Affective Content in Ambiguous Stimuli:A Component of Emotional Intelligence, Salovey, Mayer, Perceiving affective content in ambiguous stimuli: A component of emotional intelligence, , 1990

134. 학교장의 변화지향적 지도성과 조직문화 및 조직효과성과의 관계, 문용주, 원광대학교 대학원, 박사학위논문. 원광대학교, , 2004

135. From empiricism to hermeneutics : educational leadership as a practical and moral activity, Smith, Blase, , 1991

136. 학교장의 변혁적 지도성과 학교조직문화가 학교평가에 미치는 영향, 오혜정, 인하대학교 일반대학원, 학교장의 변혁적 지도성과 학교조직문화가 학교평가에 미치는 영향, , 2007

137. Transformational leadership development manual for the Multifactor Leadership Questionnaire, Bass,B.M., Transformational leadership development : manual for the multifactor leadership questionnaire, , 1990

138. 학교장의 교육철학 유형별 도덕적 지도성과 장학행위와의 관계 연구, 이금화, 충남대학교 대학원, "박사학위논문, , 2003

139. Efficient cultures: Exploring therelationship between culture and organizational performance, Willkins, Efficient Cultures : Exploring the Relationship between Culture and Organizational Performance, , 1983

140. 조직의 행정과정 및 관료성 변인이 학교의 조직효과성에 미치는 영향, 박현숙(Park Hyun-Sook), , 1992

141. School effectiveness in developed and developing countries: A review of the research evidence, Scheerens, J., School effectiveness in developed and developing countries: a review of the research evidence, , 1999

142. 교사가 지각한 유아교육기관의 조직문화와 조직효과성과의 관계 연구, 김동춘, 서울여자대학교, "박사학위논문, , 1997

143. 학교장의 수업지도성이 학교조직문화 및 학교조직효과성에 미치는 영향, 곽상기, , 2004

144. 학교장의 감성리더십과 교사의 교직헌신도 및 학교조직 효과성 간의 관계, 신동한(Shin, Dong Han), 한국교육행정학회, "교육행정학연구, , 2008

145. 학교장의 변혁적 리더십,교사 팔로워십 및 학교조직효과성 간의 관계연구, 강경석, 강경수, "학교장의 변혁적리더십, , 2006

146. Coaching for emotional intelligence : the secret to developing the star potential in your employees, Wall, Bob, Amacom, , 2007

147. 위탁급식업체 종사자의 감성리더십과 감성지능이 조직성과에 미치는 영향, 정현영, 연세대학교 대학원, "박사학위논문, , 2006

148. 학교상황에 따라 학교장의 도덕적 지도성이 학교조직효과성에 미치는 영향, 김재덕, 학교상황에 따라 학교장의 도덕적 지도성이 학교조직 효과성에 미치는 영향, , 2006

149. 초등학교장의 리더십 생활기술이 학교조직문화와 조직 효과성에 미치는 영향, 서영란, 초등학교장의 리더십 생활기술이 학교 조직문화와 조직효과성에 미치는 영향, , 2006

150. 초등교장의 도덕적 지도성과 교사의 활력화가 학교조직의 효과성에 미치는 영향, 김필녀, 김필녀, 국민대학교 대학원, 초등교장의 도덕적 지도성과 교사의 활력화가 학교조직의 효과성에 미치는 영향, , 2003

151. 변혁적 리더십이 조직의 유효성에 미치는 영향에 관한 연구: 리더의 감성지능 조절 효과, 이화용, , 2004

152. Search for effective schools: The identification and analysis of city school that are instructionally effective for poor children, Edmonds, , 1983

153. Principal effectiveness: a comparison of elementary school teachers' perceptions of principal behavior and characteristics of effective schools, Christian, , 1987