- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 조직효과성의 의미
- Ⅲ. 학교조직 효과성 준거
- Ⅳ. 학교조직 효과성 측정모형에 대한 탐색
- Ⅴ. 結論

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A105788994
1992
-
370
KCI우수등재
학술저널
31-44(14쪽)
0
상세조회0
다운로드목차 (Table of Contents)
진보주의 교육이 한국 교육정책에 미친 영향에 관한 수정주의적 분석
學習者의 認知樣式의 特性, 査定 및 그 敎育的 適用의 問題