집단 크기에 따른 미술협동활동이 유아의 사회적 기술과 그리기표상 능력에 미치는 효과 = Effects on Social Skills and Representational Drawing Ability of Young children through Art Cooperative Activity depending on Group Size

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has intended to evaluate the effects on social skills and representational drawing ability of young children’s through art cooperative activity depending on group size. Subjects were selected from S and B kindergartens in G metropolitan city located with 42 individual 5 years old children (22 paired children group and 20 collective children group) sorted into two children in pair group and 5 children collective group where both groups have been administered with art cooperative activity. Results showed that children's art cooperative ability in collective groups was higher than in paired groups.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 집단의 크기에 따른 미술협동활동이 유아의 사회적 기술과 그리기표상 능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G광역시에 위치한 S유치원과 B유치원의 만 5세 학급의 유아 42명(짝 집단 유아 22명, 모둠집단 유아 20명)으로 2명씩 짝이 되는 짝 집단과 5명씩 모둠이 되는 모둠집단이며 두 집단 모두 미술협동활동을 실시하였다. 연구 결과, 모둠집단의 유아들은 짝 집단의 유아들보다 미술협동활동 이후 사회적 기술과 그리기표상 능력을 증진시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다.

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