전래동요를 활용한 음악치료가 학령기이전 아동의 정서지능과 친사회적 행동에 미치는 영향 = Influence of Music Therapy with Traditional Children`s Song upon Emotional Intelligence and Pro-social Behavior in Pre-school Age Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined influence upon emotional intelligence and pro-social behavior in preschool age children by executing music therapy program of utilizing traditional children`s song targeting preschool age children. This study formed 12 preschool age children for D national·public child care center where is located in Daejeon for one and half month from September 6, 2010 to December 1, 2010, as the experimental group, and 12 preschool age children for S national·public child care center as the comparative group. The experimental group participated in music therapy of utilizing traditional children`s song with totally 12 sessions in twice a week over 6 weeks. The control group wasn`t carried out music therapy. This study made a motive caused by inducing pre-school age children to make musical experience and any rule while running and playing trough traditional children`s song, and to bring desirable behavioral change to self-expression & control, and formation of relationship with other person while accumulating intimacy each other. There is significance in having seen effect on emotional intelligence and pro-social behavior in application of music therapy activity to music peculiar to our country. As a result of researching, the music therapy of utilizing traditional children`s song was indicated to have influenced the emotional intelligence and the pro-social behavior.

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