학교생활적응, 학업성취도 및 주관적 안녕감의 종단적 인과관계와 성별에 따른 차이 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교에서부터 중학교까지의 학교생활적응, 학업성취도 및 주관적 안녕감의 종단적인과관계를 자기회귀교차지연모형으로 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 한국청소년정책연구소(NYPI)에서 실시한 한국아동.청소년패널조사의 초4패널 2378명으로 2차년도∼5차년도의 자료를 활용하였다. 측정도구는 학교생활적응, 학생이 지각한 학업성취도, 주관적 안녕감 등이다. 연구모형에서 형태동일성, 측정동일성, 경로동일성, 오차공분산동일성을 검증한 결과 만족할만한 것으로 나타나 학교생활적응, 학업성취도 및 주관적 안녕감의 종단적 인과관계를 자기회귀교차지연모형으로 분석하였다. 연구결과 학교생활적응, 학업성취도, 주관적 안녕감의 자기회귀지연계수들은 높게 나타났으며 학교생활적응이 학업성취도에 영향을 미치는 교차지연모형의 계수들, 학업성취도가 학교생활적응과 주관적 안녕감에 영향을 미치는 교차지연모형의 계수들은 통계적으로 유의하게 나타났다. 하지만 학교생활적응이 주관적 안녕감에 영향을 미치는 교차지연모형의 계수들과 주관적 안녕감이 학교생활적응과 학업성취도에 영향을 미치는 교차지연모형의 계수들은 통계적으로 유의하지 않았다. 성별에 따라서 학교생활적응, 학업성취도 및 주관적 안녕감의 종단적 인과관계에 차이가 있는가를 검증한 결과유의한 차이는 없는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 하여 선행연구와의 관련성, 교육적 의의, 연구의 제한점 등을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to verify the causal relationship between school adjustment, academic achievement, and subjective well-being of adolescents. The 4-year longitudinal data were collected from 5th grade students of elementary schools to 2nd grade students of middle schools by the Korean Children & Youth Panel Survey. Autoregressive cross-lagged model was performed to test the longitudinal reciprocal relationship between school adjustment, academic achievement, and subjective well-being of adolescents. School adjustment, academic achievement, and subjective well-being were stable over time. Academic achievement turned out to have significant positive effect on subsequent school adjustment and subjective well-being. School adjustment had significant effect on subsequent academic achievement. This meant that adolescents`` perceived higher academic achievement predicted subsequent school adjustment and subjective well-being but higher subjective well-being did not predict subsequent academic achievement and school adjustment. There was no difference in the longitudinal relationship between school adjustment, academic achievement, and subjective well-being by boys and girls. Findings were discussed with regard to the reciprocal cause relationship between the variables, educational implications were derived from the results, and suggestions for the following studies were presented.

참고문헌 (Reference)

1 김주희, "활동중심 진로인식 프로그램이 초등학생의 진로성숙도와 주관적 안녕감 및 학교생활적응에 미치는 효과" 고려대학교 교육대학원 2010

2 구재선, "행복은 심리적 자원을 형성하는가" 한국사회및성격심리학회 23 (23): 165-179, 2009

3 조성연, "한국의 아동은 행복한가? : 전국 초등학교 2, 4, 6학년 아동을 대상으로" 2008 (2008): 69-81, 2008

4 김경근, "한국사회에서의 상급학교 진학 선택 결정요인" 한국교육사회학회 16 (16): 1-27, 2006

5 김성일, "한국 학생의 학업에 대한 흥미: 실태, 진단 및 처방" 한국문화및사회문제심리학회 14 : 187-221, 2008

6 임희진, "한국 아동․청소년 인권실태 연구 II 2012 아동청소년인권실태조사 통계" 한국청소년정책연구원 2012

7 황매향, "학업성취와 삶의 만족 사이의 자기회귀 교차지연 효과 검증: 중학교 2학년에서 고등학교 3학년까지" 한국상담학회 11 (11): 1255-1270, 2010

8 유경훈, "학업성취에 영향을 미치는 학교적응, 자존감, 삶의 만족도의 구조적관계" 한국산학기술학회 14 (14): 2700-2706, 2013

9 김용래, "학습자스트레스, 학교적응(대처)및 학업성적" 21 : 5-31, 2005

10 곽수란, "학습과 학업성취 간의 인과관계 종단분석" 한국교육학회 46 (46): 1-26, 2008

11 문선모, "학생의 배경적 특성과 학교적응에 관한 연구" 4 : 19-25, 1977

12 임경혁, "학급환경·학업성취·학교생활적응간의 관계" 숙명여자대학교 대학원 1994

13 황정규, "학교학습과 교육평가" 교육과학사 2003

14 조한익, "학교생활적응과 학업성취도에 영향을 미치는 성취목표지향성, 희망 및 학습전략의 구조적 관계" 한국심리학회산하학교심리학회 9 (9): 465-483, 2012

15 신재철, "학교생활적응, 자야개념 및 학업성취도의 관계 연구" 경북대학교 대학원 1994

16 이봉주, "학교생활이 즐거우면 성적도 오를까? -학교만족도가 학업성취에 미치는 영향 분석-" 한국사회복지학회 61 (61): 287-306, 2009

17 송영명, "특목고 학생의 부모-자녀관계, 자아탄력성, 학업적 유능감이 학교 행복감에 미치는 영향" 한국교육심리학회 25 (25): 647-669, 2011

18 이용준, "탄력적인 아동의 보호요인 연구-아동의 성과 지능, 어머니 양육행동 및 사회경제적 지위를 중심으로" 한국아동학회 26 (26): 329-345, 2005

19 최효식, "취학 월령이 학교생활 적응을 매개로 학업성취에 미치는 영향: 성차를 중심으로" 육아정책연구소 8 (8): 133-154, 2014

20 홍애순, "초등학생이 지각한 사회적 지지, 학업적 자기효능감, 학교생활적응이 학교행복감 및 학업성취도에 미치는 영향" 동아대학교 대학원 2013

21 조한익, "초등학생의 희망과 학업성취도의 관계에 대한 단기 종단연구" 한국초등교육학회 24 (24): 237-256, 2011

22 최희철, "초등학생의 학업성취와 삶의 만족의 종단적 관계" 초등교육연구원 22 (22): 75-90, 2011

23 박상희, "초등학생의 자아탄력성, 실패내성, 학교적응 관계 연구" 16 (16): 59-81, 2009

24 김옥선, "초등학생의 일반적 특성에 따른 학교생활만족도" 한국아동교육학회 15 (15): 195-207, 2006

25 김미란, "초등학생의 인지적·정의적 특성 및 학습지원 가정환경과 학업성취의 관계" 충남대학교 대학원 2005

26 조한익, "초등학생의 성취목표지향성, 성취정서, 학업성취도 및 주관적 안녕감의 구조적 관계 분석" 한국교육심리학회 26 (26): 1001-1021, 2012

27 정영주, "초등학생의 성별에 따른 성역할정체감, 양성평등의식 및 학교생활적응도 분석 :단성교육의 관점에서" 인하대학교 교육대학원 2009

28 성미향, "초등학생의 성공지능과 학교생활적응도가 학업성취도에 미치는 영향" 진주교육대학교 교육대학원 2006

29 선영운, "초등학생의 사회적 관심, 안녕감, 학교 적응 간의 관계" 한국상담심리학회 26 (26): 525-543, 2014

30 유서령, "초등학생과 중학생의 행복감에 대한 요인 연구" 동국대학교 대학원 2015

31 이미숙, "초등학교에서 중학교로의 전환에 관한 학생, 학부모 및 교사의 인식" 부산교육대학교 교육대학원 2008

32 신명덕, "초등학교 아동이 지각하는 부모양육태도와 아동의 행복감간의 관계" 공주교육대학교 교육대학원 2007

33 김선영, "초등학교 1학년 아동의 학습관련 사회적 기술과 초기 학교적응 및 학업성취도와의 관계" 한국아동학회 27 (27): 183-197, 2006

34 김경신, "초등학교 1학년 아동의 발달적 특성에 관한 연구" 13 (13): 89-106, 2006

35 신미, "초기 청소년의 사회적 관계, 자아존중감, 삶의 만족, 학교생활적응 간의 관계 분석" 한국아동학회 33 (33): 81-92, 2012

36 박영신, "초, 중, 고등학생의 생활만족도 차이와 형성 및 영향" 5 (5): 98-118, 2000

37 강정혜, "청소년이 지각한 부모의 양육태도와 자아탄력성 및 학교생활적응의 관계" 충남대학교 교육대학원 2009

38 임미향, "청소년의 행복과 관련 변인에 대한 연구 - 초등학생과 중학생을 중심으로" 교육연구소 12 : 159-179, 2006

39 최인재, "청소년의 학업성취에 영향을 미치는 관련 변인들의 구조적 관계: 부모지원, 자아존중감 및 학교적응을 중심으로" 미래를 여는 청소년학회 7 (7): 95-113, 2010

40 김선숙, "청소년의 학업성취 변화에 영향을 주는 요인 :잠재성장모형을 적용하여" 한국청소년정책연구원 18 (18): 5-29, 2007

41 문은식, "청소년의 학교생활 적응행동에 관련되는 사회·심리적 변인들의 구조적 분석" 충남대학교 대학원 2002

42 김영민, "청소년의 삶의 만족도에 영향을 미치는 과잉적 양육, 자아탄력성, 학교적응의 구조적 관계 분석" 한국청소년복지학회 15 (15): 343-366, 2013

43 최형임, "청소년의 공동체의식이 학교생활적응에 미치는 영향 - 삶의 만족도의 매개효과를 중심으로 -" 한국지역사회복지학회 0 (0): 189-209, 2013

44 김신영, "청소년발달지표조사 1: 결과부분 측정지표 검증" 한국청소년개발원 2006

45 김미선, "청소년 전환기 아동의 가족건강성과 긍정·부정 정서가 학교적응에 미치는 영향" 한남대학교 대학원 2011

46 김지근, "지각된 부·모의 양육태도 조합패턴과 중학생의 학교생활적응 간의 관계" 한국상담학회 9 (9): 1183-1200, 2008

47 정경진, "중학생이 지각한 부․모의 자율성 지지와 학업성취의 관계에서 주관적 안녕감의 매개효과" 숙명여자대학교 대학원 2015

48 이기혜, "중학생의 주관적 삶의 질 결정요인의 구조적 관계" 고려대학교 대학원 2012

49 강승희, "중학생의 부·모애착, 우울, 심리적 안녕감, 학교생활적응간의 관계" 사범대학부속중등교육연구소 58 (58): 1-29, 2010

50 이지영, "중학생의 귀인성향 및 부모학업성취압력 지각과 학교생활 적응 및 학업적 자기효능감, 학업성취와의 관계" 경남대학교 교육대학원 2007

51 엄선영, "중학교 진학 전환기 청소년의 학교환경지각과 학교적응" 한국가정과교육학회 24 (24): 89-100, 2012

52 유순화, "중학교 신입생의 학교적응에 영향을 미치는 요인" 한국청소년학회 15 (15): 157-180, 2008

53 오영수, "중ㆍ고등학생의 행복에 중요한 것은 무엇인가" 한국경제교육학회 21 (21): 1-31, 2014

54 백승희, "자기회귀교차지연모형을 적용한 종단연구: 휴대전화의존도, 정서문제, 학교생활적응간의 관계" 교육연구소 15 (15): 167-188, 2014

55 황여정, "일반계 고등학생의 학교만족도 결정요인" 한국교육사회학회 16 (16): 181-203, 2006

56 천정호, "육상선수의 학교생활적응이 학업성취에 미치는 영향" 한국체육대학교 대학원 2008

57 김지현, "어머니의 자녀관련 스트레스, 심리적 안녕감 및 지지/통제가 청소년의 학교생활적응에 영향을 미치는 경로" 이화여자대학교 대학원 2010

58 심희옥, "아동후기 초등학교 학생의 부정적 생활사건, 자아존중감, 사회적 지원과 부적응에 관한 종단연구" 19 (19): 35-47, 1998

59 이재성, "아동이 인지한 부모의 양육행동이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향 - 아동의 자아탄력성의 매개효과" 한국아동교육학회 21 (21): 233-246, 2012

60 정현정, "아동의 행복감에 대한 아동이 지각한 부모-자녀관계의 사회적 자본, 자아탄력성, 사회 인구학적 변인의 영향" 한국보육지원학회 7 (7): 21-42, 2011

61 최미숙, "성, 학년, 지역에 따른 초등학생의 행복감 인식 수준 비교" 한국청소년복지학회 10 (10): 223-242, 2008

62 고혜진, "부모의 양육태도와 초등1학년 아동의 학교생활 적응능력과의 관계" 인천교육대학교 교육대학원 2003

63 안도희, "기대 및 가치 신념이 청소년의 학업 성취와 주관적 안녕감에 미치는 영향" 한국청소년학회 19 (19): 293-319, 2012

64 김주환, "구조방정식 모형으로 논문쓰기" 커뮤니케이션북스 2009

65 서재욱, "개인능력, 가족환경, 학교환경 변인이 청소년의 주관적 행복감에 미치는 영향력 비교" 한국청소년학회 21 (21): 265-292, 2014

66 閔炳壽, "學校生活適應과 自我槪念이 學業成績에 미치는 影響" 홍익대학교 대학원 1991

67 李相弼, "學校 生活 適應水準에 따른 學業成績 및 行動特性의 差異 分析" 홍익대학교 교육대학원 1991

68 Hansson, A., "Well-being in an adult Swedish population" 74 : 313-325, 2005

69 Kelloway, E. K., "Using mplus for structural equation modeling: A researcher's guide" Sage 2014

70 Veenhoven, R., "The utility of happiness" 20 (20): 333-354, 1988

71 Fredrickson, B. L., "The role of positive emotions in positive psychology : The broaden-and-build theory of positive emotions" 56 (56): 218-226, 2001

72 Samule, R., "The interplay between educational achievement, occupational success, and well-being" 111 : 75-96, 2013

73 Masten, A. S., "The development of competence in favorable and unfavorable environments" 53 : 205-220, 1998

74 Lyubomirsky, S., "The benefits of frequent positive affect: does happiness lead to success?" 131 (131): 803-855, 2005

75 Henrich, C. C., "The association of community violence exposure with middle school achievement : A prospective study" 25 (25): 327-348, 2004

76 Dishion, T. J., "The Oregon Model: Understanding and altering the delinquency trajectory" American Psychological Association 257-272, 2002

77 Diener, E., "Subjective well-being : Three decades of progress" 125 : 276-302, 1999

78 Diener, E., "Subjective well-being : The science of happiness and a proposal for a national index" 55 (55): 34-43, 2000

79 Hancock, G. R., "Structural equation modelling: Second course" Information Age Publishing 2006

80 Chou, C., "Structural equation modeling: Concepts, issues, and applications" Sage 37-55, 1995

81 Brady-Amoon, P., "Self-efficacy, self-rated abilities, adjustment, and academic performance" 89 : 431-438, 2011

82 Simner, M. L., "Relation between grade one achievement and academic performance through highschool"

83 Grimm, L. G., "Reading and understanding more multivariate statistics" American Psychological Association 2000

84 Okun, M. A., "Physician-and self-ratings of health, neuroticism and subjective well-being among men and women" 5 (5): 533-539, 1984

85 Andrews, F. M., "Measures of personality and social psychological attitudes" Academic Press 61-114, 1991

86 Little, P. T. D., "Longitudinal structural equation modeling" Guilford Press 2013

87 Rode, J. C., "Life satisfaction and student performance" 4 (4): 421-433, 2005

88 Veenhoven, R., "How harmful is happiness. Consequences of Enjoying Life or Not?" Universitaire Pers Rotterdam, Rotterdam 1989

89 Fredrickson, B. L., "Handbook of positive psychology" Oxford University Press 120-134, 2005

90 Roeser, R. W., "Goals, goal structures, and patterns of adaptive learning" Erlbaum 205-241, 2002

91 Garckija, R., "Gender differences in subjective well-being and feeling of safety at school : Evidence form cross-lagged relations in a 1-year longitudinal sample" 12 (12): 151-162, 2013

92 Kamerman, S. B., "From child welfare to child well-being: An international perspective on knowledge in the service of policy making" Springer 2010

93 Hillerås, P. K., "Factors influencing well-being in the elderly" 14 (14): 361-365, 2001

94 Eggen, P., "Educational Psychology: Windows on Classrooms" Pearson Education, Inc 2010

95 Stipek, D. J., "Declining perceptions of competence: A consequence of changes in the child or in the educational environment?" 80 : 352-356, 1988

96 Gilman, R., "Characteristics of adolescents who report very high life satisfaction" 35 (35): 293-301, 2006

97 Duncan, T. E., "An introduction to latent variable growth curve modeling" Lawrence Erlbaum 2006

98 Chemers, M. M., "Academic self-efficacy and first year college student performance and adjustment" 93 (93): 55-64, 2001

99 Obach, M. S., "A longitudinal-sequential study of perceived academic competence and motivational beliefs for learning among children in middle school" 23 : 323-338, 2003