중학생의 주관적 삶의 질 결정요인의 구조적 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생의 주관적 삶의 질에 영향을 미치는 요인 간의 구조적 관계를 분석하여 청소년의 삶을 이해하고, 이와 더불어 최근 증가하고 있는 청소년 문제에 접근하는 데 단초를 제공하고자 수행되었다. 이를 구명하기 위해 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 수집한 청소년패널 자료를 이용하여, 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 특히 본 연구는 중학생의 주관적 삶의 질에 영향을 미칠 수 있는 개인 특성, 가정 배경, 학교 관련 변인을 종합적으로 고찰하였다. 분석 결과, 중학생의 주관적 삶의 질에는 교우관계, 가정 내 사회자본 등이 강한 영향력을 발휘하는 것으로 나타났으며, 가정의 사회경제적 지위 역시 중학생의 주관적 삶의 질에 직, 간접적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 또한 전체 분석 대상을 남녀로 구분하여 다집단 분석을 실시한 결과, 성별에 따라 주관적 삶의 질을 결정하는 기제에 다소 차이가 있는 것으로 밝혀져, 향후 청소년 문제에 접근하거나 이들의 삶의 질을 제고하는 방안을 모색하는 데 성별에 따른 특성이 고려되어야 함을 알 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 청소년의 주관적 삶의 질에 대한 이해 5
• 가. 주관적 삶의 질의 개념과 구성요소 5
• 나. 청소년의 주관적 삶의 질의 사회학적 함의 8
• 2. 청소년의 주관적 삶의 질 결정 요인 11
• 가. 개인 특성 요인 11
• 나. 가정 배경 요인 16
• 다. 학교 관련 요인 22
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 데이터 및 연구대상 27
• 2. 변인설정 및 연구모형 29
• 가. 변인설정 30
• 나. 연구모형 34
• 3. 분석 방법 및 결측치 처리 35
• 가. 분석 방법 35
• 나. 결측치 처리 36
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 38
• 1. 기술통계 및 상관관계 분석 38
• 2. 배경변인별 집단 간 차이 검증 40
• 가. 성별에 따른 주관적 삶의 질 차이 검증 40
• 나. 가정 내 사회자본의 차이 검증 40
• 다. 교사 및 교우 관계 차이 검증 41
• 라. 자기개념 차이 검증 42
• 마. 학업성취 수준 차이 검증 44
• 바. 주관적 삶의 질 차이 검증 45
• 3. 구조방정식 모형 분석 47
• 가. 연구모형의 적합도 47
• 나. 측정모형의 추정 결과 50
• 다. 구조모형의 추정 결과 51
• Ⅴ. 요약 및 결론 69
• 1. 요약 69
• 2. 결론 72
• [참고문헌] 77