고등학생이 지각한 사회적지지와 진로성숙도와의 관계에서 자기효능감의 매개효과 = Mediating Effect of Self-efficacy Between Social Support and Career Maturity Among High School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was aimed at finding out the influence of social support and self-efficacy perceived by high school students on their career maturity and the correlation between the factors. The study was conducted with 700 first and second graders of both sexes from ten high schools on J island. The findings are as follows: first, social support (from parents, teachers and friends) had a positive influence on career maturity; second, self-efficacy also had a positive influence; third, social support affected self-efficacy positively, and finally self-efficacy showed mediated effects on social support and career maturity.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학생이 지각한 사회적지지와 자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향에 대해서 알아보고 진로성숙도에 영향을 미치는 변인간의 관계를 파악하는데 그 목적이 있었다. 연구대상은 J도에 소재한 10개 고등학교의 1, 2학년 남, 여 700명이었다. 연구결과, 첫째, 사회적지지(부모, 교사, 친구)는 진로성숙도에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 둘째, 자기효능감 또한 진로성숙도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적지지는 자기효능감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 넷째, 자기효능감은 사회적지지와 진로성숙도에서 매개효과가 있는 것으로 나타났다.

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