스마트폰 중독 경향집단의스마트폰 관련 자극에 대한 주의편향: 정서스트룹 및 탐침 탐사과제를 중심으로

허효주,박형규,장문선,곽호완 한국건강심리학회 2017 한국심리학회지 건강 Vol.22 No.1

The aim of this study was to examine the effect of attentional bias for stimuli that are relevant in a group tending toward smartphone addiction using the Emotional Stroop Task and the Dot-Probe Task. The experiments were conducted with a general group (control group) included. Total 44 students participated in two tasks (22 addictive tendency group and 22 general group). Tendencies toward smartphone addiction were categorized by the Survey of Smartphone Addiction Scale (S-scale). In two experiments, Repeated ANOVA was used for statistical analysis. In experiment 1, the Emotional Stroop Task was performed, using smartphone-related and general words. There was no statistically significant difference between the subsamples, but the smartphone addictive tendency group displayed a slower reaction time for smartphone-related words, while the control group did for control words. In experiment 2, a modified Dot-Probe Task was conducted, using smartphone-related stimuli and control stimuli in pairs under 500 ms and 2,000 ms Stimulus-Onset Asynchrony (SOA) conditions. Under the SOA 500 ms condition, the smartphone addictive tendency group reacted more quickly to smartphone-relevant stimuli than to control stimuli which revealed an attentional bias for the former. The control group exhibited exactly the opposite response tendency: They reacted more quickly to the control stimuli than to the smartphone stimuli. There were no statistically significant results under the 2,000 ms SOA condition. This results can be interpreted as ‘Inhibition of Return(IOR)’. The findings suggest that the smartphone addictive tendency group has different attention characteristics than the control group. Such study results and related further research can be used for the evaluation of smartphone addiction. 본 연구는 수정된 정서 스트룹 과제와 탐침 탐사 과제를 사용하여 스마트폰 중독 경향 집단이 스마트폰 관련 자극에 보이는 주의편향 특성을 밝히고자 하였다. 성인용 스마트폰중독 자가진단 척도를 통해 분류된 스마트폰 중독 경향이 높은 집단과 일반사용자군(통제집단)을 대상으로 실험을실시하였다. 실험 1에서는 스마트폰 관련 단어를 활용한 정서 스트룹 과제를 실시하였다. 그 결과, 집단 간 통계적으로 유의한 차이는 없었지만, 스마트폰 중독 경향 집단은 스마트폰 관련 단어에대해, 통제 집단은 통제 단어에 더 느린 반응 시간을 보였다. 실험 2에서는 자극 제시 시차(SOA) 를 500ms와 2000ms로 설정하여 스마트폰 관련 자극과 통제 자극을 쌍으로 제시하는 수정된 탐침탐사 과제를 실시하였다. 그 결과, 자극 제시 시차가 짧은 경우(500ms), 스마트폰 중독 경향 집단은 스마트폰 관련 자극에 대하여 선택적인 주의편향을 보였고, 통제 집단은 이와 정반대의 결과인 통제 자극에 더 빠르게 반응하는 경향이 나타났다. 자극 제시 시차가 긴 경우(2000ms)는 통계적으로 유의미한 결과가 나타나지 않았다. 본 연구의 결과는 스마트폰 중독 경향 집단이 통제집단과 비교되는 주의 특성이 있다는 점과, 스마트폰 중독을 위한 평가 및 연구에 본 과제들을 활용할 수 있다는 점을 시사한다.

더블게이트 실리콘 나노시트 피드백 전계효과트랜지스터의 전기적 특성에 미치는 열처리 효과

허효주,신연우,손재민,류승호,조경아,김상식 한국전기전자학회 2023 전기전자학회논문지 Vol.27 No.4

In this study, we examined the effects of annealing on electrical characteristics of double-gated silicon nanosheet(SiNS) feedback field effect transistors (FBFETs). When bias stresses were applied for 1000 s, the double-gated SiNSFBFETs were more affected by positive bias stresses than negative bias stresses regardless of the channel modeowing to the increase of interface traps caused by electrons in the inversion layers. After annealing at 300 °C for10 mins, the devices were completely recovered to their original properties, and the characteristics did not changeanymore when bias stresses were applied again for 1000 s. 본 연구에서는 더블게이트 실리콘 나노시트 (SiNS) 피드백 전계효과 트랜지스터 (FBFET)의 전기적 특성에 열처리가 미치는영향을 분석하였다. 1000 초 동안 바이어스 스트레스를 인가했을 때 더블게이트 SiNS FBFET는 inversion layer의 전자에 의한계면 트랩의 증가로 인해 채널 모드와 무관하게 negative bias stress 보다는 positive bias stress의 영향을 더 많이 받았다. 300℃에서 10 분 동안 열처리를 진행한 이후 소자는 원래의 특성을 완전히 회복하였으며 다시 1000 초 동안 바이어스 스트레스를 인가해도 특성이 변하지 않았다.

청소년의 체험활동 참여변화와 자아인식·사회적 발달

황진구,허효주,안현미 한국청소년정책연구원 2013 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

이 연구는 한국아동?청소년패널조사[Korean Children and Youth Panel Study : KCYPS) 의 중1 패널 제1~3차년도 조사 데이터를 사용하여, 청소년이 중학교 시절 3년간 체험활동 참여 정도 변화 추세를 파악하고, 중학교 1학년부터 2학년까지(2010년부터 2011년)의 2년간 참여한 체험활동 참여 정도가 중학교 3학년(2012년)에서의 사회?정서발달이나 사회 관계와 어떠한 관계가 있는가를 살펴봄으로써 청소년 체험활동이 지닌 의미를 찾아보려는 내용으로 구성되어 있다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 체험활동 영역별 청소년 참여정도 변화를 살펴보면, 중학교 3년간의 9개 체험활동 영역별 참여율과 시간은 전체적으로 학년이 올라갈수록 낮아지는 경향을 보였으나, 봉사활동과 직업체험활동은 중학교 2학년에 감소했다가 3학년에 다시 증가하는 형태를 보였다. 대부분의 체험활동 참여율이 청소년이 거주하는 지역의 규모가 클수록, 가구 소득 규모가 높을수록 상대적으로 높은 경향이 나타났다. 둘째, 청소년이 참여한 체험활동 영역 수는 학년이 높아질수록 감소하는 경향을 보이며, 남자보다는 여자가, 도시규모가 클수록, 가구소득이 높을수록 참여한 체험활동 영역 수가 높게 나타났다. 셋째, 청소년이 중학교 1학년(2010년)부터 2학년(2011년)까지 2년간 참여한 체험활동 영역 수, 참여 시간, 참여에 따른 만족도와 중학교 3학년 시기의 다양한 자아인식 간의 관계를 분석한 결과, 참여영역 수나 시간, 만족도가 높은 집단일수록 자아존중감, 진로정체감 등이 높은 것으로 조사되었다. 넷째, 청소년의 친구와의 의사소통 능력이나 신뢰감, 학습활동, 지역사회 인식, 공동체 의식 등도 중학교 1학년부터 2학년까지 청소년의 체험활동 경험(참여율, 참여시간)이 높은 집단일수록 중학교 3학년 시절의 사회적 관계의 발달 정도가 높게 나타났다. This study aimed to identify changes in youths’ participation in youth activities over time during their middle school years, to investigate the relation between their level of participation in youth activities in their first and second years (2010 and 2011) and their social and emotional development and social relationships in their third year in middle school, and ultimately to understand the significance of youth activities, using the first to third year survey data of the middle school year 1 panels from the Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS). The key results of the analysis are as follows: First, as for changes in youths’ participation in each area of youth activities, participation rates in the nine activity areas during the three years in middle school and the amounts of time they spent decreased over time, save for voluntary activities and vocational experience activities that decreased in the second year and rebounded in the third year. For most youth activities, the bigger the community they lived in and the higher their family income, the more youths participated in youth activities. Second, as for changes in youths’ participation in youth activities, the number of youth activity areas they were involved in the first year decreased over time. Male students participated in more areas than female students did, and students in bigger cities and richer families participated in more youth activities. On the other hand, satisfaction with youth activities went up over time. And female students were more satisfied with youth activities than male students were, and students in bigger cities and richer families were more satisfied. Third, the analysis of the relation between the number of, time spent in, and satisfaction with youth activities involved in the first and second years (2010 ? 2011) and various aspects of their self-recognition in the third year showed that groups that had participated in more areas, had spent more time, and had been more satisfied had higher self-esteem, self-respect and career identity. Fourth, as for youths’ communication skills with friends, trust, academic activities, recognition of the community and community spirit, groups that had more participated in youth activities (higher participation rates and longer time spent) in the first and second years showed higher social relationship development in the third year.

실리콘 나노시트 피드백 전계효과 트랜지스터의준비휘발성 메모리 특성 연구

류승호,허효주,조경아,김상식 한국전기전자학회 2023 전기전자학회논문지 Vol.27 No.4

본 연구에서는 기존 상보성 금속 산화막 반도체 공정을 활용하여 제작된 실리콘 나노시트(SiNS) 피드백 전계효과 트랜지스터(FBFET)의 준비휘발성 메모리 특성을 분석하였다. 과노광공정을 이용하여 형성된 SiNS 채널층의 폭은 180 nm이고 높이는 70 nm이었다. 양성 피드백 루프를 기반으로 동작하는 SiNS FBFET의 낮은 문턱전압이하 기울기는 1.1 mV/dec, ON/OFF 전류비는2.4×107이었다. 또한 SiNS FBFET는 50 초 동안 상태를 유지하는 메모리 특성을 보여 준휘발성메모리 소자로 활용 가능성을 제시하였다. In this study, we examined the quasi-nonvolatile memory characteristics of silicon nanosheet (SiNS) feedbackfield-effect transistors (FBFETs) fabricated using a complementary metal-oxide-semiconductor process. The SiNSchannel layers fabricated by photoresist overexposure method had a width of approximately 180 nm and a heightof 70 nm. The SiNS FBFETs operated in a positive feedback loop mechanism and exhibited an extremely lowsubthreshold swing of 1.1 mV/dec and a high ON/OFF current ratio of 2.4×107. Moreover, SiNS FBFETs representedlong retention time of 50 seconds, indicating the quasi-nonvolatile memory characteristics.

청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구Ⅴ : IEA ICCS 2016 - ICCS 결과 보고서

장근영,허효주 한국청소년정책연구원 2018 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

ICCS 2016은 각국에서 청소년들에게 실시하고 있는 민주시민교육의 결과와 그 교육이 이루어지는 배경맥락을 확인하기 위한 조사로서 2009년 동일 조사의 연장선에 있다. 총 24개 국가의 3800여개 학교의 교장, 94,000이상의 8학년 학생들, 그리고 37,000명 이상의 교사들로부터 수집한 데이터를 분석하여 얻은 조사결과를 요약하면 아래와 같다. 각국 학교장과 교사들이 생각하는 민주시민교육의 3대 목표는 비판적이고 독립적인 사고, 시민으로서 권리와 책임인식, 갈등 해결 역량과 기술개발 혹은 환경 보호의식 이었다. 지난 7년 사이에 거의 모든 참여국에서 청소년들의 시민지식 수준 향상이 나타났으며, 성별이나 인종에 따른 차별에 반대하고 기회의 평등이 주어져야 한다는 청소년이 더 늘어났다. 그러나 국가 간, 국가 내의 시민지식 편차는 여전히 컸으며 특히 국가내에서 시민지식 수준의 성차이는 여전했고, 시민지식 점수가 높은 청소년과 가장 낮은 청소년간의 격차도 뚜렷했다. 또한 시민지식 수준이 높은 청소년들일수록 전통적인 시민참여 의지가 낮고 시민지식 수준이 낮을수록 오히려 투표 참여욕구가 높았다. 이러한 결과는 민주시민교육이 모든 청소년에게 전달되고 있지 않음을 시사하며, 남녀의 격차와 학생들 간의 차이를 줄이려는 정책적 노력의 필요성을 강조한다. 또한 교내 시민 참여경험이 그 학교 학생들이 미래 시민으로서 참여할 의지와 동기를 형성하는데 중요한 역할을 하는 것으로 확인되었다. 따라서 교내 민주화와 참여의 기회 제공이 미래 세대의 시민참여 향상에 매우 중요하다고 결론지을 수 있다. 또한 교실내 시민교육 현황에 대한 조사결과는 한국의 시민교육 담당 교사에 대한 보다 적극적인 교육과 연수가 필요함을 시사한다. 특히 갈수록 다문화화 되어가는 우리 사회의 변화양상을 고려할 때, 국제이민에 대한 교육이나 양성평등 교육에 대한 교사들의 실질적 준비는 매우 시급하다. ICCS의 조사기관인 IEA에서는 본 조사의 데이터를 전부 공개하고, 향후 2022년의 제3차 ICCS에 더 많은 주제의 포괄과 참여국의 증가를 기대하고 있다. 변화하는 세상에서 청소년들에게 미래의 시민으로서 역할을 수행할 준비를 시키는 일은 갈수록 더 어려워지지만 그럴수록 민주시민역량과 교육에 대한 유일한 국제비교연구로서 본 조사의 가치는 커질 것이다. ICCS 2016 is an extension of the ICCS 2009 as a survey to identify the outcomes of democratic civic education in youth in different countries and the context in which they are being taught. The data collected from the principal of more than 3800 schools in 24 countries, more than 94,000 eighth graders, and more than 37,000 teachers. The three main goals of democratic citizenship education, which principals and teachers in each country thought, were critical and independent thinking, recognition of rights and responsibilities as citizens, conflict resolution skills and technology development or environmental protection. In the past seven years, youth have increased their knowledge of citizenship in almost all participating countries, and there has been an increase in the number of adolescents who are opposed to discrimination based on gender or race and should be given equal opportunities. However, there was still a large variation in the knowledge of citizens within and between countries, and there was a gender gap in the level of citizen knowledge among the nation. In addition, the higher the level of citizen knowledge, the lower the willingness to participate in the traditional citizenship and the lower the citizen knowledge level, the higher the desire to participate in the voting. These results suggest that democratic civic education is not delivered to all youth, and emphasizes the need for policy efforts to reduce gender gap and differences among students. In addition, the experiences of citizen participation in the campus were found to play an important role in forming the will and motivation for the students to participate as future citizens. Therefore, it can be concluded that the provision of democratization and participation in the campus is very important for the improvement of citizen participation of future generations. The IEA, the research organization of the ICCS, publishes all of the data from this survey and expects further inclusion and participation in the third ICCS in 2022. In a changing world, it becomes increasingly difficult to prepare young people to play a role as citizens of the future, but the value of this survey will increase as the only international comparative study of democratic civic competence and education.

한국아동ㆍ청소년패널조사 Ⅴ

황진구,허효주 한국청소년정책연구원 2014 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

이 연구는 한국아동?청소년패널조사(Korean Children and Youth Panel Study : KCYPS)의 초4 패널과 중1 패널 제1~3차년도(2010년~2012년) 조사 데이터를 분석 대상으로 하여 초등학교 4학년부터 6학년(초4 패널)까지와 중학교 1학년부터 3학년(중1 패널)까지의 체험활동과 문화활동 참여 정도의 변화와 추세를 파악하려는 내용으로 구성되어 있고, 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 중1 패널의 3년간 체험활동 영역별 참여정도 변화를 살펴보면, 참여율과 참여 시간은 전체적으로 학년이 올라갈수록 낮아지는 경향을 보였으나, 봉사 활동과 직업체험활동은 중학교 2학년에 감소했다가 3학년에 다시 증가하는 형태를 보였다. 대부분의 체험활동 참여율이 청소년이 거주하는 지역의 규모가 클수록, 가구 소득 규모가 높을수록 상대적으로 높게 나타나는 경향이 있었다. 둘째, 중학교 3년간 희망하는 체험활동 영역의 변화를 살펴보면, 과학?정보 활동, 모험?개척 활동, 환경보존 활동은 학년이 높을수록 희망 정도가 감소한 반면에, 건강?보건 활동이나 교류 활동, 문화?예술 활동, 직업체험활동 등의 요구는 지속적으로 증가하는 경향을 보였다. 셋째, 중학교 3년간 학교내 동아리활동의 참여율은 지속적으로 증가하는 반면에 학교외 동아리활동 참여율은 지속적으로 감소하였지만, 참가에 따른 만족도는 반대로 지속적으로 높아지는 경향을 보였다. 넷째, 초등학교 4학년 패널의 문화활동 참여율은 6학년이 되는 3년간 큰 변화를 보이지 않았지만, 남학생보다는 여학생이, 도시규모가 클수록, 가구 소득수준이 높을수록 경험율과 만족도가 높게 조사되었다. 중학교 1학년 패널의 문화활동 참여율도 초등학교 4학년 패널과 유사한 경향을 보였다. The study is based on data from the research titled Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS) conducted in three years from 2010 and 2012 on elementary students from 4th to 6th grade(elementary panel 4) and middle school students from grade 1st to 3rd(middle school panel 1). The study looks at the changes in patterns in the way the youth participate in experiential and cultural activities. The results are as follows. First, regarding middle school panel 1, the data on the experiential activities participation rate and the types of the activities shows that the rate of participation and the time spent on the activities decrease as the kids move on to higher grade, although participation in volunteering and job experience activities declines in second year in middle school but starts picking up in the third year. In most experiential activities, the bigger the community the children lives in, and the higher the income of the families the children belongs to, the higher the rate of participation is. Second, with regard to the types of activities preferred by middle schoolers, there is a decrease in preference in activities such as the ones related to science and information, exploration and adventure, environment preservation over the three years, whereas there is steady increase in preferences in these period to activities such as the ones related to health and wellbeing, exchange, culture and art, and job experience. Third, the rate of participation in school clubs increases steadily in the three years of middle school whereas the participation in outside school clubs decreases over the same period, although the expressed satisfaction from participants indicates the higher preferences towards outside school clubs. Fourth, the analysis of the data on elementary panel 4 reveals little change in cultural activities participation rate in the three years up to 6th grade, although girls more than boys, and kids from bigger cities and from families with bigger incomes are shown to have higher participation rate and bigger satisfaction. The data on first year middle schoolers showed similar trend in participation rate of cultural activities.

아동·청소년을 위한 기업의 사회공헌활동 활성화 방안 연구

임지연,김한별,허효주 한국청소년정책연구원 2017 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

・ 본 연구는 아동·청소년을 위한 기업의 사회공헌활동을 활성화 할 수 있는 정책방안을 제시하고자 한다. 이를 위하여 사회공헌 사업을 하는 기업의 입장과 청소년 NPO 기관의 입장에서 상호 이해관계와 요구사항, 파트너십 과정에 대하여 조사하였으며, 기업 – 청소년 NPO – 정부의 파트너십 구축이 사회공헌활동 활성화의 핵심 요건임을 확인하였다. 본 연구를 통하여 아동・청소년을 위한 기업의 사회공헌활동이 아동·청소년의 역량개발 및 건강한 성장에 기여할 것으로 기대한다. ・ 연구의 목적을 위해 기업의 사회공헌활동과 청소년 NPO의 현황을 분석하고, 상호 파트너십 사업의 현장 사례분석 및 FGI를 실시하였다. 기업/NPO 설문조사를 통하여 상호 파트너십에 대한 인식과 실태, 요구의 우선순위 등을 조사하였다. 또한 아동·청소년을 위한 CSR 포럼 공동개최, 정책연구실무협의회, 워크숍 등을 통해 현장의 이해관계자들과 소통하며 연구를 진행하였다. ・ 본 연구의 결과물로서 아동·청소년을 위한 CSR 파트너십 모형을 개발하였으며, 기업 아동·청소년 NPO – 정부의 파트너십 구축을 위한 정책방안이다. ・ 첫째, 본 연구에서 개발한 아동・청소년을 위한 CSR 파트너십 모형에서 파트너십 참여자의 역할은 크게 ‘함께 일하는 파트너’와 ‘매개지원기관(backbone support organizations)’으로 구분되며, 모든 참여자들은 상호 양성자 & 촉진자(incubators & accelerators)로서의 역할이 강조된다. 기업과 아동・청소년 NPO 기관이 직접파트너이며, 연구소, 대학, 컨설팅기관, 정부, 지자체 등은 간접파트너이다. 매개지원기관은 각 분야의 지역 협의체로서 인프라 지원역할을 한다. ・ 둘째, 파트너십 구축을 위한 정책방안으로 3개의 정책영역에서 7개의 정책과제와 14개의 추진방안을 개발하였다. ① 파트너십 역량강화 : 공통의 아젠다 개발, 명확한 목표설정과 평가지표 공유, 성과에 대한 사회적 영향력(social impact) 강화 ② 전문가집단 양성 : 아동·청소년 CSR 전문가 교육연수 및 현장 컨설팅 운영강화, 국내외 벤치마킹 사례 발굴 및 보급 ③ 매개지원기관(backbone support organization) 양성 : 기업-NPO 담당자 정보와 연결통로 플랫폼 마련, 집단적 파급력(collective impact) 강화를 위한 국내외 네트워크 구축 ④ 법·제도개선사항 ⑤ 추진 로드맵을 제시하였다. This study aims to provide policies that can boost CSR (corporate social responsibility) activities for youths. Research was done on mutual interests and demands as well as process of partnership between businesses that actively participate in CSR and youth NPO organizations. In the process of research, it was found that establishment of the partnership among corporate, youth NPOs and government is critical in initiating CSR activities. It is expected that CSR activities will contribute to competency development and healthy growth of youths. This study analyzed the current status of CSR activities from both sides of corporate and youth NPOs and conducted FGI as well as case studies on mutual corporate partnership. Survey was done to corporate/NPOs on their perception and current status of mutual partnership and their answers were prioritized based on the needs urgency. In addition, several activities were done to better communicate with stakeholders, which include co-hosted CSR forum, working group conference for policy study and workshops. As a result of this study, a CSR partnership model for youths was developed and policy measures are followed to establish the partnership among corporate, youth NPOs and government. First, participants in the CSR partnership model for youths can be divided into ‘cooperating partners’ and ‘backbone support organizations’ based on their roles and they are also emphasized as taking the role of both incubators & accelerators. While corporations and youth NPOs work as direct partners, research institutes, universities, consulting organizations, government and local authorities do as indirect ones. The backbone support organizations should work as a local consultative body of each field to supply infrastructures. Second, for the policy measures in the establishment of partnership, 7 policy issues and 14 initiatives in 3 policy criteria were suggested. They are 1) to strengthen partnership competencies: development of common agenda, setting clear purpose, sharing evaluation criteria and strengthening social impact on outcomes 2) to educate professionals: providing educational training for youth CSR professionals and field consultation and discovering domestic & foreign case studies to benchmark 3) to train backbone support organizations: establishment of platform to share the information of persons in charge from both corporate and youth NPOs and development of domestic and foreign network to reinforce their collective impact, 4) to improve related law & policies, and 5) to provide initiative roadmap.

한국아동·청소년패널조사2010 Ⅳ 사업보고서

이종원,황진구,서정아,한영근,허효주,이영화,안현미,김혜원 한국청소년정책연구원 2013 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

한국?아동청소년패널조사(KCYPS)는 2010부터 2016년까지 7개년에 걸쳐 아동?청소년 성장?발달의 다양한 양상을 종합적으로 파악하여 학술적 연구와 정책 개발을 위한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하고 있다. 조사대상은 2010년에 층화다단계집락표집 방식으로 추출된 초 1, 초 4, 중 1 패널 각 2,300여명이며, 매년 이들을 대상으로 추적조사를 실시하고 그 조사데이터를 정리하여 일반에 공개하고 있다. 연구 제4차년도인 2013년의 사업 추진실적을 정리하면 다음과 같다. 데이터 구축?공개 : 2012년의 제3차년도 조사의 원표본유지율은 초1 패널 93.9%, 초4 패널93.3%, 중1 패널 96.1%로 나타났다. 제3차년도 조사 데이터는 데이터클리닝 및 가중치 부여 작업을 거쳐 2013년 12월 한국청소년정책연구원 데이터 아카이브 홈페이지를 통해 일반에 공개하였다. 데이터 활용 : 제3회 한국아동?청소년패널조사 학술대회를 2013년 11월에 개최하였다. 올해에는 KCYPS의 조사데이터를 활용한 논문 45편이 11분과로 나뉘어 발표되었다. 학술대회와 더불어 청소년 관련 전공 대학원생 논문 공모사업을 실시하였고, 패널 데이터 분석방법론에 관한 전문가 초청 콜로키움을 3회에 걸쳐 개최하였다. 데이터 분석 : KCYPS의 주요 조사결과를 분석한 리서치 브리프(“초등학교 고학년 청소년의 생활시간 변화”“중학교 청소년의 체험활동 참여변화와 사회적 발달”“청소년의 휴대전화 이용유형과 휴대전화 의존도의 관계”)와 데이터 분석 보고서(“청소년의 학업성적과 비행, 비행친구의 관계에 대한 종단연구”“초기청소년 생활만족도 변화와 영향 요인”“청소년의 체험활동 참여 변화와 자아인식?사회적 발달”)를 각각 3종씩 발간하였다. 제4차년도 조사 : 전문가 자문과 예비조사를 거쳐 조사표를 확정한 뒤 제4차년도 본조사를 실시하였다. 조사는 전문 조사기관에 위탁하여 2013년 10월부터 12월까지 약 2개월간에 걸쳐 개별 면접조사(청소년) 및 전화조사(보호자)의 방식으로 진행되었다. 제4차년도 조사의 최종 데이터는 데이터 클리닝 및 가중치 산출 작업을 거쳐 2014년에 공개될 예정이다.

청소년활동 실태 및 정책방안 연구

문호영,서고운,김진호,허효주 한국청소년정책연구원 2023 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

한국아동 · 청소년 패널조사Ⅴ: 사업보고서

이종원,황진구,모상현,정은주,강현철,한영근,허효주,문은옥,이영화 한국청소년정책연구원 2014 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

한국아동·청소년패널조사(KCYPS)는 2010부터 2016년까지 7개년에 걸쳐 아동·청소년 성장·발달의 다양한 양상을 종합적으로 파악하여 학술적 연구와 정책 개발을 위한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하고 있다. 조사대상은 2010년에 층화다단계집락표집 방식으로 추출된 초1, 초4, 중1의 3개 패널 7,071명과 그 보호자로서, 매년 이들을 대상으로 추적조사를 실시하고 그 결과를 분석하여 보고서를 발간하는 한편, 조사 데이터를 정리하여 일반에 공개하고 있다. 연구 제5차년도인 2014 년의 사업 추진실적을 정리하면 다음과 같다. 데이터 구축·공개 : 2013년 12월에 완료된 제4차년도 조사의 원표본 유지율은 89.4%(초1 패널 90.5%%, 초4 패널 88.0%, 중1 패널 89.7%)였다. 초4, 중1 패널의 상급학교 진학에 따라 제2, 3차 조사에 비해 표본이탈이 많았지만, 다른 패널조사에 비해 상대적으로 높은 수준의 원표본 유지율을 나타내고 있다. 제4차년도의 조사 데이터는 데이터 클리닝 및 가중치 부여 작업을 거쳐 2014년 11월 한국청소년정책연구원의 데이터 아카이브 홈페이지를 통해 일반에 공개되었다. 데이터 활용 : KCYPS에 대한 학계의 관심을 확산시키기 위한 사업의 일환으로 매년 한국아동·청소년패널 학술대회를 개최하고 있는데, 지금까지 총 3회에 걸쳐 108편의 논문이 발표되었다. 올해에는 13개 아동·청소년 관련 학회와 공동으로 10월 30일 제4회 학술대회를 개최하여, 9개 주제에 걸쳐 총 35편의 논문 발표와 토론이 진행되었다. 학술대회와 함께 매년 실시하고 있는 KCYPS 데이터 활용 대학원생 논문공모 사업에서는 모두 4편의 우수논문을 선정하여 시상하였고, 학술대회의 한 분과로 편성하여 발표 기회를 부여하였다. 데이터 분석 : KCYPS의 주요 조사결과를 영역별로 정리한 기초분석 보고서 3종(“청소년의 생활시간 추이 분석” “청소년 매체이용 실태 및 추이 분석” “청소년의 체험활동 및 문화활동 참여실태와 추이 분석”)과 리서치 브리프 4종(“청소년의 성인매체 몰입요인 분석” “중학생의 여가시간의 변화 분석” “청소년의 문화활동과 여행 경험 변화 분석” “청소년의 컴퓨터 이용행태 변화 분석”)을 발간하였다. 제5차년도 추적조사 : KCYPS의 연차별 조사계획에 의거하여 제5차년도 조사문항 시안을 개발한 뒤 전문가 자문과 예비조사, 통계청 승인 과정을 거쳐 최종 조사표를 확정하였다. 제5차년도 본조사는 전문 조사기관에 위탁하여 2014년 10월부터 12월까지 약 두 달 간에 걸쳐 개별 면접조사(청소년)와 전화조사(보호자)의 방식으로 진행되었다. 최종 조사데이터는 데이터 클리닝 및 가중치 산출 작업을 거쳐 2016년 10월 중에 공개될 예정이다. The objective of the Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS) is to have a comprehensive understanding of various aspects of children’s and youth’s growth and development for seven years from 2010 to 2016 and provide basic information for academic research and policy development. The subjects of the survey include 7,071 children and youths in the first and fourth years in elementary school and in the first year in middle school, which were selected by stratified multi-stage cluster sampling in 2010. Follow-up surveys of these subjects are conducted every year, and the summaries of the results are published to the public. Below is the progress in the fourth year of the study, 2014. Construction and disclosure of data: The sample retention rates in the fourth year survey, 2013, were: 89.4% for elementary school year 1 panels, 90.5% for elementary school year 4 panels, and 89.7% for middle school year 1 panels. The survey data of the fourth year study went through data cleaning and weight assignment and is published to the public in December 2013 on the data archive of the NYPI website. Use of data: The fourth conference of the KCYPS was held in October 2014, where 35 papers using the KCYPS data were presented in 9 sessions. In addition to the conference, a paper contest for graduate students in youth-related fields was organized. Data analysis: 4 research briefs and 3 data analysis reports, which analyzed the key results of the KCYPS, have been published. Fifth year survey: The questionnaire was confirmed by incorporating expert advices and preliminary studies, with which the fifth year survey was conducted. The survey was consigned to a professional surveyor, which had interviews with the individual students and on-the-wire interviews with the parents between October to December 2014. After data cleaning and weight assignment, the data of the fourth year survey will be revealed in 2015.