열전소자를 이용한 전외기 공조시스템의 에너지 소비 및 성능 분석

천성용(Seong Yong Cheon),조혜진(Hye Jin Cho),최은지(Eun Ji Choi),정재원(Jae Weon Jeong) 대한설비공학회 2017 대한설비공학회 학술발표대회논문집 Vol.2017 No.11

대학생의 성역할정체감, 수치심 및 진로장벽 간의 관계

천성문(Cheon Seong-Moon),전은주(Jeon Eun-Ju) 경성대학교 인문과학연구소 2009 인문학논총 Vol.14 No.3

본 연구는 대학생의 성역할정체감이 수치심과 진로장벽에 미치는 영향과 성역할정체감 유형이 진로장벽에 영향을 미치는 과정에서 수치심의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산시 K대학교 여자대학생 380명을 대상으로 설문을 실시하였고, 중다 회귀분석과 위계적 회귀분석으로 분석하였다. 분석결과에 따르면 첫째, 성역할 정체감 유형인 남성성과 여성성은 수치심에 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 성역할 정체감 유형인 남성성과 여성성은 진로장벽에 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 수치심은 진로장벽에 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 성역할 정체감 유형인 남성성은 진로장벽과의 관계에서 수치심이 부분매개하였고, 여성성은 진로장벽과의 관계에서 수치심이 완전매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 대학생들의 성역할정체감이 수치심을 통해 진로장벽에 영향을 미칠 수 있음을 밝힘으로써 진로상담 시 성역할정체감에 따라 진로장벽이 다를 수 있으며, 수치심을 고려해야 할 것임을 시사해 주고 있다. The purpose of this study is to verify the effects of sex-role identity on shame and career barriers, and the moderating effects of shame on sex-role identity factors and career barriers. The participants of the study were 380 female students of K university in Busan. A multipul regression analyses were conducted to analyze the date. The results of the study can be summarized as follows: First masculinity and femininity of sex-role identity had significantly effect on shame. Second, masculinity and femininity of sex-role identity were significantly effect on career barriers. Third, shame had significantly effect on career barriers. Finally, shame partially mediated between masculinity and career barriers, and completely mediated to femininity. We designed this study to examine the effects of sex-role identity on career barriers through the roles of shame as mediators. So, we should consider sex-role identity and shame of career barriers in career counseling.

기혼중년 직장남성의 직무스트레스와 화병증상과의 관계에서 부부관계의 매개효과

장은경(Jang Eun Kyeong),천성문(Cheon Seong Moon),박성현(Park Seong Hyeon) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22

본 연구의 목적은 기혼중년 직장남성의 직무스트레스, 부부관계, 화병간의 구조적 관계를 밝히고, 기혼중년 직장남성의 직무스트레스와 화병의 관계에서 부부관계는 어떤 관련성을 가지고 있는지에 대한 관계모형을 설정하여 매개 작용을 밝혀보고자 한다. 본 연구를 위하여 2016년 12월 19일부터 2017년 1월 22일까지 서울, 대구, 부산, 울산의 A사에 근무하는 직원과 자회사의 35세 이상의 기혼직장남성 316명을 대상으로 직무스트레스, 부부관계, 화병증상에 대한 설문을 하였다. 수집된 자료는 분석을 위해 각종변인에 대한 기초통계와 상관분석을 실시하였으며, 변인들 간의 관계를 중다회귀분석으로 검증하였다. 마지막으로 매개효과의 유의성을 분석하기 위해 부트스트래핑(Bootstrapping) 방법을 사용하였다. 그 결과 기혼중년직장남성이 지각한 직무스트레스, 부부관계는 화병증상과 상관관계가 있으며, 직무스트레스가 화병에 미치는 영향을 부부관계가 부분 매개함을 알 수 있었다. The purpose of this study is to reveal the structural relationship between job stress, marital relationship, and hwa-byung of married middle-aged men, and to establish a relationship model of how the relationship between married men s job stress and hwa-byung is related. For this study, 316 married working men aged 35 or older were surveyed on job stress, marital relationship, and the symptoms of hwa-byung. The collected data were based on basic statistics and correlations for various variables for analysis, and the relationship between the variables was verified by a Multiple linear regression analysis. Finally, the Bootstrapping method was used to analyze the significance of the parameter effects. As a result, the job stress and marital relationship that married middle-aged working men perceived are correlated with the symptoms of hwa-byung, and the effect of job stress on hwa-byung was partially mediated by the marital relationship.

집단영화치료 프로그램이 청소년의 자동적 사고, 대인관계 반응 양식에 미치는 영향 및 상담효과 요인 분석

강은주(Kang Eun-Joo),천성문(Cheon Seong-Moon) 경성대학교 인문과학연구소 2010 인문학논총 Vol.15 No.1

본 연구의 목적은 집단 영화치료 프로그램을 청소년에게 실시하여 자동적 사고와 대인관계 반응양식에 미치는 영향을 알아보고, 집단영화치료의 상담효과 요인을 조사하는데 있다. 본 연구의 피험자는 부산 시내 전문계 고등학교 1학년 학생으로서 교사에 의해 선발되어 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 구성되었다. 본 연구에 사용한 측정도구는 ‘한국판 아동?청소년용 자동적 사고 척도(K-CATS)’, ‘대인관계 반응지수(IRI)’ 검사이며, 두 집단 모두 이를 활용하였다. 또한, 상담효과 요인의 순위를 알아보기 위해 실험집단에게만 프로그램의 3회기 후와 6회기 후에 상담효과 요인 검사를 실시하였다. 이러한 검증의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 영화치료 집단상담 프로그램에 참여한 피험자들은 참여하지 않은 통제집단에 비해 자동적 사고 검사 점수가 통계적으로 유의미하게 차이가 나지 않았다. 둘째, 영화치료 집단상담 프로그램에 참여한 피험자들은 참여하지 않은 통제집단보다 대인관계 반응 양식 척도 검사에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 영화치료 집단상담 프로그램에 참여한 피험자들은 전체적으로 상담효과 요인중 실존적 요인, 보편성, 집단응집력, 이타주의, 대인관계-산출 순으로 도움을 받은 것으로 지각하였다. 결론적으로 청소년을 위한 영화치료 집단상담 프로그램은 대인관계를 향상시키는데 효과가 있었으며, 실존적 요인, 보편성, 집단응집력, 이타주의, 대인관계-산출 등이 도움을 받은 것으로 지각한 상담효과요인으로 나타났다. The purpose of this study was to verify the effect of group cinematherapy program on automatic thoughts and empathy rating scale for adolescents and to examine the therapeutic factors which were used by participants. The participants of the study were 20 students of the first grade, attending a vocational high school located in Busan Metropolitan city. The students were selected by the teacher. The 20 students were separated into two groups, the experimental and control group, with 10 students in each group. The instruments used for this study were the Korea-Children's Automatic Thoughts Scale(2001), the Davis' Empathy Rating Scale(1980). Each group was measured pre- and post-test. Data analysis was done by ANCOVA. After the third session and sixth session, Yalom's Therapeutic Factors List was given to the experimental group. The results of this study are as follows; Firstly, there were no differences between the experimental group and control group in the Korea-Children's Automatic Thoughts Scale on post-test scores. it wasn't found that there were statistically significant differences between each group. Secondly, there were differences between the experimental group and control group in the the Davis' Empathy Rating Scale on post-test scores. it was found that there were statistically significant differences between each group on post-test scores. Thirdly, the rank order of the therapeutic factors for the the experimental group were listed as, existential factor, universality, group cohesiveness, altruism, interpersonal relationship-output in generally.

빈곤가정 아동의 부모관련 스트레스와 부모지지가 심리사회적 적응에 미치는 영향

정은희(Jeong Eun Hee),이은아(Lee Eun A),천성문(Cheon Seong Moon) 한국교육포럼(아시아태평양교육학회) 2010 韓國敎育論壇 Vol.9 No.1

이 연구는 빈곤가정 아동의 위험요인으로써의 부모관련 스트레스와 보호요인으로써의 부모지지가 심리사회적 적응에 미치는 영향을 밝히는 것을 목적으로 하여 이루어졌다. 초등학교 5·6학년 932명을 대상으로 조사한 자료를 분석하였다. 도구로는 부모관련 스트레스 척도, 부모지지 척도, 외현화 문제행동 척도, 우울 척도를 사용하였다. 그 결과 첫째, 부모관련 스트레스는 우울 및 외현화 문제행동에서 정적인 상관관계를 나타내었다. 또한 부모관련 스트레스가 빈곤집단의 경우 우울과 외현화 문제행동에 유의미한 설명력을 가지는 것으로 나타났다. 둘째, 부모지지와 우울 및 외현화 문제행동 간에는 부적인 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 우울에 대해 빈곤집단 남녀 아동 모두에게 부모지지가 유의미한 설명력을 나타내었다. 외현화 문제행동에서는 여학생의 경우 부모지지가 유의미한 설명력을 보였으나 남학생의 경우 유의미한 설명력이 나타나지 않았다. 마지막으로 이 연구의 제한점과 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다. The purpose of this study were to find out the effect of stress related with parents and parent support on psychosocial adjustment of children in poverty. Subjects consisted of 932 students in fifth of sixth grades in B city. Family risk factor questionnaire, the parent support scale, the stress related with parents scale, children's behavior scale, and children's depression scale were used. The results of this study were as follow. First, stress was positively related to depression or extroverted problematic behavior. Stress related with parents of children in poverty effected on psychosocial adjustment. Second, there was negative relation between parents' support and psychosocial adjustment. Parent support of girls in poverty effected on external problem behavior and depression. Parent support of boys in poverty effected on depression but didn't effect on external problem behavior. Finally, implications and limitations of this study were discussed.

부부의 자기분화와 부정적 상호작용이 결혼만족도에 미치는 자기효과와 상대방효과

이봉은(Bong-Eun LEE),김세경(Sei-Kyung KIM),천성문(Seong-Moon CHEON) 한국수산해양교육학회 2017 水産海洋敎育硏究 Vol.29 No.5

과학고 학생을 위한 학업스트레스 대처훈련 프로그램의 개발 및 효과

김은주(Kim Eun Ju),천성문(Cheon, Seong Moon),이영순(Lee Young Soon) 한국교육포럼 2012 韓國敎育論壇 Vol.11 No.1

The purpose of this study is to develop a study stress-coping Training program for science high school students and to examine the effects of the program. The goal of this treatment is to decrease study stress and to improve academic self-efficacy of science high school students. Study stress factors were identified from the interview and the constructs included in the study stress-coping training program were selected. A study stress-coping Training program was made which was composed of ten sessions and fifty minutes per week. A study stress-coping Training program was performed on two groups consisting of a total of 40 science high school students- 20 students in an experimental group and 20 students in a controlled group. The assessments used in this study were a study stress test and an academic self-efficacy test. The tests were given to each group before and after the training program. Results of this study are summarized as follows. First, the experimental group which participated in the study stress-coping Training program showed a significantly greater reduction in some of the subordinate factors of the study stressors such as expression, friend relationships, mentality, and career. Second, the experimental group showed a significantly greater improvement in academic self-efficacy than the control group. Finally, limitations of this study and suggestions of forward study were described.

초등학교 고학년이 지각하는 가족건강성과 스마트폰중독 간의 관계: 대인관계만족의 매개효과

김상하 ( Kim Sang Ha ),천성문 ( Cheon Seong Moon ),조은미 ( Cho Eun Mi ),김정숙 ( Kim Jeung Sook ),진명순 ( Jin Myeong Soon ) 한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회) 2018 정서ㆍ행동장애연구 Vol.34 No.3

본 연구는 초등학교 고학년이 지각하는 가족건강성, 스마트폰중독 및 대인관계만족의 구조적 관계를 분석하고, 가족건강성과 스마트폰중독의 관계에서 대인관계만족의 매개효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 부산지역에 소재하는 초등학교 고학년에 재학 중인 392명이며, 연구도구는 가족건강성, 스마트폰중독, 대인관계만족 척도를 사용하여 자기보고식 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 Spss 21.0을 사용하여 기초통계분석을 실시하였고, Amos 21.0을 사용하여 구조방적식 모형을 분석하고 Bootstrap분석으로 매개효과의 유의성을 검정하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 고학년이 지각하는 가족건강성과 스마트폰중독은 통계적으로 유의한 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 가족건강성은 대인관계만족과 통계적으로 유의한 정적 상관이 있으며, 대인관계만족과 스마트폰중독은 통계적으로 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 구조방정식모형의 분석결과 가족건강성과 스마트폰중독의 관계에서 대인관계만족의 부분매개 모형이 채택되었다. 즉 초등학교 고학년이 지각하는 가족건강성은 스마트폰중독에 직접적인 영향을 주기도 하지만 대인관계만족을 거쳐 스마트폰중독에 영향을 미치며, 자녀가 가족건강성을 높게 지각할수록, 대인관계만족이 높아질수록 스마트폰중독이 감소하는 것으로 밝혀졌다. 연구결과를 바탕으로 초등학교 고학년을 위한 스마트폰중독의 예방 및 치료와 정신건강 증진을 위한 실천적 개입 방안에 대해 논한다. The purpose of this study was to verify the relationship between main variables and the mediating effects of interpersonal satisfaction in the relationship between the family health and smart phone addiction perceived by the elementary students in the upper grades. The research conducted the survey on the family health, smart phone addiction, and the interpersonal satisfaction scale by a total of 392 elementary students in the upper grades in Busan. In this study, to investigate mediating effects of interpersonal satisfaction on the relationship between family health and smart phone addiction perceived by the elementary students in the upper grades, SPSS 21.0 and AMOS 21.0 programs were used to analyze collected data. The findings of this study were as follows. First, the higher the family health, the lower the level of smart phone addiction due to the higher level of interpersonal satisfaction. Second, these results show that family health has a direct effect on smart phone addiction, and indirect effect that affects smart phone addiction through family satisfaction, interpersonal satisfaction. The conclusion deduced from the results of this study was as follows. Family health perceived by elementary students in the upper grades influences smart phone addiction indirectly rather than directly, by mediating the interpersonal satisfaction. Based on the results, the implications and limitations of this study were discussed, and the future research directions were suggested.

긍정심리치료 프로그램이 우울성향 초등학생의 우울, 자아존중감 및 학교생활적응에 미치는 효과

성미혜 ( Mi Hye Sung ),천성문 ( Seong Moon Cheon ),임옥경 ( Ok Kyoung Lim ),김은경 ( Eun Gyeong Kim ) 한국동서정신과학회 2012 동서정신과학 Vol.15 No.1

본 연구는 우울성향을 보이는 초등학생을 대상으로 긍정심리치료 프로그램을 실시하여 초등학생의 우울, 자아존중감과 학교생활 적응에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 본연구의 목적을 달성하기 위하여 B시에 위치한 S초등학교 5학년 아동들 중 우울성향 이 보이는 아동 20명을 선발하여 각각 실험집단과 통제집단으로 10명을 무선배치 하였다. 실험집단은 주2회 40분씩 10회기의 프로그램을 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 프로그램 실시 전ㆍ 후에 아동용 우울 검사와 자아존중감 검사, 학교생활적응 검사를 실시하였다. 그리고 SPSS/WIN18.0 프로그램을 이용하여 평균과 표준편차를 구하고 실험.통제 집단 간 비교를 위해 각 집단의 사전점수를 공변인으로 하여 두 집단의 사후점수에 대해 각각 공변량분석(ANCOVA)을 하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 긍정심리치료 프로그램에 참여한 우울성향의 초등학생들은 프로그램에 참여하지 않는 학생들보다 사후검사 에서 우울 수준이 유의미하게 감소되었다. 둘째, 긍정심리치료 프로그램에 참여한 우울성향의 초등학생들은 프로그램에 참여하 지 않는 학생들보다 자아존중감이 유의미하게 향상되었다. 셋째, 긍정심리치료 프로그램에 참여한 우울성향의 초등학생들은 프 로그램에 참여하지 않는 학생들보다 학교생활적응이 유의미하게 향상되었다. 따라서 본 프로그램은 우울성향이 있는 초등학생 개인이 지니는 강점과 미덕을 계발하고 발휘함으로써 삶의 질을 향상시키고 미래에 대하여 긍정적인 사고를 하여 삶이 행복하도 록 하는데 도움이 될 수 있음을 시사한다. The purpose of this study was to examine the effects of a positive psychotherapy program on depression, self-esteem and school adjustment of depressive elementary school students. Participants were 20 fifth grade students attending S elementary school in Busan. They were divided into two groups; 10 in an experimental group and 10 in a controlled group. The program has been conducted to the experimental group for 40 minutes twice a week (total 10 sessions) along with group counseling. Students were given scales assessing depression, self-esteem and school adjustment before and after the program. For analyzing of the research results, ANCOVA (Analysis of Covariance) that uses pretest results as covariance was used. The results indicated that the students` depression in the experimental group decreased significantly while their self-esteem and school adjustment increased significantly. Consequently, the positive psychotherapy program is expected to be helpful to depressive elementary school students. Finally, the implications and limitations of this study are discussed.

초음파와 RF를 이용한 실내 측위 시스템

조백두(Back-doo Zho),권성오(Sungoh Kwon),천성은(Seong-eun Cheon) 한국통신학회 2017 韓國通信學會論文誌 Vol.42 No.2