특수교육실무사의 근무실태 및 지원요구

조은실,김정연 한국특수교육학회 2020 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2020 No.-

글로벌 간호실습 교육 경험에 관한 연구

조은실,서명희,유수옥,안옥희,송명희 한국지역사회간호학회 2021 지역사회간호학회지 Vol.32 No.4

Purpose: This study attempted to obtain basic data for developing a global nursing practice education program. Methods: The data collection period was from July 2 to 11, 2020. The study participants were professors with experience in design, operation and management of global nursing practice education or experts with experience in international cooperation projects, and 8 people who agreed to participate in focus group interview (FGI). FGI was conducted twice in total and the directed content analysis method was applied. Results: The categories of ‘practice design’ are ‘growing as a global nursing leader’ and ‘working together towards one goal’. The categories of ‘practice operation’ are ‘watching, listening, and performing’, ‘self-directed organizing from preparation to finishing’, and ‘learning the value of participation rather than grades’. The category of 'practice management' is 'one's own weight to carry'. Conclusion: Global nursing practice education aims one goal - growing as a global nursing leader - and is self-directed course from preparation to an end with watching, listening and performing together. It is about learning the value of participation rather than grades. This can be used as basic data for the design, operation and management of global nursing practice education in the future.

중학생의 자기몰입과 대인관계 문제의 관계에서 정서변별 어려움과 부적응적 인지적 정서조절의 이중 매개효과

조은실,신미연,현명호 한국건강심리학회 2018 한국심리학회지 건강 Vol.23 No.1

The purpose of the study is to explain the dual mediating effects of difficulty in emotional differentiation and maladaptive cognitive emotion regulation, as noted and identified in relationship between self-absorption and interpersonal problems. There were 300 middle school students as participants in the study who completed the testing which was the Scale for Dispositional Self-Focused Attention in Social situation, Korean Version of Emotional Awareness Questionnaire for adolescents, Cognitive Emotion Regulation Questionnaire and short form of the Korea Inventory of Interpersonal Problem: Circumplex Scales. Accordingly, the participants who did not report questionnaire faithfully excluded from the analyses, and thus the path analysis was performed in order to find out the mediating effects with the 231 participants. According to the results, every path was noted to have been significant, except for one which was noted in relation to the maladaptive cognitive emotion regulation and interpersonal problems. Chiefly, the results showed that the difficulty in emotional differentiation is partially mediated not only through the relation of self-absorption and maladaptive cognitive emotion regulation, but also is seen in the relation of self-absorption and interpersonal problems. Lastly, the implications of this study were discussed, and suggestions for further research were proposed. 본 연구는 중학생의 자기몰입과 대인관계 문제의 관계를 정서변별 어려움과 부적응적 인지적 정서조절이 순차적으로 매개하는지 확인해보고자 수행되었다. 이를 위해 대구 지역 중학생 300명을 대상으로 자기초점주의 성향 척도, 한국판 청소년 정서인식 척도, 인지적 정서조절 전략 질문지, 한국형 대인관계 문제검사 단축형을 실시하였다. 이 중 불성실하게 응답한 참여자를 제외한 231명의 데이터를 이용하여 매개효과 검증을 위한 경로분석을 실시하였다. 분석 결과, 부적응적 인지적 정서조절에서 대인관계 문제로 이르는 경로를 제외한 모든 경로가 유의하였다. 또한 정서변별 어려움은 자기몰입과 부적응적 인지적 정서조절, 자기몰입과 대인관계 문제의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 정서변별 능력의 부족은 정서에 대한 이해와 활용을 저해하여 부적응적 인지적 정서조절 전략을 동원하게 할 뿐만 아니라 타인의 정서와 욕구를 추론하는 것을 방해하여 대인관계 문제에 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다. 따라서 정서 처리에 있어 정서변별은 핵심적인 요소로서, 그 기능과 역할 및 정서변별 증대를 위한 개입효과에 대한 지속적인 연구가 필요할 것이다. 마지막으로 본 연구의 한계를 다루고 추후 연구를 제안하였다.

한국 상담자의 발달과 관련된 수퍼비전 요소에 대한 질적 메타요약

조은실,이지영,차윤지,백인규,양은주 한국상담심리학회 2022 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.34 No.2

This study used a qualitative meta-summary to comprehensively examine the components of supervision that promote or hinder counselor development. Nine papers were chosen from a pool of 52 qualitative studies on supervision in Korea. As a result, 239 statements were extracted, from which 25 abstracted statements were generated. Supervisor, supervisee, and supervision system/environmental components were identified as supervision components affecting counselor development. Furthermore, supervision strengthened the supervisee’s counseling competency and promoted the counselor’s overall development and growth. This was possible when a comfortable and reliable supervision relationship is established. Finally, individual coping could promote counselor development even if the supervisee had a negative experience in supervision. The limitations and recommendations for future research are discussed. 본 연구는 국내에서 수퍼비전을 주제로 한 질적연구를 메타요약하여 상담자 발달을 촉진하거나 저해하는 수퍼비전 요소를 종합적으로 살펴보고자 한다. 이를 통해 향후 수퍼비전 관련 연구의 방향성을 제시하고, 양질의 수퍼비전 제공을 위한 시스템 기반을 마련하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 국내에서 수퍼비전을 주제로 발표된 질적 연구물 52편 중 연구 목적에 맞는 분석대상 연구물 9편을 선정하였다. 선정된 문헌을 분석하여 총 239개 진술문을 추출하였고, 주제가 유사한 진술문끼리 그룹화하여 25개 축약진술문을 산출하였다. 연구결과와 시사점을 요약하면 다음과 같다. 먼저, 상담자 발달에 영향을 미치는 수퍼비전 요소는 수퍼바이저 요소, 수퍼바이지 요소, 수퍼비전 시스템/환경 요소임을 확인하였다. 둘째, 수퍼비전은 수퍼바이지의 상담역량을 강화시키고, 더 나아가 상담자의 전반적인 발달과 성장을 촉진하는 것으로 나타났다. 셋째, 편안하고 진솔한 수퍼비전 관계가 전제될 때 이와 같은 발달과 성장이 가능한 것을 알 수 있었다. 넷째, 수퍼비전에서 수퍼바이지가 부정적인 경험을 하더라도 개인의 대처(예, 개인분석 등)가 상담자의 전반적인 발달을 촉진할 수 있는 것으로 나타났다. 분석 결과를 토대로 추후 연구의 함의와 한계점을 제시하였다.

Emerging roles of 14-3-3γ in the brain disorder

조은실,박재용 생화학분자생물학회 2020 BMB Reports Vol.53 No.10

14-3-3 proteins are mostly expressed in the brain and are closely involved in numerous brain functions and various brain disorders. Among the isotypes of the 14-3-3 proteins, 14-3-3γ is mainly expressed in neurons and is highly produced during brain development, which could indicate that it has a significance in neural development. Furthermore, the distinctive levels of temporally and locally regulated 14-3-3γ expression in various brain disorders suggest that it could play a substantial role in brain plasticity of the diseased states. In this review, we introduce the various brain disorders reported to be involved with 14-3-3γ, and summarize the changes of 14-3-3γ expression in each brain disease. We also discuss the potential of 14-3-3γ for treatment and the importance of research on specific 14-3-3 isotypes for an effective therapeutic approach.

저장장애에 대한 심리학적 이해와 심리치료를 위한 개관 논문

조은실,손가은,최기홍 한국임상심리학회 2023 한국심리학회지: 임상심리 연구와 실제 Vol.9 No.4

Hoarding disorder, also known as compulsive hoarding, is a mental disorder characterized by persistent difficulty in discarding possessions regardless of their actual value. Hoarding disorder is characterized by a lack of insight and chronic course and causes significant mental, physical, and economic problems. It also harms family members and their surroundings, leading to social issues (such as fire hazards and public health concerns) that result in social costs. Numerous studies have been conducted on the psychological factors associated with hoarding disorders and interventions for hoarding disorders overseas. However, in South Korea, there is a lack of research on hoarding disorders, especially psychological interventions. Therefore, this study provides an overview of the existing research to understand various models of hoarding disorder and examines the factors related to its symptoms. Additionally, this study explores psychological interventions known to be effective for hoarding disorders and introduces a new treatment approach called the Harm Reduction Approach to complement existing interventions.

비대면 지역사회간호학실습에서 간호대학생의 가족 보건교육 수행 경험

조은실 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12

Objectives The purpose of this study is to explore and analyze the experiences of nursing students in performing family health education as part of the non-face-to-face community nursing practice. Methods This study is a qualitative study analyzing the practical reflection journals written by the participants. The study participants understood the purpose of this study and agreed to participate among third-year students who completed non-face-to-face community nursing practice at the Department of Nursing at a university in Jeollabuk-do from June 8 to July 17, 2020 and wrote a reflection journal. There are 26 people. The collected data were analyzed by the analysis method suggested by Colaizzi. Results Nursing students' experience of performing family health education was derived from 13 themes and 5 theme clusters. The five thema clusters are ‘Time for warm-hearted understanding’, ‘Not easy preparation process’, ‘Taste of educational achievement’, ‘Greater health education competency’, and ‘Being a community nurse’. Conclusions As a result of this study, nursing students had a warm-hearted understanding with their family through family health education, experienced a sense of educational achievement through a difficult preparation process, increased health education competency, and had a positive experience of growing up as a community nurse. Based on this, it is expected that family health education will be actively applied in the field of community nursing education in the future. 목적 본 연구의 목적은 비대면 지역사회간호학실습의 일환으로 실시된 가족 보건교육 수행에 대한 간호대학생의 경험을 탐색하고분석하는 것이다. 방법 본 연구는 참여자들이 작성한 실습 성찰일지를 분석한 질적연구이다. 연구참여자는 2020년 6월 8일부터 7월 17일까지 전라북도 소재 일개 대학의 간호학과에서 비대면 지역사회간호학실습을 이수하고 성찰일지를 작성한 3학년 학생 중 본 연구의 목적을이해하고 참여에 동의한 26명이다. 수집된 자료는 Colaizzi가 제시한 분석방법으로 분석하였다. 결과 간호대학생의 가족 보건교육 수행 경험은 13개의 주제와 5개의 주제모음으로 도출되었다. 연구결과로 도출된 5개의 주제모음은‘따뜻한 이해의 시간’, ‘쉽지 않은 준비 과정’, ‘교육적 성취감을 맛봄’, ‘보건교육 역량의 증대’, ‘지역사회간호사 되어가기’로 나타났다. 결론 본 연구의 결과 간호대학생은 가족 보건교육 수행을 통하여, 가족과 따뜻한 이해의 시간을 가졌으며 쉽지 않은 준비과정을 거쳐교육적인 성취감을 맛보고 보건교육 역량이 증대되었으며 지역사회간호사로 성장하는 긍정적인 경험을 하였다. 이를 바탕으로 향후지역사회간호 교육 현장에서 가족 보건교육의 활발한 적용이 이루어지길 기대한다.

박물관 관람공간구성의 유형분석에 관한 연구

조은실(Cho, Eun-Sil),유재엽(Yoo, Jae-Yeup),최윤경(Choi, Yoon-Kyung) 한국실내디자인학회 2000 한국실내디자인학회논문집 Vol.- No.23

유아의 읽기프로그램이 언어능력에 미치는 효과에 관한 메타분석

조은실(Eun Sil Jo),김영숙(Young Suk Kim),조한익(Han Ik Cho) 한국교육심리학회 2014 敎育心理硏究 Vol.28 No.4

본 연구는 유아의 읽기프로그램이 언어능력에 미치는 효과가 어떠한가를 메타분석을 통해 체계적으로 정리하는데 목적이 있다. 연구논문은 2000년부터 2014년까지의 논문을 수집하였으며 석사학위논문 41편, 박사학위논문 8편, 학술논문 23편 등 72편의 논문을 최종 분석하였다. 두 변인간의 관계에 관한 책상서랍의 문제와 출판편의의 문제를 해결하기 위해 Rosenthal과 Orwin의 Fail-safe N, Egger의 절편검증을 사용하여 분석한 결과 책상서랍의 문제는 없는 것으로 판단할 수 있으나 출판편의의 가능성은 있는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 Duval과 Tweedie가 제시한 Trim and Fill의 방법으로 삽입된 효과크기를 계산하여 출판편의에 대한 주의를 기울이고 올바른 해석을 하고자 하였다. 연구결과 언어능력의 효과크기는 1.066으로 나타나 통제집단에 비해서 실험집단의 효과크기가 35.66% 높게 나타났다. 하지만 삽입된 효과크기를 계산한 결과 .739로 나타나 결측 연구들을 포함할 때 현재 효과크기보다는 낮아질 수 있는 것으로 나타났다. 조절변인인 읽기프로그램 유형, 논문형태, 연령, 회귀별 시간, 훈련 총횟수, 주당 횟수, 처치 기간에 따른 효과크기의 차이를 살펴본 결과 읽기프로그램 유형, 연령, 훈련 총횟수를 제외하고 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 논문형태에서는 석사학위논문의 효과크기가 가장 높고, 박사학위논문의 효과크기가 가장 낮게 나타났다. 회귀별 시간에서는 20분 미만이 가장 높고 60분 이상이 가장 낮게 나타났다. 주당 횟수에 따른 효과크기 분석에서도 주 4회의 효과크기가 가장 높고 주 5회가 가장 낮게 나타났다. 처치 기간에 따른 효과크기에서도 5주∼8주가 가장 높고 4주 이하가 가장 낮게 나타났다. 이러한 연구결과와 관련하여 선행연구와의 관련성, 본 연구의 시사점, 제한점 등을 논의하였다. The study was to synthesize the studies of the effects of reading comprehension programs on linguistic ability for Kindergarteners by meta-analysis. To achieve research questions, the researchers searched for a variety of databases and analyzed 72 studies, which were 41 master``s theses, 8 dissertations, and 23 journals from 2000-2014. Publication biases were analyzed by Rosenthal and Orwin``s Fail-safe N, and Egger`s regression intercept. There were possibilities of the publication biases so the researchers examined the biases with trim and fill method suggested by Duval and Tweedie to include imputed effect sizes not found in the study. In the analysis the effect size of the total linguistic ability was 1.066, which meant the effect size of experimental group was higher 35.66% than that of control group. In the analysis of moderator variables on effect sizes, research types, ages, each times per experiments, number of times a week, and periods of experiments had significant effects on the effect size of reading comprehension program. Master`s effect size was the highest and journals was lowest. The effect size of within 20 minutes was highest and over 60 minutes was lowest. The effect size of 4 times a week was highest and 5 times a week was lowest. In the experiment, the effect size of 5-8 weeks was highest and within 4 weeks was lowest. Implications for the research related to the literatures were discussed.

친수성고분자 매트릭스의 Naproxen 제어방출에 관한 연구

김종국,조은실 대한약학회 1987 약학회지 Vol.31 No.1

The effect of loading dose, plasticiser and PVA molecular weight on naproxen release from hydrophilic polymer matrix was examined. Hydrophilic polymer matrix was prepared with PVA and PVP by adding glycerine as plasticiser. The release of naproxen from polymer matrix was determined in phosphate buffer medium. The release rate of naproxen from the polymer matrix increased as drug loading dose and plasticiser percentage increased. Raproxen released from the polymer matrix showed the time square root kinetics. Without changing the release-pattern, the release rate of naproxen could not be changed by varying molecular weight of PVA. Linearly released time range increased as drug loading dose increased, whereas decreased as plasticiser percentage increased up to 30%.