로봇 활용 인공지능 교육 프로그램이 초등학생의 인공지능 기술에 대한 태도에 미치는 영향

정한별,문성환 대구교육대학교 초등교육연구소 2023 초등교육연구논총 Vol.39 No.2

This study was conducted to verify the effect of artificial intelligence education programs using robots on the attitude of elementary school students' artificial intelligence technology. To this end, content elements related to artificial intelligence education using robots were extracted through the Ministry of Education and Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity's 'Artificial Intelligence Education Content Standards for Elementary and Secondary Schools' and the 2015 revised practical curriculum analysis, and an artificial intelligence education program using robots for 6 sessions (12 times in total) was developed. The developed program was applied to 6th graders of elementary school through practical curriculum, and the change in attitude was examined through a single group pre- and post-test method. As a result, it was found that the artificial intelligence education program using robots has a positive effect on the attitude of elementary school students' artificial intelligence technology. In particular, among the six domains of attitude toward artificial intelligence technology, statistically significant results were found in five domains: interest in artificial intelligence technology, ease of access to artificial intelligence technology, artificial intelligence technology and school classes, AI technology related career path, and artificial intelligence technology and creative activities. The artificial intelligence education program using robots developed in this study is expected to be of great value as a reference for the development of various artificial intelligence education teaching and learning programs, in terms of the robot teaching aids that attract elementary school students' interest were used in education in harmony with artificial intelligence. 이 연구는 로봇을 활용한 인공지능교육 프로그램이 초등학생의 인공지능 기술에 대한 태도에 미치는 효과를 검증하기 위해 수행한 것으로, 이를 위해 교육부와 한국과학창의재단의 ‘초·중등 인공지능 교육 내용 기준’과 2015 개정 실과 교육과정 분석을 통해 관련 내용 요소를 추출하여 6회기(총 12차시) 분량의 로봇 활용 인공지능 교육 프로그램을 개발하였다. 개발한 프로그램은 실과 교과 시간을 통해 초등학교 6학년 학생에게 적용하였으며 단일집단 사전・사후 검사 방법을 통해 태도의 변화를 살펴보았다. 그 결과 로봇 활용 인공지능교육 프로그램은 초등학생의 인공지능 기술에 대한 태도에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다. 특히 인공지능 기술에 대한 태도의 6개 영역 중 인공지능 기술에 대한 흥미, 인공지능 기술 접근 용이성, 인공지능 기술과 학교 수업, 인공지능 기술 관련 진로, 인공지능 기술과 창의적 활동의 5개 영역에서 통계적으로 유의미한 신장이 나타났다. 이 연구에서 개발한 로봇 활용 인공지능교육 프로그램은 로봇이라는 흥미로운 도구가 인공지능과 어우러져 교육에 활용되었다는 측면에서 다양한 인공지능 교육 교수·학습 프로그램의 개발을 위한 참고 자료로서 활용 가치가 클 것이라 기대된다.

Two Types of Nominalizations Targeting Verbal Projections in English and Korean

정한별 사단법인 한국언어학회 2014 언어학 Vol.0 No.69

In English, there are two superficially distinct nominalizationstargeting verbal projections; process nominals targeting the VP (Borer 1999,Fu, Roeper and Borer 2001), and progressive gerunds targeting the vP, or theIP (Moulton 2004). While the two types of nominalizations are headed by twodistinct types of nominal heads, they are products of similar syntacticoperations in that the verbal sub-structures appear as complements of thenominal heads. In this paper, I argue that Korean also has two types of deverbalnominals and that they are both products of similar syntactic operations, takingthe verbal sub-structures as the complements of the nominal heads;ø-nominalization targeting the VP and um-nominalization targeting the vP, orthe IP. I argue that simple nominal verbal nouns (VNs) possess the VP (contraYoon and Park 2004) and that they are nominalized by a phonologically nullnominal head, while um-nominalizations target vP or IP of VNs and nativeKorean predicates (NKPs). The fact that some VP internal adverbialmodifications are possible in VNs supports the claim that even simple nominalVNs possess verbal sub-structures.

육면체구격자와 정이십면체격자 체계의 로스비-하우어비츠 파동의 구조

정한별,정형빈,강현규,진민근 한국기상학회 2015 한국기상학회 학술대회 논문집 Vol.2015 No.4

학대피해장애인 지원정책에 관한 연구: Gilbert와 Terrell의 정책분석틀을 활용하여

정한별,조원일 한국발달장애학회 2022 발달장애연구 Vol.26 No.4

본 연구에서는 학대피해장애인 지원정책을 산물분석의 방법인 Gilbert와 Terrell의 정책분석틀을 활용하여 할당, 급여, 전달체계, 재원의 차원에서 분석함으로써 학대피해장애인 지원정책의 문제점을 밝히고 이를 해결하기 위한 대안을 모색하였다. 주요분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 할당은 피해장애인과 그 가정 그리고 학대행위자이다. 여기서 장애인은 미등록장애인도 포함한다. 또한, 학대 외의 인권침해를 당한 장애인도 정책의 수급 대상에 포함하고 있다. 둘째, 학대피해장애인 지원정책의 현금급여로는 장애인권익옹호기관과 피해장애인쉼터의 운영을 위한 비용이 있다. 또한 학대피해 회복을 위한 다양한 지원과 피해장애인쉼터에 입소한 경우 임시보호와 사회복귀지원 서비스가 제공된다. 셋째, 정책의 전달체계 중 보건복지부는 정책을 수립하고 장애인권익옹호기관의 설치와 운영에 관한 지침을 마련한다. 지역장애인권익옹호기관은 학대를 당한 장애인의 발견, 보호, 지원의 업무를 담당하고 있다. 피해장애인쉼터는 피해장애인의 피해 회복 업무를 담당하고 있다. 넷째, 정책의 재원은 국비와 지방비로 나눌 수 있다. 장애인권익옹호기관은 국비 50%와 지방비 50%로 운영되고 있다. 연구결과를 토대로 장애인차별 피해자와 학대행위자 지원의 법적 근거를 마련하는 것이 필요하며, 장애인학대 예방 및 신고의무 교육의 이행강제 제도의 도입, 피해자 보호를 위한 주소열람제한 서비스의 도입, 장애인학대 지원정책 전달체계의 개선 등을 제언하였다.

ChatGPT가 한국 공학교육에 던지는 질문: 그 의미와 과제

정한별,한경희 한국공학교육학회 2023 공학교육연구 Vol.26 No.5

Generative AI has arrived and it’s here. Education, research, industry, and labor are all on edge about the changes it will bring. It is noteworthy that while there is a wide range of optimistic and pessimistic predictions about the impact of generative AI, there is more concern than hope when it comes to education. This paper focuses on the lack of discussion on the impact of AI in higher education. First, we reviewed the process of the emergence of generative AI and introduced how the impact of AI is being understood from various perspectives. Second, we classified work areas based on expertise and efficiency and analyzed the impact of AI on work in each area. Finally, the study found that the educational perception of generative AI and the way it is perceived for engineering education purposes can be very different. It also argued that there is a lack of active discussion and debate on areas that need to be specifically discussed around generative AI. This has led to a phenomenon known as professors’ delayed indifference. We emphasized that it is time for a serious and realistic discussion on the connection and integration of AI and education.

마그네슘합금의 레이저 절단가공 특성에 관한 연구

정한별,김형선 조선대학교 공학기술연구원 2018 공학기술논문지 Vol.11 No.4

Studies on the laser cutting processing characteristics of magnesium alloys can be divided into three parts, comparing the cutting faces of magnesium alloy and aluminum alloy, observing the shape of the corner where straight lines meet, and observing the straight lines and arcs. First, there were no laser cutting conditions for magnesium alloys, so it was observed to cut magnesium alloy and aluminum alloy under the same processing conditions as aluminum alloy to shape and surface of the cut surface. Next, to observe the characteristics of the corner, we observed the shape of the corner according to the angle change of the part where the two lines meet, and finally we observed various angles to observe the characteristics of the part where the arc meets the line. Finally, laser cutting processing characteristics of magnesium alloys and aluminum alloys obtained based on the above study contents were summarized.

Normal Mode Approach to the Stability Analysis of Rossby-Haurwitz Wave

정한별,정형빈 한국지구과학회 2017 韓國地球科學會誌 Vol.38 No.3

The stability of the steady Rossby-Haurwitz wave (R-H wave) in the nondivergent barotropic model (NBM) on the sphere was investigated with the normal mode method. The linearized NBM equation with respect to the R-H wave was formulated into the eigenvalue-eigenvector problem consisting of the huge sparse matrix by expanding the variables with the spherical harmonic functions. It was shown that the definite threshold R-H wave amplitude for instability could be obtained by the normal mode method. It was revealed that some unstable modes were stationary, which tend to amplify without the time change of the spatial structure. The maximum growth rate of the most unstable mode turned out to be in almost linear proportion to the R-H wave amplitude. As a whole, the growth rate of the unstable mode was found to increase with the zonal- and total-wavenumber. The most unstable mode turned out to consist of more-than-one zonal wavenumber, and in some cases, the mode exhibited a discontinuity over the local domain of weak or vanishing flow. The normal mode method developed here could be readily extended to the basic state comprised of multiple zonalwavenumber components as far as the same total wavenumber is given.

KIM 앙상블 자료동화 시스템에서 전천복사 자료동화

정한별,이시혜,권인혁,Adam Clayton 한국기상학회 2022 한국기상학회 학술대회 논문집 Vol.2022 No.10

성인지예산제도 도입의 정책 효과: OECD 국가를 중심으로

정한별,정일환 단국대학교 융합사회연구소 2021 공공정책과 국정관리 Vol.15 No.1

Gender based budgeting was adopted in 2010 fiscal year along with the legislation of National Finance Act. Despite more than a decade of implementation, few studies attempted to explore the policy effect of gender based budgeting on gender equity, which calls for rigorous approaches toward understanding the causal mechanism of gender based budgeting. Using the panel data of OECD countries from 1995–2018, this study investigates the role of gender based budgeting in promoting female’s the human development and gender equity. Findings reveal that the gender based budgeting is limited in enhancing the desired policy outcome, which offers the greater potential for designing gender based budgeting in more systematic way. 성평등 관점을 예산과정에 적용함으로써 양성평등 제고를 목적으로 하는 성인지예산제도는 2006년 국가재정법 제정 이후, 2010 회계연도부터 시행되어왔다. 하지만, 성인지예산제도가 도입된 지 10여년이 지났지만, 성인지예산제도의 실질적 정책목표인 성평등 개선의 효과에 관한 경험적 연구는 소수 사례에 그치고 있으며, 혼재된 결과를 제시하고 있다. 제도도입의 실효성을 결과 측면에서 검증하고, 제도의 설계와 운영행태를 재점검할 필요성이 제기된다. 1995 – 2018년의 기간 동안 OECD 35개국의 패널데이터를 활용하여, 본 연구는 성인지 예산제도의 정책효과를 법적, 행정적, 정치적 기반의 제도도입으로 나타난 OECD 국가들의 여성인적자원과 성평등 개선효과, 우리나라 성인지예산제도 도입으로 나타난 여성인적자원과 성평등 개선의 효과를 경험적으로 추정하였다. 실증분석 결과, 우리나라 성인지예산제도의 효과는 미흡한 것으로 나타났다. 이는 성인지예산제도의 효과를 달성하기 위한 제도의 내실화 과정이 필요함을 보여준다.

코딩 교육을 온라인으로 보내는 방법 : 학교 안과 밖의 스타트업

정한별,전치형 한국공학교육학회 2021 Ingenium(人材니움) Vol.28 No.4