예비 지구과학교사들의 선행지식과 개발 절차가 교수학습 자료에 미치는 영향: 교정에 적용할 수 있는 자료를 중심으로

정덕호 ( Duk Ho Chung ) 한국지구과학회 2011 韓國地球科學會誌 Vol.32 No.1

본 연구는 예비 지구과학교사들이 개발한 교정 교수학습자료의 문제점과 개발 과정에 영향을 주는 요소를 찾는 것이다. 이를 위해 전라북도에 소재하는 사범대학 과학교육학부(지구과학전공)에 재학 중인 54명(남자 18명, 여자 36명)으로부터 258개의 교정 교수학습자료를 수집하였다. 이를 분석한 결과 교정 교수학습자료는 개발하는 절차와 예비 지구과학교사들의 선행 지식에 의해 영향을 받고 있었다. 교정 탐색 우선형은 이미 형성된 선행 지식 범위 내에서 자료를 개발하기 때문에 이들이 개발한 자료는 교육과정의 특정 영역에 편중되어 있다. 이에 비해 개념 탐색 우선형은 대부분의 예비 지구과학교사들이 접근하지 못한 영역의 자료를 개발하였다. 올바른 선행 지식을 형성하지 못한 예비 지구과학교사들은 잘못된 소재를 선택할 뿐 아니라 개념 연결에서도 오류를 범하고 있다. 또한, 대부분의 예비 지구과학교사들이 지질현상에 대한 과학개념을 형성하고 있다고 하더라도 생성과정을 무시하고 소재의 형태만을 주로 고려하고 있다. 그러므로 지질조사 및 고체지구과학 분야에 대한 충분한 학습이 가능하도록 지구과학교사 양성 교육과정에 충실히 반영해야 하며, 이를 바탕으로 예비 지구과학교사들의 지질학적 내용지식, 야외 교수학습 전략, 자료개발 절차 등이 하나의 통합적인 개념으로 형성될 수 있도록 지도할 필요가 있다. This study is to search the problems of schoolyard teaching material developed by pre-service earth science teachers and the critical factors affecting material making. The 258 schoolyard teaching materials was collected from 54 pre-service earth science teachers (male: 18, female: 36) major in Earth Science Education in Jeonju, Korea. The schoolyard teaching materials was greatly influenced by making process type of it and the prior knowledge of pre-service earth science teachers. As schoolyard preference exploratory type rely on their prior knowledge to develop the schoolyard teaching materials, they made use of the limited concepts like fault in material making. But the concept preference exploratory type made use of concepts not accessible to majority of pre-service earth science teachers because they selected a concept from the earth science textbook first of all. The pre-service earth science teachers having wrong prior knowledge selected inappropriate resources, as well as fell into the error of concept connecting. The pre-service earth science teachers having right prior knowledge partly considered only shape of resources, but had a disregard for formation process of it in material making. Accordingly, we need to reflect richly Geological Field Trip and Solid Earth Science to curriculum for earth science teacher education. And we have to educate pre-service earth science teachers to create holistic concept on the geological subject matter knowledge, field based teaching and learning strategy, material making process.

"위기의 지구"에 대한 인지프레임 비교: 대학교 신입생들 대상으로

정덕호 ( Duk Ho Chung ), 최현아 ( Hyeon A Choi ), 박선옥 ( Seon Ok Park ) 한국지구과학회 2016 韓國地球科學會誌 Vol.37 No.2

본 연구의 목적은 고등학교에서의 지구과학 I 이수 여부에 따른 대학교 신입생들의 ``위기의 지구``에 대한 인지 프레임을 비교하여 이것이 교육과정을 반영하고 있는지 확인하는 것이다. 이를 위해 정규 교육과정을 거쳐 고등학교를 졸업한 67명에게 위기의 지구에 대해 그림으로 표현하고 그에 대해 설명하도록 했으며, 그림으로부터 각각의 의미 단위를 추출하였다. 수집된 데이터는 언어네트워크 분석법을 통하여 단어 분석과 프레임 분석을 하고 이를 시각화 하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 이수 집단과 비이수 집단에서 모두 ``위기의 지구``에 대한 인지프레임을 구성할 때, 지구환경을 구성하는 각 영역을 서로 연결시켰으며 상호 영향을 미치면서 변화하는 관계로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 두 집단 모두 위기의 지구에 대한 인지프레임을 구성할 때 인간 활동과 관련지어 인식하고 있으며 특히 이수 집단에서 인지프레임을 구성할 때 교육과정을 충분히 반영했다고 할 수 있다. 다만 대부분의 학생들이 ``위기의 지구``에 대해 지구 외적인 현상보다는 지구 내부의 현상과 강하게 연결시키고 있으므로 지구 내부뿐만 아니라 전 우주적인 관점에서 인식할 수 있도록 하고, 위기의 지구 문제 해결에 대한 당위성을 이해할 수 있도록 학교 현장에서의 노력이 필요하다. The purpose of this study was to compare of freshmen`s cognitive frames about the ``Crisis of the Earth`` upon taking the Earth science I course in high school to confirm if they reflect the goal of the curriculum reasonably. Data were collected from 67 freshmen who graduated from high school. All participants were asked to express about the ``Crisis of the Earth`` in painting with explanation, then we picked meaningful units from paintings. We analyzed the words and frames presented in the paintings using the Semantic Network Analysis. Result are as follows. First, when both groups` (one that took the course vs. the other that did not take it) built their cognitive frames for the ``crisis of the Earth``, they reasonably connected areas that are composed of the global environment and they understood that their relation was constantly changing by interacting each other. Second, when configuring a cognitive frame about the ``crisis of the Earth``, both groups reflected the characteristics of interrelationship with human activities. In particular, the group that took the course of Earth Science I fully reflected the goal of the curriculum. It is suggested that students recognize the ``crisis of the Earth`` not only from a cosmic perspective bot also from the Earth`s interior since most of students have strongly connected it to the phenomenon of the Earth`s interior rather than the Earth`s outward symptoms. In addition, it is recommended that the Earth science curriculum put more emphasis on understanding the importance of problem-solving of the Earth`s crisis.

한국과 북한의 초·중등학교 지구과학 내용의 연계성에 대한 비교연구

권치순,장문수 한국지구과학회 2004 韓國地球科學會誌 Vol.25 No.7

한국과 북한의 초등학교와 중등학교 과학 교과서의 학습내용을 TIMSS의 분석틀에 따라 비교하고 그 연계성을 조사하였다. 분석 결과 한국과 북한의 과학 교과서 내용은 TIMSS 지구과학 영역 내용 분석틀의 학습요소들을 상당히 많이 공통적으로 다루고 있으나 그 내용의 수준과 범위는 한국의 교과서가 북한의 교과서보다 탐구적이고 정량적으로 기술되어 있는 것으로 나타났다. 그리고 TIMSS의 지구과학 영역 내용 분석틀의 내용요소 총 70개 중에서 한국은 74.4%에 해당하는 52개의 내용요소가, 북한은 67.1%에 해당하는 41개의 내용요소가 초·중등학교에 각각 반영되어 있고, 학교급간 관련 정도는 한국의 경우 초등학교와 중등학교 간의 관련성이 높은 반면에 북한은 고둥학교 내에서의 관련성이 더 높게 나타났다. 한국과 북한의 과학 교과서 내용요소의 연계성 유형은 한국의 경우 13.4%가 중복, 77.0%가 연계, 9.6 %가 격차를 보였다. 그리고 북한은 14.9%가 중복, 63.8%가 연계, 21.3%가 격차를 보였다. 이로써 한국의 과학 교과서의 내용이 북한에 비해 보다 탐구적이고 정량적으로 기술되어 있으며, TIMSS의 지구과학 내용요소가 보다 많이 반영되어 있고, 내용(개념)의 연계가 보다 잘 이루어져 있음이 밝혀졌다. This research investigated the connection between science textbook contents in Democratic People's Republic of Korea (DPRK) and those in Republic of Korea (ROK). Both text books in the field of earth science were analyzed and classified into 70 categories based on the Third International Mathematics and Science Study (TIMSS). Comparison was specifically made between the elementary and middle school text books of both countries; the results are as follows: First, the scope and the level of the textbooks' contents are quite different between DPRK and ROK. Text books in the South are much limited in concepts and terms than those in the North. In contrast, textbooks in DPRK are written mainly to explain concepts. Second, there are many common contents of the textbooks in DPRK and Republic of Korea. The level and scope of the contents in Republic of Korea are more inquisitive, quantitative and detailed than those in DPRK. Third, we found content connections in science textbooks between primary and secondary schools in both countries: 27 items (38.5%) are related in ROK and 19 items (27.1%) in DPRK.

과학 글쓰기를 통한 고등학생의 지구 시스템에 대한 이해와 시스템 사고의 분석

이현동 ( Hyundong Lee ), 김태수 ( Taesu Kim ), 이효녕 ( Hyonyong Lee ) 한국지구과학회 2017 韓國地球科學會誌 Vol.38 No.1

이 연구의 목적은 과학 글쓰기를 통해 고등학생의 지구 시스템에 대한 이해와 시스템 사고 과정을 분석하는 것이다. 글쓰기 활동에 활용한 자료는 지구과학 I 교과 내용 중 지구환경 변화에 관련된 3가지 주제(지구 온난화, 화산분출, 사막화)이며 이와 관련된 과제를 개발하였다. 개발한 자료는 고등학교 2학년 학생 8명을 대상으로 투입하였으며 작성한 과학 글쓰기 내용을 바탕으로 DAET-C 체크리스트와 지구 시스템에 관련된 개념을 구성요소로 하여 인과지도를 작성한 후, 이를 근거로 하여 시스템 사고의 관점에서 분석하였다. 그 결과로 첫째, 학생들은 지구 시스템의 구성, 지구 시스템의 상호작용, 지구과학적 소양, 시스템 순으로 지구 시스템을 이해하는 것으로 조사되었다. 둘째, 학생들의 과학 글쓰기 내용을 바탕으로 각각의 주제별로 인과지도를 작성한 결과 피드백 순환 고리가 나타난 학생은 연구에 참여한 8명 중 지구 온난화 관련 주제에서는 4명, 화산 분출 관련 주제에서는 1명, 사막화 관련 주제에서는 4명의 학생이 지구 시스템에서 하위 요소 간의 상호작용을 고려하는 시스템 사고를 하고 있는 것으로 조사되었다. 결론적으로 연구에 참여한 학생들은 지구환경 변화가 지구계 하위 요소 사이의 상호작용을 통해 복잡한 과정 속에서 복합적으로 이루어지고 있다는 사고를 하고 있었으나, 지구 시스템의 순환에 대한 과정에서 시스템 사고는 미흡한 것으로 나타났다. 과학 글쓰기 활동을 활용하여 지구 시스템 교육과 시스템 사고를 향상 시킬 수 있는 다양한 연구가 필요할 것이다. The purposes of this study were to analyze high school students` understanding about the Earth system and systems thinking process, and to develop science writing programs designed to assess students` understanding about themes of Earth Science such as global warming, volcanoes, and desertification. A total of 8 11^th grade students from general high schools participated in the writing program and draw the causal maps. The methods of this study are as follows. First, DAET-C was used to investigate the way of students` understanding about the Earth systems. What the students` best understood was the component of the Earth systems followed by the interaction of the Earth systems and the scientific literacy of Earth science. Second, feedback circulations on the causal maps were found in four students in global warming section, one student in volcanic eruption section, and four students in desertification section, which means that systems thinking was not largely employed by the students. Consequently, the student participants understood that the global change was happening in correlation with complex concepts and factors, but they were short of using systems thinking in their science study. Therefore, the result of this study suggests that more studies be conducted to develop systems thinking in Earth Science learning through science writing programs.

반상조직에 대한 초임 지구과학교사들의 인식

김용환 ( Yong Hwan Kim ), 정덕호 ( Duk Ho Chung ), 조규성 ( Kyu Seong Cho ), 최진아 ( Jin A Choi ), 박경진 ( Kyeong Jin Park ) 한국지구과학회 2011 韓國地球科學會誌 Vol.32 No.7

본 연구의 목적은 화성암의 반상조직에 대한 초임 지구과학교사들의 내용교수지식을 확인하고, 지구과학 수업에서 학생들의 시행착오를 방지할 수 있는 교수 방안을 제안하기 위한 것이다. 이를 위하여 반상조직에 대한 기본인식, 생성조건 및 생성과정, 교수-학습지도에 관한 인터뷰 가이드를 구성하였고, 초임 지구과학교사 5명(고등학교 3명, 중학교 2명)을 대상으로 개방적 토론식 면담을 실시하였다. 반상조직에 대한 초임 지구과학교사들의 인식을 분석한 결과는 다음과 같다. 반상조직이 모든 화성암에서 발견됨에도 불구하고 대부분의 초임 지구과학교사들은 산출상태에 집중하여 화산암과 심성암에서는 반상조직이 발견될 수 없다고 인식하고 있다. 반상조직의 생성 변수로서 냉각 속도, 핵형성 밀도, 성장속도, 성장기간 등의 요인이 고려되어야 하지만, 초임 지구과학교사들은 생성 온도와 냉각속도 등의 요인을 주로 생성 변수로서 인식하고 있다. 반상조직은 반정과 석기의 상대적인 결정의 크기나 입도를 고려하는 것이 바람직하지만 성분의 차이로 구별하려는 경향이 있다. 그리고 초임 지구과학 교사들은 보웬의 반응계열과 연관지어 각 반정과 석기의 성분이 반드시 다를 것이라고 인식하고 있다. This study is to explore the Pedagogical Content Knowledge of beginning earth science teachers about the porphyritic texture of igneous rocks, and to suggest the teaching device that can prevent a trial and error of students in earth science instruction. We developed an interview guideline concerned with basic perception on the porphyritic texture, formation condition and formation process of porphyritic rocks, teaching and learning on porphyritic rocks for it. And data was collected from 5 beginning earth science teachers (3 high schools, 2 middle schools) through a group discussion method. In result, despite the porphyritic texture can be found at hypabyssal rocks as well as volcano rocks and plutonic rocks, most beginning earth science teachers cognized that it could be found at hypabyssal rocks only by focusing the formation depth of hypabyssal rocks. Also, the formation of porphyritic texture should be considered the factors such as cooling rate, nucleation density, growth rate, growth time, etc. However they mainly reflected the formation temperature and growth rate as it`s parameter. Participants have wrongly perceived that a phenocryst necessarily differs from a groundmass on chemical composition. And they are inclined to discriminate phenocryst from groundmass through their chemical differences, instead of grain size.

단보 : 의,치의학 전문대학원 입시에서의 지구과학의 중요성

김정률 ( Jeong Yul Kim ), 신인현 ( In Hyun Shin ), 권경림 ( Kyung Rim Kwon ) 한국지구과학회 2006 韓國地球科學會誌 Vol.27 No.4

지구과학은 다양한 생명체가 살고 있는 지구를 연구하는 학문으로, 주로 우리 후손들을 위한 건강하고 풍요롭고 쾌적한 환경 조성에 관심을 가진다. UNESCO와 국제지질과학연맹(IUGS)은 과학자들, 의료 전문가들, 그리고 일반 대중에게 의학지질학의 중요성을 널리 알리고자 1996년 의학지질학 연구회를 설립한 이후, 5년간의 국제 지질대비 연구과제(IGCP 454 Medical Geology, 2000-2004)의 성공적인 수행에 이어 2006년에는 국제 의학지질학 연합(IMGA)의 활동에 힘쓰고 있다. 의학지질학과 IMGA는 그동안 수많은 국제회의, 세미나, 워크샵, 심포지움 및 각종 출판물들을 통해서 자연계의 지질학적 요소들과 사람 및 동물들이 고통 받는 질병 간의 관계를 알리는 데 큰 성과를 거두었다. UNESCO에 의하여 추진되고 있는 의학지질학과 IMGA에서 보여주는 바와 같이, 지구과학은 의학 및 치의학과 매우 밀접하게 관련되어 있으므로 생물, 화학, 물리 뿐 아니라 지구과학도 반드시 의·치의학 전문대학원 입시 과목으로 채택되어야 한다. 여기에서는 UNESCO IGCP 454 의학지질학 사업과 IMGA의 활동을 소개함으로써 앞으로 지구과학이 의·치의학 전문대학원 입시 과목으로 선정되어 우리나라 과학 교육의 균형 발전에 이바지하기를 기대한다. Earth Science is the study of Earth, where diverse organisms live, and it mainly focuses on the healthy, wealthy, and comfortable environment for our descendants. UNESCO and IUGS recently established the International Working Group on Medical Geology (1996), IGCP 454 Medical Geology (2000-2004), and International Medical Geology Association (IMGA, 2006) with the primary concerns of increasing awareness of Medical Geology among scientists, medical specialists, and the general public. Medical Geology and IMGA have been very successful in informing (educating) about the relationship between geological factors and health problems in humans and animals in the world through numerous international meetings, seminars, workshops, symposiums, and publications. Since there is a close correlation between Earth Science and Medical/ Dental Sciences as shown in the Medical Geology and IMGA, Earth Science, as with other areas in science, (i.e., Biology, Chemistry and Physics) should be included in the Medical Education Eligibility Test (MEET) and Dental Education Eligibility Test (DEET) for the Medical and Dental Graduate School. In this brief note, services and activities of UNESCO IGCP 454 Medical Geology and IMGA are introduced, so that the inclusion of Earth Science as a subject requirement in the MEET and DEET can be considered. Such outcome will balance the development of Science Education in Korea.

웨이블릿 기반 셈블런스를 이용한 지구물리 자료의 필터링과 응용

서백수 ( Baek Soo Suh ), 오석훈 ( Seok Hoon Oh ), 임상은 ( Eun Sang Im ) 한국지구과학회 2009 韓國地球科學會誌 Vol.30 No.6

웨이블릿 변환은 기존 푸리에 변환이 갖는 주파수 변환 결과의 시간 영역에 대한 모호성을 극복할 수 있는 변환 기법으로 널리 이용되어 왔다. 기존의 푸리에 변환에 의한 셈블란스는 두 개의 시계열 자료의 위상을 주파수 영역에서 비교할 수 있도록 하는 방법이다. 이 방법은 비정상상태의 신호에 대해서는 잘 작동하지 않는 것으로 알려져 있다. 본 연구에서는 자연계의 신호가 대부분 비정상상태임을 고려하여 웨이블릿 기반으로 개발된 셈블란스 기법을 지구물리자료에 적용하였다. 첫 번째 사례는 지구자기장 자료처리로서, 원격으로 위치한 관측소의 자료끼리 서로 비교하여 상관성이 높은 신호만 남도록 필터링한 결과를 제시한다. 두 번째 사례는 중력과 자력탐사를 복합적으로 분석할 수 있는 방안으로서, 두 자료간 공간적 상관성이 높은 신호만을 추출하는 필터링 결과를 제시한다. Wavelet transform has been widely used in terms that it may overcome the shortcoming of conventional Fourier transform. Fourier transform has its difficulty to explain how the transformed domain, frequency, is related with time. Traditional semblance technique in Fourier transform was devised to compare two time series on the basis of their phase as a function of frequency. But this method is known not to work well for the non-stationary signal. In this study, we present two applications of the wavelet-based semblance method to geophysical data. Firstly, we show filtered geomagnetic signal remained with components of high correlation to each observatory. Secondly, highly correlated residual signal of gravity and magnetic survey data, which are also filtered by this semblance method, is present.

위성영상 및 지구물리 영상자료의 호모몰픽 필터링 적용

류희영,이기원,권병두 한국지구과학회 2005 韓國地球科學會誌 Vol.26 No.1

호모몰픽 필더링은 푸리에 변환에 기초를 둔 기법으로 주파수 영역에서 저주파 신호는 약화시키고 고주파 신호는 강화하여 영상의 대비 차를 강화시키는 처리기법이다. 본 연구에서는 호모몰픽 필터링을 위한 응용 프로그램을 개발하며 인공위성영상과 지구물리 자력담사 자료를 이미지화한 영상에 시험적으로 적용하여 그 결과를 분석하였다. 영상 평활화 기법이나 커널 미스크 처리 등과 같은 영상강화 기법에서는 추출 가능한 경계부의 위치를 변화시키거나 영상의 화소값이 전체 영상을 대상로 변화시키는 반면에 호모몰픽 필터링은 세부적인 영상 정보의 내용을 선택적으로 강조 할 수 있다. 호모몰픽 필터링은 인공위성 영상에서 복잡한 지형지물의 특성을 추출하거나 분리하는 데 효과적인 방법으로 나타났으며 지구물리 영상자료에서 이상대를 조사하는 경우에도 유용하게 적용될 수 있을 것으로 생각된다. Homomorphic filtering improves image by enhancing high components and reducing low components in the frequency domain based on FFT, as one of useful digital image processing techniques. In this study, the application program for homomorphic filtering was developed. Using this program, satellite imageries and geophysical image such as magnetic image data were processed and their results were analyzed. In case of applying to other techniques such as histogram equalization and kernel-based masking for the same purpose, they often cause the slight distortion of boundary or overall change of brightness values on the whole image. Whereas, homomorphic filtering has ability to enhance selectively detailed components in a target image. Therefore, this technique can be effectively used for extraction or separation of complex types of characteristics contained in the satellite imagery. In addition, this technique would be applicable to investigate anomalous zone in various geophysical image data.

예비교사들의 탄소 순환에 대한 지구시스템의 관련개념과 시스템 사고의 적용

문병찬,정진우,경재복,고영구,윤석태,김해경,오강호 한국지구과학회 2004 韓國地球科學會誌 Vol.25 No.8

이 연구의 목적은 6명의 예비교사들을 대상으로, 탄소 순환을 이해하는데 적용되는 개념들을 조사하여 지구시스템에 관련된 개념은 무엇인가를 알아보고, 탄소 순환에 대해서 시스템 사고를 적절히 수행하고 있는지를 조사하는 것이었다. 연구방법은 고등학교 지구과학에서 다루고 있는 "지구의 구성" 단원 중 '탄소 순환'과 관련된 질문을 통해, 예비교사들이 진술한 내용을 분석하여 개념의 특성을 조사하였다. 이를 근거로 지구시스템에 관련된 개념을 구성요소로 하여 인과지도를 작성한 후, 시스템 사고의 관점에서 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 탄소 순환을 이해하는데 적용된 개념들 중 지구시스템에 대한 관련개념은 모두 42개가 나타났다. 그 중 기권 관련개념은 15개, 생물권 관련개념은 11개, 수권 관련개념은 9개였으며, 암석권 관련개념은 7개였다. 둘째, 인과지도에서 피드백 순환고리는 A와 F 예비 교사들에게서 2개와 1개가 완성되었으나, A예비교사에게서 완성된 2개의 피드백 순환고리 중 1개는 비과학적 개념연결에 근거하였다 결론적으로, 연구에 참가한 6명의 예비교사들은 탄소 순환과 관련하여 지구시스템에서 암석권에 대한 이해가 낮으며, 4명은 시스템 사고가 수행되지 않았고, 2명은 시스템 사고를 수행하였으나, 그 수준은 높지 않았다. Using six preservice teachers as subjects, this study was purposed to research about the concepts in understanding carbon cycle, which of these concepts were related to the conception of the earth system, and finally whether or not the systems thinking was applied sufficiently around carbon cycle. To achieve this study purpose, an instrument related to carbon cycle was developed and administered to the six teachers. The study found that a total of 42 conceptions within the earth system were concepts related to carbon cycle. The list consisted of 15 conceptions in atmosphere, 11 in biospheres, 9 in hydrosphere, and 7 in lithosphere. In aspect of applying the systems thinking, 4 subjects who couldn't compose the feedback loop in their causal map failed to apply this type of thinking. The other two who applied systems thinking had 2 and 1 feedback loop each, in their causal maps. But, one of the feedback loop from the subject who made two was based on unscientific reasoning. As a result, the subjects had lower understanding of concepts related to carbon cycle in lithosphere than those in atmosphere, biosphere, and hydrosphere. Furthermore, the subjects' application of the earth systems thinking on carbon cycle was at a low standard.

논문 : 다변량통계기법을 이용한 지하저장시설 주변의 지하수질 변동에 관한 연구

이정훈 ( Jeong Hoon Lee ) 한국지구과학회 2014 韓國地球科學會誌 Vol.35 No.4

다변량통계기법은 수리지구화학 자료의 분석 및 해석에 많이 이용되어 왔다. 본 연구에서 대응분석과 주성분분석을 동시에 사용하여 인위적인 활동에 의한 지하수의 특징을 살펴보았다. 본 연구의 목적은 NETPATH 프로그램 속의 WATEQ4F를 이용하여 지하수 화학성분의 분화를 계산하고 이를 다변량통계기법을 이용하여 지구화학적인 정보를 추출하는 것이다. 연구지역은 한반도의 남동쪽에 위치한 울산의 LPG 저장시설이다. 본 연구지역에서는 다른 저장시설에서 관찰되는 초염기성의 조성을 가지는 지하수가 관찰되었다. 이러한 인위적인 영향에 의한 높은 pH를 가지는 지하수로 인해 Al의 분화특징과 탄산염의 침전을 유발할 수 있다. 본 연구에서는 연구지역에 지하수에 영향을 주는 두 인위적인 요소(세정작용와 시멘트영향)에 의해서 수리지구화학적인 특징과 상이 어떻게 변하는 가에 초점을 두었다. 이전 연구결과와 두 통계분석을 통해 제시된 결과를 비교하여 지구화학적인 정보를 이용한 주성분분석과 대응분석인 수리지구화학 연구에서 기초연구로 활용될 수 있음을 알 수 있다. Multivariate statistical analyses have been extensively applied to hydrochemical measurements to analyze and interpret the data. This study examines anthropogenic factors obtained from applications of correspondence analysis (CA) and principal component analysis (PCA) to a hydrogeochemical data set. The goal was to synthesize the hydrogeochemical information using these multivariate statistical techniques by incorporating hydrogeochemical speciation results calculated by the program, commonly used, WATEQ4F included in the NETPATH. The selected case study was LPG underground storage caverns, which is located in the southeastern Korea. The highly alkaline groundwaters at this study area are an analogue for the repository system. High pH, speciation of Al and possible precipitation of calcite characterize these groundwaters. Available groundwater quality monitoring data were used to confirm these statistical models. The present study focused on understanding the hydrogeochemical attributes and establishing the changes of phase when two anthropogenic effects (i.e., disinfection activity and cement pore water) in the study area have been introduced. Comparisons made between two statistical results presented and the findings of previous investigations highlight the descriptive capabilities of PCA using calculated saturation index and CA as exploratory tools in hydrogeochemical research.