ASM2를 이용한 A2/O공정의 최적 HRT 산출: 사례연구

윤혜정 ( Hye Jung Yun ),고광백 ( Kwang Baik Ko ),이지영 ( Jee Young Lee ),박재한 ( Jae Han Park ),오영기 ( Young Khee Oh ) 한국물환경학회 ( 구 한국수질보전학회 ) 2005 공동 추계학술발표회 Vol.2005 No.-

노인의 집단자서전쓰기 프로그램이 자아존중감, 생활만족도, 우울, 무망감에 미치는 효과

윤혜정 ( Hye Jung Yun ),이재모 ( Jae Mo Lee ) 영남대학교 한국균형발전연구소(구 영남대학교 영남지역발전연구소) 2012 한국균형발전연구 Vol.3 No.3

본 연구의 목적은 나이가 들면서 생기는 정서적, 심리적 변화를 겪고 있는 일반 노인들에게 집단자서전쓰기 프로그램을 실시하여 노민의 자아존중감, 생활만족도, 우울, 무망감에 어떠한 효과를 미치는 지를 파악함에 있다. 집단자서전쓰기 프로그램은 8명의 집단이 인생의 주요 주제에 따라 자서전을 쓰고, 이를 집단에서 함께 나누고 다시 수정하는 방식으로 진행하였다. 프로그램에 참여하고자 신청한 실험집단 8명과 무작위로 선별된 통제집단 10명을 대상으로 연구를 실시하였다. 실험집단에게는 집단자서전쓰기 프로그램을 주 2회씩 총 8회기 실시하였고, 통제집단은 프로그램을 실시하지 않았다. 본 연구결과는 다음과 같다. 집단자서전쓰기 프로그램은 노인의 생활만족도 향상과 무망감 감소에 긍정적인 영향을 미쳤고, 자아존중감 향상과 우울 감소에는 유의한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 즉, 글로 자신의 삶을 정리하고 과거를 돌아봄으로 현재와 미래에 긍정적인 영향을 미친다고 나타났다. This research aims to address the effect of guided autobiography on self-esteem, life satisfaction, depression, and hopelessness of the elderly. The research is a experimental one which uses the ex ante and ex post analysis and control group. The program for the elderly who live in Daegu metropolitan city has been done as the name of ‘Great Life, Great Note’. The program has been done for about 4 weeks. The program has 2 times of classes in each week. The program was built based on Borren and Deutchman(199l)`s autobiography program However, the contents was a little changed considering the time and theme of the elderly. The results of this research are summarized as following. First, self-esteem showed significantly meaningful difference between pre- and post-autobiography tests. This means that the autobiography writing doesn`t playa big role in self-esteem of the elderly. Second, the result shows that the program give a positive effect on life satisfaction of the elderly. the life satisfaction of control group has no significant difference between pre- and post-autobiography tests(2.56 to 2.59). However, the life satisfaction of experimental group was improved from 2.57 to 2.87. Third, the program has no significant impact on depression of the elderly. Fourth, the program has a positive influence on the reduction of hopelessness of the elderly. The hopelessness of control group has no significant difference between pre- and post-autobiography tests(.53 to .50). However, the hopelessness of experimental group was improved from .50 to .39. The result was a little different from my expectation that autobiography would increase the degree of self esteem and life satisfaction, and would decrease the degree of depression and hopelessness. the program has no effect on self-esteem and depression. The results from this research have limitation in the term of the program. the program also doesn`t give the clear evidence for the theme.

교육인적자원부 유아교육자료에 대한 공립유치원 교사들의 활용실태와 활용 시 장애요인 및 요구도

윤혜정(Yun Hye Jung),엄정애(Ohm Jung Ae) 한국육아지원학회 2008 육아지원연구 Vol.3 No.1

본 연구의 목적은 교육인적자원부 유아교육자료에 대한 공립유치원 교사의 활용실태 및 장애요인을 알아보고, 추후 개발될 교육인적자원부 유아교육자료에 대한 요구도를 살펴보는데 있다. 본 연구는 전국의 공립유치원 교사 314명을 대상으로 교육인적자원부 유아교육자료의 활용여부, 장애요인, 요구사항이 설문지를 통해 조사되었다. 연구의 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 공립유치원 교사들은 교육인적자원부 유아교육자료를 대부분 활용하고 있었다. 둘째, 교육인적자원부 유아교육자료에 대한 장애요인에 대하여 교사의 측면에서는 교사의 관심부족과 자료의 적용을 위한 교사연수 및 워크샵이 부족하다는 응답이 많았고, 기타의 측면에서는 참고할 수 있는 많은 자료, 자료의 보급시기, 행사나 공문처리로 활용이 어렵다는 응답이 많았다. 셋째, 추후 개발ㆍ보급될 교육인적자원부 유아교육자료의 내용으로는 교육활동, 교육계획, 평가, 장애유아 통합교육, 종일반, 행사, 부모교육 및 지원, 환경구성 등을 요구하는 것으로 나타났다. 자료의 형태로는 CD-ROM, 실물, 비디오, 그림자료, 기타의 순으로 요구하였다. 그 밖의 요구사항으로는 바로 교실상황에서 사용할 수 있도록 구체적인 자료의 제공과 실질적이고 구체적인 전달연수 및 워크샵을 원하였고, 더불어 현장의 요구에 따른 실질적인 자료가 제작되기를 원하였다. The purpose of this study was to examine how much public kindergarten teachers took advantage of early childhood education materials presented by the Ministry of Education & Human Resources, what made it difficult for them to capitalize on them. And it's also intended to find out about their needs for early childhood education materials provided by the Ministry of Education & Human Resources. The subjects in this study were 314 public kindergarten teachers across the nation. The instrument used for this study was a questionnaire developed by researchers. The findings of the study were as follows. First, the public kindergarten teachers applied most of the teaching materials supplied by the Ministry of Education & Human Resources. Second, as for barriers that made it hard to harness the teaching materials, many of the teachers pointed out a lack of concern on the side of teachers, insufficient training opportunities and a lack of workshop. And many found it difficult to use the teaching materials because of a shortage of available data, inappropriate time for the supply of the data, and heavy workload related to events or documentation. Third, regarding their needs for future teaching materials supplied by the Ministry of Education & Human Resources, they placed the most emphasis on educational activities, followed by educational planning, evaluation, inclusive education for the disabled, all-day class, events, parent education, a preparation of good environments, and others. CD-ROMS were identified as the most preferred type of teaching materials, followed by realia, videotapes, pictures and others. Besides, they asked for concrete, specific and practical materials that are usable in classroom without any modifications and cater to teachers' needs, and called for down-to-earth training and workshop as well.

항생제에 반응하지 않는 소아 폐렴의 면역 글로블린 치료 효과

윤혜정 ( Hye Jung Yun ),김여향 ( Yeo Hyang Kim ),현명철 ( Myung Chul Hyun ) 대한소아알레르기호흡기학회(구 대한소아알레르기 및 호흡기학회) 2010 소아알레르기 및 호흡기학회지 Vol.20 No.1

목적: 효과적이고 적절한 항생제 사용에도 불구하고 일부 폐렴 환자에서는 의미있는 임상적 호전을 보이지 않는다. 이는 최근 연구들에서 보고한 폐렴의 발생에 있어서 중요하게 관여하는 요인 중의 한가지인 숙주의 특이한 염증 반응 때문으로 생각되며 주사용 면역 글로블린을 사용하여 염증 반응을 조절하는 것이 도움이 될 수 있다. 본 저자들은 항생제 치료로 임상 증상과 검사 소견의 호전을 보이지 않는 폐렴 환자들을 대상으로 항생제와 함께 폐렴 치료의 효과적인 보조제로 주사용 면역 글로블린을 사용한 경험을 보고하고자 한다. 방법: 이 연구는 2006년 1월부터 2009년 3월까지 효과적인 경험적 항생제 사용에도 불구하고 의미있는 해열 및 흉부 방사선 소견의 호전을 보이지 못한 14명의 폐렴 환자를 대상으로 시행하였다. 주사용 면역 글로블린은 경험적 항생제 투여 평균 6일에 의미 있는 임상적 호전이 없을 경우 투여하였다. 결과: 중간연령은 67개월(16-102개월)로 남아 6명, 여아 8명이었다. 모두 마크로라이드 항생제를 포함한 경험적 항생제를 투여받았다. 급성 마이코플라즈마 감염은 64%(9/14)였다. 흉부 방사선 소견에서는 50%(7/14)가 대엽성 폐렴을 보였다. 환자 모두 주사용 면역 글로블린 투여후 24시간 내에 열이 떨어졌으며 수일에 걸쳐 C 반응 단백 및 흉부 방사선 소견의 호전을 보였다. 결론: 적절한 항생제 치료에도 불구하고 호전을 보이지 않는 폐렴을 치료함에 있어서는 항염증 효과를 위한 면역 조절 약제로서 스테로이드의 부작용이 걱정이 될 때 주사용 면역 글로블린의 사용을 고려할 수 있겠다. Purpose: Despite the appropriate antibiotic therapy, some patients with pneumonia do not show a significant clinical improvement. One of the important factors associated with the aggravation of pneumonia is the inflammatory response of the patient. The use of intravenous immunoglobulin (IVIG) to regulate inflammation in severe pneumonia may be beneficial. We evaluated the therapeutic effect of IVIG as an add-on therapy in patients whose pneumonia did not respond to the initial antibiotic therapy. Methods: This study was conducted from January 2006 to March 2009 on 14 patients admitted with pneumonia who showed persistent fever and progressive worsening of radiographic findings in spite of appropriate empirical antibiotic therapy. Immunoglobulin was administrated on the 3rd to 10th admission days (6th days on average). Results: The median age was 67 months (range 16-102 months), and 8 were female. All children received ampicillin+sulbactam+macrolide, or cefotaxime+macrolide. Acute Mycoplasmainfection occurred in 64% (9/14) of the patients. The collapse and/or consolidation of the lobe was found in 50% (7/14) of the patients on chest radiograph. After IVIG administration, all patients became afebrile within 24 hrs, and their C-reactive protein and radiographic findings showed a significant improvement in several days. Conclusion: Prompt IVIG therapy may be beneficial to patients with pneumonia who did not respond to the initial antibiotic therapy, especially when the use of corticosteroids is contraindicated. [Pediatr Allergy Respir Dis(Korea) 2010;20:17-22]

영아 및 어머니의 기질과 부모효능감과의 관계

윤혜정(Hye Jung Yun),현온강(On Kang Hyun) 한국아동학회 2007 兒童學會誌 Vol.28 No.2

전처리 식재료 사용이 학교급식 생산성과 만족도에 미치는 영향

윤혜정 ( Hye Jung Yun ),장혜자 ( Hye Ja Chang ) 대한영양사협회 2009 대한영양사협회 학술지 Vol.15 No.3

Fresh-cut foods have been widely used in the school foodservice industry due to their convenience and saving effects of labor and working hours. This study evaluated the effectiveness of using fresh-cut foods in school foodservice with respect to cost efficiency, customer satisfaction, employee satisfaction, and productivity. First, in terms of cost efficiency, the cost of the fresh-cut food per meal price significantly increased by 2.6% via the new production plan. Meanwhile, the costs of labor and food wastes significantly decreased by 3.0% and 0.3%, respectively, after implementing the new plan. Second, customer satisfaction towards foodservice significantly increased, from 2.94 points prior to the new plan to 3.45 points. Third, foodservice productivity such as of the number of meals per full-time equivalent employee increased by 5.7 meals, from 143.0 meals to 148.7 meals after intervention. The productivity index of work hours for producing a meal also increased and was reflected by a work time reduction of 0.77 minutes, specifically from 4.25 minutes to 3.48 minutes. The labor cost per meal also decreased by 29.9 won, from 331.91 won to 301.97 won, but there was no significant difference. Through these results, we identified that using pre-process foods in school foodservice has positive effects on labor saving, customer satisfaction, and employee work satisfaction.

자기점검 중재가 장애학생의 과제 수행 행동 및 과제 수행 정확률에 미치는 효과

윤혜정(Hye Jung Yun),정선화(Sunhwa Jung) 한국특수교육학회 2019 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2019 No.-

이 연구는 두 명의 장애학생을 대상으로 자기점검 중재를 실시하여 과제 수행 행동과 과제 수행 정확률에 미치는 효과를 평가하고자 하였다. 국어과제 수행 기술을 습득하였으나 지속적이고 정확한 과제 수행이 필요한 자폐성 장애 학생 한 명과 지적장애 학생 한 명이 이 연구에 참여하였다. 중재의 효과를 평가하기 위해 대상자간 중다 기초선 설계를 사용하였고, 실험은 사설 아동발달 센터에서 진행되었다. 연구 참여 학생들의 국어과제 수행 행동 및 과제 수행 정확률의 향상을 위해 자기점검 중재가 강화전략과 함께 실행되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 참여 학생들은 기초선 조건에서 낮은 수준의 과제 수행 행동을 보였으나 중재가 실행되자 국어과제 수행 행동의 증가가 관찰되었다. 둘째, 연구 참여 학생의 과제 수행 정확률은 기초선 조건에서 매우 낮은 수준으로 관찰되었으나 중재 실행과 함께 과제 수행의 정확률이 향상된 것으로 나타났다. 셋째, 연구 참여 학생들의 향상된 과제 수행 행동과 과제 수행 정확률은 중재가 제거된 후에도 유지되었다. 따라서 이 연구는 강화전략과 함께 사용된 자기점검 중재가 두 명의 연구 참여 학생들의 독립적인 국어과제 수행 행동 및 과제 수행의 정확률 향상에 효과적이었다는 것을 보여주었다.

한국과 중국의 정보교육 교육과정 비교

윤혜정(Yun, Hye-Jung),허균(Hyo, Gyun) 동북아시아문화학회 2019 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 Vol.2019 No.10

Today, the fourth industrial revolution began with advances in cutting-edge technologies such as artificial intelligence, big data and the Internet of Things. Education is needed to foster new talent in the new era. Emphasizing the importance of software education in the era of the Fourth Industrial Revolution, countries around the world included software education in their school curriculum. This study investigates Chinese information technology education courses and information service education courses in the revised curriculum in 2015. Through this study, we can help in the development direction of information education in our country.

COVID-19로 인한 비대면 교육 환경의 앱 인벤터 활용 컴퓨터 교육 사례 연구

윤혜정(Hye-Jung Yun),허균(Gyun Heo) 한국컴퓨터교육학회 2021 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.25 No.2(A)

최근 코로나19 감염병 확산으로 인하여 학교교육과 지역사회에서 진행되는 다양한 교육들이 비대면으로 진행하게 되었다. 부산 00구에서 진행되는 겨울방학 소프트웨어 특강은 앱 인벤터 프로그램을 초등학생 4 ~ 6학년 대상으로 컴퓨터교육을 비대면으로 시작한 첫 번째 시도였다. 컴퓨터와 스마트폰이 모두 필요한 소프트웨어교육이면서 비대면이라는 특수한 상황에 인원은 제한되었다. 줌으로 원격 접속하고 학생들의 노트북 또는 컴퓨터와 스마트폰을 모두 활용해야 하는 앱 인벤터 수업으로 시작할 때 혼란스러움이 있었지만 원격에 대해 이해하고 자발적 참여로 인한 적극적인 수업 태도로 5일이 지나자 학생들은 비대면 수업에 대해 익숙해지고 발전적인 모습이 관찰되었다.

하수처리 : ASM2를 이용한 A(2)/O공정의 최적 HRT 산출: 사례연구

윤혜정 ( Hye Jung Yun ),고광백 ( Kwang Baik Ko ),이지영 ( Jee Young Lee ),박재한 ( Jae Han Park ),오영기 ( Young Khee Oh ) 대한상하수도학회 2005 공동추계 학술발표회 논문집 Vol.2005 No.-