http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 유혜영(Hye-Young Yu) (검색결과 9 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
한국의 일 도시 노인들의 대사증후군 발생에 사회적 지지가 미치는 영향
유혜영(Hye-Young Yu),박철수( hul-Soo Park):김봉조(Bong-Jo Kim),이철순(Cheol-Soon Lee),차보석(Boseok Cha),이소진(So-Jin Lee),서지영(Ji-Yeong Seo),안인영(In-Young Ahn),최재원(Jae-Won Choi),이동윤(Dongyun Lee) 대한노인정신의학회 2017 노인정신의학 Vol.21 No.2
Objective:This study examined the effect of social support on metabolic syndrome (MetS) among elderly population in a city in Korea. Methods:A total of 352 people all over 60 years of age were analyzed from the data of the Korean Longitudinal Study on Cognitive Aging and Dementia. This study was started in 2010 and is in progress till date. We compared the documented diagnoses of MetS and Medical Outcome Study Social Support Survey at the baseline of the study and two years later. Results:315 were normal, 37 were developed after two years among subjects without MetS at baseline. When the level of social support was compared at baseline and then at the time of the reassessment two years later, the level had increased in the normal group and the level had not significantly changed for the MetS group. The findings documented at the two year mark indicate that the higher and stronger the level of social support, the lower the risk of developing MetS (odds ratio=0.053, p=0.040). Conclusion:The elderly with good social support are noted to be at lower risk in developing MetS as opposed to those with poor social support. It is apparent that adequate social support shows reduced prevalence of MetS among the elderly. Methods to identify strategies in improving social support networks are needed to expand public health resources and to better accommodate the community-based care of the elderly.
-
원저(原著) : 건강의학센터 내원자들이 알고 있는 혈액형의 정확성에 대한 조사
유혜영 ( Hye Young Yu ),류관현 ( Kwang Hyun Ryu ),송운흥 ( Woon Heung Song ) 대한임상병리사협회 1997 임상수혈검사학회 발표자료집 Vol.4 No.1
In order to investigate the discrepancy rate between actual and believed groups. ABO blood grouping were performed in the visitors of Health Promoting Center, Samsung Medical Center. The results were as follows : 1. Among 5,245 visitors discrepancies were found in 335, and the discrypancy rate was 6.4% 2. The discrepancies were found 123(36.7%) in group AB, 77(23.0%) in group B, 73(21.8%) in group A, and 62(18.5%) in group O.
-
국내유통 복분자와 토종복분자의 이화학적 특성과 엘라그산 함량 비교연구
정성희(Sung Hee Jung),유혜영(Hye Young Yu),서지호(Ji Ho Seo),이용재(Yong Jae Lee),한민우(Min Woo Han) 한국자원식물학회 2021 한국자원식물학회지 Vol.34 No.2
The purpose of this study was to compare the chemical properties of the bokbunja distributed in Korea with the content of the bioactive substance ellagic acid. The bokbunja was Rubus coreanus group and Rubus occidentalis group were compared, domestic bokbunja and import bokbunja were compared. In bokbunja, free sugar was 30.89 ± 0.7 ㎎/g of Rubus coreanus and 29.05 ± 0.87 ㎎/g of Rubus occidentalis. and 27.28 ± 7.4 ㎎/g of domestic bokbunja and 21.58 ± 6.73 ㎎/g of import bokbunja. The free amino acids was 4.50 ± 0.08 ㎎/g of Rubus coreanus and 5.05 ± 0.08 ㎎/g of Rubus occidentalis. and 4.13 ± 1.09 ㎎/g of domestic bokbunja and 3.75 ± 0.31 ㎎/g of import bokbunja. Validation of the ellagic acid method was confirmed by comparing the retention time and spectrum of the standard and extract using HPLC. The calibration curve (R2) showed linearity of 0.9999. As a result of analyzing the ellagic acid content of each extraction solvent, DMSO and methanol mixture extracts were high, and Rubus coreanus was 2.56 ㎎/g and Rubus occidentalis was 3.16 ㎎/g, which was not significantly different (p < 0.05) In addition, the ellagic acid content of domestic bokbunja and import bokbunja was 2.83 ㎎/g and 2.99 ㎎/g, which was not significantly different (p < 0.05).
-
-
박환보(Hwan bo Park),조혜승(Hye seung Cho),유혜영(Hye young Yu),문찬주(Chan ju Moon),구양흔(Yang heun Goo),우승희(Seung heui Woo) 국제개발협력학회 2017 국제개발협력연구 Vol.9 No.3
이 연구는 한국의 개발NGO가 아프리카 지역에서 수행한 교육개발협력 사업의 성과를 분석한 연구이다. 구체적으로 한국의 대표적인 개발NGO인 굿네이버스가 2012년부터 5년 동안 아프리카 지역에서 실시한 희망학교지원사업의 성과를 ‘학교의 교육여건, 재학생의 교육경험, 학교의 교육성과’의 세 가지 측면에서 분석하였다. 이를 위해 아프리카 7개 국가의 희망학교와 동일 지역에 위치한 비희망학교 총 45개 초등학교의 4학년과 6학년 재학생 총 2,756명(25개 희망학교 재학생 1,489명, 20개 비희망학교 재학생 1,267명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석결과, 희망학교 재학생들의 학교시설 만족도가 비희망학교 재학생에 비해서 높았으며, 특히 선택시설에 대한 만족도의 차이가 크게 나타났다. 그리고 희망학교 재학생은 학교시설 이외에도 교육프로그램과 교사의 생활지도 영역에 대해 비희망학교 재학생에 비해 비교적 긍정적으로 인식하였다. 마지막으로 교육성과의 측면에서도 학교지원사업은 재학생들의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 긍정적인 영향을 끼친 것으로 드러났다. 이러한 분석결과를 토대로 향후 아프리카 지역에서 학교지원사업을 추진하는 데 필요한 시사점으로 교육성과를 고려한 학교시설 개선 사업, 교육 프로그램과 연계된 시설사업, 교사지원의 중요성, 학부모 참여를 고려한 지원 등에 대해 논의하였다. This research explores the achievement of educational development project conducted by Korean development NGOs in Africa. For this purpose, focusing on the Good Neighbors Hope School Project, a total of 2,756 students (1,489 students in 25 hope-schools and 1,267 students in 20 non-hope schools) from 45 schools in 7 African countries were surveyed. Through the review of the literature, we have developed research framework and survey instrument that include three aspects: the educational environment of the school, the education experience of the current students, and the educational performance. As a result of the analysis, the educational condition of the school improved in all aspects and the educational condition was higher than the average level in the surrounding area. In addition to the school facilities, Hope School students were relatively positive about the educational programs and teachers life guidance areas compared to the non-hope school students. Finally, in terms of educational outcomes, the school facility support project has shown positive effects on students cognitive, emotional and social development. Based on the results of this analysis, the implications for the improvement of school support projects in Africa were discussed as follow: the improvement of the school facilities project considering the educational achievement, the facility project connected with the education program, the importance of teacher support, and the integrated support considering parents participation.
-
수면장애의 인지행동치료를 위한 스마트폰 애플리케이션 개발과 활용
김주완(Ju-Wan Kim),이용성(Yong-Sung Lee),박철(Cheol Park),유혜영(Hye-Young Yu),이가영(Ga-Young Lee),강희주(Hee-Ju Kang),이주연(Ju-Yeon Lee),김선영(Seon-Young Kim),배경열(Kyung-Yeol Bae),김재민(Jae-Min Kim),신일선(Il-Seon Shin),윤진상(J 대한사회정신의학회 2016 사회정신의학 Vol.21 No.2
연구목적 : 불면증 치료에 인지행동치료는 약물치료에 비하여 부작용 및 의존성의 가능성이 낮아 효과적이다. 본 논문은 불면증 인지행동치 료를 위한 스마트폰 앱 개발 과정과 정신보건학적 의의에 대해 기술하였다. 방 법 : 전남대학교병원 정신건강의학과와 광주북구정신건강증진센터의 의료진과 정신보건전문요원들이 모바일 솔루션 개발업체와 협력하여 수면인지행동치료를 위한 스마트폰 앱을 개발하였다. 결 과 : 앱의 주요 기능은 수면제한, 자극조절, 수면위생, 이완요법, 인지 재구조화 등의 치료 원리를 바탕으로 개발되었다. 총 8개의 모듈로 구성되어 있는데, 이는 수면상태 평가, 나의 수면일지, 수면위생 자가체크, 나의 잘못된 수면 습관, 점진적 근육이완, 하지불안증 후군 선별, 불면증 역기능 사고, 수면앱 소개 등이다. 모바일 기기의 특성 중 하나인 간편성과 앱을 통한 환자와 치료자 간 상호작용을 통해 수면인지행동치료를 촉진하고자 하였다. 결 론 : 본 수면 앱의 개발과 활용은 첨단기술을 의료와 정신사회적 치료에 접목한 것으로 향후 다양한 방식의 서비스 툴 개발과 확산에 기여할 것으로 기대된다. 향후 수면 앱의 안정성, 임상 효용성 및 사용자 만족도에 대한 연구가 추후 이루어져야 할 것이다. Objectives : Cognitive behavioral therapy for insomnia (CBT-I) is an effective non-pharmacologic treatment without the risk of dependence or adverse effects associated with hypnotics. This article aims to describe the development of smartphone application for CBT-I of patients with insomnia. Methods : Chonnam National University Hospital and Gwangju Bukgu-Community Mental Health Center developed and launched a smartphone application (HYM-Sleep) for CBT-I. The development of the application involved psychiatrists, nurses, social workers, psychologists, and software technicians from a software development company (Goosl Corp.). Results : Development of the HYM-Sleep application was based on theory of CBT-I including sleep restriction, stimulus control, sleep hygiene, relaxation, and cognitive restructuring of insomnia. This application is composed of eight main modules including ‘Sleep assessment’, ‘Sleep diary’, ‘Sleep hygiene education’, ‘Sleep habits correction’, ‘Relaxation training’, ‘Restless legs syndrome screening’, ‘Cognitive therapy’, and ‘App introduction’. Checking on this application by client is shared with case manager/therapist, who can provide feedback in real time. Conclusion : This application is expected to have potential to enhance CBT-I through technical aid. In addition, this application’s interactive function between client and therapist is the key characteristic that distinguishes it from other mobile application. This smartphone application may contribute to further development of various psychological and technical intervention of insomnia.
-
박환보(Park, Hwanbo),유나연(Yoo, Na-Yeon),장세정(Jang, Se-Jeong),유혜영(Yu, Hye-Young) 한국비교교육학회 2016 比較敎育硏究 Vol.26 No.4
이 연구는 청소년의 세계시민의식에 미치는 개인수준과 학교수준 변인의 영향력을 분석하고, 이를 바탕으로 한국의 세계시민교육에 있어 시사점을 찾는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 국제시민교육연구(ICCS) 2009 자료를 토대로 2수 준의 위계적 선형 모형(Hierarchical Linear Model, HLM)을 활용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 여학생이 양성평등, 타문화 출신자에 대한 평등 인식, 이민자에 대한 평등인식에 있어서 남학생에 비해 긍정적인 태도를 갖고 있는 것으로 나타났다. 또한 가정에서 사용하는 언어와 시험언어의 차이에 따라서 청소년의 세계시민의식 수준의 차이점이 나타났다. 부모의 학력과 직업지위는 대체로 청소년의 세계시민의식 수준에 영향을 미쳤고, 청소년의 정치사회적 이슈에 대한 관심 정도에는 부모의 영향력이 매우 크게 작용하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 청소년의 세계시민의식 함양에 있어 부모의 역할이 중요하다는 점을 시사한다. 학교수준에서는 교사학생관계와 학생참여의 가치가 세계시민의식 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교 현장에서 세계시민교육을 추진하는데 있어 학교풍토 변화에 대한 고민이 필요하다. This study aims to examine the effects of student’s individual background and school factors on global citizenship and to provide some suggestions to improve global citizenship education in Korea. To achieve this purpose, we used International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2009 data which studied student knowledge and understanding of civics and citizenship as well as student perceptions, and attitudes related to civics and citizenship from 38 countries. The data was analyzed with a 2-level Hierarchical Linear Model. The results of this study can be summarized as follows. Girls had more positive attitudes than boys toward gender equality and equal rights for different ethnic groups and immigrants. This study also showed that the level of student’s global citizenship depended on whether home language was different from test language. Parental educational attainment and parental occupational status generally affected the level of student’s global citizenship and students’ interest in political and social issues appeared to be strongly affected by their parents. These findings suggest that parents play important role in improving global citizenship. At the school level, teacher-student relationships and the value of student participation had positive effects on global citizenship. Therefore, in order to implement global citizenship education in schools, it is necessary to consider the change of school climate.
-
-
KCI
스콜라연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
