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신종호 한국교원교육학회 2014 한국교원교육연구 Vol.31 No.3
대학의 수업 개선을 위한 방안 중 하나로 오랜 기간 동안 외국 대학들에서 시행되고 있는 수업에 대한 동료평가(peer review of teaching)에 대하여 최근에는 국내 대학들에서도 관심을 보이고 있다. 이에 신종호와 홍성연(2013)은 수업의 질 개선을 위하여 국내 대 학에 적용할 수 있는 동료평가 프로그램 모형들을 개발하고, 우선적으로 형성적 동료평가 프로그램의 도입을 제안하였다. 본 연구는 이에 대한 후속 연구로 국내 대학에서 진행된 수업에 대한 형성적 동료평가 프로그램 사례를 분석하여 동료평가의 효과와 함께 프로그 램의 형태와 참여자의 특성에 따라 나타나는 차이점을 분석하였다. 동료평가의 효과에 대한 연구결과 형성적 동료평가 프로그램은 수업 공개 및 동료 교수 간의 대화를 활성화하여 수업개선을 위한 협력 적 교육 문화 확산에 기여할 수 있음을 확인할 수 있었다. 또, 교수들은 동료평가 프로그램의 참여를 통해 수업에서의 문제점 분석 및 수업 개선을 위한 구체적인 수업 기술을 획득할 수 있으며, 전공이 같은 교수그룹인 경우 교과내용, 전공특성, 학생특성을 고려한 논의 및 피드백을 상호 교환할 수 있었다. 마지막으로 동료평가 프로그램은 교수들이 수업 전문성 개발을 위한 노력을 지속하게 하는 내재 적 동기부여 역할을 하였다. 동료평가 프로그램의 형태와 참여자의 특성에 따른 차이점을 분석한 결과에서는 동료평가가 형성적 목적 이라 하더라도 프로그램 참여 동기와 참여자의 특성에 따라 동료평가에 대한 인식과 기대, 멘토의 자격에 대한 의견이 달랐다. 또, 동 료평가 과정에서 제공되는 대화와 피드백의 내용과 형태도 참가자의 특성과 그룹 구성에 따라 달라짐을 확인할 수 있었다. 이러한 연 구결과를 바탕으로 국내 대학에서 동료평가 프로그램을 운영하고자 할 때 고려해야할 사항을 제안하였다.
东北亚时代的到来与韩中地方政府间合作方案 -以京畿道和吉林省为例-
신종호 재단법인 경기연구원 2013 GRI 연구논총 Vol.15 No.1
本论文的目标是研究以京畿道和吉林省为例的韩中地方政府间合作方案。京畿道和吉林省作为两国的核心地方政府,在地理位置和文化上都是十分相近的地区。吉林省虽然是东北三省经济规模最小的省份,但在十一五规划期间(2006—2010年)年均增长率却最快。为了强化京畿道和吉林省间的交流合作,要注重考虑如下几个问题。一是京畿道的新兴动力产业与中国的战略新兴产业间具有产业互补性,因此双方长期合作的空间很大。二是吉林省和京畿道通过共同分享与朝鲜的合作事例经验,以此来共同合作开拓对朝鲜的经济合作事业。特别是如果与朝鲜有贸易往来的中国企业与京畿道企业间形成联盟,双方合作共同进军朝鲜市场的构想也可以成为现实。三是进一步刺激吉林省和京畿道间的经贸、文化、人力以及其它多个侧面领域的合作实际活性十分必要。尤其是在扩大以两省道的智囊为中心的学术研究交流方面可以考虑合作关系。
신종호 제주평화연구원 2016 JPI 정책포럼 Vol.180 No.-
미중관계는 이미 글로벌·지역적·쌍무적 차원에서 상호의존성이 증대되고 전략적 협력과 경쟁이 일상화되는 `뉴노멀(new normal)` 시대에 진입했으나, 상호 `전략적 불신`이 여전하다는 점에서 양국관계의 진전은 쉽지 않은 상황이다. 향후 미중관계는 중국이 제안한 `신형 대국관계(新型大國關係)`에 대한 미국의 호응 여부에 영향을 받겠지만, 지역별·사안별로 전략적 협력과 갈등, 그리고 `규범(norm) 경쟁`이 반복될 것이다. 양국의 경쟁과 갈등이 반 복 지속될 경우 우리의 전략적 선택을 제한할 가능성이 크다는 점에서, 강대국정치가 한반도 문제에 미치는 부정적 영향을 최소화하고 한반도 문제에 대한 우리의 주도적 역할을 강 화할 수 있는 전략방안 마련이 시급하다. 이를 위해 국가이익 우선의 원칙있는 외교, 한· 미·일 전략 소통, 한반도 문제에 대한 우리의 전략비전을 주변국에 선제적으로 제시, 한· 미·중 정책 공조 협의 채널 가동 등이 요구된다.