선발과 사회화 과정이 구성원의 조직적응에 미치는 영향

배성현(裵聖鉉),서인덕(徐麟德) 영남대학교 산경연구소 1999 영상저널 Vol.7 No.-

인적특성변수 및 상사부하 교환관계(LMX)와 조직구성원 태도와의 관계에서 심리적 계약 위반의 매개효과

배성현(Seung-Hyun Bae),정기준(Ki-Jun Jung) 한국인사관리학회 2007 조직과 인사관리연구 Vol.31 No.1

  본 연구는 인적특성변수인 긍정적 성향, 부정적 성향, 공정민감성 및 사회적 교환관계를 바탕으로 하는 상사부하 교환관계(LMX)와 심리적 계약 위반과의 관계를 검증하였고, 심리적 계약 위반은 조직구성원의 태도변수인 이직의도와 조직시민행동에 어떤 관계가 있는가도 검증하였다. 그리고 이들 선행변수와 결과변수인 조직구성원의 이직의도와 조직시민행동 간의 관계에서 심리적 계약 위반의 매개효과를 공분산구조분석을 통해 검증하였다. 본 연구 결과에 의하면 긍정적 성향은 심리적 계약 위반과 유의한 부의 관계, 공정민감성은 심리적 계약 위반과 유의한 정의 관계를 보여주었다. 그러나 부정적 성향은 심리적 계약 위반과 직접적인 관계는 없었다. 상사부하 교환관계가 좋을수록 심리적 계약 위반과는 부의 관계를 보여 주었다. 그리고 긍정적 성향, 공정민감성 및 상사부하 교환관계와 구성원의 태도변수인 이직의도와 조직시민행동과의 관계에서 심리적 계약 위반은 모두 매개효과를 보여 주었다. 특히 공정민감성은 심리적 계약 위반을 통해서만 이직의도에 영향을 주는 완전매개효과를 보여 주었다.   This study examines the relationship between personal traits (positive affectivity, negative affectivity and equity sensitivity) and the leader-member exchange(LMX), which is based on the social exchange theory, and the psychological contract breach. It is also investigated what effects the psychological contract breach has on the member attitude variables such as the intent to leave and the organizational citizenship behavior(OCB). The mediating effect of the psychological contract breach is tested by the covariance structure analysis in the relations between the antecedent variables of the positive and the negative affectivity and the equity sensitivity and the outcome variables of employees" intention to quit and the OCB.<BR>  The results show that the positive affectivity bears a significantly negative relation to the psychological contract breach, while the equity sensitivity has a significantly positive relation to it. The negative affectivity is, however, not directly related to the psychological contract breach. In addition, high quality in the LMX is in a negative relation to the psychological contract breach. The psychological contract breach has been found to have a mediating effect in the relations between the positive affectivity, the equity sensitivity and the LMX and the member attitude variables such as the intent to leave and the OCB. Particularly, in the relation between the equity sensitivity and employees" intent to leave, the psychological contract breach has a full mediating effect.

TV 드라마 ‘SKY 캐슬’ 등장인물의 성격유형에 따른 의상의 색채 상징성에 관한 연구

배성현,김미현 한국상품문화디자인학회 2020 상품문화디자인학연구 Vol.61 No.-

This study is intended to examine the character's personality type in the drama 'SKY Castle' which was recently aired and to derive its connection and symbolism through a visual emphasis. The purpose of the research is, first, to classify characters according to their roles in the drama according to their personality types from the perspective of MBTI method, and to explore research methodologies by classifying the symbolism of drama costume color. Second, character roles according to synopsis of "SKY Castle" drama will be classified as MBTI-style personality types, and the symbolism of the drama's costume color will be examined. Third, it derives the color symbolism of drama costumes according to the personality type of drama characters in 'SKY Castle'. The results of the study are as follows. First, the character types of Han Seo-jin, Lee Soo-im, Noh Seung-hye, Jin Jin-hee, and Kim Joo-young for understanding the story of the drama 'SKY Castle' could be categorized by MBTI, and the meaning and symbolism of the colors used in the drama costumes could be categorized. Second, the character types of characters classified by MBTI were classified as INTJ, ISFJ, INFP, ENFP, and ENTJ/INTJ, and the symbolism could be derived from the perspective of costume color. Third, from the perspective of characters Han Seo-jin, Yi Su-im, Noh Seung-hye, Jin Jin-hee, and Kim Ju-young's personality types INTJ, ISFJ, INFP, ENFP, ENTJ/INTJ, the symbolism of costume color, white, red, green, and blue were derived as a result. 본 연구는 최근 방영되었던 TV 드라마 ‘SKY 캐슬’의 극중 등장인물의 성격유형을 시각적으로 강조할 수 있는 의상색채를통해 살펴보고 그 연관성과 상징성을 도출하고자 한다. 연구 목적은, 첫째, MBTI 방식 관점에서 드라마의 극중 역할에 따른 등장인물의 캐릭터를 성격유형에 따라 분류하여 드라마 의상 색채의 상징성을 정의한다. 둘째, ‘SKY 캐슬’ 드라마의 시놉시스에 따른 배역 캐릭터를 MBTI 방식의 성격유형으로 드라마 의상색채가 가지는 상징성을 이해한다. 셋째, ‘SKY 캐슬’ 드라마 등장인물의 성격유형에 따른 드라마 의상의 색채 상징성 특성을 도출한다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 드라마‘SKY 캐슬’의 스토리 이해를 위한 등장인물 한서진, 이수임, 노승혜, 진진희, 김주영의 성격유형은 MBTI 방식으로 분류가가능하였으며, 드라마 의상에 사용된 색채의 의미와 상징성을 유형화 할 수 있었다. 둘째, MBTI 방식으로 분류된 등장인물의 성격유형은 INTJ, ISFJ, INFP, ENFP, ENTJ/INTJ으로 분류되었으며 의상색채의 관점에서 그 상징성을 도출 할 수있었다. 셋째, 등장인물 한서진, 이수임, 노승혜, 진진희, 김주영의 성격유형 INTJ, ISFJ, INFP, ENFP, ENTJ/INTJ의 관점에서 의상색채 검정, 하양, 빨강, 노랑, 초록, 파랑의 상징성을 결과로 도출하였다.

직무특성요인과 직무몰입 및 조직몰입과의 관계

裵聖鉉 嶺南大學校 産經硏究所 2001 産經硏究 Vol.9 No.-

본 연구는 조직구성원이 맡고 있는 담당직무의 특성에 따라 동기부여 및 조직의 성과나 조직에 대한 태도가 달라질 수 있다고 하는 Hackman과 Oldham의 직무특성 이론을 교사를 대상으로 타당성을 검증해 보았다. 지금까지 직무특성이론은 다양한 조직과 직종을 대상으로 검증되었고 이론의 타당성에 대한 연구가 많았다. 본 연구의 결과 직무의 핵심특성인 기능다양성, 과업정체성, 과업중요성, 자율성피드백 등은 직무의 동기부여 정도를 나타내주는 직무몰입에는 모든 요인이 중요하였고 비교적 높은 관계를 보여주었다. 그 가운데서도 자율성, 피드백은 대단히 중요한 요인이었다. 그러나 조직에 대한 구성원의 태도라고 할 수 있는 조직몰입에는 직무특성요인 5가지 중 담당직무의 의미를 결정해주는 기능다양성, 과업정체성, 과업중요성 등은 상대적 비중에서 유의한 설명변수가 되지 못했다. 조직헌신, 몰입, 애착에는 성장욕구강도, 자율성, 피드백 등이 중요한 요인이었고, 모든 선행연구에서 공통적으로 제시하는 근무년수도 유의한 변수이었다. 직무특성요인 중 자율성과 피드백은 직무몰입, 조직몰입 모두 대단히 중요한 요인이었다. 이는 곧 교사직종의 경우에도 임파워먼트를 가질 수 있는 직무설계가 중요하다는 의미이다. 직무특성요인과 조직몰입과의 관계에서 직무몰입은 직무특성요인 5가지 차원 모두에서 부분 매개 역할을 했다. 이같은 결과는 직무설계의 방향에서 중요한 시사점을 얻을 수 있다.

‘팀 학습행동’ 기반의 협력적 교사지원 프로그램 개발 연구

배성현(Bae Sunghyun),이병인(Lee Byoungin) 한국유아교육·보육복지학회 2016 유아교육·보육복지연구 Vol.20 No.2

본 연구의 목적은 일반 보육교사와 장애아 보육교사 간의 협력의 질 향상 및 장애유아 참여행동과 관련된 교사 문제 해결에 기여하는 팀 학습행동 기반의 협력적 교사지원 프로그램을 개발하는데 있다. 협력적 교사지원 프로그램의 구성을 위해, 비평적 문헌 고찰과 현장 순회지원 일지 분석 및 교사 요구도 조사를 실시하였고 팀 학습행동 기반의 협력적 교사지원 프로그램 내용과 방법을 구성하였다. 팀 학습행동 기반의 협력적 교사지원 프로그램은 교사 포트폴리오를 사용하여, 과정목표 설정과 실천을 위한 교사 간 대화(상호 피드백)를 중심으로 하였다. 교수 활동에 대한 자기 평가 및 교사 포트폴리오 외에 교사 자신이 설정한 과정목표의 한 주간 실천에 대해 교사와 연구자 간의 피드백, 면담을 포함하였다. 프로그램 구성을 위한 문헌 고찰 결과에서, 장애유아 참여행동과 관련하여 교사가 해결해야 할 주요 문제는 교사 간의 협력태도인 업무 협력과 정서적 상호지원으로 요약하여 프로그램 목적에 반영하였다. 프로그램 내용과 절차에서는 문헌비평 결과를 기반으로 조직 심리학 분야 용어인 팀 학습행동을 교육현장에 적용 하기 위한 새 정의를 규정해 프로그램에 활용하였다. 본 연구에서 개발된 팀 학습행동 기반의 협력적 교 사지원 프로그램은 장애아통합어린이집 통합반에서 근무하는 일반 보육교사와 장애아 보육교사에게 적용 가능하도록 제작하였다는데 의의가 있다. The purpose of this study was to examine the development of collaborative teacher support programs based on team learning behavior to improve the quality of collaboration and the difficulties between regular & special childcare teachers. This study conducted literature reviews, on-site itinerant diaries, and teacher needs surveys to develop collaborative teacher support programs. These programs organized components and methods of collaborative teacher support programs based on team learning behavior. These programs used portfolios that made feedback of progress goals and configuration, self-reflection on teaching, and implementation for a week. Using literature review and field survey data, this study investigated problems, and developed programs for collaboration(work collaboration and emotional mutual supports) of regular & special childcare teachers. In the programs procedure and details, the term of team learning behavior utilized for the new definition to apply to education field is based on the result of literature reviews. The findings of this study will be useful to apply regular & special childcare teachers at inclusive childcare centers.

기계적 강도가 향상된 전도성 신축성 중공 섬유

배성현(Seonghyun Bae),무하메드 아즈말(C. Muhammed Ajmal),이유진(Yoojin Lee),백승현(Seunghyun Baik) 대한기계학회 2020 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2020 No.12

실업계고교의 BizCool 창업교육 효과 분석

배성현,이강일 한국경영교육학회 2008 경영교육연구 Vol.49 No.-

This study adopts an evaluation model of training and development and analyzes through an experimental research the effect of entrepreneurship education via BizCool at vocational high schools in Korea. Adopted as independent variables of this research which can influence entrepreneurship education are entrepreneurial education content, instructional materials, teaching techniques, feedback, interest in entrepreneurship education, teachers' role, and students' self-efficacy. 'Future entrepreneurial intention' and 'entrepreneurial education effectiveness' are adopted as the outcome variables of entrepreneurship education. The subject of this study are 545 students from 8 commercial and comprehensive high schools. The results of this study are as follows. Interest in entrepreneurship education, teachers' role and students' self-efficacy are found to be important variables which affect students' future entrepreneurial intention. It is also confirmed that entrepreneurship education needs students' attention and interest as well as the role of teachers who lead entrepreneurship education. Self-efficacy, which has been maintained as an important variable of education drill effect in the literature, is found to be a variable that gives a good explanation of future entrepreneurial intention. However, education content, instructional materials, teaching techniques, and feedback are found not to have influence on entrepreneurial intention, the meaning of which this study tries to suggest. Another outcome variable, entrepreneurial education effectiveness, has as its important variables education content, interest in education, and teachers' role. This study is meaningful in that it shows why it is necessary to have an early entrepreneurship education. It also finds that interest in entrepreneurship education, teachers' role and students' self-efficacy are important in entrepreneurship education. 본 연구는 최근 우리나라 실업계 고교에서 시행되고 있는 BizCool을 통한 창업교육의 효과를 교육훈련 평가모형을 도입하여 실증적으로 조사 분석하였다. 창업교육에 영향을 줄 수 있는 변수 즉 창업교육 내용, 교육자료, 교육방법, 피드백, 교육흥미도와 교육의 주체인 교사의 역할과 학생의 자기유능감이 변수로 채택되었다. 그리고 ‘미래의 창업의사’와 ‘창업교육 학습효과’를 각각 창업교육의 결과변수로 채택하였다. 조사 대상은 상업계 및 종합고교 8개교 545명이었다. 연구 결과에 의하면 학생들의 미래의 창업의사에 영향을 주는 변수로는 창업교육 흥미도와 교사의 역할 그리고 학생의 자기유능감이 중요한 설명변수로 나타났다. 창업교육은 관심과 흥미가 있어야 하고 창업교육을 지도하는 교사 역할의 중요성이 확인되었다. 또한 기존의 교육훈련 연구에서 교육훈련 성과에 중요한 변수라고 주장되고 있는 자기유능감도 미래의 창업의사를 잘 설명하는 변수로 나타났다. 그러나 창업교육 자체와 관련된 교육내용, 교육자료, 교육방법, 피드백 등은 미래의 창업의사에 영향을 주지 못했다. 본 연구는 이에 관한 의미를 제시하였다.또 하나의 창업교육 결과변수인 창업교육 학습효과에는 학습내용, 교육의 흥미도, 교사의 역할 등이 주요한 영향 변수로 나타났다. 그 외 창업교육 참가 교사수와 부모의 소득도 학습효과에 정의 영향을 주었다. 본 연구는 창업교육이 왜 일찍부터 필요한가를 보여주는 중요한 의미를 찾을 수 있었고, 창업교육에서 교육흥미도와 교사의 역할 그리고 학생의 자기유능감이 중요하다는 것을 발견하였다. 이 같은 결과는 창업교육의 이론적 실무적 그리고 정책적 발전에 기여할 수 있을 것이다.

직무불안정의 선행변수와 결과변수의 관계 및 사회적 지원의 조절효과

배성현() 한국산업경영학회 2009 경영연구 Vol.24 No.3

본 연구는 직무불안정에 영향을 줄 수 있는 선행변수와 결과변수를 연구하였다. 선행변수로는 조직변화, 역할모호성, 역할갈등, 통제의 위치 등과 직무불안정간의 관계를 분석하였고 직무불안정과 결과변수로서 종업원의 태도변수인 직무만족, 조직몰입, 이직의도 등과의 관계도 연구하였다. 이들 관계를 분석하기 위해 경로분석을 하였고 결과는 조직변화와 역할모호성, 역할갈등 등은 모두 직무불안정과 유의한 정의 관계를 보여주었다. 구조조정과 다운사이징과 같은 대규모 조직변화가 있고, 역할모호성, 역할갈등이 높으면 직무불안정이 높아졌다. 그러나 통제의 위치 즉 내재적 성격이 직무불안정을 덜 느낄 것이라는 관계는 채택되지 못했다. 통제의 위치가 직무불안정을 설명하는 변수가 되지 못했다. 직무불안정은 결과변수인 직무만족 및 조직몰입에는 유의한 부의 관계, 이직의도에는 유의한 정의 관계가 나타났다. 직무불안정이 결과변수에 중요하게 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 또한 직무불안정과 결과변수인 직무만족, 조직몰입, 이직의도 등과의 관계에서 사회적 지원의 조절효과를 검증하였다. 그러나 직무불안정과 결과변수와의 관계에서 사회적 지원의 조절효과는 직무불안정과 직무만족간의 관계에서 약간의 조절효과가 나타났고 조직몰입, 이직의도에서는 조절효과가 나타나지 않았다. 사회적 지원의 조절효과는 기대만큼 크지 않았다.

인적특성변수 및 상황적 변수와 인상관리 전략의 관계

배성현,김승호,김미선,신동규 한국경영교육학회 2014 한국경영교육학회 학술발표대회논문집 Vol.2014 No.6

본 연구는 인상관리와 관련하여 다음 세 가지 점에서 연구하였다. 첫째, 자아존중감 및 권력의 욕구와 인상관리 전략과의 관계, 둘째 상황적 특성변수인 역할갈등과 역할모호성과 인상관리 전략과의 관계를 연구하였다.본 연구에서는 인상관리 전략을 4가지 유형 즉 아부, 자기홍보, 간청, 위협 등으로 구분하였다. 연구대상은 17개 기업 883명을 대상으로 실증적 조사를 통해 결과를 분석하였다. 주요한 연구 결과는 다음과 같다. 권력의 욕구가 인상관리에 강하게 영향을 미치고 다양한 인상관리 전술을 사용하는 것으로 나타났고 특히 적극적인상관리인 자기홍보 전략을 더 많이 사용하였다. 자아존중감이 높은 사람은 자기홍보를 더 많이 사용하였다. 기존 연구와는 다르게 자아존중감과 아부와의 관계는 상당한 정(+)의 관계를 보여주었고 아부를 통해 중요한 사람들로부터 인정과 사랑을 받는 것은 자아존중감을 강화하는 수단이 될 수 있음을 의미한다.상황변수로서 역할갈등과 역할모호성은 모든 인상관리 전략과 유의한 관계를 보여 주었다. 역할갈등이 존재하는 경우 개인은 상황을 변화시키기 위해 아부, 간청, 위협 전략을 사용하나(정의 관계), 자기홍보 전략은 오히려 피하고 있다(부의 관계).

강성노조의 노조몰입 및 호전성 결정요인에 관한 연구

배성현 ( Sung Hyun Bae ),신경원 ( Kyung Won Shin ) 한국인적자원관리학회 2007 인적자원관리연구 Vol.14 No.S