석독구결 ‘여(如)’구문의 의미와 논항구조

김지오 ( Kim Zi-o ) 국어학회 2016 국어학 Vol.79 No.-

석독구결의 ‘如’자에는 다섯 가지(這, 印, 八, I, 支)의 구결자가 현토된다. 본고에서는 이런 현상이 ‘如’의 의미와 구문적 차이에서 발생한다는 가정 하에 ‘如’구문을 살펴보았다. ‘如’에 현토 양상은 의미와 논항구조에 따라 두 가지로 나뉜다. 제1류는 ‘這’와 ‘印’와 ‘八’이고 제2류는 ‘I’와 ‘支’로, 문헌 계통에 따라 표기하는 구결자가 다르게 나타난다. 먼저 제1류 현토는 의미나 출현 환경이 매우 단조롭다. ‘如’의 의미 가운데 [동일함]만을 강조할 때 사용되며 ‘NP(法ㆍ理致류 명사)같이 어떠하다’의 형식에서 주로 쓰인다. 반면 제2류는 제1류에 비해 의미역과 출현 구문이 다양하다. ①비유구문, ②명사구 나열구문, ③반복지시구문에 ‘如’자가 나타날 때 사용되며, 의미는 [동일함], [한 부류에 속함], [유사함]까지 넓은 영역을 나타낼 수 있다. 결론적으로 ‘如’에 현토된 구결은 모두 ‘같다’의 의미로 귀결될 수 있지만, 의미를 세분화해보면 [동일함]을 강조하느냐, 아니면 [한 부류에 속함]이나 [유사함]의 의미까지 모두 아우르느냐에 따라 다른 현토 방식이 사용된 것이다. There are five Kugyeol characters(這, 印, 八, I, and 支) attached to ‘如’ in Seokdokkugyol. Focusing on that Hyeonto(懸吐) pattern, this study set out to investigate the reasons why various Kugyeol characters were Hyeontoed for a single Chinese character. ‘這, 印, 八, I, and 支’ attached to ‘如’ can be divided into two groups according to their meanings and argument structures. The first group includes ‘這’, ‘印’, and ‘八’, and the second group includes ‘I’ and ‘支’. There are only two ways of Hyeonto for 如 in comparison sentences since different Kugyeol characters are merely chosen according to the literary materials. The first group has very monotonous meanings and appearance environments. It is used to emphasize the meaning of "identical or same" of ‘如’ and usually employed in the form of "being something like NP." The second group has more various meanings and appearance sentence structures than the first one. It is used when there is ‘如’ in sentence structures for ① figurative phrases, ② enumeration of noun phrases, and ③ repetitive- instruction phrases. It has three kinds of meanings including "identical(same)," "belonging to the same category," and "similar." In short, all the Kugyeol characters that were Hyeontoed to ‘如’ are concluded to have the meaning of "kathta(같다)" The findings indicate that they were used in two ways according to whether they emphasized the "sameness" or included even the meanings of "belonging to the same category" and "similar."

기업 이러닝에서 학습자가 인식한 교수실재감과 학습실재감, 학습효과의 구조적 관계 규명

김지심(金志心),강명희(姜明嬉) 서울대학교 교육연구소 2010 아시아교육연구 Vol.11 No.2

본 연구는 학습자 중심인 이러닝의 특성에 기초하여 공급자 측면이 아닌 학습경험을 중심으로 기업 이러닝 품질을 평가하였다. 이에 학습자가 학습과정에서 지각하는 수업의 설계와 운영에 대한 인식 수준인 교수실재감과 학습자의 내재적 지각을 의미하는 학습실재감의 두 요인인 인지적, 감성적 실재감, 그리고 학습효과 요인인 만족도와 학습지속의향 간의 관계를 규명하여 기업 이러닝의 품질을 증진시킬 수 있는 이러닝 설계와 운영의 지침을 마련하고자 하였다. 기업에서 이러닝을 수강한 415명의 학습자를 대상으로 이들이 인식한 교수실재감, 학습실재감, 학습효과 간의 직접적 · 간접적 효과를 구조방정식으로 분석한 결과, 교수실재감은 인지적 실재감을 매개로 만족도와 학습지속의향에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 감성적 실재감을 매개로 만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 본 연구결과는 기업 이러닝의 품질 향상을 위해 설계와 운영에서 고려되어야 할 요소로써, 학습자가 인식하는 교수실재감과 학습실재감 요인인 인지적, 감성적 실재감의 중요성을 확인시켜주고 있다. As e-Learning continues to grow in popularity as training program in organizations, they strive for high quality of e-learning. Therefore, the purpose of this study was to examine the structural relationship among teaching presence, learning presence and learning effectiveness perceived differently by students depending on various e-learning experience. The collected data was analyzed using structural equation modeling with the 415 cases participating in e-learning in a corporate setting. The findings of this study were as follows: First, the results showed that teaching presence had a direct and significant effect on cognitive presence and emotional presence, Second, the results revealed that learning presence had a direct effect on both satisfaction and learning persistence. The results also indicated that teaching presence had an influence on learning persistence and emotional presence had an effect on satisfaction. However, unexpectedly, the results showed that teaching presence was not a highly influential factor for satisfaction and emotional presence did not directly influence learning persistence. Finally, the results revealed that cognitive presence mediated the relationship between teaching presence and satisfaction and between teaching presence and learning persistence. Also, it was seen that emotional presence mediated the relationship between teaching presence and satisfaction. However, emotional presence did not mediate between teaching presence and learning persistence. Considering the learning effectiveness as the quality of e-learning, the findings of this research lead to an implication that the quality of e-learning in the corporate setting will be increased by for design, development, and implementation of strategies which can enhance teaching presence and learning presence.

지역단위 고혈압사업에 있어서 환자의 치료순응도와 결정요인

김지,민경복,권순호,한달선,배상수,Kim, Jee,Min, Kyung-Bok,Kwon, Soon-Ho,Han, Dal-Sun,Bae, Sang-Soo 대한예방의학회 1999 예방의학회지 Vol.32 No.2

Objectives: To investigate compliance of hypertension patients using modified Theory of Reasoned Action(TRA). Methods: The data were collected for 7-12 April 1997, by interviewing 190 Hypertension patients in Hwachon, Kangwon-do. The analytical techniques employed include contingency table analysis and logit analysis. Results: 15.1% of patients were unaware of the fact that he/she has hypertension and 11.2% did not know that he/she should take drug. 20.8% of patients took drug continuously, 20.1% had drug intermittently, and 53.1% had never have treatment. In the contingency table analysis, several variables were found to be significantly related to patient compliance. They included variables for attitude towards the consequences of taking drugs, normative beliefs, systolic BP at the enrollment, knowledge of how to take hypertensive drugs, variables for general health behavior and experience with having health worker's home visit. The logit analysis was performed by two steps. first step uses experience with drug treatment of hypertension as the dependent variable, and second step uses continuity of treatment. Included in the predictors that are significantly related to the former analysis are subjected norms produced by combining normative beliefs and motivation to comply, knowledge of how to take hypertensive drugs, and opinion about natural recovery of diseases. The only significant determinant of continuous treatment was knowledge of how to take hypertensive drugs. Conclusions: The results of analysis suggest the usefulness of TRA as a framework for the study of compliance of hypertensive patients. The findings have some practical implication as well. One is that efforts for enhancing compliance should be directed not only patients but also to other persons influencing patient's attitude and behavior. It also suggest that correct understanding of hypertension treatment is essential to perform the appropriate patient role.

工大生 中小企業 연수제도의 바람직한 방향

김지 한국공학기술학회 1996 공학교육동향 Vol.3 No.1

『합부금광명경(合部金光明經)』의 부호 연구

김지오(金志悟) ( Kim Ji-oh ) 한국어문교육연구회 2021 어문연구(語文硏究) Vol.49 No.1

고려시대 釋讀口訣 자료인 『合部金光明經』 권3을 대상으로, 여기에 기입된 부호들의 종류와 기능에 대해 살펴보았다. 『合部金光明經』은 點吐 口訣과 字吐口訣이 동시에 기입되어 있는 자료로, 부호 역시 두 가지 구결을 위한 부호가 모두 나타난다. 먼저 點吐釋讀口訣을 위한 부호로는 合符, 逆讀線, 合符逆讀線, 指示線, 境界線이 있는데, 이들은 기입 방식에 따라 角筆 부호와 墨書 부호로 구분된다. 角筆 부호는 지금껏 알려져 왔던 『瑜伽師地論 (3·5·8권)』의 부호들과 큰 차이가 없다. 그러나 墨書 부호는 기존의 부호 체계와는 다른, 독특한 모양과 새로운 기능을 보이고 있어 주목된다. 특히 묵서 역독선은 선의 빼침이 3가지 방향으로 나타나는데, 右下向과 左上向은 논항성분이 같은 줄 안에 위치하는지 다음 줄로 넘어가는지에 따라 그 방향이 결정된다. 그리고 묵서 지시선은 사선의 빼침 모양이 한 방향으로만 나타나며 실수나 미숙함에 의해 잘못된 점토를 수정하는 성격이 강하다. 한편 字吐釋讀口訣을 위한 부호로는 修訂線과 修訂 圈點이 있으며, 이들은 字吐의 잘못된 위치나 吐의 내용을 수정하는 기능을 한다. This article looks at the marks in the Hapbugeumgwanggyeong [合部金光明經]. Most of the marks of the Hapbugeumgwanggyeong are related to point-attached seokdokkugyol, but some also appear to be related to Jato-seokdokkugyol. Among the marks related to point-attached seokdokkugyol are the joint-line, the reverse reading line, the joint reverse reading line, the instruction line, and the boundary line. Each point-attached mark is almost identical to the marks shown in the Yuqieshidilun [瑜伽師地論], but a line drawn with ink has a unique shape and function that is not found in the existing point-attached seokdokkugyol system. Also, the marks related to the Jato are characterized by the use of lines and circle that indicate the wrong location of the Jato or the correction of the Jato.

工大生 中小企業 연수제도의 바람직한 방향

김지 한국공학교육학회 1996 Ingenium(人材니움) Vol.3 No.1

죄인에서 명현으로: 김식의 ‘망명’을 해명하는 글쓰기의 전략과 복권운동과의 관계

김지인 동양고전학회 2019 東洋古典硏究 Vol.0 No.74

The repute of Kim Shik(김식, 金湜,1482∼1520) had fluctuated dramatically through and after his last days. As a prominent figure of Jo Gwang-jo's party, he was one of the main targets of the Purge of 1519. After his abscondence and suicide, he was blamed as the 'disgrace' of Gimyo group. Inheritors of the group sought strategies to defend his abscondence, as their repute was gravely related to those of their ancestors. This study focuses on the defending strategies and their relations to later reinstatement of Kim Shik. It discusses how the abscondence impacted and what debates has made after his decease. Discussion on the relation between writings on him in later generations and the movement for his reinstatement follows the examination of defending strategies found in memory-making writings on him.

고혈압 환자에 있어서 심 Echo도의 변화

김지,외 5인 대한순환기학회 1982 Korean Circulation Journal Vol.12 No.1

김영삼 정부의 한・미 미사일 지침 개정 실패 원인

김지일 대한정치학회 2020 大韓政治學會報 Vol.28 No.4

The purpose of this study is to analyze the causes for the failure of the Kim Young- sam administration to revise the South Korea-U.S. missile guidelines. The missile guidelines have been revised on four occasions by the governments of Kim Dae-jung, Lee Myung-bak, and Moon Jae-in, yet despite its clear willingness to amend the guidelines, the administration of Kim Young-sam was unable to negotiate a revision. This study explores the reasons for the failure and makes two important contributions. First, it carries out a theoretical approach through the historical context of the South Korea-U.S. missile agreement. Second, it explores the reality of the South Korea-U.S. missile agreement and suggests meaningful directions for new negotiations. The study reveals similar characteristics across all governments. However, the Kim Young-sam administration exhibited strong hostility toward North Korea, raising the issue of the risk of entrapment during the South Korea-U.S. missile negotiations. 본 연구의 목적은 김영삼 정부의 한・미 미사일 지침 개정의 실패 원인을 분석하는 것이다. 한・미 미사일 지침 개정은 김대중, 이명박, 문재인 정부에서 네 차례 이루어졌지만, 김영삼 정부에서는 개정 의지가 분명했음에도 불구하고 이루어지지 못했다. 본 연구는 이러한 이유를 찾아가며, 두 가지 중요한 가치를 창출한다. 첫째, 한・미 미사일 협정에 대한 역사적 맥락을 통해 이론적 접근을 수행한다. 둘째, 한・미 미사일 협정의 실체를 파악해 새로운 협상 간 유의미한 방향을 제시한다. 연구 결과, 사례의 모든 정부에서 유사한 특징이 나타났다. 하지만 김영삼 정부에서는 대북 호전성이 강하게 나타나며, 한・미 미사일 협상 간 연루(Entrapment)의 가능성이 자극됐다.

새로운 미사일 지침 개정에 대한 사례연구 적용

김지일 세종연구소 2018 국가전략 Vol.24 No.4

Since taking office, Moon Jae In’s administration has swiftly moved to amend the New Missile Guideline (NMG) between South Korea and the United States. In the past, missile agreements between the two states have been marked with considerable conflicts caused by difference in opinions. However, it took just six months of consultations regarding the NMG to reach a point of consensus. Why did the two allies conclude the NMG deal without difficulties unlike the past negotiations? The purpose of this study is to analyze the dynamics of the ROK-US alliance by looking at past cases of missile agreements. Using a case study method it reveals that ‘policy tradeoff’ played a role in the amendment of the NMG. In addition, the agreement was facilitated by the fact that North Korea’s nuclear missiles reached a stage of development which makes them capable of threatening the US mainland. 문재인 정부 들어 한미동맹 간 ‘새로운 미사일 지침’ 개정이 전격적으로 성사됐다. 사실 과거 한・미 미사일 협정을 상기했을 때 양국은 이견 차이로 상당한 갈등 양상을 보였 다. 하지만 ‘새로운 미사일 지침’ 개정은 논의가 시작된 지 불과 6개월 사이 합의점에 도달 했다. 과거와 달리 왜 ‘새로운 미사일 지침’은 한미동맹 간 특별한 갈등 없이 적극적으로 체결됐는가? 본 연구는 이와 같은 연구 질문을 토대로 한미동맹 간 미사일 협정에서 드러나는 역학 관계를 과거 사례를 통해 분석하는데그 목적이 있다. 사례연구법을 통해 그 해답을 도출한 결과 ‘새로운 미사일 지침’ 개정에 있어 한미동맹 간에는 ‘정책적 조응성’이 작용했다. 그리고 북한의 핵미사일 개발능력이 동맹 상대국인 미국의 본토를 향해 완성 단계에 이르면서 양국의 미사일 협정은 적극적으로 이루어졌다.